中药调剂技术课程标准

中药调剂技术课程标准课程名称：中药调剂技术适用专业：药学专业、药品经营和管理、中药等相关业等1．前言1.1课程性质本门课程为药学专业一门专业限选课程，是培养中药调剂高技能型专门人才的一个必备环节。

其功能在于培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。

1.2设计思路本课程是依照专业任务与职业能力分析表中所需要的职业能力，组织校内专业教师、校外药品经营单位技术人员和教育专家设计的。

每一项目下的工作任务又分为具体模块。

其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。

整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。

课时安排54学时。

其目的在于强化学生实践动手能力，实现教学活动、教学内容与职业要求相一致，使学生具有胜任中药调剂工作中的操作技能与必备知识，达到中药调剂高级工的要求。

2．课程目标通过学习该门课程，学生能熟练完成中药调剂岗位所承担的具体工作任务，掌握中药调剂的技能操作、相关理论知识及基本原理，同时树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观，遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规范；养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。

技术与理论水平达到高级工技术标准，并获取中药调剂员工种资格证书。

学生应达到的职业能力目标：●能熟练进行中药饮片调剂各工序的操作，具备具体分析、解决技术难点的能力。

●能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力。

●具有针对处方要求进行临方炮制的能力。

●具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力。

3．课程内容和要求4．实施建议为保证课程目标的有效实施，特对课程实施的教材编写、教学方法选择、教学评价、课程资源开发与利用等环节提出如下建议：4.1 教材编写依据课程标准，从药品经营过程中中药调剂的实际情况出发，编写以能力为本位、以职业实践为主线，以工作任务为引领、以项目为模块的技术教材，实现“教材与岗位操作规范一体化”。

课程名称：中药调剂员课程课程备注：本班主要突出职业活动中的技能要求，同时又有知识的系统性，并且更注重知识与技能相结合的操作性与实用性，同时初、中、高三个等级内容既相对独立又相互衔接，体现了依次递进的要求。

本课程分别适用于初、中、高中药调剂员的职业技能鉴定、更可作为广大医药爱好者学习的敲门砖。

中药调剂员周日班培训周期：四个月2012年5月6日—2012年9月2日东直门每周日上午9：00—12：00 下午：13：00—16：00中药调剂员课程设置第一章职业道德与法规知识(1课时)第二章中医基础知识（5课时）一、中医的基本特点；二、阴阳学说在中医学中的应用；三、气、血、津液；四、脏腑生理功能五、六淫病因；第三章中药鉴别（9课时）一、常用中药材及饮片400种（来源、特征、功能）1、根及根茎类中药饮片的识别；2、皮及茎木类中药饮片的识别；3、花及叶类中药饮片的识别；4. 果实及种子类中药饮片的识别；5、全草类中药饮片的识别；6、动物类中药饮片的识别；7、其它类中药饮片的识别；二、贵细药材三、伪品鉴别第四章中药调剂（9课时）一、配伍禁忌：十八反、十九畏、妊娠禁忌二、中药饮片调配操作规范1、审方，戥称使用，捣碎，包，捆等；2、处方常规用名；3、处方应付常规；4、中药临方炮制；5、毒、麻中药饮片的调配；第五章中成药介绍（9课时）一、中成药处方原则二、内科常用药1、感冒用药；2、咳嗽用药；3、胃、肠用药；4、清热类药；5、补益类药；6、失眠类药；三、外科、伤科用药四、妇科用药五、儿科用药六、中药不良反应主修教材1：劳动部指定教材——《中药调剂员》注：培训收费标准1600元；（教材+理论知识+药材识别+考试）培训结束后通过考试颁发：1.《国家人力资源和社会保障部职业资格等级证书》2.《北京中医药大学东直门医院职业技能培训学校培训证书》中药调剂员培训收费标准参加培训的学员中级850元，高级1600元。

报名联系人：尚老师报名联系电话：0-1-0-5-6-2-5-0-5-5-6 手机1-3-3-6-6-2-1-0-5-5-3报名地址：朝阳区管庄朗廷大厦B座1015室，通州区蓝岛大厦A座2204室。

中药调剂技术课程标准中药调剂技术课程标准是针对从事中药调剂工作的人员制定的一套课程标准。

该标准包括基础理论知识、技能要求和实践操作等内容，旨在培养具有中药调剂技术和实践操作能力的专业人才。

一、基础理论知识1.中药基础知识：中药分类、药性、药味、药效。

2.药材选用：药材的质量标准、鉴别方法、保存方法。

3.煎制技术：水煎法、酒煮法、炒制法、蒸制法等。

4.中药配方学：中药常用配方、方剂的组成和使用。

5.中草药与西药的配伍禁忌，以及不同病症使用中药的注意事项。

二、技能要求1.准确读取中药方剂和处方。

2.熟悉中药煎制方法和药材的加工和保存技术，掌握一定的中药煎制经验和技巧。

3.严格执行中药的质量标准、质量控制和药品管理规范要求。

4.根据患者病情，准确选择合适的中药材料，并按照中药方剂的配方和用药方法，合理搭配中草药材料。

5.熟练掌握各种中药煎剂的煎制方法，根据需要进行药浴和灌肠等中药创伤治疗技术。

三、实践操作1.了解中药的使用范围和常见病症，学会基本的中药药理学知识和中医的诊疗方法。

2.积累和总结中药调剂实践经验，针对不同的病因病机和病情，制定合理的中药处方方案。

3.掌握中药的煎剂技术和中药煎制的方法，能够熟练制作各类中药膏剂、颗粒、口服液、注射液和外用药片等。

4.学会进行各种中药煎剂质量检验和分析，并对有毒有害中草药进行合理的处理和处置。

5.对中药日常使用和管理有深入了解和掌握，能够受理和解答患者的咨询和疑问，提供专业的卫生服务和健康咨询。

以上是中药调剂技术课程标准的主要内容，这套标准体现了中药行业的要求和规范，对中药调剂工作的从业人员具有很高的指导价值。

通过在实践中学习和掌握这些标准，从业人员可以提高工作效率和质量，提高专业水平。

同时，他们也能够在以后的工作中，更好地服务于患者，解决患者的痛苦和健康问题。

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握中药调剂的基本概念、原则和操作流程。

（2）使学生熟悉常用中药的性味归经、功效及临床应用。

（3）使学生了解中药饮片的质量要求和储存方法。

2. 技能目标：（1）使学生能够熟练进行中药饮片的识别、称量、调配、包装等操作。

（2）使学生能够根据临床需求，合理搭配中药方剂。

（3）使学生具备中药调剂工作的基本技能，为今后从事中药调剂工作打下坚实基础。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱中医药事业，树立为人民群众健康服务的理念。

（2）培养学生严谨细致的工作态度，提高团队协作能力。

（3）增强学生的社会责任感，提高职业道德素养。

二、教学内容1. 中药调剂的基本概念和原则2. 常用中药的性味归经、功效及临床应用3. 中药饮片的质量要求和储存方法4. 中药饮片的识别与称量5. 中药调配操作技术6. 中药方剂的合理搭配7. 中药调剂工作流程与规范8. 中药调剂工作中的安全与急救知识三、教学方法1. 讲授法：系统讲解中药调剂的理论知识，使学生掌握基本概念和原则。

2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析中药调剂过程中的问题，提高解决问题的能力。

3. 实验教学法：通过中药调剂实验，使学生熟练掌握中药饮片的识别、称量、调配等操作。

4. 模拟教学法：模拟中药调剂工作场景，培养学生实际操作能力和应变能力。

5. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，提高团队合作能力。

四、教学进度安排1. 第1周：中药调剂的基本概念和原则2. 第2周：常用中药的性味归经、功效及临床应用3. 第3周：中药饮片的质量要求和储存方法4. 第4周：中药饮片的识别与称量5. 第5周：中药调配操作技术6. 第6周：中药方剂的合理搭配7. 第7周：中药调剂工作流程与规范8. 第8周：中药调剂工作中的安全与急救知识五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、发言质量等。

2. 实验操作：考核学生在中药调剂实验中的操作熟练程度、准确度等。

邢台医学高等专科学校教案首页授课时间年月日，教案时间 2014 年 2月 24 日教学过程设计：（各阶段时间安排合理）（1）导入：通过图片介绍让学生了解什么是中药调剂，带着问题，思考学习中药调剂学这门课。

（2）教学新课：第一章绪论1、定义（15分钟）中药调剂是指中药房﹑中药店的调剂工作人员根据医师处方要求或患者需求,按照配方程序和原则,及时、准确地将中药饮片或中成药调配成供患者使用的药剂发售的一项操作技术。

中药材指药用植物、动物和矿物的药用部分采收后经产地初加工形成的原料药材。

中药饮片广义的中药饮片是指可直接供中医临床调配汤剂处方或供中成药生产调配处方所用的药物。

狭义的中药饮片是指中药材经过切制成一定形状后的中药。

2、假药与劣药（30分钟）有下列情形之一的，按假药论处：国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；国家禁止进口、疗效不确切、不良反应大或者其他原因危害人体健康的药品。

依照《药品管理法》必须批准而未经批准生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的。

变质的（如药品发生发霉、生虫，注射剂产生沉淀等）。

被污染的（如药品被微生物或放射性物质污染等）。

使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的。

所标明的适应证或者功能主治超出规定范围的。

药品成份的含量不符合国家药品标准的。

有下列情形之一的药品按劣药论处：未标明有效期或者更改有效期的；不注明或者更改生产批号的；超过有效期的；直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料；其他不符合药品标准规定的。

第二章调剂人员道德规范1、中药调剂人员的职责（10分钟）2、职业道德基本原则（20分钟）“救死扶伤，防病治病，发扬人道主义精神”的原则；社会效益优先的原则；诚实守信、交易公平的原则；尊重患者、慎言守密的原则3、职业道德规范（20分钟）遵守社会公德；专心致志，尽职尽责；钻研技术，精益求精；团结协作，密切配合；慎言保密，言行庄重；坚持社会效益和经济效益并重；遵纪守法，不图私利；一视同仁，平等对待小结：（5分钟）总结本次课重点和难点，本节课重点中药调剂的含义。

中药调剂培训内容
中药调剂培训内容可以包括以下几个方面：
1. 中药基础知识：学习中药的基本性质、功效、用法用量以及常用中药的分类和特点。

2. 中药药性辨识：了解中药药性分类，学习如何通过观察中药的外形、味道、气味等特征来判断其药性。

3. 中药配伍禁忌：学习中药配伍的基本原则，了解有哪些中药不宜同时使用或相互搭配使用。

4. 中药炮制方法：学习中药的炮制方法，包括煎煮、蒸制、浸泡等，了解每种炮制方法的适用范围和步骤。

5. 中药煎煮技巧：学习中药煎煮时的注意事项，如水量控制、火候掌握、煎煮时间等。

6. 中药常见病症的调剂方案：学习中药对常见病症如感冒、咳嗽、消化不良等的调剂方案，掌握用药品味和配伍的原则。

7. 中药处方配伍：学习中药处方的基本原则和技巧，掌握调剂不同病症的中药组方方法。

8. 中药副作用与禁忌：学习中药的副作用和禁忌，了解哪些人群不适宜使用某些中药，避免不良反应的发生。

9. 中药质量检测与管理：学习中药的质量检测方法和质量管理措施，了解中药标准化生产的要求和流程。

10. 中药与西药的相互影响：学习中药与西药的相互影响，了解中药与西药同时使用时可能产生的药理作用和药代动力学方面的相互影响。

以上是中药调剂培训的一些基本内容，具体课程内容和深度会根据培训机构或教育机构的设置而有所差异。

《中药调剂学》教学要求教学内容：《中药调剂学》是中药专业的一门专业技能课。

课程以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，教学内容与职业要求相一致。

通过该门课程的学习，培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备理论知识。

使学生能胜任中药调剂工作，达到中药调剂工种的要求，为今后从事中药调剂工作，成为调剂方面的高素质技能型人才奠定坚实的基础。

教学目标：以“市场需要的人才”为培养导向。

通过学习课程，使学生能熟练进行中药调剂各工序的操作，胜任中药调剂岗位的具体工作任务。

树立正确的职业道德观及良好的职业道德规范。

掌握中药调剂的技能操作技术与相关理论知识水平达到工种要求的技术标准，并能考取中药调剂员工种资格证书。

《中药调剂学》训练周教学内容：为强化学生实践动手能力，熟练掌握中药调剂操作全过程，尽快完成由学生到工作岗位人员的角色转换。

1、开展“模拟药店”的实训教学，加强中药调剂技能审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售、饮片质量鉴别、常见中药鉴定等的训练。

2、常见200种中药鉴定。

3、组织学生到医院、医药公司、药店参观学习，接受第一线的中药调剂技能训练。

教学目标：通过强化技能训练，及时发现和解决教学中存在的问题，提高学生的实际操作能力，掌握扎实的专业技能。

让学生能熟练掌握并规范操作中药调剂技能，达到在药品企业或医院中药房实习时，能独立规范完成中药调剂操作全过程，完成由学生到企业一线工作人员的转变，更快地适应工作环境，达到“中药调剂员”工种的标准，成为中药调剂一线技能专业型人才。

中药调剂员培训计划一、培训目标1. 了解中药的基本知识，包括中药性味归经、中药制法、药效等；2. 掌握中药调剂的基本操作技能，包括称量、研磨、煎煮、制药等；3. 学习中药制剂的认识和制备技术；4. 提高中药调剂员职业素养，包括服务意识、沟通能力、团队合作等。

二、培训内容1. 中药学基础知识（1）中药学的基本概念和历史渊源；（2）中药分类、性味归经、药材的性、味、归经；（3）中药药效的认识和疗效分析。

2. 中药调剂基本操作技能（1）称量技术：掌握称量器具的使用方法，熟练掌握称量技术；（2）研磨技术：学习药材的研磨方法和技术，熟练掌握研磨技术；（3）煎煮技术：掌握中药煎煮的方法和技术，了解煎煮温度、时间、水量的计算；（4）制药技术：学习中药制剂的制备方法和技术，熟练掌握制药技术。

3. 中药制剂认识和制备技术（1）中药制剂的基本概念和分类；（2）中药制剂的认识和配制方法；（3）中药煎剂、水蜜丸、散剂、丸剂等中药制剂的制备技术。

4. 中药调剂员职业素养培训（1）服务意识：培养中药调剂员的服务意识，使其能够主动为患者提供服务；（2）沟通能力：提高中药调剂员的沟通能力，使其能够与医生、患者进行良好的沟通；（3）团队合作：培养中药调剂员的团队合作意识，使其能够与同事合作，共同完成工作任务。

三、培训方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向中药调剂员传授中药学的基础知识和中药调剂的操作技能；2. 实践操作：安排中药调剂员进行中药调剂的实际操作，熟练掌握中药调剂的基本技能；3. 案例分析：通过分析典型病例，培养中药调剂员的临床思维和解决问题的能力；4. 观摩学习：安排中药调剂员到优秀的中药房进行观摩学习，了解先进的中药调剂技术和管理经验。

四、培训考核1. 知识考核：对中药学基础知识进行考核，考查中药调剂员对中药学的掌握程度；2. 技能操作：对中药调剂基本操作技能进行考核，考查中药调剂员的实际操作能力；3. 案例分析：对中药调剂员进行典型病例的分析和讨论，考查其临床思维和解决问题的能力；4. 综合考核：对中药调剂员的中药学知识、操作技能和职业素养进行综合考核。

中药调剂技术课程标准适用专业：中药学授课系部：药学系主持人：参与人员：一、课程性质和课程定位1．课程定位中药调剂技术是中药专业方向的一门专业核心技术课程。

本课程是专门培养中药学专业学生学习并掌握中药调剂技术的一门专业课程，是培养中药调剂技能型专门人才的一个必备环节。

本课程在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面具有重要的地位。

通过本课程的学习，使学生能够熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中药储藏保管等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。

2.课程设计思路中药调剂技术的课程是依据《中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践服务、工作过程为导向、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。

本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。

其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。

整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。

本课程在第四学期开设，共计32学时，学分为2分。

二、课程目标1.知识目标（1）掌握中药处方常用术语、中药处方应付常规、中药配伍禁忌等知识，了解中药处方的管理制度；（2）掌握中药饮片的调配程序；（3）掌握中药临方炮制的相关知识；（4）理解汤剂制备的理论知识；（5）了解中药调剂的基本知识；（6）了解中成药销售的相关知识，理解中药贮藏保管的理论知识。

2．能力目标（1）具备熟练进行中药饮片调剂各工序的操作能力，具备具体分析、解决技术难点的能力；（2）能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力；（3）具备针对要求进行临方炮制的能力；（4）具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力；（5）能正确贮藏保管中药饮片，具有正确处理变异中药的能力。

中药调剂技术课程标准
本课程旨在培养学生掌握中药调剂技术的基本理论知识和操作
技能，能够按照医嘱准确配制中药方剂，确保药物的质量安全和疗效。

二、课程内容
1. 中药基础知识：包括中药的药性、功效、对应的病症、常用
的中药材、中药炮制方法等。

2. 中药调剂技术理论：包括中药方剂的种类、配伍原则、调剂
方法、药效调配等。

3. 中药调剂技术实践：包括中药方剂的配制、煎煮、过滤、装瓶、标签贴打等操作技能的训练。

4. 中药质量安全：包括中药质量标准、中药的鉴别、质量评价、药材贮存、药物安全使用等。

三、教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，注重操作技能的训练。

教师应当通过讲解、演示、实践等多种形式，使学生掌握中药调剂技术的基本理论和操作技能。

四、考核方式
本课程考核方式采用综合考核的方式，包括理论考试和实践考核两部分，考核内容包括中药方剂的配制、中药煎煮、药物标签贴打等操作技能和中药质量安全知识。

五、教学目标
通过学习本课程，学生应当能够：
1. 掌握中药调剂技术的基本理论知识和操作技能；
2. 熟悉中药方剂的种类、配伍原则、调剂方法等；
3. 能够按照医嘱准确配制中药方剂，并保证药物的质量安全和疗效；
4. 具备中药质量安全知识，能够进行中药的鉴别、质量评价、药材贮存和药物安全使用等。

六、参考教材
1. 《中药学》高振中主编，人民卫生出版社；
2. 《中药方剂学》邱荣华主编，人民卫生出版社；
3. 《中药调剂技术》李维主编，人民卫生出版社。