小班第11周周计划

美工区：1.提供各色彩泥和卡纸，幼儿可以制作母亲节的手链和贺卡等；2.提供颜料、玩具印章、棉签、画纸等材料，幼儿可以添画小鸡吃虫、做棉签画等；3.提供油画棒、颜料、大的纸张等材料,幼儿可以自主印画仙人掌。
娃娃家：提供书籍和书架、塑料水果刀、塑料水果、蔬菜、食物、冰箱、微波炉、灶台、小锅、锅铲、餐具、小圆桌、小凳子等材料让幼儿在娃娃家煮饭和陪娃娃阅读等。
周计划
教师：日期第11周
体育
活动
体育游戏：小熊爬楼梯、网小鱼、木头人、小熊送西瓜。
自选活动：拍球、蹦蹦床、平衡木、玩球、滑滑梯等。
早操活动：能用好听的声音把律动唱出来。
生活
活动
1.上下楼梯懂得靠右扶着墙壁或者栏杆走，一个跟着一个不推不挤。
2.能够自己穿脱裤子入厕，便后懂得洗手。
区域
活动
操作区：1.提供毛线和纸筒，幼儿可以学习绕毛线；2.提供各色塑料夹子和毛毛虫卡纸，幼儿可以练习夹夹子。3.提供各种鱼宝宝和钓鱼盘、鱼钩，幼儿可以练习钓鱼。
2.天气渐热，请多给宝贝准备汗巾和薄的衣裤，以便活动后流汗更换。
调整
IV.Let’s sing:<Play together>P23
游
戏
表演游戏：毛毛虫变蝴蝶、三只熊、拔萝卜
结构游戏：马路
角色游戏：海豚超市、我的家、小吃店
音乐游戏：我是乖孩子
周末活动：妈妈的节日（节日礼仪）
环境
创设
结合幼儿手工作品《我爱妈妈》，创设母亲节的班级主题环境。
家长
工作
1.请家长鼓励宝宝晨间独立入园，从小培养独立能力。
建构区：提供积塑、大小雪花片、火箭头、塑料刷子、积木和纸杯等材料，幼儿
可以建构床铺、沙发和楼房等。教学活动

小班第11周活动计划
班级：小班2013年11我——棒棒的我
生活活动
1、随时提醒幼儿远离危险，如电源、消毒液药物、尖锐的东西。
2、鼓励幼儿接受晨检和体检，知道不舒服时告诉老师。让幼儿知道吃早餐的重要性。
环境设计
1、提供幼儿喜欢的图书（多页单幅），和幼儿一起阅读。
2、在活动区放置可乐瓶、铁罐、球等会滚的物体，供幼儿玩耍。
星期一
好听的名字
树叶飘
星期二
头发、肩膀、膝盖、脚
玩纸球
星期三
我会看书；快乐的小鸭
滑滑梯
星期四
我和小猪
城门城门几丈高
星期五
慢慢长大
树叶飘
礼仪教育
1、手工活动后将废纸扔进垃圾桶，保持地面清洁。
2、蜡笔不在桌面上乱涂乱画。
家园共育
1、建议家长带孩子户外游玩，让幼儿充分亲近大自然
2、要求家长随时提醒幼儿不要触摸电源、刀具等危险物品。
主
要
活
动
内
容
时间
教育活动
户外活动
区域活动
阅读区：小小书店
建构区：我能垒的高
生活操作区：盖瓶盖
美工区：挂窗帘
益智区：排排队晾衣服

注：我们将依据幼儿的兴趣、需求，弹性调整活动计划，请以当日活动安排为准。
2020学年小班上学期第十一周教学计划安排表
上周幼儿发展情况分析
本周教育目标
上周孩子饮食方面良好，没有挑食的，都能安静用餐，常规培养有序进行。
现在天气慢慢变冷，适当的给幼儿添加衣服，家长帮助宝宝学习穿脱衣服，叠衣服。
健康：丰富幼儿的安全知识，形成自我保护能力。
语言：能理解故事内容，讲述故事主要情节。
社会：知道自己家中的主要成员，了解这些成员的称呼。
艺术：学会并能够听伴奏整齐的唱歌。
科学：了解物品之间相互碰撞能发出响声。
内容
时间
周一
周二
周三
周四
周五
上午预想活动
1、区域自选活动
2、集中教育活动；
健康活动：《保护洞洞》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
传统民间游戏（园本）
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
语言活动
《小兔子找太阳》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
语言活动《小兔子的故事》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
社会活动：《过家家》
下午预想活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动2、区域活动1、户外活动2、区域活动
家长工作
提醒家长朋友们及时为幼儿增减衣物。

2024年小班第11周标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“可爱的动物”，具体内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10种常见动物的名字和特征。

2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述动物的特征和习性。

重点：认识常见动物，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物生活习性的视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，让幼儿自由讨论看到的动物。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字、特征和生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画笔、彩泥等学具制作动物的手工，并进行展示。

4. 小结与讨论（5分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述所制作的动物的特征和习性。

5. 课堂游戏（5分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式复习动物知识。

六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子、老虎、猴子、熊猫、长颈鹿、斑马动物特征：毛色、体型、生活习性等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特征和习性。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。

它有着黑白相间的毛色，体型胖乎乎的，喜欢吃竹子，生活在我国的四川、陕西等地。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园、制作手工、课堂游戏等形式，让幼儿认识了各种动物，培养了他们的语言表达能力和关爱动物的意识。

课后，教师可以组织幼儿进行“动物保护小卫士”的活动，让幼儿在家庭、社区宣传保护动物的重要性，提高幼儿的社会责任感。

同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。