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精编最新人教版一年级语文上册电子课本语文一年级上册目录我上学了2识字1 天地人62 金木水火土73 口耳目94 日月水火115 对韵歌13◎口语交际：我说你做14◎语文园地一15◎快乐读书吧19汉语拼音1 a o e202 i u ü y w223 b p m f244 d t n l265 g k h286 j q x307 z c s328 zh ch sh r34◎语文园地二369 ai ei ui4010 ao ou iu4211 ie üe er4412 an en in un ün4613 ang eng ing ong49◎语文园地三51课文1 秋天542 小小的船563 江南584 四季60◎ 口语交际：我们做朋友62◎ 语文园地四63识字6 画677 大小多少688 小书包709 日月明7210 升国旗74◎语文园地五76课文5 影子806 比尾巴827 青蛙写诗848 雨点儿87◎ 口语交际：用多大的声音89◎ 语文园地六909 明天要远足9310 大还是小9611 项链98◎ 语文园地七10012 雪地里的小画家10413 乌鸦喝水10614 小蜗牛108◎ 口语交际：小兔运南瓜111◎ 语文园地八112 识字表115 写字表118 常用笔画名称表119 常用偏旁名称表120我上学了2我是中国人3我是小学生上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
4我爱学语文读书写字讲故事 听故事5天 地 人 你 我 他天 地 人1识 字天地人你我他6一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
金木水火土2（图）傅抱石7一 二 三 四 五 上 下三三三一一一一二二二朗读课文。
背诵课文。
认识田字格。
目口耳手足口耳目3口 耳 目 手 足 站 坐站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
1年级上册语文书电子版(人教版)教材分析：《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。
小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自身的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显，体现了母女真情。
同学分析：班内的大多数同学活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好小朋友，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对家长充溢着依赖和感激。
经过将近一个学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，绝大多数的同学识字速度快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎。
但他们有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
设计理念：1、同学是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。
语文教学应以同学自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明性，而要一年级小同学达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。
2、架设生活与教材联系的桥梁，鼓励和调动同学的情感体验，高度关注同学的内心体会，特别注意培育同学主动关心身边亲人的思想感情。
3、使朗读成为同学学习和探索的重要手段。
让同学在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认知生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。
教学目标：1、认知12个生字，能读准字音，认清字形、认知2个偏旁“饣、牜”。
2、能够恰当、流利、存有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
教学过程：1、激情导入：同学们，你们讨厌过生日吗？在过生日的时候，你们最期望的就是什么？同学各抒己见，预测同学心理，最希望能得到生日礼物。
平日里，你们可以向他人筹钱东西，也可以把东西借予他人听闻过筹钱生日吗？今天俺们必须自学的就是关于《筹钱生日》的故事。
(板书课题)研习了之后，你们就可以明白，为什么必须筹钱生日。
(齐读课题《筹钱生日》)［兴趣是最好的教师。
所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感兴趣。
课文qi ū ti ān秋天ti ān q ì li áng le sh ù y è hu áng le 天气凉了，树叶黄了， y í pi àn pi àn y è zi c óng sh ù sh àng lu ò xi à l ái一片片 叶子从树上落下来。
ti ān k ōng n à me l án n à me g āo天空那么蓝，那么高。
y ì q ún d à y àn w āng n án f ēi 一群大雁 。
往南飞， yi huir p ái ch éng g è r én zi 一会儿排成个“人”字，Y ī huir p ái ch éng g è y í z ì 一 会 儿 排 成 个“一”字。
À qi ū ti ān l ái le 啊！秋 天 来 了 ！xi ǎo xi ǎo de hu án小小的船w ān w ān de yu è ér xi āo xi āo de chu án 弯弯的月儿小小的船 xi ǎo xi ǎo de chu án ér li ǎng t óu ji ān 小小的船儿两头尖。
w ǒ z ài xi ǎo xi ǎo de chu án l ǐ zu ò12我在小小的船里坐，zhǐkàn jiàn shǎn shǎn de xing xing lán lán de tiān只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
语文一年级上册《汉语拼音ai ei ui》的教案
执教者: 张仁菊
教学目标：
1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
教学重难点：
ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认读。
教具准备：
复韵母卡片及图片
教学过程：
一、复习导入
1、复习单韵母ɑ、o、e、i、u、ü
2、出示音节，自读、指名读。
二、学习复韵母ɑi
1、导入：小朋友互相看一看，你前前后后都挨着谁？
2、出示卡片ɑ、ɑi、ɑi
3、学习复韵母ɑi的发音；学习读ɑi的四声。
4、谁能用ɑi的四声说话或组词？
5、出示教材中的音节，学生尝试拼读。
三、学习复韵母ei
1、游戏：和同桌进行扳手腕比赛。
2、示范发音，学生练习发音。
3、出示ei的四声，小组练读，指名读，全班读。
4、拼读教材中的音节，并说说含有这些音节的词语。
四、学习复韵母ui
1、出示卡片，学生试着读一读。
2、正音，指导发音方法，学生练读。
3、进行四声练习和说话练习。
4、小组练习拼读音节。
五、游戏巩固：我会拼
出示声母卡片、韵母卡片，学生上台自由组合声母和韵母，然后大声明、拼读，全班跟读。
六、指导书写
七、小结
今天，我们认识了几个新朋友？（３个）他们都是谁？（ai、ei、ui）我们给他们起的名字叫什么？（复韵母）。
这些复韵母也能和声母相拼组成音节，课下同学们自己去找一找，你一定会有很大收获的。
八板书设计
9 ai ei ui
ai dai tai nai lai
āiái ǎi ài
ei bei pei mei fei
ēi éi ěi èi
ui chui shui rui
uīuíuǐuì
说课稿
张仁菊《ai ei ui》一课是人教课标版小学语文一年级上册第三单元的教学内容，这一课中包括韵母教学和儿歌教学。
本课是第一课时。
根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，制定了以下三维教学目标：
（一）知识与技能
1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。
2、会认读“ai、ei、ui ”的四声。
3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。
（二）过程与方法
在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。
（三）情感、态度、价值观
在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，敢于创新的学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。
由于复韵母ai ei ui是由两个单韵母合成的，学生容易发成两个单韵母的音，学生对复韵母的发音方法掌握不够，因此我将掌握3个复韵母的音、形、四声及标调方法作为本课时的教学重点。
给ui标调作为本课时的难点。
ai ei ui教学反思
张仁菊
对于刚刚入学的儿童来说，枯燥的汉语拼音需要掌握巩固，就需要教师利用各种教学方法提高学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣了，学起来才会轻松。
因此，在教学中教师可以适当设计游戏，创设了情境、语境。
寓学于玩，寓教于乐，不仅吸引学生了的注意力，激发他们的学习兴趣，增加了学习的情趣，又渗透的品德教育。
我在教学《ai ei ui 》第一课时时，根据教学内容和对一年级学生的心理发展特点，在教学中设计了几位卡通动物主人：小白兔、刺猬、袋鼠、海龟、梅花鹿、奶牛。
在教学中，始终以卡通动物的游戏故事引领整个教学过程。
1、在复习导入揭题新授环节，我以卡通动物为小主人，让这些卡通小主人背着单韵母出现在教室里，让学生响亮地喊喊它们的名字。
小游戏激发起了学生学习汉语拼音的兴趣，使学生有乐于往下学习的愿望。
于是，引出复韵母时，设计了小刺猬的勤劳终于赢得了小动物们的喜欢，它找到了新朋友。
这样的设计既人性化，教育孩子要懂得勤劳又可以为后面复韵母的出现做了很好的辅垫，从而引出新课揭题ai ei ui 。
2、在教学带声调读复韵母时，我又以当小老师、开小火车、老师和你赛一赛等教学形式激发学生参与的热情。
我先让学生互相认读带调的复韵母的四张卡片，接着教师进行抽读，检验小老师是否做得合格，小火车能否开起来。
游戏的设计不仅带动了学生的学习尽头主动学会复韵母的四声，而且也培养了学生的责任性，让学生不是那么干巴巴地读韵母的四声，使枯燥无味的学习变成每个学生都想参与的活动。
读得认真，念得响亮引出小白兔想拔大萝卜送给学生。
3、以儿歌的形式引入复韵母ei的教学。
一边放松做游戏和小白兔唱儿歌拔萝卜，一边让学生找一找，儿歌中藏了哪个复韵母宝宝。
一年级的学生注意力容易分散，上课时间长了也容易出现学习疲劳，儿歌的设计不仅激发起学生的学习兴趣，而且在游戏中也学习到了新的内容。
