北师大版语文一年级(上册)电子课本教材(全本)

语文一年级上册学期教学计划家教材分析：本单元围绕“家”这一主题，编排了两首小诗和一个语文天地。

《我的家》用简单、朴实的语言表达了“我”在温暖的家中快乐长大的愉悦心情。

《家》运用了丰富的想象将蓝天比作白云的家，将树林比作小鸟的家----。

两首诗浅显易懂。

读来朗朗上口。

学情分析：单元目标：1、正确流利的朗读课文，激发学生爱家的情感。

2、继续培养学生听读课文的习惯。

3、认识22个生字，会写7个字。

4、加强口语交际的训练。

重难点及辅导措施：1、正确流利的朗读课文，激发学生爱家的情感。

2、认识22个生字，会写7个字。

3、继续培养学生听读课文的习惯。

教学方法：课时安排：4课时我的家教学目标：1、爱亲人，爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。

2、识字12个，背诵课文。

3、写3个字，认识笔画：撇，捺。

重难点及辅导措施：1.爱亲人，爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。

2.识字12个，背诵课文。

3.3、写3个字，认识笔画：撇，捺。

教学课时：1 课时教学环节教师活动及重点关注学生活动设计意图一．新课引入二．熟读并背诵课文，随文识字板书课题。

问：家里都有什么人？1、指导熟读并背诵课文。

（1）、指导勾画不认识的字，了解识字情况。

（2）、范读课文。

（3）、再次读课文，教认句号。

（4）、领读课文。

（5）、参与并指导小组学习，注意纠正字音：中、长。

（6）、个别指导。

（7）、和学生一起背诵。

2、指导从词一字，识字。

（1）、出示词卡（2）、单独识字（3）、点评。

参与活动。

1指导认识笔画：撇、捺。

指导书写。

3、指导写字：人、大、个。

1、正音，及时表扬。

读课题，识字：家个别回答1、熟读并背诵课文（1）自读课文，画出不认识的生字。

（2）听读识字（3）熟读课文。

（4）同桌互读互评（5）自由加动作背诵。

2、从词一字，识字。

（1）、读词卡（2）、单独识字。

（3）用“家”唱唱跳跳《可爱的家》1、认识笔画。

2、学习写字：人、大、个。

联系生活，学习生字：家。

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目录上学了…………………………..1 字与画语文天地…………………………2 学写字语文天地…………………………….3 数字数字歌…………………………….山村………………………………语文天地…………………………4家我的家……………………………. 家……………………………………语文天地…………………………..5太阳和月亮小小的船………………………….太阳………………………………语文天地…………………………6 大海我家住在大海边………………….. 海水……………………………….. 语文天地…………………………..7 外面的世界8 字与拼音（一）咏鹅…………………………………小书架……………………………….9 字与拼音（二）对韵歌………………………………画鸡………………………………. 10 字与拼音（三）值日生…………………………….. 登鹳雀楼………………………….. 热带鱼……………………………. 11 字与拼音（四）豆儿圆………………………………. 早操……………………………….. 马路上…………………………….. 画……………………………………..12 字与拼音（五）大家都说普通话………………….. 13 手和脑…………………………. 两件宝………………………………乌鸦喝水………………语文天地………………14 劳动锄禾……………………..小母鸡种稻子……………语文天地…………………15 冬天冬天是个魔术师………..雪地里的小画……………语文天地…………………16 成长我长大了一岁………………马莎长大了…………………语文天地………………….。