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科研方面的现状、难处和建议科研方面的现状、难处和建议一、现状：1.科研竞争激烈：由于科研项目资源有限，导致科研人员之间的竞争非常激烈，争夺项目经费、论文发表权等成为科研人员的首要任务。
2.科研经费不足：科研经费是科研工作的基础，但许多科研项目由于经费不足而无法开展，限制了科研人员的研究能力和创新能力。
3.科研压力大：科研工作需要持续投入大量时间和精力，加上竞争压力和项目要求，使科研人员承受着巨大的压力。
4.数据获取和处理困难：科研需要大量的数据支撑，但有时数据的获取和处理十分困难，需要花费大量时间和精力。
5.科研成果评价体系不完善：科研人员的绩效评价主要以论文数量、SCI论文发表等为主，而忽视了创新能力、实用价值等因素，导致科研人员追求数量而忽视质量。
二、难处：1.创新困难：科研需要进行前沿的创新性研究，但由于科研项目的限制和科研经费的不足，使得科研人员在创新方面面临很大的困难。
2.合作难度大：科研往往需要多学科、多机构的合作，但不同学科之间的语言不通、合作难度大，使得科研合作变得十分困难。
3.实验条件不足：有些科研项目需要进行大规模的实验或者使用昂贵的设备，但由于实验条件的限制，科研人员很难开展相关研究。
4.文献查询困难：科研人员需要广泛阅读相关文献，但由于文献数量庞大且分散，使得文献查询变得十分困难。
5.科研资源不均衡：科研资源在不同地区和机构之间分布不均衡，一些地区和机构的科研资源充足，而另一些地区和机构则相对匮乏。
三、建议：1.加强科研人员培养：加强科研人员的培养和引进，提高他们的科研能力和创新能力，培养更多的高水平科研人才。
2.增加科研经费投入：政府和科研机构应加大对科研经费的投入，提高科研项目的资金支持力度，为科研人员提供更好的研究条件。
3.建立科研成果评价体系：完善科研成果评价体系，除了考虑论文数量外，还应注重科研成果的创新性、实用价值等因素，鼓励科研人员进行高水平的原创研究。
4.加强学科交叉合作：鼓励不同学科之间的交叉合作，提供相应的支持和奖励，促进科研合作的开展。
学校教育科研的现状分析及其对策【摘要】教育科研在学校中起着重要作用，但目前存在一些问题。
在现状分析中，我们发现学校教育科研的投入不足，学校教师缺乏科研意识和能力，科研成果应用率低等。
针对这些问题，我们提出了一些对策建议，包括加大教育科研资金投入，加强师资队伍建设，提高教师科研能力培训等。
在结论中我们总结了教育科研的重要性，并强调了实施有效对策的必要性。
通过对现状的分析和对策的提出，我们可以促进学校教育科研的发展，提升教育质量，推动教育现代化的进程。
【关键词】学校教育、科研、现状分析、对策建议、结论总结1. 引言1.1 引言内容教育科研在学校中扮演着至关重要的角色，它不仅可以促进教师的教学水平提升，也可以推动学校教育水平的整体提高。
目前在我国的许多学校中，教育科研的开展还存在着一些问题和困难。
一些学校缺乏足够的教育科研经费支持，导致教师们在开展科研工作时受到了一定的限制。
一些教育科研成果并没有得到有效的推广和应用，使得科研的实际效果并不显著。
一些学校缺乏专门的科研团队或机构，使得科研工作的开展难度增加。
为了解决这些问题，我们需要采取一系列的对策措施。
学校应该增加对教育科研的投入，确保教师们有足够的资源和支持进行科研工作。
学校应该建立健全的科研成果推广机制，确保科研成果得到有效的转化和应用。
学校还应该鼓励和支持教师组建科研团队，提高科研工作的效率和质量。
学校教育科研的现状虽然存在一些问题，但只要我们采取正确的对策措施，就能够逐步提高教育科研的水平和效果。
2. 正文2.1 现状分析教育科研在学校中起着至关重要的作用，它能够促进教师的教学水平提升，推动教育教学改革和创新。
在当前的学校教育科研中存在着一些问题和困难。
教育科研资源不足。
许多学校缺乏科研经费和科研人员，导致科研活动无法顺利开展。
学校教师的科研意识和能力也有待提升，缺乏科研导向和指导。
教育科研与实际教学之间存在着脱节现象。
部分教育科研成果未能有效转化为实际教学成果，缺乏实践应用和落地情况。
高校科研管理现状分析及改进建议1. 引言1.1 背景介绍在当前高校科研管理中存在许多问题，如科研项目执行不够规范、科研成果管理不够完善、科研经费使用不够透明等。
这些问题的存在严重影响了高校科研工作的开展和科研成果的评价。
为了有效解决这些问题，需要对高校科研管理现状进行深入分析，并提出相应的改进建议。
随着科技发展的不断推进，科学研究在高校中扮演着越来越重要的角色。
高校科研管理的现状不仅关系到学术研究的质量和水平，也直接关系到高校的声誉和学术地位。
对高校科研管理进行深入研究，提出有效的改进建议，对于高校科研工作的提升具有重要意义。
本文旨在通过对高校科研管理现状的分析，探讨存在的问题，找出影响因素，并提出相应的改进建议，从而为高校科研管理工作的改进提供参考。
希望通过本文的研究，能够引起高校相关部门的重视，促进科研管理工作的标准化和规范化发展。
1.2 问题现状高校科研管理存在许多问题，首先是管理体制不够完善。
在一些高校，科研管理部门与学术部门之间存在信息不畅、协调不够等问题，导致科研活动无法有效地开展。
其次是科研管理流程复杂繁琐。
科研项目的立项、经费使用、成果评价等环节需要经过多个部门的审核和流转，这容易造成效率低下、资源浪费等情况。
科研管理人员素质不高也是一个普遍存在的问题。
一些科研管理人员缺乏专业知识和管理经验，难以胜任科研管理工作，这影响了整个科研管理体系的运行效果。
高校科研管理存在问题主要集中在管理体制、管理流程和管理人员素质等方面。
解决这些问题，需要系统性的改革和创新。
1.3 研究目的研究目的是为了深入分析当前高校科研管理存在的问题，探讨其影响因素并提出相应的改进建议，以期进一步完善高校科研管理体系，提升科研工作效率和质量。
通过本文的研究，旨在为高校科研管理提供可行性的改进方案，促进科研工作的顺利进行，增强科研人员的科研能力和创新意识，推动高校科研事业的快速发展。
2. 正文2.1 高校科研管理存在的问题1.管理体系不完善：部分高校科研管理体系不够完善，缺乏规范、透明的管理制度和程序。
关于加快推进军队院校装备课程建设的思考1. 引言1.1 当前军队院校装备课程建设的现状当前军队院校装备课程建设的现状并不尽如人意。
虽然在过去几年中有一些进展，但整体来看，仍存在着许多问题和挑战。
军队院校装备课程的设置和内容相对滞后，无法满足现代装备发展的需要。
很多课程内容过时，无法应对新型装备的需求。
一些院校对装备课程的重视程度不够，投入和支持不足，导致教学设施和教学资源缺乏。
这不利于学生的全面学习和提高。
由于装备课程的针对性不强，缺乏实践性和专业性，学生在毕业后面临应用能力不足的问题。
当前军队院校装备课程建设的现状需要改善和加强，才能更好地适应国防建设和军事现代化的需要。
1.2 军队院校装备课程建设的重要性军队院校装备课程建设的重要性在于其直接关系到军队人才培养质量和现代化战争胜利能力的提升。
随着军事技术的不断发展和更新换代，军队装备的先进性和作战性直接关系到军队的实力和战斗力。
加快推进军队院校装备课程建设，不仅可以为军队培养更加符合实战需要的人才，还可以提升军队的现代化装备水平，增强军队的作战能力和对抗能力。
军队院校装备课程建设的重要性还体现在其对国家建设和安全稳定具有重要的战略意义。
军队装备的现代化水平和先进性直接关系到国家的战略安全和发展利益。
通过加强军队院校对装备课程的重视，优化装备课程设置与内容，提升军队院校装备课程建设的针对性，加大装备课程建设的投入，并加快推进军队院校装备课程建设的步伐，不仅可以提高军队人才的质量和水平，还可以加强国家的军事实力，维护国家的安全和稳定，推动国家的发展和繁荣。
2. 正文2.1 加强军队院校对装备课程的重视加强军队院校对装备课程的重视，是提高军队人才培养质量和军事实战能力的关键举措。
首先，军队院校应当加强对装备课程的理解和认识，意识到装备课程对军事专业教育的重要性。
只有重视装备课程，才能确保军队人才在实战中具备先进的装备操作和使用能力。
其次，军队院校应注重教师队伍的建设，增加有实际装备操作经验的专业人才，提高教学质量和专业水平。
科研单位工作中存在的问题及改进措施一、工作现状科研单位作为国家科技创新的重要载体，承担着推动科技进步、促进经济社会发展的使命。
然而，当前科研单位工作面临着诸多挑战，如竞争加剧、经费不足、成果转化困难等。
这些问题不仅制约了科研单位的发展，也影响了国家整体创新能力的提升。
二、不足之处1.研究方向不够聚焦：当前，许多科研单位在选题时过于追求热点，缺乏长期规划和系统性的研究。
这导致资源分散，难以形成具有国际竞争力的科研方向。
2.经费使用效率不高：科研经费的使用存在浪费现象，部分项目经费使用不符合预算要求，导致经费使用效率低下。
3.成果转化能力较弱：许多科研成果未能及时转化为生产力，无法对经济社会产生实质性影响。
4.创新动力不足：受制于现有管理体制，科研人员创新动力不足，缺乏自主创新的意识和能力。
三、政策及管理体制针对上述问题，政策及管理体制的改革是关键。
建议加大对基础研究的投入，引导科研单位聚焦核心研究方向，提高研究质量。
同时，完善科研评价体系，鼓励科研人员进行长期、深入的研究，避免短期行为和浮躁心态。
四、人员素质与培训提高人员素质是解决上述问题的根本途径之一。
应加强人才培养和引进工作，建立完善的培训体系，提高科研人员的专业素养和创新能力。
同时，加强学术交流与合作，拓宽国际视野，提升国际竞争力。
五、技术创新与合作技术创新与合作是解决现有问题的有效手段。
应鼓励科研单位与产业界、高校等开展深度合作，实现产学研一体化。
同时，加强国际合作与交流，共同攻克关键技术难题，提升我国科研水平和创新能力。
六、实施数字化转型数字化技术为科研单位带来了新的机遇和挑战。
应加强数字化基础设施建设，提高数据采集、处理和分析能力。
同时，运用大数据、人工智能等技术手段优化科研流程，提高研究效率和成果质量。
在数字化转型过程中，还需注意保护知识产权和数据安全。
七、制定有效战略计划面对未来发展趋势，制定科学合理且可操作性强的战略计划至关重要。
23引言安全管理事关人民群众生命财产安全和社会稳定大局，武器装备安全更是关系到战友的生命和战争的胜负。
随着武器装备订购任务井喷式增长，安全问题也出现了不可忽视的问题，特别是近两年，发生多起严重影响型号科研生产的火工品安全生产事故及型号试验、装备训练过程中装备损毁甚至伤人亡人的安全事故。
这既有科研生产任务远超产线负荷的客观因素，也有传统管理理念难以适应大工业化制造需要的主观因素，更有装备设计生产过程带入的安全隐患因素。
建立安全风险分析和防控体系、全面落实安全法规制度，加强安全基础建设，健全事故防范和处置机制，主动消除安全隐患，确保装备安全，就显得非常重要。
1 建立大安全管理体系、开展安全风险分析 通过调研航空、航天、兵器等行业武器装备承研承制单位，梳理出五项安全短板问题：一是党建为安全管理持续赋能不够，以“两弹一星”“严慎细实”“四个特别”为核心价值的武器装备安全发展理念有所弱化。
安全人才队伍建设和安全文化建设不足。
二是各单位各部门衔接部位容易出现安全管理真空地带，全员全系统的安全训练和应急处置演练不够。
三是安全管理低水平不高，形成粗放式、被动式、救火式、运动式的管理现状。
四是安全管理与科研生产任务融合度差，经常性的安全管理时紧时松，任务紧张时疏忽大意，甚至出现事故预兆熟视无睹，出了问题又束手无策，停产整顿成为唯一手段。
五是现场管理和技术活动不到位，科研生产过程中将安全隐患带入产品，导致产品在试制试验或使用维护过程中出现安全性事故。
为此，在“关口前移，系统治理；分级管控，各负其责；突出重点，精准防范；依法严管，科学监管；发动群众，注重经常”的原则下，按照“需求牵引、正向设计、体系融合、主动预防”的要求，在立即整改、逐步整改和纳入建设规划解决三个层次，认真研究制定整治整改措施的基础上，以系统工程的方法论，打破部门壁垒，打通产品上下游界限，融合技术和管理全过程全要素，构建大安全管理体系，将安全性要求，融入到产品实现流程和管理流程的各环节，有效消除各类安全隐患的机理机制。
军队院校科研管理存在的问题与对策张晓明王映东科学研究是军队院校的基本职能和重要使命，科研质量和水平是军队院校办学实力和层次的重要象征。
科研管理作为科研工作重要推动力，贯穿于科研整个过程，渗透在科研各个环节，对提高科研质量和水平具有重要的影响。
1加强军队院校科研管理的必要性1.1加强军队院校科研管理是国家鼓励创新的要求军队院校是培养军队高素质人才和知识创新的的重要基地，是国家创新体系的重要组成部分。
在创新型国家战略实施过程中，军队院校作为原始性科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台，在科技创新和促进军队和地方经济结构优化升级建设中具有不可替代的作用。
而这其中，军队院校整合科技资源，优化科研方向，协同攻关创新，都需要加强科研管理工作。
1.2加强军队院校科研管理工作是军队院校内涵式发展的需要党的十八大报告提出，要“推动高等教育内涵式发展”，要“深化教育领域综合改革”，促进军队院校办出特色、争创一流。
科研水平是军队院校办学层次和办学水平的重要体现，军队院校要想办出特色创一流，就必须培养出顶尖的科研人才和科研成果，为国家军队做出更大贡献。
只有不断加强科研管理，才能提高科研水平，为军队院校实现内涵式发展奠定良好基础。
1.3加强军队院校科研管理工作是提高科研工作水平的需要军队院校科研管理体制是否科学完善，关系到科研工作的效率和科学发展，影响到科研资源整合、科研项目进度、科研成果质量等多个方面，直接影响着军队院校的科研水平。
加强科研管理工作，一方面能加强资源配置、降低科研成本、提高科研效率，推动重大科研成果的产出；另一方面也能从管理中，加强对比分析，明晰科研优势劣势，汲取先进经验，实现科研后续发展。
2当前军队院校科研管理工作存在的问题2.1科研管理观念不正确一是存在着“重科研、轻管理”的意识，对科研管理工作的重要性认识不到位，科研管理机构人员配备不足，且缺乏专业背景的人员，科研管理人员的专业性和稳定性不够。
高校科研管理现状分析及改进建议随着科技的飞速发展，高校科研工作逐渐成为了学校的核心竞争力之一。
目前我国高校科研管理尚存在不少问题，如经费管理不规范、科研项目管理不透明、科研成果评价不科学等。
本文将就高校科研管理现状进行分析，并提出相应的改进建议。
一、高校科研管理现状分析1. 经费管理不规范高校科研经费使用多来自于国家和地方政府的资助，同时也有一定比例来自于企业合作、社会捐赠等途径。
目前我国高校科研经费管理存在不少问题，如审批程序复杂、资金使用不够透明、审计监管不严等。
这些问题导致了大量的科研经费被滥用或挪用，严重影响了科研项目的开展和成果的实现。
2. 科研项目管理不透明在高校科研项目管理中，存在着项目申报、审批、执行等环节缺乏透明度的问题。
有些项目的申报和审批程序不够公开，导致了不少优质科研项目被边缘化。
项目执行过程中，也存在着不少的不规范操作和管理漏洞，严重影响了科研成果的实现。
3. 科研成果评价不科学高校科研成果的评价是科研管理中一个极其重要的环节。
在目前的科研管理中，存在着不少评价标准不科学、评价程序不公正的情况。
一些学术论文发表、专利申请等科研成果的评价标准不够严谨，导致了一些低水平的科研成果也可以通过评审，浪费了大量的科研资源。
二、高校科研管理改进建议针对高校科研经费管理中的问题，我们建议应加强对科研经费的监督和审计工作，保障科研经费的合理使用。
应完善科研经费的使用流程，建立科研经费使用的公开透明机制，使每一笔科研经费都能够明明白白、清清楚楚地使用在科研项目中。
针对高校科研项目管理中的问题，我们建议应加强对科研项目申报、审批和执行过程的监督和管理。
鼓励学校建立科研项目公开透明的管理平台，对于每一个科研项目都应进行公开的评审和监督，确保优质科研项目能够得到充分的支持和展示。
针对高校科研成果评价中的问题，我们建议应加强对科研成果评价标准和程序的规范化。
建立科研成果评价的专业机构，对于每一个科研成果的发表、专利申请等都应进行严格的评价和监管，保障科研成果评价的公正和科学。
教育装备建设与应用研究摘要:本文主要介绍了教育装备建设与应用的现状与挑战。
当前面临的主要问题包括培训资源不足，装备维护管理与更新换代难题，以及资源整合共享与区域均衡发展问题。
针对这些问题，文章分析了其成因，包括经费短缺、技术更新迅速以及缺乏统一规划等因素。
文章还强调了智能化教育装备的发展趋势，包括人工智能、虚拟现实与增强现实以及物联网技术的应用，这些技术将推动教育装备实现智能化、个性化和跨学科融合。
同时，文章也分析了个性化学习需求对装备变革的影响，指出了装备个性化定制、学习数据分析与反馈以及跨学科融合的重要性。
在政策支持与市场导向下，文章展望了产业协同发展的策略部署，包括加强政策引导与扶持、深化产学研合作以及拓展市场应用与商业模式创新等方面。
最后，文章总结了项目成果，回顾了经验教训，并安排了分享交流活动，为未来的工作方向和目标设定提供了指导。
文章对于提升教育装备建设与应用水平具有重要的参考价值。
目录摘要: (2)第一章教育装备建设与应用背景 (3)一、教育装备定义与分类 (3)二、教育装备重要性分析 (4)三、国内外教育装备发展概况 (5)第二章教育装备建设现状研究 (6)一、基础设施建设情况 (6)二、教学资源配置及使用状况 (7)三、信息化应用水平调查分析 (8)第三章教育装备应用挑战剖析 (9)一、师生技能素养提升问题 (9)二、装备维护管理与更新换代难题 (10)第四章未来发展趋势预测与战略建议 (12)一、智能化教育装备发展方向预测 (12)二、个性化学习需求驱动下装备变革趋势分析 (13)三、政策支持与市场导向下产业协同发展策略部署 (14)第五章总结反思与未来工作展望 (15)一、项目成果总结回顾 (15)二、经验教训分享交流活动安排 (16)三、未来工作方向和目标设定 (17)第一章教育装备建设与应用背景一、教育装备定义与分类在教育领域，教育装备作为支持教学、科研活动的重要物质基础，发挥着不可替代的作用。
提高军需装备科研创新能力的几点思考摘要全面建设后勤要求切实提高军需装备科研创新能力。
文章分析了目前我军的军需装备科研工作存在的问题，提出了提高军需装备科研创新能力的几点对策，如塑造科研典型、加强科研人员的军需勤务学习，加强科研行为规范建设，端正科研作风，切实改善科研手段以及完善科研项目管理制度等。
关键词军需装备科研创新能力提高中图分类号： r197 文献标识码：a军需装备科研是军队后勤保障的一个重要方面。
而军需装备科研对于后勤建设的贡献能力很大程度上取决于科研创新，因此，切实提高军需装备科研创新能力，是适应中央军委关于“全面建设后勤”的新要求，对于打赢现代化技术条件的局部战争具有十分重要的意义。
1军需装备科研存在的问题我军的军需装备科研工作目前还存在着一些阻碍科研水平加速发展、科研创新能力的问题，主要表现为缺乏预先研究、科研人员评价激励体系不完善等。
如当前军需装备科研工作中有个别部队装备品种，在实际科研中由于任务较急、研究周期紧，缺乏必要的先期部队调研及部队试验工作时间，导致实际研制出来的产品不够成熟。
装备部队后容易出现一些问题，从而降低了科研的军事经济效益。
而个别科研人员重论文、重报奖，不重视部队实际需求的现象仍然存在，部分科研人员偏离科研本质，难以产生重大的军事效益。
2提高军需装备科研创新的措施为了提高军需装备科研水平，改善部队军需保障条件。
需要从以下几个方面着手工作：2.1在人才建设方面首先应当塑造科研典型，促使科研带头人脱颖而出。
军需装备科研水平的提高关键是否拥有高素质高水平的科研人才队伍。
只有拥有一流的科研队伍，才能创新，创造出先进的军需装备。
通过科研创新，从而使科研人员的知识结构得到不断地更新，知识内容不断增加，始终走在本领域的前列。
塑造一批科研典型，在科研带头人的带动下，最大发挥大家的积极主动性。
其次应加强科研人员的军需勤务学习，使其切实了解部队实际需求。
军需科研人员的服务对象是广大官兵，“没有调查就没有发言权”，因此，只有充分了解部队的实际情况、官兵的实际需求才能研制出令官兵满意的军需装备产品。
装备学院科研工作现状与改进思路-军事教育论文-教育论文
——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——
近年来，为了实现新形势下的强军目标，大力提高军事训练实战化水平，和做出了一系列重要指示和部署。
装备学院作为全军装备系统最高学府，贯彻落实和军委总部实战化训练要求，就是要加快提升教育训练实战化水平，培养能打仗、打胜仗军事人才。
科研作为学院教育训练的重要组成部分，在推进实战化过程中面临新的机遇和挑战。
围绕科研工作在任职教育院校中的重要地位，讨论如何更好发挥科研工作对提升学院教育训练水平的促进作用。
１任职教育院校中科研工作的地位和作用
人才培养、服务社会、科学研究和文化传承与创新是高校的４大职能［１－２］，相对于普通高校，军校的４大职能更加具体地指向军事领域（表１）。
发展、创新军事科学技术是军校科研工作的核心。
任职教育院校是军校的重要组成部分［３－４］，任职教育院校的人才培养如果没有高质量的科研作支撑，就很难有高质量的教学内容。
从院校的职能角度来看，科研工作占有非常重要的地位和支撑。
教学科研是双轮驱动，真正高层次的院校同时也是研究型的院校，而不是单纯教学型的院校。
从教员队伍的培养来看，真正的大师，真正的高质量、高水平的教员，最后的落脚点，是在他的科研能力上［５］。
要深刻认识科研的重要地位和作用，用这种深刻的认识、清醒的认识，来推动院校科研工作。
２装备学院科研工作现状分析
２．１学院科研工作的特点
近年来，科研工作紧贴学院职能任务，以重大项目和专项任务为抓手，加快转变科研发展模式，不断提升军事理论和国防技术创新能力。
进入了科研发展的快车道。
学院科研工作有以下特点。
２．１．１装天并重，特色鲜明
多年来，学院科研工作一直坚持三个立足：立足学院的基本职能定位，不断强化装备特色，逐步形成在装备领域的竞争优势；立足学院的传统学科专业优势，不断拓展军事航天优势；立足学院已有的信息技术基础，支撑学院装天并重的科研优势。
坚持特色优势与创新拓展共推进，保持了学院科研可持续发展的后劲和活力。
目前学院已经基本建成了军事装备学、指挥学、航空宇航科学与技术、通信
与信息系统、工作学等优势学科领域。
近年来学院承担的科研项目主要集中在前４个学科领域，其中，通信与信息系统领域科研经费最多；受学科特点影响，工作学和其他学科领域承担的科研项目经费，虽然绝对数量增长较快，但是所占比例较小，如图１所示。
２．１．２团队建设，成效初现
学院坚持以人为本的科研管理理念，注重科研团队建设。
近年来成立了军事航天发展战略等军事理论研究中心，建成了独具特色的国家重点实验室、国防科技重点实验室。
围绕重点学科和研究领域，以重大项目为依托，带动优秀学术人和后备青年科技人才成长，促进科研创新团队发展。
弘扬两弹一星、载人航天和９９５工程科技攻关精神，发展具有时代精神、装备特色、学院风格的科研文化，培育科研人员的创新精神。
造就了一批具有高尚情操和创新精神的人才队伍，保持了学院科研工作创新发展的生命力。
２．１．３体系发展，布局合理
加强体系建设，形成科学合理的科研发展布局是式提升科研整体实力的基本途径。
学院按照体系发展的原则，在计划、政策、措施等方面聚焦、用力。
按照高起点、有特色、入主流要求，确立以军事装备学、指挥学（航天指挥与试验指挥）、航空宇航科学与技术、通信与信息系统、工作学５个学科为重点；以兵器科学与技术、系统科学、军事训练学、国防经济４个学科为支撑的学科体系布局；以特色研究领域为支撑，以国家、级重点实验室和军事理论研究中心为主体的科研创新体系。
坚持体系化发展策略，保证了学院科研工作全面、协调、可持续发展。
２．２目前存在的问题
２．２．１科研与教学融合不够紧密
部分教员为了科研而科研，他们还不能将学术成果转化为武器装备和建设的有力指导，还没有将学术成果引入课堂的意识。
部
分教员特别是基础学科的教员，还苦于不能找到符合学院主流学科领域的科研项目，还不能从建设实际和学院教育训练的实际需求出发，找到科研项目，没有很好地做到教学出题目。
２．２．２学术氛围不够浓厚
学院主办和承办的全国性和全军性学术会议还比较少，虽然学院已经成为全军开放单位之一，但是还没有主办和承办过大规模高层次国际学术会议。
近年来只有５２人次出国参加学术会议交流；访问学者和军事留学生的路子正在逐步走开，但人数还不多。
学院教职员工在军事学核心期刊上发表和被ＳＣＩ等三大检索系统收录的较高水平学术论文数量还不多，专家教授们出版的学术专着也还不够多。
４０岁以下的国内外知名专家教授还比较少。
工作学等学科承担的重大科研项目还很少，有较大影响力的学术成果也比较少。
从近２年的统计数据来看，学院几个学科年度进入检索的论文占全部论文数的不足２０％，其中，约８
０％以上为ＥＩ检索论文，ＳＣＩ论文总数均占全部检索论文数的不足１０％。
而从出版的着作来看，军事装备学领域则遥遥领先，约占总数的４０％左右。
但总体来看，优质论文及精品着作仍然偏少。
２．２．３科研学术评价机制尚需完善
在科研学术评价机制方面，还没有针对不同单位、不同人员承担的任务和性质，建立健全完善的评价标准和办法。
对于发明专利等科研成果向战斗力生成的转化率关注和引导还不多。
还没有形成对研究报告评价和认定的细化标准。
３进一步改进科研工作的思考
３．１真正做到教研相长
按照能打仗、打胜仗，真抓实备、常备不懈，扎实推进军事准备各项工作的要求，学院科研工作要积极适应国家发展战略和安全
战略新要求，以提高打赢信息化条件下局部战争能力为核心，以完成多样化军事任务能力为己任，充分认清形势对装备建设带来的挑战。
不断加强事关我军武器装备发展的前沿性、前瞻性、战略性研究，不断推进武器装备技术创新重大专项实施，不断突破重大关键技术瓶颈，努力抢占武器装备发展的战略制高点。
学院要着眼我军战斗力提升和武器装备发展的重大问题，加强战略思考，做围绕国防和的战略需求与学科前沿。
大力开展军事理论创新和关键技术攻关，有意识地将研究成果引入教材，为教育训练服务，切实为提升战斗力提供强有力支撑。
同时，要进一步重视科研创新平台建设，强化科研环境在服务人才培养方面的作用。
学院拥有国家级重点实验室、重点实验室、总装备部重点实验室，同时还建有若干专业实验室。
重点实验室就是一所院校办学水平的缩影之一，既是学院科研的领跑者，也是人才培养的制高点。
继续发挥好重点实验室在人才培养方面的引领和示范作用，进一步引导和增强其他实验室服务人才培养的能力。
充分发挥实验室浓厚的科研学术氛围和优越的教学科研环境为培养高素质新型军事人才做出更大贡献。
３．２进一步浓厚学术氛围
进一步浓厚学院军事理论研究工作氛围，切实把１０个军事理论研究中心的团队效应充分发挥出来，多出高水平理论研究成果。
引导广大教员积极参加国内外重要学术会议，宣传学院在相关领域的研究成果，提高学院的知名度。
鼓励有条件的实验室积极主办承办全国性、全军性学术会议，努力提高学院的开放层次。
积极引导年轻教员参与竞争性科研项目，争取获得更多的国家自然科学基金和社会科学基金项目支持。
最近几年来，学院在青年基金和面上项目等国家自然科学基金的立项申请方面取得了可喜成绩，争取尽快在杰出青年基金立项申请上获得突破，同时争取获得更多的重大社会科学基金支持。
３．３完善科研学术评价机制
要积极倡导重数量更重质量［６］的学术成果评价导向，逐
步采用学科贡献率的评价办法。
首先，强员取得的学术成果必须属于自己的研究领域，学术成果对于自己所在的学科领域是有贡献的，而且要获得军内外相关领域专家的认可。
加大对发表高水平学术论文的奖励力度，逐步实行ＳＣＩ论文分区奖励的政策，论文影响因子越高，奖励力度越大。
影响因子是国际领域统一认可的评价方式［７］，论文刊发期刊的影响因子越高，其学术价值越大，对社会的贡献率也就越大。
军事学领域的学术论文实行类似的奖励办法，对发表在国内外顶尖军事学学术期刊上的论文加大奖励力度。
其次，积极引导教员将授权的国防发明专利、研究报告等成果尽快转化为战斗力生成的理论指导和实用工具。
对于在这些方面做出突出贡献的教员，要给予政策性倾斜。
再次，即使有些教员受任务下达单位要求不宜公开发表学术
论文或承担的科研项目密级很高，不易脱密处理后公开发表学术论文，甚至也不能申请成果奖，只要他们能够提供高水平的研究报告，同样可作为学科贡献率评价指标。
４结束语
近年来，学院科研实现式发展，科研工作进入了新的阶段，科研规模和层次得到显着提升。
当前，实战化训练的号角已经吹响，学院提出了实战化教育训练的意见，科研工作将面临更大挑战。
只要我们认清形势，以攻坚克难的勇气，采取攻坚克难的行动，以高度的责任感和紧迫感，真抓实干，就一定能够开创学院科研工作的新局面。
参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）
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