想留学美国,看看美国大学的高等教育体系及学位制度简介
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美国有多少种学位制度简介美国是世界上最著名的教育强国之一,拥有丰富多样的学位制度。
学位制度是指大学为了评价和认可学生在特定领域的学术水平而设立的一种体系。
本文将介绍美国的主要学位制度,包括学士学位、硕士学位、博士学位以及学位的获得条件和特点。
一、学士学位〔Bachelor’s Degree〕学士学位是美国大学本科阶段的最高学位,学制通常为四年。
学士学位是许多学生进入职场和继续深造的起点。
美国的学士学位制度非常灵巧,学生可以选择不同的专业进行学习和研究。
学士学位既可以是理工科、商科、社科等专业,也可以是艺术、音乐等创意类专业。
学生通常需要修满一定的学分,完成课程要求并通过考试才能获得学士学位。
二、硕士学位〔Master’s Degree〕硕士学位是在学士学位之后进一步深造的学位。
学制通常为一到两年。
美国的硕士学位包括专业硕士〔Master of Science, Master of Arts〕和专业学术硕士〔Master of Business Administration, Master of Fine Arts〕等。
硕士学位的获得通常需要完成一定的课程学习、研究论文或者毕业工程,并通过综合考试或者辩论。
硕士学位可以提供深入的学术或专业培训,为进一步深造或者职业开展打下根底。
三、博士学位〔Doctoral Degree〕博士学位是最高的学术学位,通常需要更长的学习时间和更深入的研究。
学制通常为三到六年。
美国的博士学位包括哲学博士〔Doctor of Philosophy〕和专业博士〔Doctor of Medicine, Doctor of Jurisprudence〕等。
获得博士学位需要撰写并成功辩论博士论文,展示出对特定领域的独立研究能力和学术造诣。
博士学位的获得不仅对学术研究有较高的要求,也是从事高级职业领域的必要条件。
博士学位通常是学术界和科研领域的门槛。
四、学位获得条件和特点1.学分要求:在美国的学位制度中,学生通常需要修满一定的学分才能获得学位。
美国大学等级及学位介绍美国的大学分为几类呢?不同等级的大学和学位有什么不一样呢?这是很多学生比较感兴趣的话题,和一起来看看吧!下面是我整理的相关资讯,欢迎阅读。
美国大学等级及学位介绍一、研究性综合大学研究性综合大学Doctorate granting Universities提供学士(Bachelor)、硕士(Master)、博士(Doctor)等学位,在美国高等教育系统中占有显赫的地位,有私立和公立之分。
华人熟悉的很多美国大学,著名的常春藤盟校都是这类学校,如哈佛大学Harvard University 、普林斯顿大学Princeton University、斯坦福大学Stanford University 、耶鲁大学Yale University 、杜克大学Duke University等。
这类大学在美国有具有实力很强的商学院、法学院、医学院、工程学院、文理学院等等,专业齐全,多达几十个系,上百个专业,几百个研究项目。
这类学校代表了美国大学的顶级研究水平,获得美国联邦政府研究机构的大量研究经费,多可达几亿,甚至十几亿美元,学生拿奖机会也很多。
二、地区级大学地区级大学Master Granting Universities提供副学士、学士、硕士学位,没有博士学位,硕士多侧重职业教育,比较实用,毕业后好找工作;申请竞争不是很激烈,相对容易被录取;教授搞研究的任务不重,注重教学;小班授课;学费相对便宜。
根据US.News202X年的地区级大学排名,排名第一的是普洛威顿斯学院Providence College,另外,维拉诺瓦大学Villanova University, 巴特勒大学Butler University和贡萨加大学Gonzaga University都是不错的地区级大学。
三、文理学院文理学院Liberal Arts Colleges主要提供学士学位,少数文理学院提供硕士学位,教学以文理学科为主,培养贵族精英。
美国留学高校的教育制度与国内有很大的不同
现今,我国很多人都选择了店铺来获得更好的教育,而欧美各国成了多数学生的目标,其中美国就是首选国之一。
但有部分的学生与家长因不了解美国的教学情况,导致了不少的麻烦,所以在今天小编就向大家简单的介绍一下美国的教学情况。
在赴美国留学的时候第一个要了解的就是美国的高等教育体系。
在美国高等教育主要有公立大学、私立大学与私营大学三种,而其性质又被分为职业技术院校、社区学院、理工学院以及四年制学院。
其中公立大学是由政府资助创办的,私立大学与私营大学都由私人机构或宗教所创建,不同的是私立属于非营利性,而私营属于营利性的。
在美国的各大学中都采取学士、硕士、博士等学位制度,对于学位的获得学生必须要修满学校所要求的学分才可以。
而且在美国的部分学校还有着靠学分来收取学费的制度,所以学费还关系到学生的学费问题。
同时,美国高校的教育制度与我国有着很大的不同,所采取的是“自由教育”的教学理念,注重于学生个人能力的培养,会通过各个方面来对学生进行教育,以开放学生的思维,对学生进行引导,更好的培养学生个人的表达能力与分析问题的能力。
美国留学教育分为初等教育、中等教育和高等教育三级体制美国的平均教育水准极高,联合国的经济指数调查中将美国的教育水准列为世界第一。
目前有7,660万的美国人正在接受教育(从幼儿园直到大学都包括在内)。
美国的许多高等院校有非常高的竞争力。
在世界排名前500名大学中,美国占168所,前20名中,美国占17所。
全美有约3600所大学。
而最有名的有六所(哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院),每次的全美或世界大学排名都能进前10名;超过80%的美国诺贝尔奖得主都曾在这六大名校之一学习或工作。
美国的教育体系早在其建国时就初具规模,经过200多年的发展和逐步完善,形成了今天的初等教育、中等教育和高等教育三级体制。
美国的学校按年龄阶段分为以下四类:1、初级学校:1-6年级(6-12岁)2、初级中学:7-8年级(13-14岁)3、中学:9-12年级(15-18岁)4、大学(学院):一般为4年制的大学本科,也有两年制的初级学院和技术学院,还有二至四年的“研究院”或“专业学院”,为大学毕业学生从事研究而设立。
美国初、中等教育美国法律规定,任何学龄儿童均应进入学校就读,并提供义务(免费)的中小学教育,当然进入私立学校就读的话,便要缴付相当昂贵的学费。
有些公立中学,也录取外国学生就读,并会发给留学生签证,但这些外国留学生,却要缴交学费,情况与其它进入私立中学的学生大致相同。
至于小学与中学的学制,在配合上也有几个不同的形式,因每州、每个城市或乡镇的不同情况而有异(例如有些是六年小学及六年中学制,亦有些是学分为二或三年制的初中及四年制的高中等等形式),但无论何,原则上在学童十八岁时,应该念完中等教育。
由于美国的养务教育普及,大约有 93%的适龄儿童接受中等教育,而70% 可完成学业,其中大部分再进入大学或专上学院继续升学,开始他们的高等(专上)教育。
美国高等教育美国高等教育对"专才"的培训,主要是在研究院与高等专科学院的教育及训练上。
移民美国后了解美国的高等教育系统是怎样的?移民美国的中国高净值家庭中,有八成是为了子女教育。
而作为全球教育发展至多水平的标杆,美国自然成为优选。
此系列侨外移民将以每日一问的连载方式为您剖析美国教育。
如有相关问题也可给我们留言,我们将为您解答。
问:移民美国后了解美国的高等教育系统是怎样的?答:美国拥有世界上好的高等教育体系。
美国高等教育体系按美国现行教育体制来分可分为四类:综合性大学(University):即以学术研究和教学为主的大学,有学士,硕士,博士的授予权。
美国四年制大学制分为学期制(Semester)、学季制(Quarter)、三学期制Trimester),学位分为文科学士(BA)或理科学士(BS)。
四年制学院:即文理学院(Liberal Arts College),以本科教育为主,这些学校一般只有学士学位的授予权,特征是注重全面综合教育,设置课程包括艺术、人文、自然科学、社会科学等各门类。
教育质量较好,通常也有排名,且有较多的奖学金机会。
社区学院(Community Colleges):也可称为两年制大学,不提供学士学位,一般授予副学士学位。
这种副学士学位通常有两种出路,一是在读完后转入四年制的大学或学院继续攻读学士学位;二是拿到副学士学位证书(也称职业或技术学院)后到工业界任职。
社区大学学费低廉,性价比高,尤其以加州地区的社区大学较为著名,也更便于转学进入加州大学系统的学校。
专科学院:即一些专门从事某个专业领域的教学和研究的学院,如一些科技学院、艺术学院、音乐学院等。
如我们常听说的朱丽叶特音乐学院,罗德岛艺术学院等。
此外,美国还有一些职业学校(Vocational Schools),该类学校是以培养学生专业技能为主的学校,毕业后颁发专业技能证书,并且协助学生就业。
侨外美国投资移民优势侨外移民成立18年来已帮助上万家庭及个人实现了移居海外的梦想,拥有行业内非常资深的百人规划师团队,实力卓越的文案处理中心和完善的客户服务体系,保证客户从移民前到海外登陆后都获得贴心、省心、安心的全程“管家”式服务。
留学须知美国高等教育体制介绍留学美国不仅代表大家要融入这个国家的文化中去,也代表大家要去适应另一种和国内不同的教育体制。
留学美国前,关于美国高等教育的一些须知事项是必须了解的。
关于美国大学教育体制,本文为大家展开介绍。
一、美国大学的学制美国大学行政管理分散,各院校使用的校历制度也不同。
最常用的学期制(Early Semester)和学季制(Quarter System)。
1、学期制学期制一年大约三十至三十二个学习周,分两个学期,每学期制十五至十六个学习周。
起止时间一般是九月初到十二月末是第一个学期,也叫秋学期(Fall Semester);一月至五月中是第二个学期,也叫春学期(Spring Semester)。
暑期(Summer)是假期,可长达六至十周。
大约百分之五十八的美国学校使用这种校历。
2、学季制学季制一年大约三十至三十三个学习周,分三个学季,每学季十至十一个学习期,另外还有一季是暑假。
起止时间一般是九月中至十二月初为第一学季,即秋季(Fall Quarter);一月至三月为第二季,即冬季(Winter Quarter)四月初至六月中第三季,即春季(Spring Quarter);暑季是假期,长约十三周。
大约百分之二十四的美国院校使用这种校历。
3、校历制此外,还有少数学校使用另外一些校历制。
有百分之八的学校用4-14校历制。
即第一学期(九月开学)和第二学期(二月开学)各四个月。
其间在一月份有一个长一个月的过渡性学期(Interim),学生在这个学期可以只修一门课。
有百分之四的学校使用传统的校历制(Traditional System),与学期制相似,不同的是假期较短,另外,还有将一年分为三个等长学期的三个:学期制(Trimester System)开学时间分别是八月、一月和四月。
二、美国大学的学分美国高等院校的学习程度以“学分”来衡量,学生为了获得学位必须积累一定数量的学分,同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。
总结美国高等教育美国高等教育体系是世界上最受尊重和最有影响力的教育体系之一。
它为学生提供了广泛的学术选择,强调创新思维和实践技能的培养,并且与行业和社区密切合作。
以下是对美国高等教育体系的总结:1. 多元化和选择性:美国的高等教育体系提供了广泛多样化的学术选择。
学生可以根据自己的兴趣和职业目标选择自然科学、社会科学、人文学科等不同领域的课程和专业。
除了大学本科学位,美国还提供了研究生课程、职业教育和继续教育等多个层次的教育机会。
2. 创新和实践:美国高等教育注重培养学生的创新思维和实践能力。
学生通过参与科研项目、实习、志愿者活动和社区服务等方式,将教室中学到的知识应用到实际问题中,并且培养解决问题的能力。
3. 灵活的课程设置:美国高校提供了灵活的课程设置,学生可以选择课程时间、选修课和专业,并且可以根据自己的学习节奏和兴趣安排学习计划。
学生可以自由选择自己的课程和专业方向,培养自己的兴趣爱好,并且更好地适应未来的职业发展。
4. 实践导向的教学方法:美国高等教育采用实践导向的教学方法,鼓励学生积极参与到课堂讨论、小组活动和实际项目中。
教师注重培养学生的批判性思维和问题解决能力,鼓励学生独立思考和表达自己的观点。
5. 基于研究的学习:美国高等教育体系着重于基于研究的学习,学生可以参与到科研项目中,与导师一起进行研究,并且通过实验和实地考察等方式深入了解学科领域。
这种学习方式培养了学生的独立思考、问题解决和创新能力。
6. 行业与社区合作:美国高等教育体系与行业和社区密切合作。
学校经常与企业合作开展实习项目、职业讲座和就业机会。
学生有机会与业界专业人士接触,了解行业最新发展趋势,并且通过实际工作经验提升就业竞争力。
7. 国际化:美国高等教育体系具有广泛的国际影响力,吸引来自世界各地的学生和教师。
许多美国高校提供了国际学生交流项目和学术合作机会,使学生能够与国际同龄人交流学习,并且拓宽自己的视野。
总体来说,美国高等教育体系提供了个性化、实践导向和多元化的学习环境,培养了学生的创新能力和实践技能。
美国留学普林斯顿大学的本科教育体系学校名称:美国普林斯顿大学(普林斯顿) Princeton University (Princeton)所在位置:美国,Box 430 Princeton, NJ 08542 41-53创建时间:1746QS排名:9USNEWS排名:1学费:37000录取率:0.078普林斯顿大学最引以自豪的是本科生教育,学校师生比例为1/6,在全美的大学里很少见,由于学生人数不多,教师有足够的精力来关心学生的作业。
普林斯顿大学本科生可以攻读两种学位:艺术学士和工程科学学士。
前者授予主修人文科学、社会科学和自然科学的学生;后者授予主修工程技术专业的学生。
招生政策:今年本科新生创纪录普林斯顿大学今年收到的入学申请数创下该校历史新高,总共有21964份来自世界各地的申请,这个数字比6年前增加了60%。
今年有2150名幸运者最终被普林斯顿录取,录取率达到9.79%。
今年秋入学普林斯顿的本科新生人数达到1300人,创下该校历史纪录,其中130人为来自美国以外的国际学生,包括中国来的新生。
根据普林斯顿大学发言人卡斯・科莱特向本报提供的情况,普林斯顿大学录取新生的过程极其严格,对新生入学申请的审核遵循“个案分析、统一标准”原则,即仔细研读每一份申请材料,逐一筛选出符合条件的学生。
同时,对待所有申请人都一视同仁,不会因其国籍和地域来源不同而采用不同的评判标准,确保招到全世界最优秀的学生。
本科阶段普林斯顿大学的本科学生都要签署被称为“荣誉规章”(“Honor Code”)的学术诚信的保证。
这条规定需要学生写一份书面保证,保证对所有的书面作业既没有剽窃也没有违反其他道德规范。
学生们在每一次考试都被要求写下“我以我的人格保证我没有在这次考试中违反荣誉规章”的誓言。
这份规章带有第二份义务:在入学考试的时候,每个学生保证在看到别的学生舞弊时向学生维护的荣誉委员会报告。
由于这个规章,普林斯顿大学考试无人监考。
英行留学:美国大学的学分学位制1.学分制美国是全世界最早实行大学学分制的国家,其特点为选课形式多样化、学业评估弹性化、学分转换自由化。
学分制起源于19世纪末,它伴随着美国高等教育的发展,逐步体现了“以学生为主,关注个性发展”的教育理念并在各国大学得到了广泛运用。
一个学分代表该学期中每周1~2小时或2~3小时的课堂或实验室的学习,在学期结束时通过考试即可得到该学分(如课程难可作2个学分,由学校定),当积累到够条件的分数时便可取得学位。
因此,美国大学的修业期是没有限制的,学员可以在三四年或10年内完成其大学课程。
此外,入学手续方便,任何时间都可以申读大学。
2.专科生(Junior)在社区学院学习两年修满60~64个学分者,可获得副文学士或副理学士的学位(Associate Degree)。
这相当于四年制大学的前两年的课程,其所得学分可以转至四年制大学,也可就此结束学业取得相对应的工作(多为专科的技术工种及服务性行业)。
3.本科生(Bachelor)在第一、二年中(同专科生)必须选修基础课程(通常为35~45个学分),在第三、四年里需进入专业课程学习,在取得120~128个学分后可以毕业取得文学士(BA)或理学士(BS)学位。
在美国大学初读24个学分的学生被称为新生(Freshman),取得25~55个学分的学生属于初级生(Sophomore),56~89个学分的学生称为中级生(Junior),而90个学分或以上则属于高班生(Senior)。
4.硕士研究生(Master)美国硕士研究生的录取较为严格,学位分两类性质:学术类包括传统的艺术、科学与人文学科;职业类则包括工商管理(MBA)、教育硕士(MEd)等专业。
硕士研究生要在一位导师辅导下,修满9~12个单元总共30个学分方可取得文学硕士(MA)或理学硕士(MS)学位(其他还有医学、社会学等硕士学位)。
5.博士研究生(Doctoral)博士学位是美国高校系统中授予的最高学位,取得博士学位通常需要2~4年的时间,美国多数大学允许从硕士课程直接进入博士生研究课程。
⼀、⾼等教育特点美国的⾼等教育事业⽐较发达,其主要特点有两个⽅⾯:⼀是其规模和种类庞⼤复杂。
全国有三千多所⾼等学院,教师⼋⼗多万⼈,在校学⽣达两千多万⼈,外国学⽣近三⼗万。
⼆是注重使学⽣获得新知识,培养学⽣的分析能⼒和独创精神。
这种教育不是⿎励学⽣死记硬背,⽽是⿎励学⽣对已被普遍接受的观念提出异议,对所学的东西进⾏综合分析,解决新的不熟悉的问题。
⼆、教育⾏政管理与评估制度美国教育⾏政管理权不在联邦政府,⽽在各州及各级地⽅政府或私⼈机构。
美国联邦政府教育部的职权是⼗分有限的,其主要职责是按国会意图向各州分配教育拨款,以及向美国国内学⽣提供奖学⾦等。
美国各州设有州督学或教育厅长,负责制订全州的教育政策,并领导所属机构在州内贯彻这些政策。
私⽴⼤学由主办⼤学的机构遴选的校董会掌管⾏政权。
公⽴⼤学校董会对决定本校的⽅针和各项规定,也有很⼤的⾃主权。
美国的⼤学各有特点,从教学⽅针、专业设置、考试项⽬到诸加TOEFL录取分数、收报名费等⼩问题,都各不相同。
美国教育尽管在⾏政管理上⽐较分散,但社会对学校评估的做法是相对统⼀的。
学校要定期接受审查,符合要求的才取得被认可的资格。
美国对⾼等院校的评估分成六⼤区域进⾏,各区成⽴地⽅性的⼤中学校联合,对该区的学校进⾏评估。
审查的内容通常包括学校的师资、课程、教学质量、设备、管理等各个⽅⾯的情况,经过较为全⾯的审查后决定某⼀学校是否被认可。
除对学校的评估外,对某些专业的课程也要经过专业评估团体审查和认可,有些专业领域,如医学、法律、⽛医等,完成被认可的专业课程是领取执照许可的先决条件。
三、公⽴学校和私⽴学校美国有公⽴⾼等院校近⼀千五百所。
私⽴院校⼀千六百多所。
⼀般来说,私⽴学校收费⽐公⽴学校贵⼀些。
公⽴学校和私⽴学校都有质量很⾼、信誉很好的⼤学,不要只从私⽴或公⽴这个⾓度来判断学校的好坏。
要判断⼀所⼤学质量,应该了解它的师资、课程及其历史等情况。
四、学院与⼤学美国⾼等院校中,学院(College)主要提供⼤专课程和四年制⼤学本科课程,分别称⼆年制学院(Two-year college)或四年制学院(Four-year college)。
想留学美国,看看美国大学的高等教育体系及学位制度
简介
一、美国高等教育体系
美国共有公立和私立高等院校4000多所。
大致分为四类:职业
或技术院校(Vocational or Technical Institute)、初级或社区学
院(Junior or Community College)、四年制学院(College)、大
学或理工学院(University or Institute of Technology)
职业或技术学院主要培养专门人才如商业会计、护士、工程技术
人员等,学制两到三年,一般只授予副学士学位。
初级学院或社区学院主要提供高等技术教育和职业教育并为所有
愿意接受高等教育的人提供普通教育;同时为四年制高校输送人才。
初级学院招收高中毕业生,学制多为两年,一般授予副学士学位。
学
院和大学的学制一般为四年,学生毕业后可获学士学位;随后再修业一
年或两年研究生可获硕士学位,三到五年可获博士学位。
美国的高等教育主要分为三种类型:公立大学、私立大学和私营
大学。
公立大学由州政府或地方政府资助,由州政府领导。
私立大学
由私人团体、宗教组织、企业公司等资助,由主办者领导,并接受州
政府的指导。
在美国的公立教育和私立教育(private education)之外,还存
有有另一种高等教育学校即私营教育院校。
私立教育(private education)和私营教育(proprietary education)有其共同点,都
是独立法人,追求特色,努力保持竞争力。
但又有很多不同之处,的
不同是私立教育是非营利性教育,不能营利;私营教育是营利性教育,能够营利。
为了鼓励高等教育的进一步发展,促动高等教育的多样化,满足
各种年龄、各类人群、各个工种对进一步学习提升的需要,美国各级
政府积极鼓励包括营利性高等教育机构在内的各类高等教育机构的发展,因而营利性高等教育机构数量迅速增多。
二、美国高等教育管理体系
分权和非集中化是美国的高等教育管理体系的特点,在该教育管
理体系中联邦政府、州政府、民间认证机构和高校自身承担着不同的
职责。
(一)联邦政府
根据美国宪法,高等教育由各州负责管理,美国联邦政府对高等
教育没有直接管辖权(军事院校除外)。
美国设有联邦教育部,但其
所承担的责任和职能完全不同于中国教育部。
它既不制定高等学校设
定的标准,也无批准成立高等学校的权利。
全美没有统一的、政府主
导的高等教育质量评估标准和监控体系。
学分的认可、计算和转换为
各高校的内部业务,由学校自主决定。
联邦政府对高等教育质量的影
响是间接的。
联邦政府规定一些与高校相关的法案,但这些法案都是
规定联邦政府如何向高等院校提供资助,如何向大学生提供奖学金和
贷款,以及如何重点发展某些特定的学科等。
(二)州政府
美国绝绝大部分州都设有高等教育委员会。
高等教育委员会主要
通过宏观调控以促动和保证本州高等学校的教育质量的提升。
50个州
的高等教育行政主管部门对州内公立高校管理权限各不相同,但其主
要职责是研究制定州政府教育拨款分配方案、州内高校发展方向、处
理政府与高校关系,不涉及学校具体办学事宜。
举办公立学校,须经
州和地方政府立法批准,对其质量要求,各州均有具体的标准和政策。
州政府通过拨款和立法来宏观调控公立高校的发展方向。
这个举措对
于经济不能自立的公立高等学校来说非常有效。
州教育主管部门对私
立高校的设立和学位授予权均采取许可证管理制度,而管理的尺度各
州宽严不一。
但在公私立教育质量方面,州政府主要依靠民间认证机
构的认证以确保教育质量和学生利益。
(三)民间认证机构
美国高等教育与中国高等教育不同,实行由政府部门负责学校
“注册”事务,由民间行业协会实行“认证”事务。
“注册”和“认证”是两个完全不同的概念。
在美国高等教育管理制度中,经“政府
教育部门的批准、具有授予学位权利”仅仅说明学校已经在主管审批
事务部门正式“注册”,达到举办中等后教育的最低标准,不过其教
育质量不一定能够得到保障。
当前某些在国内被披露的美国”野鸡大学”往往就属于这个类型,打着经“政府教育部门的批准、具有授予
学位权利”的牌子,在国内招收不了解美国高等教育情况的学生。
要
成为学术意义上的正规大学,就必须经大学同行的严格评议、认证,
合格者才有资格成为“正规大学”。
如果没有得到大学同行成立的民
间性6大地区院校认证机构或其他*专业认证机构的认证,任何大学颁
发的学位证书无异于一张废纸。
经“注册”的大学培养的学生有可能
是优秀的,有可能是合格品,也有可能是劣等品。
经过“认证”的大
学培养的学生起码是合格的大学生,因其教育质量确有很大保证。
在公、私立院校教育质量方面,州政府更多地依靠民间认证机构的认证,确保教育质量和学生利益。
所以,认证才是高等教育质量保障的核心。
在美国的教育机构,主要由民间认证机构实行认证。
经过美国教
育部认可的六大区域的认证机构及近百个专业认证机构担负着规范各
个高校学术质量的职责。
高等教育认证委员会(CHEA)是协调并审核
认证机构的专业机构。
美国联邦政府则通过这些认证机构间接实现对
各大高校的管理与监督。