进位加法教学课件

03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻

（2）从个位加起；
（3）十位相加满十，向十位进1。
巩固练习
34＋47 = 81
34 + 41 7
81
巩固练习
27＋63 = 90
27 + 61 3
90
巩固练习
43＋48 = 91
43 + 41 8
91
典题精讲
1、幼儿园有70名小朋友。把下面这些苹果 分给小朋友，每人分一个，够吗？
73＞70
46＋27 =73（个）
典题精讲
2、看图列式计算。
36＋29 = 65（元） 36
+ 21 9 65
典题精讲
3、用竖式计算。
91
72
1
1
91
72
80
1
80
回收旧电池。
一年级 二年级 合计 25节 48节 73节 25 + 48 = 73 （节）
先判断和的十位 上是几，再计算。有Biblioteka 0多节。和的十位 上应该是
7。
说一说你是怎样 判断的。
91
注意：个位相加满10，要向十位进1。十位上 的数相加时，不要忘记加个位上进来的1。
1.幼儿园有70名小朋友。把下面这些苹果分给小朋友，每 人分一个，够吗？（教材第77页“练一练”第1题）
解答这道题的关键是先确 定苹果的个数，然后和小 朋友的人数进行比较。
46+27=73（个） 70 ＜ 73 答：够。
100以内的加法和减法（二）
进位加
1.结合具体情境，经历动手操作、试着计算和讨论总结两位 数加两位数笔算方法的过程。 2.掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确进行计算。 3.积极参与操作、讨论等数学活动，增强学好数学的自信心。

13 9＋4 14 9＋5 15 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
Hale Waihona Puke 6＋7 6＋8 6＋95＋8 5＋9
4＋9 (3)计算第一列算式，你 发现了什么？第一行呢？
16 9＋7 8＋8 7＋9 17 9＋8 8＋9 18 9＋9
第一行：一个加数减少1，另一个 加数增加1，得数保持不变。
巩固练习
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
9＋3 8＋4 7＋5 6＋6
9＋4 9＋5 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
(1)说一说晶晶是怎样整理 的，再把余下的算式填出来。
9＋7 9＋8 9＋9
8＋8 8＋9
竖排，第二列的第一个加数相同，都 是8，第二个加数从2开始，一个数比 一个数多1，直到9；
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
9＋3 8＋4 7＋5 6＋6
9＋4 8＋5 7＋6
9＋5 8＋6 7＋7
9＋6 8＋7 7＋8
9＋7 8＋8
9＋8 8＋9 9＋9
晶晶
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9

+ （ 15 ） （3 4 ）
得（ 13 ），
得（ 10 ），
该怎样写？
该怎样写？
提示：十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．摆一摆，填一填。
27 +15 32
个位上7加5得（12），向十位进（ 1），在个位写（2）。
2． 想一想，算一算。 38
两数相加若进位，方法我来教你记。 相同数位要对齐，先把个位相加起， 个位满十十位进，十位相加再加1。
小试牛刀
1. （选题源于教材P14做一做）
56+37= 93 56
46+24= 70 46
29+5= 34 （2 9 ）
+ 317
+ 214
（9 3） 想：个位上6加7
（7 0） 想：个位上6加4
作 业 请完成教材第15页练习二第4题。第16页练 习二第7题、第9题、第10题、第11题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋38 ＜ 40＋38
76＋21 ＞ 99－5
67＋9 ＝ 69＋7
83－3 ＞ 83－8
57－5 ＜ 38＋17
25＋47 ＞ 35＋35
（选题源于教材P15练习二第8题）
6．看图列式计算。 (1)
(2)
42+8=50（元） 54+36=90（元）
解决问题
7. 一本《数学故事》38元，一本《童话大王》14 元，两本书共多少钱？ 38+14＝52（元） 答：两本书一共52元钱。
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识点？

进位加法和退位减法 PPT课件
目录
• 引言 • 进位加法 • 退位减法 • 进位加法和退位减法的比较 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
进位加法和退位减法是数学中基 本的算术运算，对于小学阶段的 孩子们来说，掌握这两种运算方 法是非常重要的。
02
本PPT课件旨在帮助孩子们更好 地理解进位加法和退位减法的概 念，掌握其运算方法，提高数学 运算能力。
10以内减法
通过简单的减法练习，帮助学生理解退位的 概念，掌握退位的计算方法。
20以内减法
在基础练习的基础上，增加难度，通过大量 的练习，让学生熟练掌握退位减法的计算方 法。
D
提升练习
01
02
03
04
进位加法混合运算
在进位加法的基础上，引入混 合运算，让学生掌握复杂的进
位加法计算方法。
退位减法混合运算
运算结果
由于计算顺序和进位/借位的处理方式不同，进位加法 和退位减法的运算结果可能会有所不同。
05 练习与巩固
基础练习
A
10以内加法
通过简单的加法练习，帮助学生掌握进位的基 本概念，理解进位规则。
20以内加法
在基础练习的基础上，增加难度，通过大 量的练习，让学生熟练掌握进位加法的计 算方法。
B
C
计算过程
两者都需要遵循基本的数学运算 规则，如加法中的交换律、结合 律等。
不同点
01
运算顺序
进位加法通常从低位开始，逐位相加，如有进位则向上 一位进；而退位减法则是从高位开始，逐位相减，如有 借位则向下一位借。
02
进位与借位
进位加法中，如有进位则向上一位进；退位减法中，如 有借位则向下一位借。

56 + 37 =93
56 + 37
1
（ 9 3）
想：个位上6加7得
（13），该怎样写？
46 + 24 =70
46 + 24
1
（ 7 0）
想：个位上6加4得
（10），该怎样写？
2.下面的计算对吗？先判断，再把不对的改正过来。
49 + 44
1
93
×
21 + 39
1
× 60
27 +4
1
31
×
四、课堂小结
义务教育新课标二年级数学上册—第二单元
100以内的加法和减法（二）
进位加
教学难点：理解“个位相加满十，向十位进一”的算理
一、复习回顾，铺垫导入
计算。
36+32 =68
36 +32
68
51+25 =76
51 +25
76
二、合作交流，探究算理
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
为什么这 样列式？ 怎样想的？
两位数加两位数（进位加）
35+37=__7_2__
35 + 317
2
35 + 3 17
72
பைடு நூலகம்
相同数位对齐 从个位加起。 个位相加满十， 向十位进1。
35 + 317
2
35 + 317
72
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
个位相 加满十， 向十位 进1。
二、合作交流，探究算理
笔算加法要 注意什么？
相同数位对齐。 35+37=__7_2__

8+6=1?4
44
10
8＋2＝10 10＋4＝14
4＋6＝10 10＋4＝14
8＋3＝ 11
8＋6＝ 14
圈一圈，算一算。
5 + 8 = 13
例3
我投中 7个。
我投 我投 中6个。 中5个。
停，1分 钟时间到。
……？
1号运动员一 共投了多少个？
你还能提出什么问题？
1号运动员一共投了多少个？
小小运动会
——20以内的进位加法
同学们你们会计算下面各式吗？
6＋2＝ 8 5＋3＝ 8 4＋3＝ 7
4＋2＝ 6 4＋5＝ 9 6＋3＝ 9
例1.一共有几瓶牛奶？摆一摆，说一说。
+=
9 + 5 = 14 14ห้องสมุดไป่ตู้
10
9 + 5 =14 45
10
李强的方法：
小雪的方法：
9 + 5 =14 9 + 5 =14
7＋4＝ 11 （个）
7＋4＝11 31
10
7＋3＝10 10 ＋1＝11
我这样 算……
2号运动员一共投了多少个？ 6 ＋ 5 ＝ 11 （瓶）
捉迷藏 的有7人。
一共有多少个小朋友？ 7 ＋ 7 ＝ 14 （个）
4 7＋ 5
6
11 ＝ 12
13
4 6＋ 5
6
10 ＝ 11
12
6 +2 =8 6 +3 =9 6 + 4 = 10 6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 6 + 9 = 15
14 45

三、复习解决问题
【课本101页 练一练 第4题】
一共用了多少块积木？ 78 + 98 ＝ 16（块）
四、练习应用，强化提高
1.【课本101页 练一练 第1题】 3 + 9 = 12 6 + 7 = 13 5 + 8 = 13 2 + 9 = 11 3 + 7 = 10 7 + 5 = 12 10 + 4 = 14 8 － 3 = 5 6 + 6 = 12 7 + 7 = 14 8 + 8 = 16 9 + 9 = 18
R·一年级上册
整理和复习
一、复习计算，揭示课题
算一算。 9＋1＝10 8＋2＝10 6＋4＝10 5＋5＝10
7＋3＝10 4＋6＝10
3＋7＝10 2＋8＝10 1＋9＝10
你有什么发现？
二、整理 20 以内的进位加法算式表
你能写出和是 11 的所有进位加法算式吗？ 怎样写才能不重复也不遗漏？
2.【课本101页 练一练 第3题】
5+8 =
6+ 7 4+ 9 3 + 10
7+4=
8+ 3 5+ 6 2+ 9
5 + 8 “= 6＝+”7 右边它只它们能们的写有得算什数式么在的关哪得系里数？？吗？
3. 在
里填上“+”或“-”。
【课本101页 练一练 第6题】
8 + 5 = 13
10 - 5 = 5
9+6 8+7 7+8 6+9
9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9

毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。

35 + 317
72
笔算加法
相同数位对齐 ； 从个位加起； 个位相加满十 ，
算方法。 （ ），该怎样写？
35+37=_____ 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
35+37=_____
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
2.理解“个位相加满十，向十位进一 个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
二、新课导入
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=_____
35+3377=_7_2___ 个位相加等于12，比
10大，1 2
个位上5+7=12，向十位 进1，个位写2。
35
+ 37 1 72
个位相加满十，向十位进1。
笔算加法
相同数位对齐 ； 从个位加起； 个位相加满十 ，
第3课时 进位加
【学习重、难点】 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=_____ （ ），该怎样写？
35+37=_____
35+37=_____
1.掌握两位数加两位数进位加法的计 个位相加等于12，比10大，怎么办？
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。 个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
个位相加等于12，比10大，怎么办？
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。 35+37=_____
”的算理。
（ ），该怎样写？