人教版三年级上册数学《连续进位加法》优质PPT教学课件
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三年级上册数学习题课件-第2课时 连续进位加法及验算 人教版
第2课时 连续进位加法及加法的验算
教材习题
1．638＋93＝731 697＋235＝932 532＋407 ＝939 169＋450＝619 （选题源于教材P39第4题）
475＋126＝601 986＋114＝1100
2．下面哪两个数相加得 1000？连一连。 （选题源于教材P39第6题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 连续进位加法
1．算一算，填一填。 个位：4＋6＝( 10 )，写( 0 )， 364＋296＝ 660 向( 十 )位进1。
十位：6＋9＋( 1 )＝( 16 )， 写( 6 )，向( 百 )位进1。 6 6 0 百位：3＋2＋( 1 )＝( 6 )， 写( 6 )。
2. 414
8 3 5 10 0 0
知识点 2 加法的验算
3．列竖式计算并验算。 357＋483＝ 840 549＋258＝ 807
463＋349＝ 812
735＋286＝ 1021
易错辨析
4．改错并填空。
改正：
易错警示：计算576＋389时，576个位上的6加上389个 位上的9等于15，个位满十，应向( 十 )位( 进1 )，十位 没有加进位的“1”。
43.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲，这就是人生。
1.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 23.没有年少轻狂，只有胜者为王。
)里画
(2)你是如何判断525＋177的结果与600的大小的？ (在 里填“＞”“＜”或“＝”)
人教版三年级上册数学第4单元 第2课时 连续进位加法及验算(预习课件)
RJ 四年级上册
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位加法及验算
课前预习
第一步 旧知回顾
笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
竖式计算时要注意：相同数位对 齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
第二步 新知引入
加法除了有不进位加法，一次进位加法，还 有连续进位加法，如果是连续进位该怎样计 算呢？打开书第38页，一起学习一下！
第三步 精读教材
求一共还是用加法。
看看是怎样 计算的？
你发现有什么不同了吗？ 连续满十进1。
看看是怎样 验算？
交换位置再算一遍，与前面的 结果相同，说明计算正确。
做练习时 要养成验 算的好习 惯呦！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
用竖式计算连续进位加法时，哪一位上相加满 十，都要向前一位上进1。
可以用交换加数位置的 方法验算加法。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第38页的做一
做。
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位加法及验算
课前预习
第一步 旧知回顾
笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
竖式计算时要注意：相同数位对 齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
第二步 新知引入
加法除了有不进位加法，一次进位加法，还 有连续进位加法，如果是连续进位该怎样计 算呢？打开书第38页，一起学习一下！
第三步 精读教材
求一共还是用加法。
看看是怎样 计算的？
你发现有什么不同了吗？ 连续满十进1。
看看是怎样 验算？
交换位置再算一遍，与前面的 结果相同，说明计算正确。
做练习时 要养成验 算的好习 惯呦！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
用竖式计算连续进位加法时，哪一位上相加满 十，都要向前一位上进1。
可以用交换加数位置的 方法验算加法。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第38页的做一
做。
最新人教版小学三年级数学上册《三位数加三位数的连续进位加法》精品课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
三位数加三位数
学一学： 相同数位一定要对齐
376＋284＝ 66？0 （种）
十位：
个位：
7＋8＋1＝16 十位上填6， 再向百位进1
376 ＋21 81 4
6＋4＝10 个位上填0， 再向十位进1
660
百位：3+2=1=6, 哪一位上的数相加满十，
百位上填6
就要向前一位进1；如果前一
位也满十，再向前一位进1。
357+182=549
357
357
+ 182
+ 1１8 2
549
539
如果让你买两件商品， 你会怎么买？算算价钱
98 9 +10 9 1098
在 里填上合适的数
373 +46 7 5 9 8
84 0 +3 14 91 2
聪明题：
532 + 407
939
237 + 565
802
786 + 114
北京的高层建筑
京广中心大厦209米
中央电视塔（405）米
京广大厦是北京目前最高的摩天 大楼，它比中央电视塔约矮196米。
在加法的计算中，不管 是哪一位上的数，相加 满十都要向前进一位。
下面哪两个数相加得1000?
915
464
792
536 85 649
127 351 208 873
• 沙发786元，床975元，王叔 叔带了1600元去买，够吗？ 786+975=1761（元） 1761元＞1600元 答：王叔叔带1600元不够
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
三位数加三位数
学一学： 相同数位一定要对齐
376＋284＝ 66？0 （种）
十位：
个位：
7＋8＋1＝16 十位上填6， 再向百位进1
376 ＋21 81 4
6＋4＝10 个位上填0， 再向十位进1
660
百位：3+2=1=6, 哪一位上的数相加满十，
百位上填6
就要向前一位进1；如果前一
位也满十，再向前一位进1。
357+182=549
357
357
+ 182
+ 1１8 2
549
539
如果让你买两件商品， 你会怎么买？算算价钱
98 9 +10 9 1098
在 里填上合适的数
373 +46 7 5 9 8
84 0 +3 14 91 2
聪明题：
532 + 407
939
237 + 565
802
786 + 114
北京的高层建筑
京广中心大厦209米
中央电视塔（405）米
京广大厦是北京目前最高的摩天 大楼，它比中央电视塔约矮196米。
在加法的计算中，不管 是哪一位上的数，相加 满十都要向前进一位。
下面哪两个数相加得1000?
915
464
792
536 85 649
127 351 208 873
• 沙发786元，床975元，王叔 叔带了1600元去买，够吗？ 786+975=1761（元） 1761元＞1600元 答：王叔叔带1600元不够
三年级上册数学课件连续进位的三位数加法人教版(共14张PPT)
探究新知
爬行类和两栖类一共有多少种？
376+284=__6_6_0_（种）
376
从个位算起，满十向十位进1。
—+——21 ——81 ——4 —
660
再算十位，满十向百位进1。
探究新知
算的对不对呢？你会验算吗？
284+376=__6_6_0_（种） 2 84
可以交换376、284的位置， 再算一遍。
—+——3 —1 —71 —6—— 660
你是怎样验算的呢？
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物 和野生动物共有多少种？
445+298=__7_4_3_（种） 445
从个位算起，满十向十位进1。
—+——2—1 —91——8— 743
再算十位，满十向百位进1。
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
小红家离学校685米，早晨她从家出发去上学，走了110米 时突然想起数学书没带，然后她返回家取了数学书又急忙 奔向学校，请你帮小红算一算她一共走了多少米？
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
110米
685米 110+110=220（米） 220+685=905（米） 答：她一共走了905米。
+ + + + 888
88
8
8
8
= 1000三年级上册数学课 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
沙发786元，床975元，王叔叔带了1600元去买，够吗?
人教新课标数学三年级上册《三位数加三位数的连续进位加法》PPT课件
人教新课标三年级数学上册
广西南宁市良庆区大塘中心小学 乐晓珊
学习目标
1. 在掌握两位数连续进位加法的基础上进一 步学习三位数的连续进位加法。
2. 进一步培养同学们的估算能力和估算的 方法。
中国部分动物种数统计表
类群
哺乳类 鸟类
爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
爬行类和两栖类一共有多少种? 376 + 284
376最接近哪个整百数? (400)
284最接近哪个整百数? (300)
做一做:
03
237 + 565
802
549 + 867
1416
731
932
638+93 939
697+235 619
532+407
169+450
601
475+126 1100
986+114
加数 645 869 34 297 926 加数 285 124 678 503 83 和 930 993 712 800 1009
155千克
350千克
一共有多少千克? 155千克+350千克= 505千克
683+279 =962
238+79 =317
下面哪两个数相加得1000?
915
464
学习永远不晚。 JinTai College
792
536
85
649
127
351
208
873
98 9 +10 9 1098
在 里填上合适的数
373
+46 84
7 0
59 8 +4 14
广西南宁市良庆区大塘中心小学 乐晓珊
学习目标
1. 在掌握两位数连续进位加法的基础上进一 步学习三位数的连续进位加法。
2. 进一步培养同学们的估算能力和估算的 方法。
中国部分动物种数统计表
类群
哺乳类 鸟类
爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
爬行类和两栖类一共有多少种? 376 + 284
376最接近哪个整百数? (400)
284最接近哪个整百数? (300)
做一做:
03
237 + 565
802
549 + 867
1416
731
932
638+93 939
697+235 619
532+407
169+450
601
475+126 1100
986+114
加数 645 869 34 297 926 加数 285 124 678 503 83 和 930 993 712 800 1009
155千克
350千克
一共有多少千克? 155千克+350千克= 505千克
683+279 =962
238+79 =317
下面哪两个数相加得1000?
915
464
学习永远不晚。 JinTai College
792
536
85
649
127
351
208
873
98 9 +10 9 1098
在 里填上合适的数
373
+46 84
7 0
59 8 +4 14
人教版三年级上册数学 笔算三位数加法(连续进位) 名师教学PPT课件
先想一想是否有进位，再计算。
67+95 =162
67 + 95
1
16 2
165+78 =243 409+394 =803
165
409
+ 78 11 24 3
+ 394 11 803
返回
笔算三位数加法（连续进位）
笔算三位数加法（连续 进位）的笔算方法：
1.相同数位对齐； 2.从个位加起； 3.哪一位满十要向前一位进“1”。
398＋405＝ 803（节）
398 + 405
11
803 答:三年级和四年级一共回收了803节废电池。
返回
笔算三位数加法（连续进位）
2.红领巾小学有男生287人，女生269人，红领 巾小学一共有学生多少人？
287＋269＝ 556（人） 287
+ 269 11 556
答:红领巾小学一共有学生556人。
人教版 数学 三年级 上册
万以内的加法和减法（二）
笔算三位数加法（连续进位）
笔算三位数加法（连续进位）
自学指导
笔算下面各题。
152+256＝408 284+195＝479
152 ＋21 5 6
408
284 ＋11 9 5
479
返回
笔算三位数加法（连续进位）
计算不连续进 位加法时，要 注意什么？
写竖式时要注意： 1、相同数位对齐。 2、从个位加起。 3、哪一位上的数相 加满十就要向前一位 进1。
返回
笔算三位数加法（连续进位）
3.列竖式计算并验算。
165+78= 243
165 + 78
三年级上册数学习题课件-第2课时 连续进位加法及验算 人教版
94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 66.有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。 68.人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。 65.勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。 47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 38.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 74.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 47.不经历风雨，怎么见彩虹。 58.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 37.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。 61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。
提升点 1 和是1000的两个数的特征
5．下面哪两个数相加得1000？连一连。
和是1000的两个数的特征： 两个数个位上的数字之和是( 10 )，十位上的数字之和
是9( )，百位上的数字之和也是9( )。
提升点 2 判断算式的结果
6．(1)下列哪些算式的结果小于600？在( “√”。
102＋487( ) 475＋228( ) 146＋452( ) 525＋177( )
)里画
(2)你是如何判断525＋177的结果与600的大小的？ (在 里填“＞”“＜”或“＝”)
因为525＞500，177＞100，所以525＋177 50>0 ＋100，即525＋177 60>0。
人教新课标数学三年级上册《三位数加三位数的连续进位加法》课件
加数 645 869 34 297 926 加数 285 124 678 503 83 和 930 993 712 800 1009
155千克
350千克
一共有多少千克? 155千克+350千克= 505千克
683+279 =962
238+79 =317
下面哪两个数相加得1000?
915
464
792
536
85
649
127
351
208
873
98 9 +10 9 1098
在 里填上合适的数
373
+46 84
7 0
59 8 +4 14
91 2
聪明题：
总结
掌握两位数连续进位加法的基础上，进一步 学习三位数的连续进位加法。
人教新课标三年级数学上册
广西南宁市良庆区大塘中心小学 乐晓珊
学习目标
1. 在掌握两位数连续进位加法的基础上进一 步学习三位数的连续进位加法。
2. 进一步培养同学们的估算能力和估算的 方法。
中国部分动物种数统计表
类群
哺乳类 鸟类
爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
爬行类和两栖类一共有多少种? 376 + 284
376最接近哪个整百数? (400)
284最接近哪个整百数? (300)
做一做:
165 + 78 243
409
+ 394 803
237 + 565
802
549 + 867
1416
731
932
638+93 939
人教版小学数学三年级上册《三位数加三位数(连续进位加)》说课稿(附反思、板书)课件
二、说学情
三年级的学生求知欲较强，有一定的观察能力和综合思考能力，因 此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质 ，进一步激发学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性和积极性。因此要 给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生 通过实际操作获得大量的感性认识。
三、说教学目标
4.归纳小结。 教师：比较445+238和445+298，两个算式的计算有什么联系和区别？ 在计算三位数加三位数时要注意什么？ 小组内讨论交流后，由小组代表汇报。 【教师归纳】列竖式计算三位数加三位数时，不管哪一位上相加满十，都 要向前一位进1，验算时交换两个加数的位置，再算一遍。
5.反馈练习。 教材第38页做一做。 学生独立练习并指名板演，集体订正。
1、进一步掌握加法的计算法则和估算的方法，并能熟练地进行 三位数连续进位加法的计算。 2、加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重 视验算、规范加法的计算法则、验算的方法，并能正确进行 计算。
教学难点
掌握三位数加三位数(连续进位加)的算理。
在教学过程中，通过学生小组合作、动手操作、观察、比较等 充分调动学生多种感官的参与，让学生自主去感受，自己探索，全 面参与新知的发生、发展和形成过程，让他们的个体自我潜能得到 真正意义的开发和发展。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《三位数加三位数(连续进位加)》说课稿
人教版小学数学三年级上册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级 上册第四单元《三位数加三位数(连续进位加)》的课文内 容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
小学三年级上册数学 《连续进位加法》优质课件PPT
学习难点
1.掌握三位数连续进位加法的计算方法，并学会验算。（重点） 2.理解三位数连续进位加法的算理。（难点）
新知探究
预习：
445
298
445+298
300
445 298 743
445
300
7435Biblioteka 81491
42
7
13 3
1 14 4
17
2
445 298
298 445 743
新知探究
小组交流： 1. 笔算笔算三位数加三位数？ 2. 验算加法时，可以运用什么方法进行验算？
新知探究
探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？
318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54 本
2021/02/21
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.3 连续进位加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
1
复习旧知
30+50= 80 12+18= 30 50+30= 80 18+12= 30 想一想：交换两个加数位置，和（不变）。
学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
三年级上册数学课件 《第二课 连续进位加 》 人教版(共19张PPT)
算
+1 6 5 11
： 243
409 + 394
11
803
验 394 算 +410 19 ： 803
746 + 2 16 18
10 14
验 268 算 +7 4 6
11
： 10 14
万以内的加法：
1. 用竖式计算万以内的加法，相同数位 要对齐。从个位加起。
2.哪一位相加满十，就向前一位进1。加到 哪一位上有进位，一定要记得加上进位。 3.可以用交换加数的位置再算一遍的方法进 行验算。
做一做。
1.你能给锁找到匹配的钥匙吗？
435+268
456+387
242+679
843
921
703
做一做。
2.小红的作文有763个字，小刚的字数比她多278， 小刚写了多少个字？
763+278＝ 1041（个）
763 + 2 17 18
从个位加起，哪 一位相加满十向
10 4 1
前一位进1。
答：小刚写了1041个字米 我画图来看看陈明一共走了多少米。
做一做。
3.明的家离学校752米，他从家出发去上学，走了 159米的时候发现数学书没拿，又回家去拿书再到 学校，他这一次从家到学校一共走了多少米？
159+159＝ 318（米） 318+752＝ 1070（米）
159 + 1 15 19
318
记得加进位。做完要验算哦！
做一做。
3.陈明的家离学校752米，他从家出发去上学，走 了159米的时候发现数学书没拿，又回家去拿书再 到学校，他这一次从家到学校一共走了多少米？
人教新课标三年级上册数学4.1 连续进位加法及验算 习题课件
（选题源于教材P39第6题）
知识点
连续进位加法
1．计算453＋398。 我列竖式计算。
4 5 3 ＋ 3 1 91 8
8 5 1
398接近（ 400），可 以看作（ 400）来口算。
453+398=（435＋400－2）
=（835－2 ）
=（851 ） 要验算一道加法计算题是否正确，可以(交换加数)的位
4 万以内的加法和减法（二）
连续进位加法及验算
RJ 三年级上册
697＋235 ＝932 475＋126＝601
986＋114 ＝1100
532＋407＝939 169＋450 ＝619
（选题源于教材P39第4题）
2．下面哪两个数相加得 1000？连一连。
提升点 2
用简便方法计算
5．用简便方法计算。
598＋472
＝600＋472－2
348＋496
＝348＋500－4
685＋197
＝685＋200－3
＝1070
＝844
＝882
6. 把1、3、5、7、9五个数填入下面的 使算式的和最大，和填在( ＋ ＝( )里。 )
里，
971＋53＝1024 (填法不唯一)
463＋349＝ 812
735＋286＝ 1021
4 6 3 ＋ 31 41 9 8 1 2
3 4 9 验 ＋4 6 3 1 1
算
8 1 2
7 3 5 2 8 6 ＋12 1 81 6 验 ＋171 31 5 算 10 2 1 10 2 1
3．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正
5 7 6 ＋ 31 81 9
置，再算一遍。
验算：
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新知探究
探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？
318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54 本
课堂小结
这节课你学会了什么？
自测： 1.笔算并验算。
256+147= 403
925+353= 1278
新知探究
探究二：
在
里填上合适的数字
37 7 +2 5 5
63 2
60 4 + 87 4
1 43 0
新知探究
针对性练习一： 1.交换两个加数的位置，（ 和 ）不变。 2.计算238+309=（ 547 ）时，可以用（ 309+238 ） 再加一次来验算。 3. 最大三位数与最大两位数的和是（ 1098 ）。
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学习难点
1.掌握三位数连续进位加法的计算方法，并学会验算。（重点） 2.理解三位数连续进位加法的算理。（难点）
新知探究
预习：
445
298
445+298
300
445 298 743
445
300
743
5
8
1
49
1
42
7
13 3
1 14 4
17
2
445 298
298 445 743
新知探究
小组交流： 1. 笔算笔算三位数加三位数？ 2. 验算加法时，可以运用什么方法进行验算？
2020/11/23
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.3 连续进位加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
1
复习旧知
30+50= 80 12+18= 30 50+30= 80 18+12= 30 想一想标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。