农作物栽培教案
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第一章操作活动
第一节走进农作物栽培
教学目标：1了解常见的农作物
2 理解并掌握农作物与我们生活的密切关系
3培养学生观察生活的能力
教学重难点：理解并掌握农作物与我们生活的密切关系
教学教具：图片、大豆、放大镜、温度计、尺子等
教学过程：
一、导入
我们在座的各位大都来至农村，，那农作物对我们就不陌生了。
例如：棉花、小麦……(生补充）是啊！这些农作物与我们生活密切相关，这堂课就让我们一起走进农作物的栽培。
二、新授
A农作物与我们的生活
1、我国栽培的农作物包括哪些？（从书中找出答案）
2、国家规定的主要农作物有哪些呢？（从书中找出答案）
3、农作物是人们生存的重要物质基础，它关系着我们的生活，下面我们来看一下图片，请同学们看找这些图片来说明它们的用途。
4、展示：小麦、水稻、油菜、棉花、玉米等图片，试着让学生分别来说说它们的用途。
（水稻、小麦可以做成大米；油菜可以榨油；棉花可以做成衣服、被子；玉米、大豆是人们常吃的食品）
B农作物的形态与生长环境（演示实验法）
见书本2-3页。
C实验后整理桌面与仪器
D师总结
在这堂课中，大家知道了水稻、小麦、玉米等粮食作物是人们食品的主要来源，为人们提供了所需的热量和营养；油料、糖料等作物为食品加工提供了常用的原料；棉、麻、稻草等为轻工业生产提供原材料。
三、课后延伸
回家之后请同学们观察一下日常生活中还有哪些物品来源于农作物？
第二课时农作物的生长条件
教学目标：1了解农作物的生长条件
2理解并掌握土壤对农作物的作用
3培养学生观察生活、热爱劳动的情感
教学重难点：土壤的分类及所对应的农作物
教学用具：
教学过程：
一、导入
上堂课我们了解到身边的农作物与我们的生活有着密切的联系，同学们也通过实验看到了农作物的形态，那今天我们就来学习一下农作物生长需要哪些条件？先请同学们来试猜一下？
二、新授
A肯定学生的试猜，师补充。
（水分、光照、土壤、养分、空气等）B讲解水分与光照对农作物的影响？
水分：主要根系从土壤中吸收（内在）
光照：主要靠光合作用（外在）
C土壤对农作物的影响
土壤：是农作物摄取水分、养分的重要场所。
作用:可以保持人工添加的肥料不致流失。
又可以维持适当的排水，使作物生长良好。
D土壤的分类及所对应的农作物
质地名称干燥时的状态所对应的农作物
沙土疏松薯类、花生
壤土较松多种作物
黏土坚硬的土块水稻
E根据土壤的酸碱程度分类及所对应的农作物
性质PH值场地所对应的农作物
酸性PH<7 南方甘薯、荞麦等
中性PH=7 平原水稻、油菜
碱性PH>7 北方棉花、向日葵
过渡语：我纯粹的讲解可能学生们觉得枯燥，同学们不凡去尝试一下，我们来分组做实验，看看水和光照对农作物的影响？
三、分组练习
把全班分为两组，同样把黄豆种植在花盆里，一组有暗盒，一组没有。
一组学生把种植的黄豆经常放在阳光下，另一组学生则把种植的黄豆放在家里，当然，无论是光照的还是放家里的，每天都要给豆浇大量的水，下堂课把你们看到的用笔记录下来，再告诉我结果。
四、思考
1在农村里，经常会听到这样一句话：“我家的油菜没有你家的好？”在农村里，同样的土壤、同样的光照与水分，为什么会有如此的差距，也为什么会有收成好坏的差别呢？（养分不同）
养分：是农作物正常生长和发育所需的营养元素。
关键2还有其他什么可以影响农作物的生长，回家可以向家长请教，也可以让学生自己动手上网去查资料。
附板书
水分：主要根系从土壤中吸收（内在）
光照：主要靠光合作用（外在）
土壤：是农作物摄取水分、养分的重要场所。
质地名称干燥时的状态所对应的农作物
沙土疏松薯类、花生
壤土较松多种作物
黏土坚硬的土块水稻
性质PH值场地所对应的农作物
酸性PH<7 南方甘薯、荞麦等
中性PH=7 平原水稻、油菜
碱性PH>7 北方棉花、向日葵
养分：是农作物正常生长和发育所需的营养元素。
关键
第二节农作物的栽培
第一课时准备优良种子
教学目标：了解农作物的栽培
具体掌握农作物栽培中的准备优良种子
培养学生观察生活和实践操作能力
教学重难点：掌握农作物栽培中的准备优良种子
教学过程：
一、导入
上堂课我和同学们一起研究了农作物的生长条件包括水分、光照、土壤、养分、空气等，那今天我们就具体来看一下农作物该这样栽培？
二、新授
A同学们看到自己的家长是这样栽培的，他们栽种的时候有哪些步骤呢？先请学生想一想，再交流答案。
B 生答:选种子、浇肥料等
C师补充：的确，要栽培好一样农作物，没有我们想象中的如此简单它包括整地和播种、育苗移栽、田间管理、收获等技术环节。
下面我们就具体来看一下这样准备优良种子。
D准备充足的优良种子是做好播种工作的前提。
一般应符合以下要求：纯——杂质少，纯度98%以上。
净——无病菌、虫卵等，净度不低于96%
干——干燥，不霉烂。
壮——生命力强，发芽率95%以上。
光说这四个字学生可能不能理解，那我具体来说一下，农民们都希望自家的种子发芽迅速、整齐、发芽率高，播种前要对种子进行处理，如玉米,我看到农民都会挑一些大而饱满的种子来晒，然后把玉米种下地，浇水、浇肥料，那样生长出来的玉米才大而高。
（精选、晒种、净种、催芽、拌种等）
三、实验
见书13--14页
在这个实验中，同学们应掌握计算该种子的发芽率：
发芽率=发芽种子数/供试种子数*100%
四、师总结
这堂课我们主要学习了播种前的前提工作——准备优良种子，知道了选择种子时应该精选、晒种、净种等，具体概括为四个字纯净干壮，也从书上的实验中也知道了这样计算种子的发芽率。
同学们可以把今天的知识讲给自己的父母听，让家里的农作物长的更好。
附板书：
纯净干壮
发芽率=发芽种子数/供试种子数*100%
第二课时整地与播种
教学目标：了解农作物的栽培
具体掌握农作物栽培中的整地与播种
培养学生观察生活和实践操作能力
教学重难点：
教学过程：
一、导入
上堂课外面了解了农作物栽培的前提条件是准备优良种子，那今天我们就继续来学习一下农作物栽培的第一个步骤——整地与播种。
二、新授
（一）整地
整地是农作物栽培的基本环节，播种前应进行必要的整地，为播种和作物的生长发育、田间管理提供良好的条件。
A 分类：种类所栽培的农作物
苗床整地水稻、油菜
大田整地小麦
B要求：
平——畦面平整
细——表土层细碎，无大土块
实——表土层比较紧、实
C同学们知道了整地的分类与要求之外我们来看一下书本里油菜苗床整地的具体步骤，回家再去问问母亲是否是如此种植油菜的。
见书第15页。
（二）播种
要想栽培好农作物通过上面的学习我们知道了首先该准备优良种子还要整地，作好了充足的准备，那我们就可以播种了。
下面我们来看看播种的方式。
A方式：撒播——书本16页
条播——书本16页
点播——书本16页
B要求：见书16页
C所对应播种的农作物见书16页
D不同的农作物的播种方式不相同，这要适人而种。
当然，同样的农作物的播种方式也不是一成不变的，它还与土壤肥力、土壤水分及田间管理的水平等因素有关。
但播种时无论采用何种播种方式，都必须做到适时播种，因为，只有适时播种，才能保证农作物杂适宜的环境条件下正常出苗、生长发育，具备较强的抗病虫能力。
三、师总结
这堂课我们主要学习了农作物栽培种的整地与播种，知道了他们的分类以及要求，还有这些农作物具体的该怎样去栽培。
附板书：
整地
分类：种类所栽培的农作物
苗床整地水稻、油菜
大田整地小麦
要求：平细实
播种
方式：撒播条播点播
要求：撒播——均匀地撒与田地表层，然后盖土
条播——按一定距离开沟，在沟内播入种子，然后盖土
点播——按一定行距、株距开穴并播入种子，然后盖土农作物：撒播——水稻、油菜
条播——玉米、高粱、棉花等
点播——玉米、棉花等。
