父亲把花生和桃子、石榴、苹果一起说， 通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置 的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果那 样外在的美丽，却有内在的可贵之处，它朴 实无华，默默无闻，不计较名利。
你对父亲的话“所以你们要像花生， 它虽然不好看，可是很有用”是怎么理 解的？
父亲没有否定桃子、石榴、苹果等使人倾心的水 果，而是对比突出花生因为默默无闻而不容易被发 现，就像在生活中，我们可能很容易被那些光鲜的 人或事物所吸引，但那些默默无闻的人更令人敬佩。 父亲希望自己的孩子像花生那样，做一个有用的人。
借助具体事物抒发感情感，不空洞说教， 可以使要表达的感情有所依附，生动形象， 容易引发读者共鸣，增强文章的表现力和 感染力。
➢ 创意表达
联系生活实际说说，哪些事物也像落花生一
样能引发思考，让你想到身边的某些人。
提示 可思考一下事物特点与人物品质之间的关联。 如：由“蜜蜂”可能会想到勤劳创造美好生活的 道理；由“落叶”可能会引发“叶落归根”“生 命轮回”“无私奉献”“自由快乐”等情感。
由花生的特点道 出做人的道理。
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父亲为什么会这样教育“我们”？
父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发 后,因清政府的腐败,台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲 鄙弃荣华富贵,反对浮华虚荣,毅然抛弃家产,携全家回福建定居, 宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴,力求老老实实地做一 个对社会有用的人,因而也会教育子女为人做事要踏踏实实,不 求
我们亲爱的 老师 ，他像 蜡烛 一 样， 燃烧自己、照亮别人，默默奉献，不求 回报。
➢ 练一练
一、课文借助落花生说明了做人的道理， 请你仿照这种写法，选一种事物，完成下面 的填空。
梅花 的好处有很多，有一样最可贵。 它 不畏严寒、傲然开放 ，这正像 那些遇到
