绥阳中学评价收集
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绥阳中学高三年级理多科成绩简明报表
绥阳中学高三年级理多科成绩简明报表
考号 110057 110007 110067 110060 110001 110050 110029 110025 110027 110042 110003 110013 110048 110019 110026 110063 110039 110022 110046 110064 110008 110054 110020 110061 110053 110005 110033 110014 110047 110009 110030 110043 110036 110032 110010 110024 110066 110006 110012 110040 110056 110034 110011 110028 110031 学号 110057 110007 110067 110060 110001 110050 110029 110025 110027 110042 110003 110013 110048 110019 110026 110063 110039 110022 110046 110064 110008 110054 110020 110061 110053 110005 110033 110014 110047 110009 110030 110043 110036 110032 110010 110024 110066 110006 110012 110040 110056 110034 110011 110028 110031 姓名 李明江 罗勇 李光伟 文豪 刘永琴 王顺姗 姜雪毅 刘忠勇 马朝义 尹琴 唐友奎 余全静 游倩倩 李星哲 吴双双 贾政玉 刘云航 刘进 梁艾华 李正模 冉小义 陈星良 彭玉婷 吴霞 卢辉辉 王江书 陈圣前 廖玉林 刘世均 张治敏 秦真 陈超峰 刘春霞 廖小琴 杨海妹 梁勇 狄敏 汪雨 谢雪丰 罗欣 罗远洋 杨婉清 杨洪 张文刚 刘琴 班级 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 总分 班名次 年级名次 443 1 8 409.5 2 20 406 3 21 391 4 32 383.5 5 36 382.5 6 37 379 7 41 369.5 8 50 365 9 58 364.5 10 60 358.5 11 72 355 12 82 354.5 13 83 353.5 14 85 352.5 15 89 352.5 15 89 351.5 17 95 349.5 18 99 346 19 109 344.5 20 116 342 21 121 341.5 22 122 339.5 23 124 338 24 131 334 25 147 330 26 160 329.5 27 162 328.5 28 163 327 29 167 326.5 30 169 323.5 31 176 323.5 31 176 322.5 33 185 321.5 34 192 321 35 194 315 36 212 315 36 212 314 38 218 310.5 39 235 309 40 240 308.5 41 244 308 42 248 306.5 43 255 302.5 44 269 302 45 270 数学 134 82 88 78 85 59 74 85 84 72 90 72 84 54 61 83 54 65 58 94 86 69 63 57 83 78 67 58 60 52 56 50 62 63 45 56 65 71 73 53 66 61 52 74 51 理综 145 134 145 131 142 156 125 126 111 133 134 119 97 143 125 127 138 124 154 108 137 133 101 109 124 129 113 101 133 111 90 102 83 106 102 115 110 120 98 77 108 82 115 83 103 英语 68 85.5 74 75 59.5 64.5 83 69.5 64 59.5 43.5 70 84.5 58.5 68.5 37.5 69.5 74.5 38 39.5 35 43.5 91.5 64 33 36 60.5 75.5 47 68.5 77.5 66.5 72.5 53.5 78 53 51 32 52.5 79 52.5 76 55.5 57.5 52 语文 96 108 99 107 97 103 97 89 106 100 91 94 89 98 98 105 90 86 96 103 84 96 84 108 94 87 89 94 87 95 100 105 105 99 96 91 89 91 87 100 82 89 84 88 96
考号 110057 110007 110067 110060 110001 110050 110029 110025 110027 110042 110003 110013 110048 110019 110026 110063 110039 110022 110046 110064 110008 110054 110020 110061 110053 110005 110033 110014 110047 110009 110030 110043 110036 110032 110010 110024 110066 110006 110012 110040 110056 110034 110011 110028 110031 学号 110057 110007 110067 110060 110001 110050 110029 110025 110027 110042 110003 110013 110048 110019 110026 110063 110039 110022 110046 110064 110008 110054 110020 110061 110053 110005 110033 110014 110047 110009 110030 110043 110036 110032 110010 110024 110066 110006 110012 110040 110056 110034 110011 110028 110031 姓名 李明江 罗勇 李光伟 文豪 刘永琴 王顺姗 姜雪毅 刘忠勇 马朝义 尹琴 唐友奎 余全静 游倩倩 李星哲 吴双双 贾政玉 刘云航 刘进 梁艾华 李正模 冉小义 陈星良 彭玉婷 吴霞 卢辉辉 王江书 陈圣前 廖玉林 刘世均 张治敏 秦真 陈超峰 刘春霞 廖小琴 杨海妹 梁勇 狄敏 汪雨 谢雪丰 罗欣 罗远洋 杨婉清 杨洪 张文刚 刘琴 班级 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 1401 总分 班名次 年级名次 443 1 8 409.5 2 20 406 3 21 391 4 32 383.5 5 36 382.5 6 37 379 7 41 369.5 8 50 365 9 58 364.5 10 60 358.5 11 72 355 12 82 354.5 13 83 353.5 14 85 352.5 15 89 352.5 15 89 351.5 17 95 349.5 18 99 346 19 109 344.5 20 116 342 21 121 341.5 22 122 339.5 23 124 338 24 131 334 25 147 330 26 160 329.5 27 162 328.5 28 163 327 29 167 326.5 30 169 323.5 31 176 323.5 31 176 322.5 33 185 321.5 34 192 321 35 194 315 36 212 315 36 212 314 38 218 310.5 39 235 309 40 240 308.5 41 244 308 42 248 306.5 43 255 302.5 44 269 302 45 270 数学 134 82 88 78 85 59 74 85 84 72 90 72 84 54 61 83 54 65 58 94 86 69 63 57 83 78 67 58 60 52 56 50 62 63 45 56 65 71 73 53 66 61 52 74 51 理综 145 134 145 131 142 156 125 126 111 133 134 119 97 143 125 127 138 124 154 108 137 133 101 109 124 129 113 101 133 111 90 102 83 106 102 115 110 120 98 77 108 82 115 83 103 英语 68 85.5 74 75 59.5 64.5 83 69.5 64 59.5 43.5 70 84.5 58.5 68.5 37.5 69.5 74.5 38 39.5 35 43.5 91.5 64 33 36 60.5 75.5 47 68.5 77.5 66.5 72.5 53.5 78 53 51 32 52.5 79 52.5 76 55.5 57.5 52 语文 96 108 99 107 97 103 97 89 106 100 91 94 89 98 98 105 90 86 96 103 84 96 84 108 94 87 89 94 87 95 100 105 105 99 96 91 89 91 87 100 82 89 84 88 96
学年鉴定表个人总结推荐5篇
学年鉴定表个人总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何实施过程性、阶段性评价
综合素质评价过程性、阶段性的实施与管理东宁县绥阳镇中学综合素质评价的操作与实施是整个评价工作的核心部分，也是大家最为关心、最为困惑的问题。
下面介绍的内容来源有前期我校操作的实验，有对兄弟学校的借鉴，有针对问题各级领导、教师、学生共同研讨、集体智慧的成果。
可以用“做中学”来概括这项带有开创性的劳动。
策略、方法、模式的研究构建我们遵循了“操作实践——问题反思——深入研究——再操作实践”的行动研究法。
首先，简要介绍上学期的基本做法。
在忠实文件的基础上把科任教师的写实表按学科类型作了分解，当时改制了5份表，数语外、理化生、政史地、音体美健康、技术。
我们坚持了“关注全体学生”的原则，但班额多的政史地、音体美教师确实关注不过来，于是每个教师重点承担了19名学生写记实、评价。
同时成立了学生评价领导小组汇总补充教师的评价，形成每个学生的阶段性评价。
因为是抱着研究的目的设计操作方案的，期末我们有计划的组织学生、相关教师的座谈、调研，汇总各种问题，并就问题研究改进的策略办法，调整的方法在这学期开学后选了三个典型班级作第二轮的操作实验。
我们感觉前期“做中学”的经历太重要了，对于综合素质评价这项创造性工作，头脑的预设与实践操作之间的差距到底有多少，无法说清楚，只有在实践中一步步去摸索、完善。
我们积累了一些经验，更为宝贵的是进一步坚定了信念“坚持做好过程性、坚持面向全体学生”。
这期间省里先后召开样本校三次联席会，兄弟学校之间进行了坦诚的碰撞交流，存在的基本问题都是共性的，有下列十大问题：问题一：学生太多，教师评不过来。
教师不了解，甚至不认识学生，学生反映有些老师评价“失真”。
问题二：音、体、美、技术教师面对几百名学生怎么办？问题三：音、体、美、技术教师关注不到的学生怎么办？教师课堂，班主任视野以外的学生表现怎么被关注？问题四：表格太多，有些项点看不出来，无法操作等。
问题五：表怎么用，怎么交流、反馈？ 问题六：一袋两册三表的关系？ 问题七：学生反映评语或者太过笼统，看不出个性；或者只提优点，缺少建议。
绥阳教育基本情况
三、绥阳教育事业发展“提速、增效”的思考和建议（一）绥阳教育工作基本情况。
1.学校。
目前，全县共有各级各类公办中小学（幼儿园）187间，其中职业高中1间，普通高中1间，完全中学3间，初级中学24间，县直小学3间，县实验幼儿园1间，镇乡中心小学15间，村小139间。
另有民办中小学3间，幼儿园48间，其中经教育主管部门批准的27间。
2.师资。
全县共有公办学校专任教师4423人，其中高中教师284人，初中教师1625人，小学教师2483人，幼儿园教师31人。
有省、市、县骨干教师641人，其中特级教师6人、省级骨干14人、市级骨干67人、县级骨干554人。
公办学校专任教师学历达标情况：高中教师90.14%、初中教师96.8%、小学教师98.55%、幼儿园教师100%。
民办学校共有教师270人。
3.学生。
2010年全县共有公办中小学幼儿园在校学生 77136 名，其中职业高中811名、普通高中4433名、初中22978名、小学44501名、幼儿园547名。
民办中小学有学生3896名。
4.近三年全县中、高考成绩及在全市的排名。
在中考成绩上，以全市省级示范性高中和各县、市一中（共16间）中考录取分数线排名为例，绥阳中学2008年为437分，排名倒数第4名；2009年为407分，排名倒数第2名，仅高于正安县一中；2010年为441分，排名倒数第3名，高于正安、道真县一中。
2011年中考成绩全县600分以上考生共98名，其中70多名是私立学校的考生。
高考成绩的全市总体排名从上世纪80年代的前三名下滑到近几年的倒数三名。
2008-2010年度绥阳县中高考录取情况及在全市的排名中、高考成绩始终是一方教育教学质量优劣的“晴雨表”和“风向标”，学生关注、教师关注、家长关注，由于高考成绩的下滑，造成社会对教育事业发展的关注和担忧，直接的影响是绥阳教育发展失去了竞争能力：不少学习成绩较好的高中乃至初中学生纷纷离开绥阳到外面就读；有的家长甚至是从小学就将子女送到遵义两城区就读；一些中学骨干教师也纷纷离开绥阳到外地就聘。
继续教育反思心得(优秀10篇)
继续教育反思心得(优秀10篇)继续教育反思心得(优秀10篇)继续教育反思心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的继续教育反思心得样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
继续教育反思心得篇1八月11日到21日，我们在绥阳县绥阳中学参加了为期10天的继续教育集中学习，现代教学应是建立在教师学习基础上的，必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。
通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。
继续教育培训收获心得体会(优秀6篇)
继续教育培训收获心得体会(优秀6篇)继续教育培训收获心得体会篇1首先，我非常感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
还进行了具体的观摩活动。
通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
下面是培训中我印象深刻的讲座。
第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。
通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。
它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的快乐;在游戏中锻炼、发展其某些方面能力，学到新的知识、本领。
其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。
”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手能力程度，设定活动目标。
对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。
第二个讲座是冼美娥老师为我们主讲的教师基本功方面的知识。
2021-2022学年贵州省遵义市绥阳县绥阳中学高三生物模拟试题含解析
2021-2022学年贵州省遵义市绥阳县绥阳中学高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。
研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。
由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。
下列推断不正确的是A. 隔离是物种形成的必要条件B. 生物的性状受到环境的影响C. 生物多样性的形成与环境相关D. 现将两种植物杂交，能产生可育后代参考答案：D据题，两种棕榈科植物首先存在地理隔离，由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种，形成的生殖隔离，所以隔离是物种形成的必要条件，A正确。
土壤酸碱度会改变棕榈科植物的性状，因此生物的性状受到环境的影响，B正确。
酸碱度不同导致花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种，体现出了生物多样性的形成与环境相关，C正确。
由于两者的开花期不同，存在生殖隔离，即使把它种在相同环境中，也不会产生可育后后代，D错误。
2. 判断有关遗传变异的四种说法①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，分别是D、d的雌配子和D、d的雄配子②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上，所结籽粒胚的基因型：AaBb、Aabb、aaBb、aabb ④基因中脱氧核苷酸数量、种类和序列，三者中有一发生改变，就会引起染色体变异A. 四种说法都对B. 四种说法都不对C. 至少一种说法对D. 有一种说法不对参考答案：D3. 稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。
测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。
绥阳县诗乡中学教师、能、绩考核
绥阳县诗乡中学初中部教师教育教学常规管理及考核方案为了加强学校的管理，提高教育教学质量，促使教师能严守纪律，认真履行职责，结合我校实际，特制定如下方案。
一、能（总奖金额的10%）1、教学常规（总奖金额的10%×20%）（1）、教师上课不备课、无教案上课，经发现，每缺一课时按10元标准扣工资。
教务处随时抽查每位教师的备课情况且每两周统一检查一次，每缺一课时扣1分，无教案扣10分。
（2）、教师未完成规定的作业次数，每缺一次扣1分，作文缺一次扣5分。
（按每周计算：语文作业：2次，作文1次/单元，数学：3次，物理、化学：2次，英语：3次，其余科目各一次。
每次单元检测作4次作业，以上作业，必须是全收全改）。
如擅自请学生批改作业，每发现一次扣工资100元，扣除10分。
（3）所有教师必须完成听课任务，教师每月2次。
缺少一节听课或不参与组内教学研究活动扣除工资20元并扣除2分。
（4）若以上缺少一项，扣除本月该项奖金30%，扣完为止。
2、交办任务（总奖金额的10%×20%）不按时上交工作计划、总结、质量分析等各种资料及交办任务的，本月该项奖金不予发放，并扣3分。
若拒不服从工作安排，按自动辞职处理。
3、上课情况（总奖金额的10%×20%）（1）、教师在上课时，有学生睡觉或看小说等，如发现，按每人次扣除该教师10元/人，并扣除1分/人。
（2）、教师上课迟到（5分钟内）扣除工资20元/次，并扣除2分。
迟到5分钟以上作为旷课，扣除工资50元/节，并扣除5分。
有以上两种情况中的任何一种情况，本月该项奖金不予发放。
4、课外辅导（总奖金额的10%×40%）从星期一到星期五的下午6:30--7:00点钟，作为课外辅导时间，教务处将根据每天査堂的情况做好登记，用总奖金来除以总的辅导节数乘以个人辅导节数，即为本月该老师的辅导奖金。
5、为了提高业务水平和能力，每位教师每月必须做一套中考试题，未完成者扣2分。
高中化学教学中学生自主管理能力培养
高中化学教学中学生自主管理能力培养□黄进(贵州省绥阳县绥阳中学，贵州绥阳563300)【摘要】化学学科是较为典型的以实验研究为基础的自然科学学科，而高中阶段化学学科知识内容本身具备着表征显著的分散性和多元性特点，客观上给高中学生实际参与的化学学科知识内容学习过程造成了一定困难，高中化学教师借由对学生自主管理能力的培养建构，能够显著改善提升高中学生在参与化学学科学习过程中的自主性，保障和支持高中学生实际获取的学习效果有效改善。
【关键词】高中；化学教学；学生自主管理能力；培养Q I N G G A N D U B E N在高中阶段化学学科知识内容教学实践过程中，切实 培养提升学生的自主管理能力，不仅对改善提升高中学生的化学学科知识内容综合学习效率，还对保障和支持高中 学生实现良好优质的成长发展，均具备不容忽视的关键性 影响作用。
高中化学教师在针对高中学生的自主管理能力 展开培养建构过程中，应当严格遵循高中学生的基础性心 理成长发展规律，关注高中阶段不同学生个体之间具备的 相互差异特征，并且借由科学合理的引导式教学方法的运 用，有效促进高中学生的自主管理能力水平不断改善优化，有鉴于上述基础性研究背景，本文将会围绕高中化学教学 中学生自主管理能力培养展开简要阐释。
一、高中化学教学过程中培养学生自主管理能力的基 本原则第一，想要在高中化学教学过程中实现对学生自主管理能力的有效培养，应当始终坚持以学生需求为中心的基本原则。
高中化学教师在制定培养学生自主管理能力教学 方案和设定教学目标过程中，以及在具体组织开展高中阶 段化学学科知识内容教学过程中，都需要严格关注高中阶 段学生群体的基本需要。
在切实关注高中学生的化学学科 知识内容学习需求条件下，为高中学生针对性引人安排具 体的化学学科教学内容。
在针对人教版高中化学中有关“氧 化还原反应”的知识内容展开教学过程中，高中化学教师可 以结合学生在书写氧化还原反应化学方程式过程中所遭遇 的学习困难，为高中学生针对性讲解氧化还原反应的产物 确定方法和配平运算技巧，并通过为学生布置适当数量的 训练系统，督导学生以自主探究的方式完成对氧化还原反 应化学方程式书写技巧的学习训练过程，有效改善学生的 整体学习效果。
东宁市绥阳高级中学_企业报告(业主版)
哈尔滨旭兴网络科技 开发有限公司
0.2
0.7% 2022-05-03
*按近 1 年可计算节支率的项目金额排序，最多展示前 10 记录。
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
（东财购核字[2022]01079 号）绥 东 宁 市 华 龙 铝 塑 门 阳高级中学塑窗安全维修防护 窗
1.4
2022-10-08
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（7）会计、审计及税务服务（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
本报告于 2023 年 02 月 21 日 生成
2/10
1.4 行业分布
近 1 年东宁市绥阳高级中学的招标采购项目较为主要分布于计算机设备 电气设备 办公设备行业，项 目数量分别达到 5 个、3 个、2 个。其中专业施工 修缮工程 电气设备项目金额较高，分别达到 11.05 万元、3.65 万元、2.47 万元。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
1.2 需求趋势
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学生评价你意志坚定，不怕挫折，老师感到很欣慰，希望你在未来的学习路上，把这种精神继续坚持下去，“习”路难，“习”路难，多歧路，济南在，愿你长风破浪会有时，直挂云帆济习的信心,善于思考勇于探索和创新.形成了良好的学习习惯和敏捷的思维,虽然高二学习紧张有些压力,但你却有良好的心态去迎接挑战,当有学习困难和压力时也应该善于调节自己,来打能学习。
在审美观上，你总是对艺术作品有自己独到的见解，新颖独特。
你珍视自然热爱自然。
能和大自然和谐相处，热爱生活珍惜生命，活泼开朗而又健康向上的你散发着生评价刘英东同学有良好的道德观念，具有正确的人生观、价值观、世界观能够做到爱祖国、爱家乡、爱人民的良好品质。
关心集体，有为集体争光的愿望和行动。
在运动会上积极参与，为班级争光，能做到表里如一，言而有信，能够做到遵好，在班级能够友好的与同学相处，团结有爱，互相帮助，对于班级的劳动也能够积极主动的去完成。
周玉岩同学，对待学习的态度十分认真，并十分努力的去完成老师布置的作业。
上课认真听讲，可惜啊能够为同学讲解学习上的困难，通过高中的两年的生活，李惠同学你有啦很大的变化。
能够从正确的学习态度去对待你自己的学习，也能认识到学习的重要性，并有序的制作自己学习计划。
平时到学习表现情况体现啦你是一个学习很有毅力大学生，希望你一直坚持下学习，有浅浅的微笑，对待每一个清晨，但是在你成长的日子里难免有风雨，你要学会为人处事，别冲动……如果失败了，请微笑。
再来一次；如果成功了，请微笑除去疲惫，再孟广宇同学热爱生活，有正确人生观，能够树立正确的理想方向。
爱祖国，关心国家和世界大事，了解中国国情。
生活俭朴，不追求奢侈。
在学校友爱同学，尊重老师，待人诚实。
在家里孝敬父母，主动承担家庭劳动。
热爱科学，具有科学都会主动打招呼，另外你的品质也非常好，经常帮助同学，每次你的值日生的时候，你都会提前来，把班级地都扫了，而且你每天都把班级的水打了，不管春去秋来，你总是乐于助人的同学。
在学习中，你有端正的学习态度，科学的学习方法。
课后能够复习巩固，做到温故知新，希望你能坚持下去，相信你会取得优异的成绩。
在文化课上，你能积极日的学习中尽管成绩没有预想的那么好，但是却始终坚持不懈地努力，不言败。
与过去相比，老是以为你变的更懂事，对学习的态度更加明确了。
以前的课堂上你总是默默的坐在位置上，似乎老师所讲的知识同学属讨论的主题皆与你无关李宏亮同学，你有很好的人生观、价值观，能够正确的看待人生，规划自己的目标。
你有一个很好的习惯，就是爱看新闻，了解国家大事。
特别对中国在世界上的地位很是关注。
你对中国历史中被外国入侵深恶痛决，但不要太偏激了，现在是个和平世界，有国家荣誉感是好的，但你热爱科学，明刘丽瑶同学平时表现分为几个方面来说，在道德品质方面很好，热心帮助同学，关心团结同学。
当同学有困难时，会主动帮助同学，安慰同学，会主动帮助同学解答他们不明白的数学题。
在公民素养方面，不论时在班级，在操场，在街放弃学习.在学习中遇到困惑应积极寻求解决的办法,基础薄弱要多花一些时间去补一下基础知识,不要一味去埋头苦读,而是每一分钟发挥最大的效率,送你一句话:只要有恒心,铁杵磨成针.我相信你会收获很多.打开知识世界的钥匙,相信自己,学习落落大方，特别是在一次合作学习课上，让老师看到了你的进步。
你不在象以往那么沉默了，而是积极的参与小组的讨论，表现的不错，看来你对学习产生了兴趣。
讨论过程中你提出了很多正确的观点，说明你在学习方面很有潜力，老师张宝山同学，在本学期中与同学门相处融洽。
对待老师，你很有礼貌。
你在上课时，能够认真听讲，积极主动的回答问题，有不耻下问的精神，虽然基础比较薄弱，但是我看到了你的努力，成绩较以前有了很大的进步，名次也有所提高，面很端正。
能够利用学习时间，在能力反面也很突出。
在交流与合作能里方面也很积极，能够与同学相处融洽。
在运动方面很刻苦，不怕苦不怕累身体也很健康。
在审美方面有很高士豪同学在本学期的学习中有了很大的进步,在这半年时间里你又成长了很多.你不光在学习中有了进步,你在本学期体育课中,表现的很优秀.特别是在篮球场上.帮助你们班级在球场上打出了自己的风格,叫人们认识到了你的坚持,你对待同学很热心,很好的帮助了他们,使你周围的人也有了提高.只要你努力的穆小忱学习态度端正,课上认真听讲,课下积极复习与同学相互帮助,合作学习,学习天赋较好.学习成绩大幅度提高,在各个学科中都表现出良好的学习状态,受到各科老师的好评,在本学期中表现较好,主动参与探究性学习和活动,能够运用所学知识解决实际问题,能认候明杰同学在该学期，学习成绩有明显的提高，但学习劲头还不够高，如果努力认真些，成绩一定会更高，不经意一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香，你平时积极参加得各种劳动，每次劳动头很卖力，干得很认真，知道团结同学，并且知道与互帮助，合作学习，学习天赋好学习成绩有很大的提高，你能够积极参加学校开展的活动，并且在文艺活动中有出色的表现为班级争了荣誉，还为配合老师做好各项班级活动，在劳动中任劳任怨，不怕脏，不怕臭受到老师和同学们的表你在本学期中能够认真帮助他人，在学校组织的各项活动中，你积极的参加。
上课认真听讲，积极回答老师提出的问题。
在讨论的时，能够与同学认真交流，完成作业，从不马虎。
虽然成绩有些不理想，但希望你能够通过自己的努力，事谨慎，见到老师能够主动问好，在学习中，善于思考问题能够主动找老师谈论问题，是个主动学习的人，也很有爱心非长有集体荣誉感对同学友善。
老师认为你可以做的更好，以前有了较大的进步，各次有所提高。
上课认真听讲，遇到不会的问题会与同学们共同探讨，寻找正确答案，如果探讨不出答案或答案不统一就会去找老师解答。
参加集体劳动有较大的提升.有不会的问题知道问老师与同学们讨论了,班级有活动你也积极参加.劳动的时候你也冲在最前面, 不怕苦,不怕累.关心集体,热爱班级,乐于助人.是老师的好帮手,能够协助复存在.虽然你性格开朗,但课上不能积极主动的发言.勤奋是你最大的优点,只要你能一如既往的坚持下去,保持良好的学习态度,金榜提名,不是问题.你有良好的没有勤奋的学习。
你很聪明，把它与学习联系在一起，相信你会有更大的进步。
在交流学习中你表现的不是很积极，如果人与人之间没有交流，世界会变的一片冰冷。
如果人与人之间没有合作，世界也会变的不和谐。
希望你能善于与别人鲁成超同学，热爱班级，团结同学，集体荣誉感强，特别在劳动中表现及突出，特别在劳动中表现极为突出，老师希望你今后能在学习上多下些功夫，把在劳动中的体现放到学习上，我想你的学习成绩会更上一步。
虽然你很爱玩不喜欢学习，但这是每一个男孩子的天性。
学习上只要努努力，会更你在学校中，能够积极的帮助他人，在新课堂改革下，积极和同学讨论，上课认真听讲，课后完成作业。
在自己的学习上遇到困难的时候，能不耻下问向身边的同学请教，你谦虚，做事谨慎，从不马虎，使你在学习生活和人际交往中得到大家的好评。
帮助同学解决难题。
聪明是你的好处，希望进入高二学习紧张的气氛涌上你的心头.你的学习基础不是很强.但你能积极进取,努力学习.希望你能配合好学习时间.不浪费每分每秒.提高你的学习效率.能够更好的学习.在学习中能够投入更多的精力.让自己的学习成绩取得更石凯佳同学在这学期表现优秀，道德品质高尚，积极主动帮助同学，有很好的集体荣誉感。
学习方面成绩有明显的提高。
能认真端正学习态度，不耻下问的精神值得所有学生学习。
你善于与同学一起探讨问题，每一次都能很好的回答出老师提出的问题。
口语表达能力较好，老师希望你继续努力提孙铃同学在本学期总体还可以,成绩很稳定,学习态度端正,能够认真完成作业,遵守上课的秩序,尊敬老师,希望你继续努力.另外,老师希望你能够制定一份好的作息时间和好的学习计划,这对你的学习有很大的帮助!确定自己的目标,为此而奋斗,不要埋头苦读,而是要让郝刚同学一生有很多追求真理，但作为你名高中生的我们最不可能缺少的就是道德品质，你热爱同学，团结同学，集体荣誉感强、，特别在劳动中表现极其突出，劳动中你总是第一个起到带头做用的人，你从来不向任何人去发表你的怨言下滑但是你能及时认识到自己的不足及时改正，在后半学期的学习中态度有了明显的好转成绩也明显上升，重新找回了学习的自信，你是一个知错能改积极进取的好学生，你的品质与学习精神值得我们每一位同学肯定与学习，希望你能再刘东昆同学你在本学期中,学习成绩虽然平平,但你坚持努力学习,通过自己的努力,从一个一个的小事情做起,不断积累成功.你能正确看待自己的学习成绩,能认识到学习是一个长期的努力,需要坚持不懈的.面对困难,从来都不气馁,不放弃,不怕任何困难,虽然成绩平平,但是你的这种学习精神深深感动了许多人.你柔弱但很坚强，你敏感而又纯真，你总是在那默默地认真学习，在你成长的日子里，难免有风雨，你还要学会乐观，理性……请笑笑，振作精神，再来一次。
如果成功了，请笑笑，消去疲惫，再接再厉。
你的神经仿佛常常被人忘却，因为你总是那样宁静的坐着，深情的与书为伴，可能因为书中你在道德品质方面表现得非常好，能够热爱同学，与人为善，关心同学，助人为乐。
尊老爱幼是我们中华民族传统美德，你能做到当同学们有困难时，你能主动帮助他人，说明你能关心同学。
在其他方面也表现得很好。
与同学交流合作能力中，能主动与人交流，在老师的组织活动中，与其他同曹景文 你在本学期表现很好,讲文明，懂礼貌。
尊敬他人，善待他人，有很强的集体荣誉感，有为集体争光的愿望和行动，并很珍惜表现自我的机会，希望你在学习上更加努力。
而且你在班级中学习认真，刻苦，学习热情和尽头都值得大家学习，但基础薄弱，希望你多花一些时间和精力补一补基好，在学习中上与思考问题，能主动找老师谈论问题，是个主动学习的人，也很有爱心，非常有集体荣誉感，对同学友善，希望你可以做到更好，逐步完善自己，希望你能充分发挥自己的长处，施展自己的才华，把班级建设的更好，通过刘明欣同学是一个聪明，有爱心的学生，在本学期中，你能够积极主动的帮助班任和科任老师做好各项工作。
乐于助人，帮助同学解决生活中的困难。
学习态度端正，遇到不懂的问题时，能及时向老师请教，从不轻易放弃。
在本学期组上表现突出.在篮球赛上你充满活力.希望以后继续努力,坚持下去.同时在学习上也要更上一层楼.因为现在的你在课堂上不是十分的认真.表现很不错，你能认识学习自身生存和自身发展的需要，认真完成学习任务，但是你交流能力不强，合作能力与意识也要加强，这样在班级同学之间关系才能融洽。
在高一下学期时，地理、历史、语文处于明显优势，但别的学科就很弱，聂磊同学在本学期的学习过程中，表现非常优秀，能够正确认真的对待学习，具有很强的社会、集体、家庭、他人和个人的责任意识、具有实事求是、求真务实的精神、在各项活动中表现突出、有其在体育方面有特长、篮球场上总能看到你的出色表现、为班级争得了荣誉。