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2019人教高考语文一轮训导练（9）及答案“井居者”“蜗居者”的生活，我们才能同有一个光明的未来。
解析：选D A项，“近47.5亿港元左右”不合逻辑，可去掉“近”或“左右”；B项，“我们用后代赖以生存的大自然生态为代价”句式杂糅；C项，“出现了讲排场、比阔气、用公款大吃大喝”缺少宾语，可在其后加“等现象”。
3、下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请指出并改正。
通告为保障春节期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事宜宣布如下：维护将于2018年1月20日7时至20日19时施工。
涉及范围：东到云中路，西到牧马路，南至长征街，北至雁门大道。
对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。
请予理解和支持。
如有疑问，欢迎垂询。
2018年1月15日忻府区电力公司解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
解答此题，首先要明确题中“不妥”一词所包含的内容，它应指病句、用词、甚至标点和格式等内容。
此题中，格式和标点都没问题，问题主要集中在病句和用词上。
①因为这是一则通告，所以文段中的“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”搭配不当，应改为“维护……展开”“维护……进行”或“我公司……施工”；③“贵”是敬辞，在通告里只需客观陈述就可以了。
“贵用户”改为“您”或“各位用户”，或删去“贵”字；④“不安”夸大了心意，可以改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。
答案：①“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”改为“维护……展开”“维护……进行”或“我公司……施工”；③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安”改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。
4、请以“全球能源行业”为开头，把下面的句子改写成一个长句，可以适当增删词语。
在着力提高能源供应安全、积极应对气候变化、寻求新的经济增长点的大背景下，全球风电累计装机容量实现了连续十年接近30%的平均增长速度，创造了全球能源行业的奇迹。
衡水中学状元笔记语文课时作业19（选用、变换、仿用3）1、从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的_______________________________ _________________________________________2、仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
_______________________________ ____________________________________ ___________________________________3、仿照画线句子，再写两句话，说明新时代中国仍处于社会主义初级阶段。
要求：句式相同，字数大致相等。
现在，中国的经济总量已位列世界第二，发展日益呈现“大潮奔涌逐浪高”的壮阔景象。
然而我们十分清醒，“北上广”高楼林立、霓虹璀璨，贫困山乡却缺乏点亮黑夜的明灯；高铁线上的“复兴号”动车组疾驰如风，深山峡谷中的村医还需溜索过江……社会主义初级阶段仍是最大国情，发展不平衡不充分是突出短板。
4、某校的校报设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。
要求：第二版与第一版，第四版与第三版，字数相同，结构一致。
①______________________________ ____________________________________②______________________________ ____________________________________ /5、请根据下面一段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。
建议用时60分钟满分60分(每小题6分)实际用时得分1.(2012合肥质检)下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。
请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。
中学生偶像崇拜在性别上的差异性别偶像类总计著名人士影视歌明星体育明星其他男生 6 12 6 1 25女生 2 20 2 1 25总数8 32 8 2 50(1)由表得出结论：_________________________________(2)这种差异表明：___________________________答案：(1)女生崇拜影视歌明星的人数明显高于男生，男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。
(2)在偶像崇拜上，女生更带有感性色彩——这与其感情细腻、易感性强等特点有关，而男生则表现得更为理性。
2．(2012潍坊模拟)请根据下面四个省份经济发展的数据统计表，在语段的横线处填上合适的内容，使语意完整，语句连贯。
省份项目广东省江苏省河北省福建省国民生产总值(亿元)30 073.71 25 560.1 13 803.5 8 075.10增幅(%) 14.5 14.8 15.0 15.1工业增加总值(亿元)13 079.22 12 473.55 4 652.6 3 980.73增幅(%) 18.3 18.9 18.9 19.3 固定资产投资总值(亿元)9 959.01 9 163.03 5 682.9 3 863.01增幅(%) 18.0 22.5 28.2 39.7______________________，所以，有人认为广东省应适当____________________________，__________________，促进国民生产总值的增长。
答案：在增幅上落后于各兄弟省份加大固定资产投资加快工业的发展3．(2012惠州模拟)仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。
(1)请用一句话简要说明你对漫画寓意的理解。
(2)为漫画拟定一个标题。
《创新大课堂》2022高考语文（新课标人教版）一轮总复习课时作课时作业一一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
陈棱字长威。
祖硕，以渔钓自给。
父岘，少骁勇，事章大宝为帐内部曲。
告大宝反，授谯州刺史。
陈灭，废于家。
高智慧、汪文进等作乱江南，庐江豪杰亦举兵相应，以岘旧将，共推为主。
岘欲拒之，棱谓岘曰：“众乱既作，拒之祸且及己。
不如伪从，别为后计。
”岘然之。
时柱国李彻军至当涂，岘潜使棱至彻所，请．为内应。
彻上其事，拜上大将军、宣州刺史，封谯郡公，邑一千户，诏彻应接之。
彻军未至，谋泄，为其党所杀，棱仅以获免。
上以其父之故，拜开府，寻领乡兵。
炀帝即位，授骠骑将军。
大业三年，拜武贲郎将。
后三岁，与朝请大夫张镇周发东阳兵万余人，自义安泛海，击流求国，月余而至。
流求人初见船舰，以为商旅，往往诣军中贸易。
棱率众登岸，遣镇周为先锋。
其主欢斯渴剌兜遣兵拒战，镇周频击破之。
棱进至低没檀洞，其小王欢斯老模率兵拒战，棱击败之，斩老模。
其日雾雨晦冥，将士皆惧，棱刑白马以祭海神。
既而开霁，分为五军，趣其都邑。
渴剌兜率众数十逆拒，棱遣镇周又先锋击走之。
棱乘胜逐北，至其栅，渴剌兜背栅而阵。
棱尽锐击之，从辰至未，苦斗不息。
渴刺兜自以军疲，引入栅。
棱遂填堑，攻破其栅，斩渴剌兜，获其子岛槌，虏男女数千而归。
帝大悦，进棱位右光禄大夫，武贲如故，镇周金紫光禄大夫。
辽东之役，以宿卫迁左光禄大夫。
明年，帝复征辽东，棱为东莱留守。
杨玄感之作乱也，棱率众万余人击平黎阳，斩玄感所署刺史元务本。
寻奉诏于江南营战舰。
至彭城，贼帅孟让众将十万，据都梁宫，阻淮为固。
棱潜于下流而济，至．．江都，率兵袭让，破之。
以功进位光禄大夫，赐爵信安侯。
棱后为李子通所陷，奔杜伏威，伏威忌之，寻而见害。
(节选自《隋书》，有删改)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．不如伪从，别为后计．B．往往诣军中贸易．C．据都梁宫，阻淮为固．D．棱潜于下流而济济：渡河．伪：假装诣：到去固：坚固C2．下列全都能表现陈棱东征流求国十分艰苦的一组是()①炀帝即位，授骠骑将军②自义安泛海，击流求国，月余而至③其日雾雨晦冥，将士皆惧，棱刑白马以祭海神④尽锐击之，从辰至未，苦斗不息⑤获其子岛槌，虏男女数千而归A．①③④C．②④⑤B3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．陈棱父亲陈岘年轻时骁勇善战，后庐江郡地方豪杰发动军队起事时，大家推举陈岘为主帅。
课时作业十九(时间：60分钟满分：66分)1．山水田园诗阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
苏秀道中曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！(1)这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是通过哪些内容表现的？请简要概括。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ☆(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析(1)本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。
关于雨的特点应结合全诗的主旨来看，如果只看局部，可能会把“凉冷”也当作一个特点；如果从整体来看，雨下得“凉冷”也是说明雨下得大。
而“下得及时”这个意思要从人物对这场雨的态度中来提取。
(2)本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。
喜雨之情是比较明显的，但诗歌往往卒章显志，最后两句还有悯农之情，不可遗漏。
答案(1)特点：雨大，及时。
通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大，通过稻花应秀色、桐叶最佳音表现及时。
(2)这首诗表达了诗人对及时雨的欢欣之情与对农民的关怀。
2．咏物言志诗阅读下面这两首宋诗，完成后面的问题。
咏岩桂朱熹露浥黄金蕊，风生碧玉枝。
千林向摇落，此树独华滋。
木末①难同调，篱边②不并时。
攀援香满袖，叹息共心期。
岩桂曾几粟玉黏枝细，青云剪叶齐。
团团岩下桂，表表木中犀。
江树风萧瑟，园花气惨凄。
浓薰不如此，何以慰幽栖。
课时作业(三十)(时间：45分钟满分：45分)阅读下面的文字，完成1～4题。
“小地主”周晓枫我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。
我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。
我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议。
如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。
我总结，说它是乌鸦的人肯定是出于嫉妒。
我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。
我从感情上不希望它是乌鸦，也许这在鸟类看来是种族歧视的表现。
面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。
我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。
根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。
为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。
小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。
我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。
我们宿舍被包围了。
高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，不仅父母，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。
为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。
显然窗台与树枝之间的距离超过了小地主的飞行能力，它张开翅膀，待了一会儿，又理智地收拢了。
灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有什么激烈的举动。
灰喜鹊们轮流看望小地主，问寒问暖，制造出一片喧哗。
为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。
烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步，头顶时常有几只灰喜鹊飞来飞去。
小地主已经习惯了我的唠叨，它四处观望，满腹阴谋。
课时作业十九一、选择题1．下列有关“一定”的说法正确的是( )①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体A．全部正确B．①④C．③④D．全部不对D [如果此生物体是二倍体，生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组，如果是四倍体的时候，则配子中含两个染色体组。
如果单倍体中含有等位基因，则经秋水仙素处理后得到的是杂合子。
如果生物体是由受精卵发育而来的，而且体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体。
配子不经过受精作用，直接发育而成的生物个体，叫单倍体。
]2．如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是( ) A．没有蛋白质产物B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化A [题干中“基因的中部缺失”这一信息非常关键，根据这一信息可判断出基因会有蛋白质产物，但可能造成翻译在缺失位置终止或在缺失部位后的氨基酸序列发生变化] 3．(2014·安徽一模)央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射。
辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。
下列相关叙述正确的是( ) A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B．环境所引发的变异可能为可遗传变异C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D．基因突变可能造成某个基因的缺失B [引起碱基对的替换、增添和缺失的因素有物理因素、化学因素和生物因素；如果环境引发了细胞中遗传物质的改变，就成了可遗传的变异；辐射能导致人体遗传物质发生不定向改变；基因突变会导致基因内部分子结构的改变，不会导致某个基因的缺失。
] 4．(2014·山东滨州一模)原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( ) A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C．氨基酸数目不变，但顺序改变D．A、B都有可能D [突变后少了三个碱基对，氨基酸数比原来少1个，C错误；若少的三个碱基对正好控制着原蛋白质的一个氨基酸，则少一个氨基酸，其余氨基酸顺序不变；若减少的三个碱基对正好对应着两个密码子中的碱基，则在减少一个氨基酸数目的基础上，还会改变一种氨基酸的种类，从而引起氨基酸顺序改变；若减少的不是三个连续的碱基，则对氨基酸的种类和顺序影响将更大。
课时作业(四)(时间：45分钟满分：45分)1．请概括慕课的四个特点。
(每条不超过6个字)慕课(MOOC)，即大规模网络在线公开课程，完全不同于近十年兴起的教学视频和网络公开课，是一种将分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者通过教与学联系起来的大规模线上公开课程。
它以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与。
它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段，使教学深入浅出，更能发挥学生的能动性。
线上你问我答，亦学亦师，形成强大的线上学习社区，极大促进了师生间的互动教学、学生间的协同学习。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析解答此题，可以先分析语段表达的主要内容，然后加以概括或转述。
语段第一句解释“慕课”这个概念，第二句写参与方式，第三句写授课方式，第四句写学习方式和效果。
然后根据对语句的理解和题干的要求，把每一句的关键内容按照字数的要求加以概括或转换。
比如第四句，“线上你问我答……极大促进了师生间的互动教学、学生间的协同学习”的字数超过题干要求，可以把语句转换为“互动协作性强”。
答案(示例)①规模大(“学生人数多”或“受益人数多”)②开放性强(“入学容易”或“平台开放性强”)③教学方法多样(“授课方式生动”或“授课手段多样”)④教学互动性强(或“互动协作性强”)2．下面一段文字是对“中国梦”的阐释。
请阅读这段文字，然后回答后面的问题。
________________________。
它包含着对道路、制度和理论思想的正确选择，包含着风清气正的政治生态，包含着社会的公平正义。
它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞，吸纳一切体现人类先进文化的发展成果；需要弘扬源远流长的中华文明，传承优秀璀璨的中国文化。
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痛风是一种侵犯关节的慢性全身性疾病，好发的部位一般在脚趾、手肘等末端小关节。
痛风症状表现为发作部位会出现疼痛感，一旦脚趾或手肘等末端小关节肿痛，就能够判断是痛风。
诱发痛风的原因很多，饮食不当是一个常见诱因。
在日常生活中，如果避免饮食不当，就不会导致痛风。
患者应该增加对痛风常识的了解，只要做好痛风的预防工作，就一定能够远离痛风。
①脚趾或手肘等末端小关节肿痛，不一定就能够判断是痛风。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
解析作答本题，要通读文段，理解句意，结合生活实际来分析。
根据生活常识可知，“如果避免饮食不当，就不会导致痛风”“只要做好痛风的预防工作，就一定能够远离痛风”说法绝对。
答案(示例)②即使避免饮食不当，也可能有其他诱因导致痛风③做好痛风的预防工作，并不能够保证一定远离痛风2．(2018·江西宜春中学诊断)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
我国目前有52项世界遗产，这是国际社会对中国自然和文化资源的认可。
世界遗产不是一地一国的遗产，是属于全人类的，所以，保护世界遗产要有大格局，绝对不能追求商业利益，不能让自然和历史的馈赠在我们手中消失。
只要我们把世界遗产保护放在人类命运共同体的坐标上，就一定能够保护好我国的世界遗产。
人教语文2019高考一轮训练学题（9）李仕才一、语言文字运用1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①个别干部走访慰问困难群众不过是“走秀”而已，这种走马观花．．．．式的慰问不仅不能送去党的温暖，反而损害了党的形象，让群众寒心。
②广大知识分子要遵循创新规律，既要有奇思妙想，又要兼收并蓄．．．．，甘于“十年磨一剑”，在尊重个人创造的同时注重发挥集体攻关的优势。
③对时装精来说，黑色单品反而是展现个性穿搭的搭配利器，既吸引眼球又干净利落的全黑色装束会在夏天独树一帜．．．．，展示不一样的色彩美。
④过度依赖于广告和会议的烧钱式推广，在研发投入上却低于市场平均水平，这种声东击西．．．．的战略造成了三精制药神话的下台。
⑤这原本是一幢装修豪华的商贸大楼，一个烟头引起了一场大火，把它烧得面目全非，面对这栋被烧毁的大楼，人们叹为观止．．．．，唏嘘不已。
⑥在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以等量齐观．．．．的文化现象。
A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑥答案 B解析①走马观花：比喻粗略地观察事物。
不合语境，应改为“蜻蜓点水”。
②兼收并蓄：把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。
使用正确。
③独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
使用正确。
④声东击西：为了迷惑敌人，表面上宣扬要攻打这一边，其实是攻打另一边。
不合语境，应改为“本末倒置”。
⑤叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
不合语境。
⑥等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
使用正确。
2、下列各句中，没有语病的一句是( )A．专家提醒市民，夏季健身体能消耗大，锻炼能否达到健身的目的，关键在于运动项目适宜、运动强度适当、运动时间合理。
B．从看似平淡无奇的文字里发现汉语之美、文章之美、人性之美以及自然之美的能力，不是自然而然形成的，需要长期培育。
C．福岛核电站看不到头的灾难背后，是日本核能行业数十年来伪造安全报告、隐瞒死亡事故和对地震危险性估计不足造成的。
课时作业(十九)(时间：45分钟满分：45分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
作为一种方法论，中庸之道已经深深渗透到了与中国文化有关的每一个元素和成分之中，成为构成普遍的文化心理和社会心理的核心要素之一。
每个置身于中国文化视野中的社会成员，无论你愿不愿意，承不承认，你都无法摆脱那与生俱来的中庸的思维模式和价值观。
因此，正确地认识中庸之道，并加以合理运用，既是一种智慧，也是一种无可回避的文化责任。
中庸思想起源很早。
《尚书》中就已经记载了很多关于古代圣王执中、行中的例子。
如《盘庚篇》的“各设中于乃心”、《洛诰》的“时中”等。
我们可以把《尚书》中强调“执中”的政治智慧，看作中庸之道的思想源头。
“申庸”一词，出自《论语·雍也》。
孔子说：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。
”意思是，中庸乃至高的道德修养境界，长久以来，很少有人能做得到了。
孔子推许的“中庸”，其含义到底是什么？其境界到底又有多高呢？朱熹解释说：“不偏之谓中，不易之谓庸。
中者天下之正道，庸者天下之定理”、“中庸者，不偏不倚，无过不及”。
中庸的含义就是，中是一种凡事都追求不偏不倚，无过不及的最为恰当的状态；庸则是说这样做是不可更易的常理。
概括而言，中庸的含义就是，中是一种常理。
另一种解释来自汉代的郑玄：“《中庸》者，以其记中和之为用也。
庸，用也。
”意思是，中庸，就是中道之运用。
从文字学的角度分析，参照许慎《说文解字》的说法，“中，内也；上下通也”、“庸，用也”，则“中庸”的本义就是中道的运用，郑玄的解释更符合中庸的本义。
中道本身是极高极难的标准。
孔子有言：过犹不及。
意思就是凡事都要尽可能追求最为恰当合理的处置，不能过，也不能不及。
比如勇敢，过了就是鲁莽，不及就是懦弱，只有恰如其分的勇敢，才符合勇敢概念本身。
事实上，中庸本来是一种道德修养境界，但是孔子把它普泛化了，在这种普泛化的过程中，中庸也自然而然地转换为一种方法论了。
一件事我们可以尽可能追求最优解，但是每件事都要追求最优解，实在是太难了。
这样一个最优解，怎样才能做到呢？孔子的教导是：“吾有知乎哉？无知也。
有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。
”叩其两端就是指从事情的两种极端的状态入手，认真推敲研究，仔细体会把握，寻求和两种极端完全不同的最优解。
需要说明的是，孔子所倡导的这种思维方式，很容易被误解为折中主义，事实上，中庸之道的思维方式和折中主义完全不同，叩其两端的方式，更加接近于现代逻辑中的试错法。
为什么孔夫子要悬置这样一个大家都很难做到，却又不得不努力去做的高标准的理想主义的方法论呢？缘由大约有三。
其一，儒家以倡明先王之道为己任。
在这个过程中，他们很容易把先王之道理想化。
中道的思想作为尧舜禹汤、文武周公等古代圣王的成功秘诀，被儒家抬高到理想化的程度，更是情理之中的事。
其二，儒家的中庸之道是古代农业社会大环境下的产物。
在农业社会中，生产方式和生活方式的单一性，以及由于单一性而必然存在的重复性，是儒家倡导凡事追求最优解思想的社会背景。
其三，同时，农业社会生产和生活的慢节奏也为儒家凡事追求最优解的理想化方案提供了时间上的可能性。
(摘编自王泽民《中庸之道是中国文化骨髓》)1．下列对于中庸之道的理解，不正确的一项是()A．郑玄认为中庸就是中道之运用。
朱熹则认为中是一种做事追求不偏不倚，无过不及的最为恰当的状态；庸则是说这样做是不能更改的常理。
B．“中庸”一词，出自《论语·雍也》，但中庸思想起源很早，《尚书》中“各设中于乃心”“时中”等语句中的“中”其实就是中庸思想。
C．在《论语》中，孔子先是把中庸看成一种道德修养境界，但后来又把它普泛化，在这个过程中，它转换为一种方法论，表现为做事追求最优解。
D．中庸之道是构成普遍的文化心理和社会心理的核心要素之一，是一种方法论，凡与中国文化有关的元素和成分，无不深深渗透有中庸之道。
C[本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
“孔子先是把中庸看成一种道德修养境界，但后来又把它普泛化”理解错误。
原文说“中庸本来是一种道德修养境界，但是孔子把它普泛化了”，可知中庸本身是一种境界，并不是孔子把它看成一种道德修养境界。
]2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．中庸的思维模式和价值观与生俱来，每个有文化的中国人，置身于中国文化视野，无论你愿意或承认与否，都是无法摆脱的。
B．过犹不及，意思是做事过头就跟做得不够一样；孔子此言体现了他的中庸思想，说明他做事尽可能追求最为恰当合理的处置。
C．叩其两端，是孔子倡导的寻求最优解的思维方式，这种思维方式和折中主义完全不同，有些近似于现代逻辑中的试错法。
D．生产和生活方式的单一重复，农业生产和生活的慢节奏，为儒家倡导凡事追求最优解思想提供了社会背景和时间上的可能性。
A[本题考查理解文章内容的能力。
“每个有文化的中国人”偷换概念。
根据原文第一段，应该是“每个置身于中国文化视野中的社会成员”。
] 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．朱熹和郑玄对中庸的解释，在“中”的含义上没有差别，在“庸”的含义上有一定分歧、郑玄的解释更符合许慎《说文解字》中的“中庸”的本义。
B．如何做到最优解，孔子谦逊地表达了自己的不足，但他的智慧在于能从事情的两种极端状态入手，研究把握，寻求和两种极端完全不同的最优解。
C．尧舜禹汤、文武周公等古代圣王遵循中庸之道是获得成功的秘诀，而儒家又以倡明先王之道为己任，这应该成为孔子倡导中庸之道的一个重要缘由。
D．中庸之道是中国文化骨髓，正确认识并合理运用中庸之道，既是一种智慧，也是一种无可回避的文化责任，研究倡导中庸之道有着一定的现实意义。
C[本题考查理解文章内容的能力。
“尧舜禹汤、文武周公等古代圣王遵循中庸之道”理解错误。
不是先有“中庸之道”，这些古代圣王再“遵循”，而是他们的治理中融有中道思想，久之，形成了中庸之道。
]二、阅读下面的文字，完成4～6题。
诗的意境周振甫意境一词的提出在唐朝。
日僧遍照金刚在《文境秘府论》里介绍唐朝的诗论，在《南卷·论文意》里有“夫作文章，但多立意”“思若不来，即须放情却宽之，令境生。
然后以境照之，思则便来，来即作文”。
这里所说的“意”，同“情”结合，即情意。
所说的“境”，即境界，即把感情色彩着在景物上。
“以境照之”，即在境界上产生诗意，就可创作了。
托名王昌龄的《诗格》说：“诗有三境：一曰物境，欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。
二曰情境，娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。
三曰意境，亦张之于意而思之于心，则得其真矣。
”这里的三境就是意境，只是把偏重于写山水的称为物境，偏重于抒情的称为情境，偏重于言志的称为意境。
这里讲的物境，主要讲山水诗，要写出泉石云峰之美，这种美的观点在诗人的心里，诗人一定要处身于泉石云峰中，掌握了泉石云峰之美，看得透彻，了然于心，所以能够描绘出泉石云峰的形象。
所谓物境，主要有两点：一要看到山水的“极丽绝秀”，即山水之美；二要“形似”，描绘出山水的形象来。
因为写出了诗人的美学观点，是形象和美的结合，所以构成意境。
情境、意境同物境的分别，只是情境写出了“娱乐愁怨”，意境写出了“意志”，把情意跟景物结合，就成了情境和意境了。
其实这三者都是情景和境界的结合，情和意也往往结合着，抒情里有意，达意里有情，写山水里也往往有情意，所以这三境都是意境。
刘勰《文心雕龙·物色》里说：“是以诗人感物，联类不穷。
流连万象之际，沉吟视听之区。
”诗人受到外界景物感触，这种景物互相连接着，是无穷的，所以称为万象，只要在视听的范围里所接触到的，着上感情色彩，产生诗意，都可构成创作。
流连指在欣赏景物时，不忍离去，这里就产生感情，给景物着上感情色彩，沉吟就在进入创作了。
又说：“写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊。
”“图貌”是描绘形象，是写景；“与心”是表达情意，是抒情。
这两者结合，就做到情景交融，构成意境了，即情意同境界结合了。
“写气”是描写气候，“属采”是运用辞采，也是为写境界用的。
《人间词话》说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。
‘云破月来花弄影’，著一‘弄’字而境界全出。
”这里提出境界出不出的问题，也就是哪些诗有境界，哪些诗没有境界。
一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。
这些是诗人的独特感受，写出了这种独特感受，不论是情景交融，诗人把他的感情色彩着到景物上去也好，诗人写出了景物本身所具有的情态也好，都是有意境的。
(有删改) 4．下列各项中，引用诗句不属于原文所论意境的一项是()A．“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
”(《诗经·卫风·氓》)诗句写氓当年去看望主人公时的状态，“蚩蚩”表现了氓当年忠厚的样子。
B．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”(屈原《九歌·湘夫人》)诗句表现湘女对丈夫的思念之情，“袅袅”既描写秋风的柔弱细长，又表现了湘女情思的婉转波动。
C．“金谷园中柳，春来似舞腰。
”(李益《洛桥》)诗歌抒发了好景不常、繁华消歇的历史盛衰的感慨，“舞腰”既写了柳枝迎风飘舞的状态，也侧面暗示了当年歌女翩翩起舞的情景。
D．“空啼血，子规声外，晓风残月。
”(向子諲《秦楼月》)诗歌表达了国破家亡的愤恨和悲凉，“啼血”既写了子规在残月中的悲凉叫声，也表现了诗人国破家亡的悲哀之情。
A[本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
文中有“‘图貌’是描绘形象，是写景；‘与心’是表达情意，是抒情。
这两者结合……构成意境了”；即诗中的词、句，既描写形象，又表达情感，二者合起来就构成意境。
A项，只描写形象，没有表达情感，因此没有构成意境。
]5．下列理解理解，不符合原文意思的一项是()A．意境一词在唐朝出现，是日本僧人遍照金刚在介绍唐诗的诗论中提出的，这里的“意境”指情意和境界。
B．署名为王昌龄的《诗格》认为，诗歌可分为三境(即物境、情境、意境)，但在目前还没有被学界认可。
C．刘勰认为诗人受到外界景物感触，这种景物只要在视听范围中可接触到，附着上情感，产生诗意，都可构成剖作。
D．意境指情意同境界结合，要求诗人把自己的情感色彩附着在景物上，或在诗中写出景物本身具有的情态。
B[本题考查理解文章内容的能力。
“目前还没有被学界认可”指代的内容不明确。
选项中的“没有被学界认可”指代的内容有两个方面：一是《诗格》署名王昌龄的事，二是《诗格》把诗歌分为三境的事。
从原文中的“托名”可以看出，不被认可的是署名问题，不是把诗歌分为三种境界的问题。
]6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．《诗格》中提到的物境主要指山水诗，写这种诗首先要胸中有山水之美，然后观察山水，最后描绘出泉石云峰的形象。
