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《鄂教版三年级语文上册教案：语文乐园二|三年级数学上册教案》摘要：、熟练写学习名言名句，学习写留言条，应做人姓氏该怎样教学要、正确准和成语、熟练写学习名言名句3、学习写留言条、口语交际（我爱）5、习作我喜欢……教学重难正确默写名言名句学会写留言条3 能写作课教学容正确准音流利准成语了它们思3 写写背背教学重难流利准成语了它们思写写背背教学程、导入学习乐板这些区仇单任燕华盖应做人姓氏该怎样？己先试着B 给学们听练习比赛学海无涯尺有所短学而不厌寸有所长博览群切磋琢磨手不释卷豁然开朗由词集体交流3 说说词语思练习词语填空三、写写背杯万卷行万里路熟唐诗三首不会作诗也会吟有三到谓心到、眼到、口到顺句子二感知句3 三背诵句子3 四写四、课堂练习填写词语写句子二课学习容便条了留言条懂容学习写留言条教学重难明确留言条格式学写留言条教学程、导入学习谈话生活常常遇到事情要出咱咱们办呢？写便条可以难题呢二、了便条容说说写了什么？3 从这件事情你知道了什么？学教学设计_遇到这样类似事情也可以写便条}三、明确留言条格式看看留言条想想应该怎么写先写称呼再写清事情接着写己名写四、练习写留言条学生写教师辅导创设情景放学父母接你晚了这老师开会父母要接你回请你给老师写张留言条该怎么写？三课学习容探究和发现句子口语交际把己爱说清楚教学重难口语交际把己爱说清楚教学程、导入新课谈话这单元学习有学很喜欢句子还写给起呢二、学习探究和发现这句子()这种勇往直前奋斗精神是值得我们学习()爷爷话使我豁然开朗”煮”还真有道理哩成语勇往直前豁然开朗3 你还喜欢哪些句子呢？说给听听吧把你课发现有成语句子三、口语交际和乐乐谈话他们正谈着己爱呢你有什么爱？3 先己和桌说说谁愿说给听呢？指名说评评谁说清楚5 你有什么爱？它给你带了哪些乐趣呢？可以和你喜欢学交流四、教师结四、五课学习容作（我喜欢……）教学要练习写写己爱或兴趣把己爱或兴趣写清楚使别人也和你样感到快乐教学重难练习写写己爱或兴趣把己爱或兴趣写清楚使别人也和你样感到快乐教学程、导入作谈话引入学们我们起快乐说了己喜欢事情和爱这节课,我们练习写写让别人都分享己快乐看谁写生动有趣二、引学生引入话题说说己爱你喜欢什么？什么喜欢呢？3 先己说说吧谁愿说给听？5 还有很多学都想说关这些老师和所有学都想知道把你喜欢写下让共分享你快乐三、学生练习写教师巡视辅导四、作交流评改交流己作评评地方3 己修改作综合性学习我喜欢名言警句教学要明白什么是名言警句学习收集名言警句教学重难明白什么是名言警句学习收集名言警句教学程、导入学习我们学习很多名言警句这节课我们学习收集名言警句二、回忆学习名言警句你知道哪些名言警句呢？说给听3 相交流己知道名言警句三、准备摘开始学习写准备摘讲讲写格式要3 开始写四、谈谈你对己写句子体会五、可外练习(可以将己喜欢名言写下做成签)。
语文乐园（一）1、近义词：问好——（）在乎——（）快活——（）拯救——（）2、填一填一（）斜阳一（）沙漠一（）驼铃一（）翠竹一（）清泉一（）鸟鸣一（）新月一（）扁舟一（）灯火4、背一背学，然后（）。
（），非一日之寒。
智慧源于勤奋，（）。
语文乐园（二）1、把词语补充完整（）（）无涯学而（）（）博览（）（）（）（）释卷（）（）所短（）（）所长（）（）琢磨豁然（）（）姹（）嫣（）风平（）（）（）（）咫尺崎岖（）（）（）往（）前疑惑（）（）妙词（）（）（）（）待放2、背一背读万卷书，（）。
熟读（），不会（）。
读书有（），谓（）、（）、（）。
读书（），下笔（）。
语文乐园（三）1、把词语补充完整大千（）（）大漠（）（）惊（）骇（）（）（）嶙峋无（）不（）（）（）参天（）（）蜃楼鬼斧（）（）（）（）澎湃波澜（）（）腾（）驾（）漫山（）（）2、背一背满（），谦（）。
（），必有（）焉。
尺有（），寸有（）。
3、照样子，写句子（1）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
（2）原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
1、把词语补充完整取之（）（）（）（）不竭微不（）（）（）（）孤高欣欣（）（）形态（）（）比比（）（）（）整（）缺街（）巷（）千（）百（）星（）棋（）（）（）一格2、照样子，写一写火——（烤）心——（）贝——（）鸟——（）足——（）弓——（）戈——（）皿——（）缶——（）走——（）3、填一填徐悲鸿的马（）（）栩栩如生郑板桥的竹（）（）清丽雅逸4、背一背在科学上没有（），只有（）沿着陡峭山路攀登的人，才有希望（）。
1、把词语补充完整（）（）自禁（）（）不离触（）生（）五颜（）（）文思（）（）（）（）眉头（）思（）想眉眼（）（）（）飞（）舞弄（）作（）（）（）心脾兴高（）（）自相（）（）亡羊（）（）（）假（）威精卫（）（）2、填一填（）的话叫吉言诚恳劝告的话叫（）（）的话叫诺言宣誓所说的话叫（）（）的话叫留言生前留下的话叫（）3、背一背与朋友交，（）。
语文乐园八【教学目标】知识与技能：1.读含关于动物的家的词语；2.描学四季风的词语；3.背名言、谚语；4.读一读成语故事《狐假虎威》。
5.学会口语表达：《假如风有颜色》6.展开想象，写一写《假如风有颜色》的习作。
过程与方法：在读一读的过程中，积累词语，培养语感。
情感态度价值观：激发学生对动物、大自然的热爱，对生活的热爱。
【教学重难点】教学重点认一认，读一读描写四季的词语，了解四季风不同的特点。
教学难点读一读描成语故事《狐假虎威》，体会其中的道理。
【课前准备】课件【教学课时】4课时。
第一课时一、认一认，读一读。
出示：鸟巢狗窝蛇洞兔窟马厩虎穴鸡笼蜂房【此处为课件2】1、学生自己读一读，认识4个生字。
2、说说各种动物的家是什么样的，叫什么名字。
3、游戏：“动物找家”4、你还知道哪些动物的家的名字？5、齐读。
二、认一认描写四季的词。
出示：【此处为课件3、课件4、课件5、课件6】春风拂面和风细雨清风徐来暴风骤雨秋风送爽凉风习习寒风刺骨狂风呼啸1．自由读词语，说说你发现了什么？2．读词语。
调动学生已有的对四季风的感受，理解词语。
3．多种形式读词语，注意读出四季“风”的不同特点。
4．比一比，谁先记住这些词语？三、积累名言谚语。
出示：【此处为课件7、课件8】身怕不动，脑怕不用。
人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来的头脑，从生活中得来的头脑。
1．自由读，把句子读通读顺。
2．小组交流，对这两句话的体会。
3．比一比，看谁背得快？4．写一写，鼓励同学们选一句作为自己的座右铭。
第二课时一、阅读短文。
出示短文《狐假虎威》。
【此处为课件9】1．自由朗读，读通短文，勾画写的美的词句。
2．同桌合作读，结合生活体验交流自己读短文后的感受。
3．指名读课文，指导读出感情。
4．鼓励学生把喜欢的句子背下来。
5．拓展延伸，再去找一找描写动物寓言故事的文章，进一步体验寓言的魅力。
二、探究与发现。
出示图画：【此处为课件10、课件11 】1．自由读，看你发现了什么？2．联系小伙伴的提示语，和同桌交流自己的发现。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园二概述本文档是针对鄂教版三年级语文上册的教案，具体涵盖了语文乐园二的教学内容。
通过本教案的指导，学生将能够更好地学习和理解相关的语文知识。
教学目标在本节课上，学生将学习以下内容： 1. 掌握课文《小草和小树》的基本内容。
2. 能够理解并运用词语：才子、溜冰。
3. 了解词语的造句方法。
4. 培养学生的写作能力，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
教学重点1.能够理解并运用词语：才子、溜冰。
2.了解词语的造句方法。
教学难点培养学生的写作能力，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
教学准备1.课文《小草和小树》2.课件或黑板、粉笔3.学生参考书4.学生练习册教学过程导入环节1.引导学生回顾上节课的内容，通过提问复习巩固学生对于《小草和小树》的理解。
例如：课文讲了什么故事？小草和小树分别是什么样的人物？2.通过展示一张图片或描述一个场景，引发学生对溜冰的兴趣，激发学生思考和讨论。
例如：你们喜欢冬天吗？冬天有什么好玩的活动？你们会溜冰吗？学习展示1.让学生阅读课文《小草和小树》，分组讨论课文的内容，并回答老师提出的问题。
例如：小草和小树在课文中都有哪些特点？小草和小树都想成为何种人物？2.引导学生理解和掌握本节课的重点词汇：才子和溜冰。
使用课件或黑板，给出词语的解释和造句示例，帮助学生理解词义和用法。
例如：才子指的是有很多才华的人，可以用来形容某人；溜冰指的是穿着冰鞋在冰上滑行。
3.引导学生运用才子和溜冰这两个词语，编写小短文。
鼓励学生用自己的语言表达自己的想法和观点。
老师可以提供一些思路和关键词，帮助学生展开思路。
例如：你可以描述一个喜欢溜冰的才子，也可以讲述一个小草实现了自己的溜冰梦想。
拓展延伸1.邀请学生上台分享自己的小短文，鼓励他们展示自己的表达能力和创造力。
2.让学生自由交流，帮助学生互相评论和提出建议，进一步提高学生的写作能力和表达能力。
3.结合教材中的其他课文或学生自己的生活经历，引导学生围绕“梦想”展开思考和讨论。
三年级语文上册第二单元语文乐园（二）教案鄂教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册第二单元语文乐园（二）教案鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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语文乐园二【教学目标】知识与技能1．读10个和姓氏有关的多音字,帮助学生了解这些字在用作姓氏时的正确读音.2．会认6个字，认读有关读书、思考、学习的词语,了解词语的意思,丰富积累。
3．正确抄写、背诵关于读书、学习方法的名言警句,进一步体会读书、学习的方法。
4.阅读成语故事,明白多读书，多学习的重要性。
过程与方法：引导学生在收集、整理的过程中，达到积累运用的目的。
情感态度价值观：1．引导学生大胆清楚地表达、展示自己的爱好。
2。
让学生能就“我喜欢……"这个话题练习写作。
3.学会搜集名言警句，制作小书签，丰富学生语言，陶冶学生情操，培养学生的动手能力、鉴赏能力。
【教学重难点】1．丰富语言积累，使学生学会找联系、找方法,在语言环境中理解词语的意思，进一步体会读书学习的方法.2．学习序数词，会正确运用序数词.【课前准备】教学课件。
【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一、读一读1.读读这些字:区仇单任解查燕华盖应【此处为课件2】在做人的姓氏时该怎样读？A 自己先试着读一读。
B 读给同学们听.C 练习读，比赛读。
二、认一认，读一读。
【此处为课件3】学海无涯勤学好问学而不厌聚精会神博览群书夜以继日手不释卷分秒必争1 自由读词.2 集体交流.3 说说词语的意思.【此处为课件4】4 练习词语填空。
