考研教育学专业基础综合(外国教育史)历年真题试卷汇编2

考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：33，分数：66.00)1.在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为( )。

(2009年)（分数：2.00）A.“拉比”B.“古儒”√C.“书吏”D.“校父”解析：解析：本题主要考查婆罗门教育的学校教师。

公元前8世纪以后，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，统称“古儒学校”，在此类学校中，教师被称为“古儒”(guru)，均系婆罗门种姓。

儿童入学后即迁居古儒家中，学习年限一般为12年，学习内容主要为《吠陀》经。

在古巴比伦，苏美尔神庙是城邦的政治、经济、文化的中心，管理寺庙财产需要文字，认识文字则要通过学习。

所有从事管理寺庙的人都要学习文字和符号，管理寺庙财产的人又称作书吏。

要当书吏，就得懂文字及记账法。

因此就产生了训练书吏的学校，这就是最早的学校产生的原因。

由于苏美尔人学校用的教材是泥板书，学生做练习或作业也是用泥板，泥板成为学校的主要学习工具，故学校被称为“泥板书舍”(tablet house)。

在泥板书舍中，负责人称为“校父”，教师称为“专家”，助手称为“大兄长”，学生称为“校子”。

“拉比”是犹太人中一个特别的阶层，是老师，也是智者的象征。

2.下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。

(2017年)（分数：2.00）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的等级性和阶级性√D.教育发展具有较强的连续性解析：解析：古代东方文明古国教育发展的特点是：教育内容较丰富；教育机构种类繁多，形态各异；教育具有等级性与阶级性。

因此，本题正确答案选C。

3.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是( )。

(2007年)（分数：2.00）A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法√解析：解析：本题从“三艺”这样一个很小的角度来考查考生对智者派教育贡献的掌握。

2024年度全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展2.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法3.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？”傅老师处于（）职业盛业阶段A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段4.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。

观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定5.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提萵人的能力，只是用来区别不冋人能力的手段，这种观点属（）A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论6.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样7.“流水之为物也，不盈科不行，君子之志于道也，不成章不达。

”的观点提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子8.按文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为（）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法9.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。

这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》10.“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（）A.永恒主义教育思潮B.要素主义教育思潮C.存在主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮11.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》12.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施13.在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于A.复述策略B.组织策略C.精细加工D.资源管理策略14.对于课程的定义，各类教育著作可谓见仁见智，其中一种定义认为课程“就是从一定社会的文化里选择出来的材料”，这种课程观点是（）A.课程即教学科目B.课程即学习经验C.课程即文化再生产D.课程即社会改造的过程15.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育16.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（35题）1.古代希伯来的教师被称为（）A.“拉比”B.“古儒”C.“专家”D.“校父”2.为了比较讲授法、讨论法、角色扮演法在语文“草船借箭”教学中的不同效果。

某小学语文教研组从全部五年级12个自然教学班中随机抽取三个班作为实验班，并选择了三位教学水平接近的教师任课，该实验属于（）A.单因素真实验B.单因素准实验C.三因素真实验D.三因素准实验3.下列学校是拜占庭时期的大学是（）A.君土坦丁堡大学B.波伦亚大学C.牛津大学D.巴黎大学4.人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地参与社会生活的主体，这说明教育具有（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育的个人享用功能5.要求“政府与教会联手发展初等教育；每个乡必须设一所初等小学，每个城市设立一所高等小学；地方有权征收教育税款作为教育经费；各省设立师范学校以培养师资，教师任教须获得国家颁布的证书等”的教育法案是（）A.《费里法案》B.《阿斯蒂埃法》C.基佐法案D.福斯特法案6.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。

”在教育科学研究中一般常用的取样法是（）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法7.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.下面属于“负强化”的反例的是（）A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍10.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学11.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（）A.满足在校士人夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.为了在中国文化坏境中立足12.随着我闹城镇化的发展，一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校难以维持的状况，导致这种局面的直接原因是（）A.人口结构B.人口质量C.人口流动D.人口数量13.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷24(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．古代印度社会最高等的人称为( )A．刹帝利B．吠舍C．婆罗门D．首陀罗正确答案：C 涉及知识点：外国教育史2．柏拉图《理想国》中的四种美德是( )A．智慧、勇敢、博学、公正B．勇敢、节制、正义、公平C．智慧、勇敢、节制、正义D．博学、多才、仁爱、礼让正确答案：C 涉及知识点：外国教育史3．亚里士多德和谐发展教育思想的核心是( )A．知识教育B．体育C．道德教育D．音乐教育正确答案：D 涉及知识点：外国教育史4．堂区学校的性质是( )A．古罗马国立修辞学校B．基督教教会学校C．中世纪世俗学校D．培养演说家的雄辩术学校正确答案：B 涉及知识点：外国教育史5．以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )A．各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求B．新兴的市民阶层提出新的文化需求C．十字军东征，促进了东西方文化的交流D．传统教育已不能满足人们新的文化需要正确答案：A 涉及知识点：外国教育史6．阿拉伯的教育是以( )为中心的。

A．伊斯兰教B．佛教C．基督教D．天主教正确答案：A 涉及知识点：外国教育史7．加尔文派在教育权的问题上，主张( )A．教会至高无上，教育由教会负责B．国家应取代教会办教育C．国家和教会合作办教育D．教育权既不属于教会也不属于国家正确答案：A 涉及知识点：外国教育史8．法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是( )A．主张大力发展职业教育B．主张建立国家教育制度C．主张实行普及义务教育D．提倡教育内容的世俗化、科学化正确答案：A 涉及知识点：外国教育史9．使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )A．公立学校运动B．《莫雷尔法》C．美国的独立D．学术大学的创建正确答案：A 涉及知识点：外国教育史10．日本近代教育与其他国家相比，有明显的( )A．封建色彩B．军国主义色彩C．资本主义色彩D．贵族性正确答案：B 涉及知识点：外国教育史11．夸美纽斯认为教育对个人的作用在于( )A．使天赋得到发展B．改造社会、国家C．使人身心健康D．“使人得救”正确答案：A 涉及知识点：外国教育史12．以下说法不正确的一项是( )A．裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家，但是是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家B．裴斯泰洛齐一生有无数教育实践，一直有意识地把教育与生产劳动相结合C．“斯坦茨孤儿院”明确地把学习与手工劳动相结合，标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来D．裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求正确答案：B 涉及知识点：外国教育史13．从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为为了智育应当进行的课程是( )A．算术几何语言B．政治历史神学C．逻辑辩证历史D．算术几何音乐正确答案：A解析：裴斯泰洛齐把数目、形状和语言看成是教学的基本要素，根据这种教学要素，在初等教育阶段应开设语文、算术、几何等课程。

考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．提出法国应该实施6——18岁学生的免费义务教育，并提出战后法国教育改革的六项原则的法案是A．《郎之万——瓦隆教育改革方案》B．《阿斯蒂埃法》C．《教育改革法》D．《富尔法案》正确答案：A解析：1947年，以著名物理学家郎之万、儿童心理学家瓦隆为主要领导人的法国教育改革委员会向议会提交了《教育改革方案》，又称《郎之万一瓦隆教育改革方案》(以下简称《方案》)。

《方案》提出在法国应实施6—18岁学生的免费义务教育，并提出了战后法国教育改革的六条原则：(1)社会公正。

人人都有受教育的权利，每个人受教育的机会只能以能力为依据。

(2)社会上的一切工作价值平等。

任何学科的价值平等。

(3)人人都有接受完备教育的权利。

(4)在加强专门教育的同时，适当注意普通教育。

普通教育是一切专门教育和职业教育的基础。

(5)各级教育实行免费。

(6)加强师资培养，提高教师地位。

由于受战后初期的历史条件所限，该教育改革方案并未付诸实施，但这个方案成了战后初期法国教育改革的依据，而且在整个法国教育史上也是一项重要的改革举措。

因此，答案为A。

知识模块：外国现代教育2．确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是A．《郎之万——瓦隆教育改革方案》B．《教育改革法》C．《富尔法案》D．《法国学校体制现代化建议》正确答案：C解析：1968年，法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》(又称《富尔法案》)。

这部法律的主要精神是确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则。

《富尔法案》是在戴高乐政府后期颁布的一部教育法，其理想是美好的，值得肯定。

但在法国长期集权化管理教育的背景下实现新的三条原则是极端困难的。

因此，答案为C。

考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．1902年，英国颁布了( )，设立地方教育当局管理教育，以代替原来的地方教育委员会。

A．《雷沃体姆报告》B．《巴尔福教育法》C．《斯宾斯报告》D．《费舍教育法》正确答案：B 涉及知识点：外国现代教育2．( )把《哈多报告》的双轨改变成三轨，使技术中学成为中等教育的一部分。

A．《雷沃体姆报告》B．《巴尔福教育法》C．《斯宾斯报告》D．《费舍教育法》正确答案：C 涉及知识点：外国现代教育3．加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育是( )的主要内容之一。

A．《巴特勒教育法》B．《巴尔福教育法》C．《高等教育方向指导法》D．《教育基本法》正确答案：A 涉及知识点：外国现代教育4．20世纪60年代，英国( )建议应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程，为此英国兴办了许多大学。

A．苏霍姆林斯基B．罗宾斯C．马卡连柯D．让.泽正确答案：B 涉及知识点：外国现代教育5．1981～1983年，英国连续发表了十多份对高等教育的调查报告，称为( )。

A．《哈多报告》B．《国家在危机中：教育改革势在必行》C．《斯宾斯报告》D．《雷沃体姆报告》正确答案：D 涉及知识点：外国现代教育6．( )被看做是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制。

A．《巴尔福教育法》B．《教育基本法》C．《1988年教育改革法》D．《学校教育法》正确答案：C 涉及知识点：外国现代教育7．1919年，法国“新大学同志会”在批判双轨制教育的斗争中提出了建立( )的主张，以实现教育的民主化，解决民主教育和择优录取两个问题。

A．生计教育B．统一学校C．义务教育D．平等教育正确答案：B 涉及知识点：外国现代教育8．1919年，法国议员( )提出关于职业技术教育的法案被议会通过，使法国的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，成为一种由国家管理的事业。

考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷81(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是A．雷迪B．利茨C．德摩林D．德可乐利正确答案：A解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。

欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。

这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。

因此，本题的答案为A。

知识模块：中外教育史2．下列关于新教育发展时期的说法错误的是A．新教育联谊会的建立B．《新时代教育》杂志的创办C．教育理论从儿童中心转向社会中心D．代表人物是罗素正确答案：D解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。

1914一1944年是新教育运动的发展时期。

1914年，一批蒙台梭利学派的新教育家在英国举行会议，共同讨论新教育的理论。

此后，他们每年开一次年会，并提出建立一个国际新教育团体的要求。

1921年，来自40个国家的100多人在法国加莱举行了主题为“儿童创造性的自我表现”的讨论会。

这个会议标志着新教育联谊会正式成立。

新教育联谊会的宗旨是进一步促进世界各国新教育思想的交流和新教育的国际化，它为新教育的发展指明了方向，从而加快了世界各国教育现代化的进程。

教育理论从儿童中心向社会中心的转变。

代表人物为蒙台梭利、德可乐利、爱伦.凯、梅伊曼、拉伊等。

因此，本题的答案为D。

知识模块：中外教育史3．下列学校中不属于新教育运动的实验的是A．巴德利.达尔斯学校B．利茨.伊尔斯保学校C．德摩林.罗歇斯学校D．帕克.昆西学校正确答案：D解析：本题考查的是新教育运动中的著名实验。

欧洲教育界公认的第一所新教育学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。

这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校被誉为欧洲新学校的典范。

考研教育学专业基础综合（外国近代教育史）-试卷2(总分：98.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：39，分数：78.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )（分数：2.00）A.自然教育B.绅士教育√C.要素教育D.科学教育解析：3.18世纪末，英国的“星期日学校”是由( )倡导的。

（分数：2.00）A.洛克B.罗伯特.欧文C.罗伯特.雷克斯√D.凯沙图华兹解析：4.18世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创制了( )（分数：2.00）A.导师制B.葛雷制C.导生制√D.道尔顿制解析：5.英国的“公学”事实上是一种( )学校（分数：2.00）A.私立学校B.公立学校C.平民学校D.贵族学校√解析：6.英国近代的慈善教育主要是指( )（分数：2.00）A.中等教育B.初等教育√C.高等教育D.职业教育解析：7.英国哲学家、教育家洛克撰写了( )（分数：2.00）A.《爱弥尔》B.《教育论》C.《教育漫话》√D.《人的教育》8.英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )法案的正式颁布。

（分数：2.00）A.巴尔福法案B.福斯特法案√C.巴特勒法案D.哈多报告解析：9.英国近代教育制度的一个明显特点是( )（分数：2.00）A.单轨学制B.双轨学制√C.学校三轨制D.多元制解析：10.标志着英国“新大学运动”开始的是( )的成立。

（分数：2.00）A.伦敦大学√B.剑桥大学C.牛津大学D.耶鲁大学解析：11.以下几位哪一位不是英国的教育家?( )（分数：2.00）A.爱尔维修√B.斯宾塞C.赫胥黎D.培根解析：12.提出“知识价值论”，认为学科是否重要与生活、生产和个人的发展相关的教育家是( ) （分数：2.00）A.培根B.洛克C.斯宾塞√D.第斯多惠解析：13.英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是( )（分数：2.00）A.主张教育万能B.强调教育的贵族性C.强调教育应当遵循儿童心理D.提倡科学教育√解析：14.19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的( )体制。

考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷84(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．20世纪30年代，一批行为主义心理学家试图对行为主义进行改造，于是产生了新行为主义。

它的主要代表人物中，对现代欧美教育思潮影响最大的是A．托尔曼B．赫尔C．斯金纳D．加涅正确答案：C解析：本题考查的是现代欧美教育思潮中的新行为主义教育。

新行为主义教育思潮是从行为主义心理学发展而来的。

在新行为主义思潮的代表人物托尔曼、赫尔、斯金纳、加涅中，对现代欧美教育思潮影响最大的是斯金纳。

1938年，斯金纳的《有机体的行为》一书出版后受到了所有行为主义者的热烈欢迎；1954年的《学习的科学和教学艺术》被视为是新行为主义教育的宣言书：1958年、1968年又分别出版了《教学机器》和《教学技术学》，从操作性条件反射和积极强化的观点出发，提出了程序教学理论，设计了教学机器。

斯金纳被称为“教学机器之父”。

20世纪60年代是新行为主义教育的鼎盛时期。

因此，本题的答案为C。

知识模块：中外教育史2．强调“教育研究应该以教和学的行为作为研究的对象”的教育思潮是A．新行为主义B．新托马斯主义C．永恒主义D．要素主义正确答案：A解析：本题考查的是现代欧美教育思潮中的新行为主义教育思潮。

新行为主义教育思潮的代表人物有托尔曼、赫尔、斯金纳、加涅，其中以斯金纳的影响最大。

新行为主义教育的主要理论有：(1)教育就是塑造行为；(2)程序教学；(3)让学生在学习中运用教学机器；(4)教育研究应该以教和学的行为作为研究对象。

因此，本题的答案为A。

知识模块：中外教育史辨析题首先判断正误，然后说明理由。

3．《哈多报告》第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想。

正确答案：正确。

1926年，以哈多为主席的英国调查委员会提交了一份关于英国中等教育的报告，该报告被称为《哈多报告》。

外国教育史试题-考研真题及复习题《外国教育史》历年考研真题00年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 1.骑士教育2.智慧馆3.城市学校4.新大学运动5.补偿教育6.实科学校7.进步教育8.国防教育法二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 1.评述法国建立"统一学校"方案的意义. 2.评述凯兴斯坦纳的"公民教育". 3.如何理解苏格拉底的“美德就是知识”？4.简述美国当代师范教育的特点。

5.试说明教育技术的产生对教育活动的实际影响。

三，论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1.论卢梭的自然教育思想。

2.试述“新教育运动”的理论原则及历史影响。

3.试分析马丁.路德宗教改革对德国教育制度的作用。

4.试举例说明西方教育史中类似素质教育的思想及其当代意义．01年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分)] <世界图解> 城市学校智者实科中学活动课程星期日学校福斯特法案从做中学二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义. "五月风暴"后出台的<富尔法案>中提出了哪些高教原则? 试述福禄贝尔的"恩物"对幼儿教育的作用. 蒙台梭利"幼儿之家"教育训练的主要内容是什么? 欧文"陶冶馆"的开设是处于怎样的意图,简述之. 三,论述题(任选2题,每题25分,共50分) 联系今天的大学教育,评述永恒主义教育理论. "学到的观念越是基本,几乎归结为定义,则它对新问题的适用性就越宽广……“这是《教育过程》中的话，试以这段话为例评述布鲁纳的结构主义教育理论。

试论述信息技术发展对终身教育的意义。

02年一，名词解释（任选5题，每题4分，共20分）修辞学校骑士教育《太阳城》＜世界图解＞耶稣会派导生制现代中学进步教育国防教育法二，简述题（任选３题，每题１０分，共３０分）１，终身教育理念的提出，对现代教育的发展带来了什么影响？２，制度教育学首先是作为传统教育学的替代物而出现的，那么其特点和局限性又是什么呢？３，简述美国１８２３年以来发展师范教育的途径。

考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编6(总分：300.00，做题时间：180分钟)单项选择题(总题数：23，分数：265.50)1.【2019-24】建立宫廷学校、寺庙学校、职官学校、文士学校培养各类人才的东方文明古国是( )。

（分数：11.60）A.古巴比伦B.古印度C.古埃及D.希伯来2.【2012-24】古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入( )。

（分数：11.60）A.斯多葛学校B.体操学校C.埃弗比D.体育馆3.【2018-24】创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是( )。

（分数：11.60）A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派4.【2015-24】奥古斯丁关于教学的基本主张是( )。

（分数：11.60）A.教学的根本目的是在于培养学生认识现实世界的能力B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学资料D.重视自然科学知识教学5.【2017-26】西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是( )。

（分数：11.60）A.基督教教育B.骑士教育C.行会教育D.城市教育6.【2014-27】文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为( )。

（分数：11.60）A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教育7.【2008-23】在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )。

（分数：11.60）A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.第斯多惠8.【2009-29】1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为( )。

（分数：11.60）A.职业中学和普通中学B.私立中学和公立中学C.文科中学和实科中学D.寻常中学和高等中学9.【2012-29】拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )。

（分数：11.60）A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学10.【2015-27】在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是( )。

考研教育学专业基础综合（外国古代教育史）-试卷1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称西方教育史的三大里程碑的是( )（分数：2.00）A.《林哈德与葛笃德》B.《荷马史诗》C.《理想国》D.《大教学论》3.柏拉图《理想国》中的四种美德是( )（分数：2.00）A.智慧、勇敢、博学、公正B.勇敢、节制、正义、公平C.智慧、勇敢、节制、正义D.博学、多才、仁爱、礼让4.柏拉图认为教育应当培养的最高目标是( )（分数：2.00）A.哲学家B.政治家C.公民D.哲学王5.算术、几何、天文、音乐是七艺中的后四艺，将这四艺列入课程确定下来的是( )（分数：2.00）A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.昆体良6.《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变?( )（分数：2.00）A.设了一名专管教育的长官B.新课程中哲学被取消了C.反对强迫教育D.提倡兴建学校7.认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是( )（分数：2.00）A.洛克的“白板说”B.柏拉图的“回忆说”C.苏格拉底的“产婆术”D.昆体良的“雄辩术”8.古希腊“百科全书式”的学者指的是( )（分数：2.00）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯9.下面哪一项不是灵魂论的教育意义?( )（分数：2.00）A.人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B.人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C.发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育D.灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据10.在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是( )（分数：2.00）A.亚里士多德B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图11.“美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来的?( )（分数：2.00）A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.毕达哥拉斯12.首次倡导文雅教育的人是( )（分数：2.00）A.亚里士多德B.卢梭C.苏格拉底D.昆体良13.教育史上第一个对教育进行年龄分期的是( )，他的这种年龄分期的依据是( )。

考研教育学专业基础综合（外国古代教育史）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.古代埃及的寺雇学校着重( )。

（分数：2.00）A.宗教教育B.科学教育C.书吏教育D.道德教育3.在古代埃及的学校中，教学方法( )。

（分数：2.00）A.直观有趣B.生动活泼C.严肃认真D.简单粗暴4.古巴比伦最早的成形文字是( )。

（分数：2.00）A.楔形文字B.象形文字C.图画文字D.腓尼基文字5.在苏美尔时期，学校往往被称为( )。

（分数：2.00）A.宫廷学校B.职官学校C.泥板书舍D.僧侣学校6.文士学校是在古代( )出现的一种学校；古儒学校是在古代( )出现的一种学校。

（分数：2.00）A.中国；巴比伦B.埃及；印度C.希腊；印度D.埃及；巴比伦7.在古埃及的学咬教育中，培养管理文档和管理财务的人员的学校是( )。

（分数：2.00）A.宫廷学校B.文士学校C.职官学校D.僧侣学校8.古印度实行严格的种姓制度，把人从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，不同种姓通婚所生的子女为( )。

（分数：2.00）A.首陀罗B.吠舍C.刹帝利D.贱民9.古印度教学的主要内容是( )。

（分数：2.00）A.《圣经》B.《荷马史诗》C.《吠陀经》D.《摩西十戒》10.古印度的婆罗门教育非常注重维持种姓等级和宗教意识，它把人的一生分为四个时期，第一个时期被称之为( )。

（分数：2.00）A.家居期B.梵行期C.林栖期D.遁世期11.古印度时期，佛教教育的主要场所是( )。

（分数：2.00）A.寺院B.古儒学校C.僧侣学校D.泥板书院12.在西方哲学史上开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段的思想家是( )。

考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编一、单选题1.【2009-25】在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是( )。

（A）毕达格拉斯（B）苏格拉底（C）柏拉图（D）亚里士多德2.【2014-25】古希腊教育家苏格拉底向雅典青年提出的要求和期望是( )。

（A）了解自然（B）熟悉社会（C）虔信上帝（D）认识自己3.【2018-25】古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是( )。

（A）高尚品质的培养（B）雄辩技巧的练习（C）优雅举止的训练（D）文雅风度的修习4.【2008-22】文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是( )。

（A）人文主义教育（B）新教教育（C）天主教教育（D）耶稣会教育5.【2008-26】19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称( )。

（A）高等教育普及化运动（B）新大学运动（C）高等教育大众化运动（D）大学推广运动6.【2011-28】主张教育目的是“为完满生活做准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是( )。

（A）培根（B）洛克（C）斯宾塞（D）赫胥黎7.【2014-28】法国资产阶级革命时期，雷佩尔提提出的为接受所有适龄儿童入学受教而创设的教育机构是( )。

（A）儿童之家（B）青年之家（C）国民教育之家（D）劳作教育之家8.【2015-30】教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才、才能和美德出自茅舍的要比出白宫廷的多得难以计算的法国教育者是( )。

（A）爱尔维修（B）狄德罗（C）拉夏洛泰（D）卢梭9.【2018-28】为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是( )。

（A）卢梭自然主义教育理论（B）凯兴斯泰纳公民教育理论（C）夸美纽斯自然主义教育理论（D）裴斯泰洛齐要素教育理论10.【2009-34】首先提出“教育的心理学化”主张的学者是( )。

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编2一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是( )。

(2011年)（A）培根（B）洛克（C）斯宾塞（D）赫胥黎2 近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的( )。

(2011年)（A）帝国大学（B）教育部（C）大学区（D）索邦大学3 17—18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。

这种“公学”的含义是( )。

(2012年)（A）公立学校（B）公共机构管理的学校（C）由政府或地方使用公共税收开办的学校（D）为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校4 拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )。

(2012年)（A）帝国的最高教育领导机构（B）由帝国建立的大学（C）帝国高等教育机构的总称（D）由帝国统辖的大学5 受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学于游戏和活动之中的新式学校是( )。

(2014年)（A）劳动学校（B）泛爱学校（C）实科学校（D）文科学校6 在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是( )。

(2015年)（A）身体的养育（B）知识的学习（C）德行的塑造（D）礼仪的培养7 教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才和美德可能出自茅舍的要比出白宫廷的多得难以计算的法国教育者是( )。

(2015年)（A）爱尔维修（B）狄德罗（C）拉夏洛泰（D）卢梭8 下列表述中，不符合贺拉斯.曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是( )。

(2015年)（A）社会机器的平衡轮（B）社会人才的锻造炉（C）社会差异的复印机（D）社会意识的均衡阀9 日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是( )。

2023-2024年研究生笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.子以四教：文、行、忠、信。

《论语》。

所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。

《大学》。

教也者，长善而救其失者也。

《学记》。

上述各句中“教”字相同的含义是：A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效2.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高教育质量3.20世纪30年代前后，国民政府对中学教育制度进行了改革，其重要举措有A.高中不分文理科，废止综合中学B.高中不分文理科，建立综合中学C.高中分文理科，建立综合中学D.高中分文理科，废止综合中学4.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（）A.定序测量B.定距测量C.比率测量5.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差6.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法7.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？”傅老师处于（）职业盛业阶段A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段8.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办9.夸美纽斯1632年发表的《人教学论》，但有人认为此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，因为是此书（）A.宣扬教符为现时生活做准备B.只谈教育实务，不谈教育理论C.并非教育理论著作,而是教学理论著作D.这本书的研究方法是自然思辨10.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编2一、单选题1.【2013-1】凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是( )。

（A）用心理学解释教育学过程（B）强调教学过程最优化（C）强调知识的系统学习和教师的主导作用（D）重视智力发展和创造性培养2.【2007-8】按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )。

（A）描述性定义（B）纲领性定义（C）解释性定义（D）规定性定义3.【2012-12】现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括( )。

（A）社会交往与照看功能（B）个体个性化与个体社会化功能（C）选拔与社会分层功能（D）自我保存与自我更新功能4.【2008-5】一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。

这表明人的发展具有( )。

（A）顺序性（B）可逆性（C）模仿期（D）关键期5.【2015-4】根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

（A）顺序性（B）阶段性（C）差异性（D）不平衡性6.【2011-11】20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。

这种政策的理论基础是( )。

（A）教育万能论（B）劳动力市场理论（C）筛选假设理论（D）人力资本理论7.【2014-5】美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。

”这种教育目的观属于( )。

（A）个人本位论（B）社会本位论（C）文化本位论（D）生活本位论8.【2008-7】义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。

（A）学校有义务为适龄儿童提供公平的教育（B）适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育（C）公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务（D）企事业单位和个人不得雇用学龄儿童9.【2012-6】随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾( )。

考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题9. 论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．【2013-25】在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是( )。

A．重视军事教育B．重视女子教育C．倡导身心和谐发展教育D．加强国家对教育的控制正确答案：C解析：雅典教育与斯巴达教育最大的区别是雅典教育不仅要求通过严格军事操练使学生强壮，而且还力求智力、美感、道德和体育等方面的和谐发展。

知识模块：外国教育史2．【2019-25】亚里士多德将教育分为体育，智育，和德育，其依据是( )。

A．灵魂论B．天性论C．习惯论D．理性论正确答案：A解析：亚里士多德将人的灵魂划分为三部分，即营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂，这个理论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。

知识模块：外国教育史3．【2016-25】相对于古希腊的教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有( )。

A．理想主义取向B．相对主义取向C．思辨性取向D．实践性取向正确答案：C解析：相对于古希腊的教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想家注重培养掌握雄辩技巧的公民、政治家，在教育目和教学方法上更显思辨性取向。

知识模块：外国教育史4．【2018-26】在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是( )。

A．家庭教育B．礼文教育C．侍从教育D．社会教育正确答案：C解析：14岁至21岁为骑士教育的侍从教育阶段，重点学习“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗。

知识模块：外国教育史5．【2016-26】文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。

这种特征主要表现为( )。

A．教育目标侧重个性发展B．重视古典人文学科的学习C．教育对象偏重上层子弟D．关注现实生活正确答案：A解析：人文主义教育的人本取向体现在培养目标上注重个性发展，教育教学方法上反对禁欲主义等。

考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：34，分数：68.00)1.明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是( )。

(2017年)（分数：2.00）A.书馆B.精舍C.社学√D.私塾解析：解析：社学是元、明、清三代的地方小学，创立于元二十三年。

元制50家为一社，每社设学校一所，择通晓经书者为教师，施引教化，农闲时令子弟入学，读《孝经》《小学》《大学》《论语》《孟子》，并以教劝农桑为主要任务。

明承元制，各府、州、县皆立社学，以教化为主要任务，教育15岁以下之幼童；教育内容更包括御制大诰、本朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节，以及经史历算之类。

因此，本题目正确答案是C。

2.清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行( )。

(2017年)（分数：2.00）A.思想控制B.动态管理√C.分类教学D.身份限制解析：解析：“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行动态管理，生员的等级并不是固定不变的，而是根据学业成绩或升或降。

把生员的等级与学业成绩管理挂钩，有助于调动他们的学习积极性，提高学校教育质量。

“六等黜陟法”是在明朝“六等试诸生优劣”方法基础上发展起来的，但它比明朝的方法更为周密、成熟，也更为有效，可以说，这是清朝在地方官学管理方面的一个重要创新。

因此，本题目正确答案是B。

3.书院教学的基本精神是( )。

(2007年)（分数：2.00）A.分斋教学B.自由讲学√C.注重考试D.藏书读书解析：解析：“书院”这一考点历来是考试的重点，考生应该认真掌握。

本题主要考查书院的精神，考生同时要注意掌握书院的特点、历史影响等考点。

4.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以( )。