1.我们的民族小学

1 、我们的民族小学一、教学目标1．认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

二、教学重点：1、认识5个生字，学会写12个生字，能正确读写19个词语。

2、了解课文大致内容。

三、教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分课前准备四、教学准备：多媒体课件五、课时：两课时六：教学过程：第一课时一、导入1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。

三、自学生字新词，试读课文1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。

3．指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

学生感到陌生的词语也该提示。

四、分组朗读，组间比赛1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词。

2．指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。

并且黑板上田字格中示范。

“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

“蝶”字要注意右旁的构成。

“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。

“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

三年级上册语文一至四课的生字第1课《我们的民族小学》1. 坪(草坪) 组词：草坪、停机坪2. 坝(堤坝) 组词：大坝、土坝3. 戴(佩戴) 组词：穿戴、佩戴4. 招(招手) 组词：招呼、招手5. 蝴(蝴蝶) 组词：蝴蝶、蝴蝶结6. 蝶(蝴蝶) 组词：蝴蝶、彩蝶7. 孔(孔洞) 组词：孔隙、气孔8. 雀(麻雀) 组词：孔雀、雀跃9. 舞(跳舞) 组词：舞蹈、舞台10. 铜(铜钟) 组词：铜器、铜钱第2课《金色的草地》1. 蒲(蒲公英) 组词：蒲扇、蒲草2. 英(英俊) 组词：英才、英俊3. 盛(盛开) 组词：茂盛、盛开4. 耍(玩耍) 组词：玩耍、杂耍5. 而(而且) 组词：然而、而且6. 此(从此) 组词：此时、此外7. 刻(立刻) 组词：时刻、即刻8. 察(观察) 组词：观察、察觉9. 拢(合拢) 组词：合拢、聚拢10. 集(集合) 组词：聚集、集体第3课《爬天都峰》1. 都(首都) 组词：都市、都城2. 峰(山峰) 组词：峰顶、顶峰3. 挂(挂住) 组词：悬挂、挂住4. 角(山角) 组词：角落、尖角5. 链(铁链) 组词：链条、铁链6. 攀(攀登) 组词：攀爬、攀岩7. 似(似乎) 组词：似乎、相似8. 苍(苍白) 组词：苍老、苍白9. 仰(仰望) 组词：仰视、仰望10. 咱(咱们) 组词：咱们、有咱第4课《槐乡的孩子》1. 晨(早晨) 组词：晨光、清晨2. 饿(饥饿) 组词：饥饿、饿狼3. 柴(柴火) 组词：柴火、柴门4. 粉(粉色) 组词：粉丝、粉红5. 末(周末) 组词：周末、末尾6. 粒(米粒) 组词：颗粒、米粒7. 劳动(劳动者) 组词：劳动节、勤劳8. 午(中午) 组词：上午、下午。

教学重点
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学方法与学习方法
情境教学法启发式教学法“读、思、议、导”结合法
师生互动法，阅读法，研究型学习法
教学工具
生字卡片具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带
通过这一环节提高学生收集资料的能力，了解我国少数民族的情况，锻炼口头表达能力。
2、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
2、学生听教师介绍。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
3、学生领奖。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
3、学生读字、读词。
认识生字词。
四、分组朗读，组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练后进行比赛。
激发朗读兴趣，练习把课文读通顺、流利。
一、复习旧课，导入新课
1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要继续朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
c．抒情地齐读这一自然段。
a.学生交流。
b.学生各抒己见，发表自己的看法。
c.学生朗读。
三、感情朗读，比赛背诵
1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

我 们 的 民 族 小 学
团 上学路上：服装 语言 结 来到学校：打招呼 问好 友 上 课：认真 安静 爱 下 课：玩耍 游戏 学 古老的钟声 凤尾竹的影子 习 愉 快
本文按时间的先后顺序，先写上学 路上和来到学校的情景，再写上课和 下课的情景，结尾点题。这样写文 章层次清晰，能让人更清楚地了解文章的 主要内容。 文章通过描写小动物静止不动来表现窗外的安静 ，从而突出学生们读书认真。写小动物们来凑热 闹，是为了突出下课之后学生们的欢乐愉快。这 样写出了民族小学的特点，并且让读者也会受 到愉快气氛的感染。
坪坝：平坦的场地。
昌：兴旺、兴盛。 招呼：用手势示意、交流。
干Leabharlann gā(干净)(干燥)gà(干活)(干部)
招：引来。 边疆：边界。
hǎo(好人)(好心)
好 hào(爱好)(喜好) 晃 huàng(摇晃)(晃动)
huǎng(晃眼)(明晃晃)
本文通过描写西南边疆的 一所民族小学，反映了孩 子们幸福的学习生活，体 现了祖国各民族之间的友 爱和团结。
课题“我们的民族小学”中的“民 族”是要强调和突出的。“民族” 二字既突出了学校的特点，也 表达了文中主人公的民族自豪 感，直接揭示了课文的主题。
吴然，原名吴兴然。1946年生 ，云南宜成县人。中国作家协 会会员，云南省作家协会儿童 文学委员会副主任。1973年在 《云南日报》发表第一篇儿童文学作 品《海花》。80年代以来主要致力 于儿童散文和散文诗制作，出版有散文、散文诗 集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》 《小鸟在歌唱》等。
朗读本文，要用一种欢快活泼 的语调来读，要读出自己对这所民 族小学的赞美之情。 在读第一自然 段时，要读出孩子们愉快的心情； 读上课那一段，要读出孩子们学习 认真；读下课那几句时，要注意读 出孩子们的心情无比地舒畅。

1、我们的民族小学教材分析：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

学生分析：三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。

三维教学目标：１、认识“坝、傣”等５个生字。

会写“坪、坝”等１２个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

３、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

课前准备：１、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

２、多媒体课件。

教学时间：2课时第一课时一、导入新课１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。

师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。

３、出示课题，齐读。

４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。

６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。

（读完学生点评）７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。

８、分成四个大组分段读课文。

９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【导语】《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

以下是作者整理的（人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案），期望帮助到您。

【原文】清晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿着不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那明艳的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，铛铛！当，铛铛！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热烈。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树细小的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇动。

【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿着、装扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对这所民族小学的爱好之情。

3、背诵自己爱好的部分，抄写描写窗外安静情形的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和歌颂之情，并遭到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗诵课文。

背诵自己爱好的部分。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族衣饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特点的音乐磁带或CD碟片。

星期五 晚上
星期六 上午 星期日 下午
▪ 汉族 ▪ 壮族 ▪ 满族 ▪ 回族 ▪ 苗族 ▪ 维吾尔族 ▪ 土家族 ▪ 彝族 ▪ 蒙古族 ▪ 藏族 ▪ 布依族 ▪ 侗族 ▪ 瑶族 ▪ 朝鲜族 ▪ 白族 ▪ 哈尼族 ▪ 哈萨克族 ▪ 黎族 ▪ 傣族 ▪ 畲族 ▪ 傈僳族 ▪ 仡佬族 ▪ 东乡族 ▪ 高山族 ▪ 拉祜族 ▪ 水族 ▪ 佤族 ▪ 纳西族 ▪ 羌族 ▪ 土族 ▪ 仫佬族 ▪ 锡伯族 ▪ 柯尔克孜族 ▪ 达斡尔族 ▪ 景颇族 ▪ 毛南族 ▪ 撒拉族 ▪ 布朗族 ▪ 塔吉克族 ▪ 阿昌族 ▪ 普米族 ▪ 鄂温克族 ▪ 怒 族 ▪ 京族 ▪ 基诺族 ▪ 德昂族 ▪ 保安族 ▪ 俄罗斯族 ▪ 裕固族 ▪ 乌兹别克族 ▪ 门巴族 ▪ 鄂伦春族 ▪ 独龙族 ▪ 塔塔尔族 ▪ 赫哲族 ▪ 珞巴族
先读一遍课文，再填空： 课文先写 （上学的路上、来到学校 ），再写 （上课、下课 ），最后写 （赞美我们的民族小学 ）。
坪坝
pí bà nɡ
rónɡ
绒球花
太阳花
穿戴不同 语言不同 绚丽多彩 打招呼
zhāo
dài
xuàn
蝴蝶hú dié来自好奇hào摔跤
jiāo
kǒnɡ què
跳孔雀舞
tóng
明明写同学们上课的，为什么写这些景物？
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
阿昌 族
跳孔雀舞 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 小鸟 摔跤 做游戏 连松鼠、山狸也赶来看热闹。 松鼠 山狸
明明写同学们上课的，为什么写这些景物？
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
汉族
在这块古老的中华大地 上，生息着世界上人口最 多的汉族。汉族是一个历 史从未中断过的、历史悠 久的民族。

大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
这是我们的民族小学。
这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。
Hale Waihona Puke 这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。
思考：
民族小学和我们的 学校有什么不同？
这是一所边疆的民族小学，这是一所美 丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽 然来自不同的家庭， 不同的民族，但都是 好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里， 紧密团结在五星红旗下。
这就是我们的学校，一所（美 丽 ）的学 校,一所（团 结 ）的学校。
我会写
pí ng bà què dà i wǔ zhāo tóng hú cū dé i wěi
坪
kǒng
坝 戴 雀 舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
孔
作者是怀着什么样的感情 写这篇文章的，你是从哪些语 句中体会到的？
上学路上
早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学 生，有……的，有……的，有……的，还有……的。
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙 伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。
阿昌族：中国少数民族之一，
主要分布在云南陇川、梁河等 县。阿昌族青年男女都喜欢在 包头上插一朵朵鲜花。
纳西族：披肩背面上方钉有并排
的七个圆布圈及七对垂穗。圆布 圈上用金线和彩色丝线绣成图案， 俗称"披星戴月"，以示勤劳之意。
白族：白族男女都崇尚白色，
以白色为尊贵。女子服饰则各 地不一，大理地区多穿白上衣， 红坎肩，或浅色蓝上衣，外套 黑丝绒领褂，腰系绣花短围腰， 下着蓝色宽裤，足穿绣花“百 节鞋”。

民族
傣族
pō 景颇族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
汉族
坪坝（bà） 绒球花
绚丽多彩
蝴蝶
边疆
孔雀舞
凤尾竹
摔跤(jiāo)
山狸
摇晃（huàng）
孔
雀 舞
杨 丽 萍
古 老 的 铜 钟
凤 尾 竹
我会读
bà
dăi
chāng
坝
áng
傣
jiāo
昌
昂
跤
我会写
坪 坝 孔 雀
戴
舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
1、缩句
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
铜钟挂在枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 影子在摇晃。
大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着同学们读课文。
上学路上
早晨，从……从……从……的路上，走来了许多的小 学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
这就是我们的学校，一所（
）的学校。
1、缩句
巨大的树冠像一把张开的绿色的大伞。
树冠像大伞。 钟声敲响。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

1、认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3、词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2、自学生字词，试读课文。

3、指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族，五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2、教师补充资料。

视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3、词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2、自学生字词，试读课文。

3、指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。

我们的民族小学简介我们的民族小学是一所位于中国西南地区的小学，坐落在一个美丽的山村中。

作为一所以培养民族优秀人才为目标的小学，我们致力于为学生提供全面发展的教育环境，培养他们的创新思维、社会责任感和民族自豪感。

校园环境我们的民族小学校园占地约10亩，环境优美、绿树成荫。

小学建筑设计独特，采用传统民族建筑风格，融入了当地民俗文化元素。

校园内有多个花坛和绿化带，让孩子们在大自然中学习和放松。

校园内设有现代化的教学楼、图书馆、实验室等教学设施，以及多功能活动室、运动场等多个活动场所。

这些全面的设施为学生提供了良好的学习和体育锻炼环境，让他们能够全面发展自己的技能和兴趣爱好。

教学理念我们的民族小学注重培养学生的综合素质，秉持“德智体美劳”的教育理念。

我们相信，只有培养学生全面发展的能力和兴趣，才能更好地适应未来社会的发展。

我们的教师团队以高度的责任心和热忱教学，注重激发学生的学习兴趣和潜能。

他们精心设计课程，通过启发式教学和项目化学习，使学生能够主动思考、合作学习，在实践中提高自己的综合能力。

我们的教育目标是培养有良好道德修养、丰富知识面、锻炼身体素质、具备艺术才华和实践能力的学生。

我们鼓励学生关注社会问题，培养他们的社会责任感，使他们能够成为有用的国家和社会的栋梁之才。

课程设置我们的民族小学的课程设置旨在培养学生全面发展的能力和兴趣。

除了必修课程外，我们还开设了一些特色课程，如艺术、音乐、体育和手工课程等，以满足学生的多元化发展需求。

在艺术课程中，学生可以学习绘画、剪纸、舞蹈等艺术形式，培养他们的审美能力和创造力。

音乐课程中，学生可以学习唱歌、乐器演奏等，培养他们的音乐才华和音乐欣赏能力。

体育课程中，我们注重培养学生的体育兴趣和团队合作能力，在激烈的比赛中锻炼身体和意志。

手工课程中，学生可以学习编织、陶艺等手工制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。

社会实践我们的民族小学注重学生的社会实践教育。

每年，我们组织学生参观当地的文化遗址和博物馆，让他们了解自己民族的历史和文化。

人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》w ǒm e n d e m ín z úx i ǎo x u é早晨zǎochén ，从cóng 山坡shānpō上shàng ，从cóng 坪坝píngbà里l i ，从cóng 一yī条条tiáotiáo 开kāi 着zháo 绒球róngqiú花huā和hé太阳tàiyáng 花huā的de 小路xiǎolù上shàng ，走zǒu 来lái 了le 许多xǔduō小学生xiǎoxuéshēng ，有yǒu 傣族dǎizú的de ，有yǒu 景颇族jǐngpōzú的de ，有yǒu 阿昌族āchāngzú和hé德昂族déángzú的de ，还有háiyǒu 汉族hànzú的de 。

大家dàjiā穿戴ch uāndài 不同bùtóng 、语言yǔyán 不同bùtóng ，来到láidào 学校xuéxiào ，都dōu 成chéng 了le好朋友hàopéngyǒu 。

那nà鲜艳xiānyàn 的de 民族服装mínzúfúzhuāng ，把bǎ学校xuéxiào 打扮dǎban 得dé更加gèngjiā绚丽多彩xuànlìduōcǎi 。

同学们tongxuémen 向xiàng 在zài 校园xiàoyuán 里l i 欢唱huānchàng 的de 小鸟xiǎoniǎo 打招呼dǎzhāohu ，向敬爱xiàngjìngài 的de 老师lǎoshī问好wènhǎo ，向x iàng 高高gāogāo 飘扬piāoyáng 的de 国旗guóqí敬礼jìnglǐ。

孔雀舞
吴然
傣族小姑娘喊凤养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，蓝绿蓝绿的 绒毛，又细又尖的嘴巴，真可爱！ 小孔雀慢慢地长大了，越来越漂亮了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡； 到竹林里捉虫；到草滩上吃嫩草做游戏。 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔 雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡„„” 喊凤七岁了，要到民族小学去读书。两只小孔雀咬住她的小筒裙，不让 她走。喊风轻轻拍拍小孔雀的身子，说：“听话，我要去读书，我要学会识 字，学会算术，学会了就来教你们！”两只两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤 身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。 民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。 喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只 会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！” “真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”
喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在 溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声， “科科科”地叫着，也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。 老师和小朋友们都拍起手来。 喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
走在放学回家的路上
辛勤
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如， 从校门口开始，专心踢一粒石子回家了；或是计算火车进站的时间，听到汽 笛声从远处传来，便开始从家门口开始“起跑”，看自己在火车进站前赶上 火车啦。 闭着眼睛走路，就是一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是 一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只 有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆的“瞎走”。 夏天，走在放学回家的路上，最高兴的一件事，就是把脚伸进学校附近 的小溪里“荡一荡”，等进过路边的那口井，再用冰凉的的井水冲一冲脚， 或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。 这时候，走在阳光里——你一定可以想象的出，那有多舒服！暖洋洋的阳 光晒在湿湿的皮肤上 ，就像熨斗熨着一件皱皱的衣服。慢慢的，你可以感觉 到毛孔畅快的舒张了起来，水汽微微的蒸发了，身上散发着一种新鲜的味道。 我仰着脸，闭着眼，沐浴在这暖烘烘的阳光里。这时候，眼前是一片猩 红。这一片红里，又出现了一个会跑的黑点。我闭着眼睛，“看”着这个小 黑点。小黑点开始逃跑，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚 步也开始加快。我觉得自己快要跌到了，赶快睁开眼睛。哈！直直的一条路 被我走歪了。阳光使人像发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发 烫，我甚至觉得像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子晕晕的。

小学人教版三年级上册语文第一单元生字表带拼音组词小学人教版三年级上册语文第一单元生字表1. 我们的民族小学坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié)孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)坪坪坝草坪停机坪坝河坝土坝大坝堤坝戴穿戴爱戴戴花戴帽招招手招呼招待招商招人蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶孔孔子孔雀面孔针孔雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声舞跳舞舞蹈舞动飞舞铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒粗粗壮粗大粗心粗细粗粮尾尾巴结尾尾声末尾马尾2. 金色的草地耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo)些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)耍玩耍杂耍戏耍耍弄装服装包装假装装扮劲使劲起劲来劲劲舞绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装朝朝(zhao)阳朝霞朝(chao)代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味3. 爬天都峰爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng)咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)爬爬山爬行爬杆爬虫峰山峰高峰雪峰云峰顶山顶顶端顶点头顶似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫马尾辫辫子勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居小学人教版三年级上册语文第一单元知识点一、生字词略二、复习课文1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。