我们的民族小学课件完整版

进入学校
来到学校，大家… …
学习生活
上课了，大家… … 下课了，大家… …
边读课文，边思考： 民族小学和我们的学校有什么不同？ 第一段写了什么？
上学路上 我看到：
我 们 的 民 族 小 学
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂
族的，还有汉族的。
我 们 的 民 族 小 学
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族 小
上课后 我的做法：读课文
学
想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿鸟不儿叫 了，蝴蝶蝴停蝶在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是跑来了几只猴猴子子。这些山林里 的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们
的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族 小
上课后 我的做法：
学
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族 小
上课后 我的做法：读课文
民
族
想一想：其它事物呢？
小 学
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
下课后 我们的活动： 跳孔雀舞、摔跤、做游戏
这就是我们的民族小学
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗 壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的 粉墙上摇晃……
凤尾竹
这是一所边疆的民族小学，这是一 所美丽的学校，更是一所团结的学校； 大家虽然来自不同的家庭，不同的民 族，但都是好朋友，共同生活在社会 主义的大家庭里，紧密团结在五星红 旗下。
民
族
小
学
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族
小
学
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树 上钟声敲响了。
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
示演示文稿。
Microsoft Office
坝
组词
解释
结构：左右结构 部首部首：土
坝
bà
坝
组词
解释
堤 坝
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
坝
bà
坝
组词
解释
堤
坝
构截
筑住
物河
流
的
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
坝
dài
戴
组词
解释
结构：左右结构 部首部首：戈
笔画：
戴
dài
戴
组词
解释
穿 戴
结构：左右结构
部首部首：戈 笔画：
戴
dài
戴
组词
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
pdf、图片格式等
卡盟平台 www.kadianwl.com 卡盟平台
Píng
坪
组词
解释
坪 坝
结构：左右结构 部首部首：土
坪
Píng
坪
组词
解释
坪
坝
平
坦
的
场
地
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
坪
bà
现在让我们静静地思考一下，
针对课文你能对同桌提几个怎 样的问题？
问问答答 现 在 交 流 一 下！
你们喜欢这所民族小学吗？
课文中的哪些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感？
找 出 来 读 读！
上学路上
早晨，从……从……从……的路，走来了许多的 小学生，有……的，有……的，有……的，还 有……的。
们
礼
的 上课后 我的做法：读课文
民
族
想一想：其它事物呢？
小 学
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
下课后 我们的活动： 跳孔雀舞、摔跤、做游戏
这就是我们的民族小学
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。
这时候，窗外十分安静，树枝（ 不摇 ）了，
鸟儿（ 不）叫了，蝴蝶（ 停在花）朵上，
好像都在（
听同学们读课文）。
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族 小
上课后 我的做法：读课文
学
想一想：其它事物呢？
旗敬礼。
请把这段的民族圈出来
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
国旗敬礼。
请把这段的民族圈出来
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民 族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国
赶来看热闹。
请把安静的词圈出来
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那 声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是跑来了几只猴子。这些山 林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
这篇文章教会了我们什么呢？ 你有想说的话吗？
• 本课通过描写边疆的一所民族小学， 反映了孩子们幸福的学习生活，体现 了祖国各个民族间和睦相处，团结友 爱的美好景象。
小 学
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
下课后 我们的活动：
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
们
礼
的 上课后 我的做法：读课文
民
族
想一想：其它事物呢？
小 学
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
hǎo 好人 好朋友
好
hào 好学 好客 好奇
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
们
礼
的 上课后 我的做法：读课文
民
族
想一想：Baidu Nhomakorabea它事物呢？
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
们
礼
的 上课后 我的做法：读课文
我们的民族小学课件完整版
绚丽多彩
的服装
汉族
傣族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
pō 景颇族
我国是由五十六个民族共同组 成的大家庭。在我们东南方大 部分是汉族人民，而在我国西 南边疆地区有很多民族聚居在 一起共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子也在一所学校共 同学习。大家愿不愿意跟老师 一起去参观一下？
大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
绚丽多彩
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 光怪陆离
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：
民族
自己试着读课文，遇到 不认识的生字新词根据 注音拼读一下，读不顺 的地方多读几遍。
dǎǐ pō chāng áng jiāo bà
傣颇 昌 昂 跤 坝
傣族
阿昌族
摔跤
景颇族
德昂族
坪坝
Píng
坪
组词
解释
结构：左右结构 部首部首：土
坪
Microsoft Office PowerPoint，是微软
下课后 我们的活动： 跳孔雀舞、摔跤、做游戏
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
请把玩的游戏打上三角形
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来看热闹。
请把玩的游戏打上三角形
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
1、作者写了几种小动物？ 2、作者写这些小动物的原因是：
用小动物衬托出同学们上课时的安静认真。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
蝶
dié
蝶
组词
解释
蝴 蝶
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
蝶
dié
蝶
组词
解释
蝴
蝶
丽大虫〔
，，蝴
颜翅蝶
色膀〕
美阔昆
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
蝶
坪坝 穿戴 打扮 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 孔雀舞 游戏 招引 热闹 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 摔跤 绒球花 绚丽多彩 山狸
坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹 洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 鲜艳的服装 古老的铜钟
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不 同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚 丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打 招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的
解释
穿
戴
颈加
、在
手头
等、
处面
、
结构：左右结构
部首部首：戈 笔画：
戴
hú
蝴
组词
解释
结构：左中右结构 部首部首： 虫
蝴
hú
蝴
组词
解释
蝴 蝶
结构：左中右结构
部首部首： 虫 笔画：
蝴
hú
蝴
组词
解释
蝴
蝶
蝴 蝶
:
虫 名
结构：左中右结构
部首部首： 虫 笔画：
蝴
dié
蝶
组词
解释
结构：左右结构
部首部首：土 笔画：
学
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是 跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是 那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也
小鸟，连松请鼠把安、静山的狸词也圈赶出来来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
哪个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。