6.苏科版初中生物学业水平考试复习要点(1-20) (6)

初中生物会考复习资料（苏科版）第1单元环境中生物的统一性1．认识显微镜的结构：7上P162．显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、收镜四个步骤。

物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

在目镜内看到的物像是倒像。

如“P”所成的像“d”。

光线较暗时，使用大光圈、凹面镜。

用高倍镜观察物体时，视野变小，物体体积增大，视野光线变暗。

3．练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。

7上P184．科学探究的过程：7上P215．19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。

地球上的生物（除病毒等生物以外）都是由细胞构成的。

7下P36．细胞的基本结构是细胞膜、细胞核和细胞质，植物细胞相比动物细胞所特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

（1）细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。

（2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。

细胞膜控制物质的进出。

（3）细胞核：植物细胞有一个近似球形。

细胞核中有储存遗传信息的物质叫脱氧核糖核酸的化学物质，简称DNA，DNA主要存在于细胞核中的染色体上。

DNA和蛋白质组成染色体。

DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因。

（4）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。

细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。

（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）7．多细胞生物的生长过程是通过细胞数目的增多和体积的变大来实现的，即细胞的分裂和细胞生长，。

但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。

8．细胞分裂过程与染色体变化：7下P159．细胞分化：在细胞的生长发育过程中，大部分的细胞的形态、结构发生了差异，并且分别执行着不同的功能。

细胞分化的结果就是产生了组织。

组织的概念7下P17。

10．植物体具有5大组织，即分生组织、保护组织、基本组织、输导组织和机械组织。

苏科版初中生物会考复习提纲一、七年级上册⒈环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素，它包括非生物因素和生物因素；非生物因素主要包括光、水、温度、空气、土壤等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

（P24-25）⒉生物对环境的适应和影响：生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境，因此生物和环境之间相互影响，相互作用。

（P10）3.认识显微镜的结构：物像的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数反光镜一面平面镜（光线强时用）一面凹面镜（光线弱时用）4.学习使用显微镜：⑴使用步骤: 取镜和安放（双手握住显微镜）（P18-19）对光（双眼睁开，左眼观察，右眼画图）观察（倒像，镜筒下降时从侧面看物镜）收镜(2)显微镜的保护（P26）5.生态系统中的成分（P29-31）⑴生态系统——在一定的地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体，叫做生态系统。

⑵生态系统包括四个基本组成成分非生物成分、生产者、消费者和分解者⑶非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等生物成分包括植物、动物、微生物⑷生物圈——是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。

6.鉴定食物的主要成分7.验证食物含有能量（P50-51实验）能为人体提供较多能量的主要物质是糖类、脂肪、蛋白质。

8.食物中的营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水等。

有机物⑴蛋白质是细胞的重要组成部分，只有摄取足够蛋白质，才能维持正常生命活动。

⑵糖类也是细胞的重要组成部分，是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质（小麦、水稻、玉米、马铃薯、藕等）⑶脂肪能够为生命活动提供能量，多余的脂肪储存在皮下，具有保持体温，防止机械损伤等作用。

⑷水是构成人体的重要物质，成人体内的水占体重的60%-70%，水还在调节体温、排泄废物等方面起作用。

⑸无机盐对人体具有重要作用。

如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分，人体内的无机盐约占体重5%。

2024年江苏学业水平测试的生物知识点汇总如下：1.细胞结构和功能-细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。

-细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的主要结构。

-细胞质包括细胞器、细胞骨架、细胞液和细胞器外物质等。

-细胞核主要含有遗传物质DNA和控制细胞活动的遗传信息。

-细胞的功能包括物质的吸收、消化、合成、运输、储存和排泄等。

2.细胞代谢-细胞代谢可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。

-有氧呼吸是在氧气存在的条件下，通过细胞呼吸将有机物氧化为二氧化碳和水，并释放能量。

-无氧呼吸是在无氧气的条件下，通过发酵作用氧化有机物，并释放少量能量。

-光合作用是植物细胞中通过光能将无机物CO₂和水合成有机物和氧气的过程。

3.遗传与进化-遗传是生物种群遗传信息的传递和变异。

-遗传物质DNA是由碱基对A-T、C-G组成的双螺旋结构。

-核糖体RNA是通过DNA转录生成的，是参与蛋白质合成的重要分子。

-遗传信息的传递基于基因、染色体和基因组的配对。

-基因突变、染色体畸变和基因重组是遗传信息发生变化的重要方式。

-突变是基因或染色体结构发生改变的过程。

4.生物进化-生物进化是物种适应环境变化和逐渐演化为新物种的过程。

-进化的推动力包括突变、选择压力和基因流等。

-适者生存是进化理论的核心观点，描述了在适应环境中，适应度高的个体更容易生存和繁衍后代。

-自然选择是进化的主要机制之一，表现为优势个体的繁殖率高于劣势个体。

-人类的进化历程可通过化石记录、人类基因组研究和跨学科证据进行推测。

以上，是针对2024年江苏学业水平测试的生物知识点的概要总结。

如需更具体的知识点背诵，请参考相关生物教材和教学大纲。

苏科版初中生物知识点总结以下是苏科版初中生物知识点总结:1. 生命的定义和基本特征:生命的意义是指生物体具有自我复制、自我维持和自我更新能力。

生物的基本特征包括有细胞、有丝分裂、有性繁殖等。

2. 细胞和细胞结构:细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞骨架等。

细胞的结构包括细胞壁、叶绿体、线粒体等。

3. 遗传和基因:遗传是指基因在生物体中传递和表现的特征。

基因是构成遗传信息的基本单位,包括DNA和蛋白质。

基因的传递主要是通过遗传密码进行。

4. 基因型与表型:基因型是指由基因决定的特定表型,例如智商、身高、肤色等。

表型是指由基因型决定的生物学特征,例如身高、肤色、眼睛颜色等。

5. 突变和基因工程:基因突变是指基因在复制、传递和表达过程中发生了改变。

基因工程是指通过生物技术手段将特定的基因转移到生物体中,从而实现所需特征。

6. 染色体和染色体组:染色体是组成DNA和蛋白质的基本单位,包括常染色体和性染色体。

染色体组是指由数条染色体组成的组合。

7. 生物进化:生物进化是指生物种类随着时间的推移而逐渐发生的变化。

生物进化的原因包括环境的变化和基因的变异。

8. 生态系统:生态系统是指生物群落及其周围的环境相互作用的整体。

生态系统的组成包括食物链、种群数量、生态位等。

9. 生物多样性:生物多样性是指生物群落的多样性以及与之相关的生态系统的可持续性。

生物多样性的保护和管理包括物种保护、生态多样性保护等。

10. 人类对环境的影响:人类活动对环境造成的影响,包括污染、气候变化等。

人类对环境的治理和保护措施包括环境法律法规、环境保护技术等。

冲A必备2019徐州市中考生物苏科版初中生物学业水平考试复习要点(1)一、科学探究（学案）1．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据，。

提高实验结果可靠性的重要途径有对照实验，控制单一变量，增加重复次数。

2.显微镜能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的细微结构，它的种类很多，常用的有光学显微镜、电子显微镜等。

3.说明显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和模仿制作临时装片。

①取镜和安放：右手握住镜壁，左手托住镜座，放在实验台上略偏左的地方。

②对光：左眼观察，右眼要睁开。

目镜内看到一个圆形的光屏叫做视野③观察：先用低倍镜，后用高倍镜④收镜：一竖（反光镜）、一降（镜筒）、两旁（物镜）、两后（压片夹）。

（书P19）放大倍数 = 物镜倍数╳目镜的倍数成的像上下左右颠倒 P 的像为 d显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。

在中学生物实验室里，使用较多的是一种学生用的光学显微镜。

4.分析科学探究的基本过程。

提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论（这5个步骤并非是固定不变的） 5临时装片制作方法：擦，滴，取，展，盖，染。

二、生物与环境（学案）1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

a.阳光：没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为事物的动物和人类就无法生存b.空气：动、植物、人类缺少空气就无法呼吸c.水：组成生物体的重要成分，缺少水，动、植物就会死亡d.温度：每一种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高过低都会死亡。

影响可以是有害的，也可以是有利的。

对照课本P7图片1-2，说出影响生物生存的是何种非生物因素。

2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。

竞争：同一草原上的兔子与牛羊。

a.种间关系捕食：狼捕食羊；羊吃草。

寄生：动物体内的吸血虫；菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养。

种间互助：蚂蚁与蚜虫共生。

种内互助：蚂蚁一起搬食物b. 种内关系种内斗争：植物种植过密反而减产，他们争夺阳光、肥、水等。

苏教版初二生物会考总结知识点一、细胞与细胞器1. 植物细胞和动物细胞的结构和功能- 细胞膜：控制物质进出细胞，保持细胞内外环境平衡- 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量- 叶绿体：进行光合作用，能够吸收光能并将其转化为化学能 - 粗面内质网：参与蛋白质的合成和加工- 平面内质网：参与脂类和激素合成- 高尔基体：合成、贮存和分泌物质的重要细胞器2. 细胞的分裂与遗传- 细胞分裂的类型：有丝分裂和减数分裂- 有丝分裂的过程：前期、中期、后期和末期- 染色体的结构和特点：由DNA和蛋白质组成，携带着遗传信息- 遗传材料的传递：通过细胞分裂将遗传信息传递给子细胞二、生物的营养与消化1. 碳水化合物的消化吸收- 口腔中的淀粉酶：将淀粉分解为麦芽糖- 胃中的胃蛋白酶：将少量的淀粉分解为麦芽糖 - 十二指肠中的葡萄糖酶：将葡萄糖分解为单糖2. 脂肪的消化吸收- 脂肪分解酶：分解脂肪成为脂肪酸和甘油- 胆囊中的胆汁：使脂肪分解为微小的脂质滴- 脂肪酶：将微小的脂质滴分解成为脂肪酸和甘油3. 蛋白质的消化吸收- 胃中的胃蛋白酶：将蛋白质分解为多肽- 十二指肠中的蛋白酶：将多肽分解为氨基酸4. 消化系统的结构和功能- 口腔：进行摄取和机械消化- 导管：负责胆汁的分泌和胆汁酸的合成- 胃：负责部分消化和杀灭细菌- 十二指肠：进行脂肪和蛋白质的分解和吸收 - 小肠：进行葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等的吸收 - 大肠：吸收水分，形成固态的粪便三、生物的繁殖与发育1. 动物的有性生殖- 雌性与雄性的生殖系统- 配子的产生与融合- 受精后的胚胎发育2. 植物的有性生殖- 花的结构和功能- 控制花粉传递和受精过程的因素- 胚珠的发育和种子的形成3. 生物的无性繁殖- 几种常见的无性繁殖方式：分裂、出芽、孢子和植物的各种繁殖器官四、生物的生命活动和环境交互1. 生物的生命活动- 呼吸作用：通过氧气和有机物产生能量- 运动：通过肌肉或鞭毛等结构实现- 感受和反应：对外部环境变化的适应2. 环境对生物的影响- 光照：影响植物的光合作用和生物的生物钟- 温度：影响生物的代谢和适应能力- 湿度：影响水分的吸收和散失- 水质：影响生物的生存和繁殖3. 生物与环境的互相适应- 环境中生物多样性的保护和恢复- 人类对环境的影响和可持续发展的措施总结：通过以上的知识点总结，我们可以更好地理解苏教版初二生物的相关内容。

初中生物会考复习资料认识生物的基本特征基本特征：生物需要营养，生物适应环境，繁殖，遗传变异，呼吸，除病毒等生物，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。

生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学。

2．显微镜的基本构造和作用(识图，七下课本P17)载物台—放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。

转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。

粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。

细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。

目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。

遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。

转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

从目镜内看到的物像是倒像。

例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数。

3.显微镜的使用方法显微镜使用时的步骤：①取镜和安放：右手握镜臂左手托镜座②对光：目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜在一条直线上。

白亮圆形的视野。

（用低倍镜对光，选择合适的光圈并调节反光镜来调节光线）③观察：观察的材料一定要薄而透明。

把要观察的玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔。

玻片的两端用压片夹压住。

从侧面看着物镜，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近标本为止。

左眼在目镜上观察，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。

如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。

易考易错考点：当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。

视野中偏左上方的细胞，要移到中央来，需要向左上方移动载玻片。

（因为显微镜下看到的是倒像。

）低倍镜换成高倍镜后观察时，视野会变暗，细胞数量变少，体积变大。

4.用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片）玻片标本三种：装片、切片、涂片。

⑩光线较暗——选大光圈、凹面镜。
⑩观察：要左眼注视目镜，右眼同时睁开，便于画图。（左撇子相反）
排污点：先移动玻片标本，若污点跟着移动，则说明污点在玻片标本上。再转动目镜，若污点移动，
则说明污点在目镜上，若不移动则说明污点在物镜上。
9．科学探究的五个基本步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施实验、得出结论。
4） 湿地生态系统：沼泽、湖泊、河流、红树林等
作用：蓄洪防洪，降解污染，调节气候，促淤造陆，被称为“地球之肾”
8．显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、收镜。
①取镜：要一手握住镜臂，一手托住镜座。
②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动反光镜， 至通过目镜可以看到白亮的视野。 ③观察： A. 放玻片标本，要正对通光孔的中心。
4、玻片标本：①装片：用生物体整体，或从生物体上撕下或挑取的材料制成的玻片标本
②切片：从生物体上切取的薄片制成的玻片标本
③涂片：将液体的生物实验材料涂在玻片上制成的玻片标本
5．
影响生物生存的因素 非生物因素有：阳光、空气、水、土壤、温度等 生物因素是指：影响生物生存的同种或不同种的生物
生物只有适应环境，才能生存，不适应环境，就会被环境淘汰。
肝脏的功能是：分泌不含消化酶的胆汁、合成蛋白质 脂肪、还有解毒功能。
胃的功能：暂存食物、分泌含胃蛋白酶的胃液，初步消化蛋白质。
位于消化道外的消化腺指：肝脏与胰腺。
4．淀粉、蛋白质、脂肪的消化：
营养物质 消化部位
消化液
最终消化产物
吸收部位
淀粉 蛋白质 脂肪
口腔、小肠， 唾液、肠液、胰液 胃、小肠 胃液、肠液、胰液 小肠 胆汁、肠液、胰液
糖类——主要的供能物质，提供 70%能量 三大能量物质 脂肪——主要的储能物质，热价最高

最新苏科版生物会考知识点复习苏科版初中生物会考复提纲一、七年级上册1.生态因素生态因素是指直接影响生物生活的各种因素，包括非生物因素和生物因素。

非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等，而生物因素则指影响某种生物生活的其他生物。

2.生物对环境的影响生物的生存依赖一定的环境，同时生物的生存也能影响环境。

因此，生物和环境之间相互影响、相互作用。

3.显微镜的结构和使用了解显微镜的结构，包括物像的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，以及反光镜一面平面镜（光线强时使用）和一面凹面镜（光线弱时使用）。

使用显微镜的步骤包括取镜和安放、对光、观察和收镜。

同时需要注意显微镜的保护。

4.生态系统和生物圈生态系统是指在一定的地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体。

生态系统包括四个基本组成成分：非生物成分、生产者、消费者和分解者。

非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，而生物成分则包括植物、动物、微生物。

生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。

5.食物的主要成分和营养物质了解食物的主要成分和营养物质，包括淀粉、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水等。

同时需要知道这些成分和营养物质的特性和存在的食物。

6.验证食物含有能量的实验能为人体提供较多能量的主要物质是糖类、脂肪和蛋白质。

可以通过实验验证食物是否含有能量。

7.食物中的营养物质食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水等。

其中，蛋白质是细胞的重要组成部分，糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质，脂肪能够为生命活动提供能量，多余的脂肪储存在皮下，具有保持体温，防止机械损伤等作用。

水是构成人体的重要物质，成人体内的水占体重的60%-70%，同时在调节体温、排泄废物等方面起作用。

5%的人体重量是由无机盐构成，其中钙和磷是牙齿和骨骼的重要成分。

此外，无机盐还参与人体的各种代谢活动，对于人体的正常生长和发育至关重要。

最新苏科版初二生物会考重要知识点汇总最新苏科版初二生物会考重要知识点汇总一、科学探究方法与显微镜使用科学探究的基本方法包括观察、提出问题、作出假设、实施计划和验证假设。

探究实验需要遵循的原则是控制变量、增加重复次数和随机化。

显微镜的使用需要注意调整光圈和面镜，调整视野亮度和清晰度，以及注意放大倍数和目镜和物镜的关系。

二、非生物因素与生态系统非生物因素包括温度、光照、水分、土壤、气候等，它们会影响生物的生长、发育和分布。

生态系统的成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括植物、动物和微生物。

地球上最大的生态系统是海洋生态系统。

生产者主要指植物，消费者指食草动物和食肉动物，分解者主要指腐生的微生物。

分解者的作用是把动植物的遗体和排出物中的有机物分解成无机物，供植物再利用。

三、光合作用和植物营养光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，需要光合色素和光能。

光合作用的主要器官是叶子。

叶绿素能溶解在有机溶剂中。

增加二氧化碳浓度可以提高大棚作物的产量。

光合作用的实质是能量转化。

植物需要的三种无机盐是氮、磷和钾。

根尖包括根毛、根冠、根头和根颈。

当土壤溶液浓度高于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水；当土壤溶液浓度低于根细胞的细胞液浓度时，根细胞吸水。

盐碱地不适于植物生长的原因是土壤溶液浓度过高。

四、食物营养和消化吸收食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素。

其中水的含量最大，不含能量。

儿童时期缺乏维生素D易患佝偻病。

生命活动的主要能源物质是葡萄糖，主要储能物质是脂肪。

食物中必须经消化才能被吸收的物质包括蛋白质、脂肪和淀粉质。

食物中不需消化直接可吸收的物质是水和无机盐。

6、消化淀粉的器官包括口腔、胃和小肠，淀粉最终消化成葡萄糖。

7、消化蛋白质的器官包括胃和小肠，蛋白质最终消化成氨基酸。

8、消化脂肪的器官只有小肠，脂肪最终消化成脂肪酸和甘油。

9、不含消化酶的消化液是胆汁，由肝脏分泌，是最大的消化腺。

教版初中生物知识点大全专题一：生物体的结构层次•显微镜各部分的名称和作用：说明：1 .显微镜的成像原理（放大原理）： 光线f反光镜f 遮光器f 通光孔f 标本（要透明）f 物镜（第一次放大 成倒立的实像）f 镜筒f 目镜（再次 放大成倒立的虚像）f 眼2. 镜头长度与放大倍数的关系：⑴目镜越长放大倍数越小，成 反比” 关系；⑵物镜越长放大倍数越小，成 正比” 关系. 3. 在高倍物镜下，看到的视野是小而暗, 细胞是大而少；而在低倍物镜下，看 到的视野是大而亮,细胞是小而多。

4. 物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距 离越小；物镜放大倍数越小，物镜与 玻片的距离越大.•有关显微镜与实验方面的知识:3在显微镜视野看到的物像是倒像。

［即:上下颠倒，左右相反的放大虚像】女口： 玻片上的字母为字母“b ；'而在显微镜中看到的像是字母 “q ”4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗，应调大光圈和凹面镜。

若光线过强， 应调小光圈和平面镜。

5用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方， 为使物像刚好在视野中央， 应将玻片往左下方移动。

如果物像在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其 物像将被移出视野外。

［这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】6判断显微镜视野中出现的污点：可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明污点是在玻片上，其他以此类推。

［污点存在的部位很有可能在目镜物镜或玻 片上】 7☆盖盖玻片的正确方法：用镊子夹住盖玻片一边，将另一边接触载玻片上的 水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。

.细胞体的基本结构和功能:上的主要区别结构 功能细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。

细胞膜紧贴于细胞壁侧一层极薄的膜，具有保 护和控制物质进出细胞的作用。

(在显微 镜下看不清楚)细胞质 位于细胞膜以，细胞核以外的物质，具 有液泡、线粒体和叶绿体等。

细胞质具 有流动性，能加速细胞外的物质交换， 是细胞生命活动的重要场所。

20XX年初二生物会考复习资料苏教版生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，下面小编为你整理了初二生物会考复习资料苏教版，希望对你有帮助。

生物会考复习资料苏教版(第1单元)第1章周围的生物世界一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。

⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。

二、生物与环境的关系非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等;生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。

第2章探索生命一、探索生命的器具⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。

反光镜凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用⒉使用：取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升，注视目镜;最后调细准焦螺旋。

)→观察⒊制作临时玻片标本：→滴(植物：清水;人：生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖→染(后吸)→看二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈相同点：细胞膜(控制细胞物质进出)、细胞质、细胞核(含有遗传物质，传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所)⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体(光合作用场所)第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。

⒉动物、植物组织动物组织：上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织二、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体生物会考复习资料苏教版(第2单元)第16章动物的运动一、动物运动方式的多样性⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。