思考完成 并交流展示
思考
3.你现在能说出m 分别是正整数,0,负整数时, am各表示什么意思吗? 我们从特殊情形入手进行研究.例如,
即 a³·a⁵=a³+-5)
即
a-3·a-5=a(-3)+(-5)
a⁰
.
am·an=am+n
这条性质对于m,n 是任意整数的情形 仍然适用.
即 a⁰·a⁵=a⁰+(5)
于是得到:
提出问题: (1)能否用约分的方法计算a³÷a⁵? 计算得出的结果是 什么? (2)除此之外你还有其他计算方法吗?如果我们把幂 的运算性质am÷an=am-n(a≠ 0,m,n 为正整数,m> n)中的条件m>n 去掉,运用这个性质计算a³÷a⁵, 你 又能得到什么结果呢? (3)通过上面的探索你能得出什么结论?
(1)同底数幂的乘法:am-an= am+n (m、n 是正整数). (2)幂的乘方:(am)n= amn _ (m、n 是正整数). (3)积的乘方:(ab)^= a"bn (n是正整数).
(4)同底数幂的除法:am÷an=am-n(a≠0,m、n 是 正整数,m>n
(5)分式的乘方:
是正整数).
15.2.3 整数指数幂 第1课时整数指数幂
一、教学目标
1.掌握整数指数幂的运算性质.
2.进行简单的整数范围内的幂运算.
二 、教学重难点
重点 掌握整数指数幂的运算性质,尤其是负整数指数
幂的运算.
▲难 点 认识负整数指数幂的产生过程及
幂运算法则扩展过程。
◆ 活 动 1 新课导入 正整数指数幂的运算性质:
探究
类似地,你可以用负整数指数幂或0指数幂对于 其他正整数指数幂的运算性质进行试验,看看这些性 质在整数指数幂范围内是否还适用.