小升初英语特殊句子结构单选题30题1. My mother asked me ______ I would like to go shopping with her.A. thatB. ifC. whatD. where答案：B。
本题考查宾语从句的引导词。
A 选项“that”在宾语从句中通常不充当成分，且在这句话中语义不通；C 选项“what”在宾语从句中要充当成分，而此句不缺成分；D 选项“where”表示地点，不符合句意。
“if”表示“是否”，妈妈问我是否愿意和她去购物，语义通顺，故选B。
2. The teacher told us ______ the earth moves around the sun.A. thatB. ifC. whatD. when答案：A。
此题考查宾语从句的引导词。
B 选项“if”表示“是否”，不符合句意；C 选项“what”在宾语从句中要充当成分，此句不缺成分；D 选项“when”表示时间，在此句中不合适。
“that”引导宾语从句时，在句中不充当成分，且无实际意义，在这句话中，“地球绕着太阳转”是客观真理，用“that”引导，故选A。
3. I don't know ______ he will come or not.A. thatB. ifC. whetherD. what答案：C。
本题考查宾语从句的引导词。
A 选项“that”不符合句意；B 选项“if”不能与“or not”连用；D 选项“what”在宾语从句中要充当成分，此句不缺成分。
“whether”表示“是否”，可以与“or not”连用，故选C。
4. Can you tell me ______ is the way to the library?A. thatB. ifC. whichD. what答案：C。
此题考查宾语从句的引导词。
A 选项“that”在宾语从句中通常不充当成分，且在这句话中语义不通；B 选项“if”表示“是否”，不符合句意；D 选项“what”在宾语从句中要充当成分，此句需要一个表示“哪一个”的引导词，“which”表示“哪一个”，故选C。
小升初衔接系列教材八英语句子成分与结构一同学们，初中英语教学中我们开始接触到句子成分的概念。
句子成分就是构成句子的各个部分。
先让我们来看一些句子吧一主语+ 谓语+ （宾语）1. We love Hangzhou 我们爱杭州( 主语+ 谓语+ 宾语)在这一句话中，we 是我们谈论的对象，叫做主语, 一句话所谈论的对象，人或者事物，就是主语。
例如，they，China，The West LakeLove 是动词，由主语所做的动作，叫做谓语动词。
如like ，play ，smile 等杭州是love 的对象，英语中动作的对象叫做宾语。
宾语一般由名词或者代词来充当。
我们来看更多的例子，同学们判断句子的成分和结构：2 We study English .3 They eat hamburgers .上面的动词后面都跟有它的对象宾语，我们叫它们及物动词，顾名思义，后面要跟物的动词就是及物动词我们再来看另外一些例子：4 The baby smiled .5 The boy cried.6 The bus stopped.上面这些句子的动词后面不需要跟对象就能表达一个完整的意思，也就是不跟宾语，我们叫它们不及物动词。
上面的句子叫做主+谓结构因此，英语的谓语动词分为及物动词和不及物动词。
它们构成的句子结构叫做主谓结构以及主谓宾结构更多主谓结构的句子主语+不及物动词(n+v)1.He is walking. [] 他正在走路。
2.She is traveling. [] 她正在旅行。
3.Wangping studies. [] 王平学习。
4.We are listening. [] 我们在听。
5.They are singing. [] 他们在唱歌。
6.Birds fly. [] 鸟飞。
7.It happened . [] 这件事发生了。
8.She spoke . [] 她讲话。
9.The baby cried. [] 婴儿哭。
小升初英语语法大全一、动词及动词词组对句子中的行为动词或动词词组提问用What…..do?如：I visited my grandparents yesterday.(提问)→What did you do yesterday?在小学英语中，绝大多数动词都有四种基本形式：动词原形、第三人称单数形式、ing形式（现在分词）、过去式。
不论在任何时态、任何句型中情态动词或let或help或to后要用动词原形。
（一）第三人称单数形式（单三式）的构成一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：1.一般情况下只在动词后加s，如work—works,write—writes。
2.以s,x,sh,ch结尾的动词，后加es，如guess——guesses, teach—teaches,watch—watches,catch—catches,wash—washes。
3.以辅音字母加y结尾的动词，改y为i,再加es，如study—studies。
注：不规则变化的有have—has,be—is,go—goes,do—does等。
（二）ing形式（现在分词）的构成在be动词（am,is,are）或like或for或go后才能用到动词的ing形式。
1.直接加ing，如study—studying,work—working。
2.去e加ing，如write—writing,move—moving。
3.双写加ing，如get—getting,begin—beginning，run—running，swim—swimming。
（三）过去式的构成规则1.一般情况直接加ed，如ask—asked,work—worked。
2.以e结尾，只加d，如dance—danced。
3.以辅音字母加y结尾，把y变为i，再加ed，如study—studied。
4.先双写末尾一个字母，再加ed，如stop—stopped。
