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本题考查考生鉴赏文学作品表达技巧的能力，能力层级 E。根据命题者提供的评分标准来看，这道题的命制是有 毛病可挑的。题目问的是“场景描写有哪些特点”，答案 答的却是“描写的场景有哪些特点”。如果顺着题目所问， 就应该回答作者是用什么样的手法来写场景的，这些手法 的特点是什么。实际上，很多考生就是这么答的，但是根 据评分标准，这样的答案却不能够得分。撇开这个毛病不 谈，这道题目应该分两个方面回答。
一个方面，作者在一、二段所描绘的场景本身具有什么样 的特点，文章虽然没有概括性词语，但所写“清澈”的河 水“在沙滩上闪烁”，“夕阳衔山”“晚烟萦树”“均匀 细软的沙滩”透露出来的就是一种宁静与和谐的意境。场 景描写有什么作用，应该从两个方面去观照。一是看这两 段的描写和塑造人物的关系，二是要扣住这两段的描写与 表达感情的关系。两个方面三个点，答出一点给2分，答 出二点给3分，答出三点给4分。
情景交融，以语言和细节描写来推动情节的发展，主人公 痴情，淳朴而纯真，可说是写爱情故事的神来之笔。对于 景色、情意、人物的文字描述，质朴真淳，令人回味。有 人认为，读这样的文章，让人心灵仿佛沐浴了一场春雨， 美不胜收。尤其是文中的那位女子，纯洁、美丽、灵动、 温柔却不失情趣。4道考题，分别考查场景描写的特点和 作用、构思的特点、语言特色、人物形象和主旨，每道题 都从整体着眼，真正分析时却还是得从细节人手。全面考 查考生鉴赏文学作品的综合能力。这些也正是我们2008 年版《核按钮》特别用心打造的重要内容。
第22单元 小说阅读
◆考场体验·高考试题◆
一、(2007年湖北卷)请阅读下面的文字，完成16—19
题。(18分)
日月行色（正文略）
16．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?(4分)
答：
。
【试题解析】近两年，湖北省高考语文试卷在现代文阅 读的命题方面总在创新，试图摆脱全国卷的影响，命出自 己独特的个性来。2006年选的是法国散文的译文，2007 年选的是微型小说，而且是爱情小说。当然，也有人说它 不是小说，是记事写人的散文。这都无关紧要。重要的是， 这种变化是有利于纠正某些教学偏差的，这种尝试是有益 的。文章选自人教版《语文读本》第一册(第69课)。杨闻 宇的《日月行色》以情写人，以反话明真心；
答：
。
【试题解析】2094年夏季高考试题，只有辽宁卷考了 小说鉴赏，主要考查考生对小说的悄节、人物形象、艺术 手法的认识与赏析考查对小说情节的把握，既与分析文 章结构、把握文章思路有关，也与归纳概括文章内容有关， 能力层级为C。
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参考答案 ①地方色彩鲜明。比如：“老人经的事稠” 一句中的“稠”在当地的方言中是“多、丰富”的意思。 用这一方言，使语言生动．富有地方生活气息。②符合山 村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人、出众的 女子，你咋就……”这一问话体现了山村初恋女子欣喜、 羞涩的微妙心理。③富有生活情趣：比如，“灵性人是鳖 熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。
表达感情服务的，所以还必须抓住这个方面的作用。
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参考答案 (1)女主人的两次回答最能体现先抑后扬的特 点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结 尾灵性人是鳖熊的“奴”表明我真心，让“我”突生欣喜 之情。(2)突出了人物的可爱性格，加强了女主人公表达 情感的效果；前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。
物的外貌特征，一是人物的性格特征，实际上半数的考生
往往忽略了其中的一个方面，这是训练不到位造成的。文
章的主旨就是文章的主题，就是文章所要表达的中心意思。
做这道题还必须充分注意到题干中的“概括”一词的含义，
人物形象特征必须概括，不能照抄原文；主旨也必须概括，
不能抄一句原文了事。
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18．本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。(6 高考语文总复习之小说阅读ppt
分)
答：
。
【试题解析】本题考查考生鉴赏文学作品语言的能力， 能力层级E。命题者将问题限制在“人物语言”的范围内， 具有很强烈的规定性，既要谈语言特色，又只能谈文章中 人物的语言的特点。许多考生粗枝大叶的审题，答的是文 章本身的语言特点，得0分。题目共6分，可以从三个不同 的方面作答，答出任意两个方面即可得满分。每一个方面 都需要从特点、举例、分析三个侧面人手。第一个方面是 人物语言有鲜明的地方色彩(也可称作乡土气息)，第二个 方面是符合山村情侣的身份和心理(也可称作人物语言具 有个性化特点，如幽默、含蓄、质朴)，第三个方面是富 有生活情趣(也可称作通俗化、口语化、生动形象)。
力层级C。为了降低难度，命题者已经明确告诉考生，这 篇文章在构思方面有个先抑后扬的特点，要求具体说明并
分析其作用。考生只需找到文中女主角起先故意贬抑男朋
友的句子，在找出后来又赞扬或者自贬的句子，就算是具
体说明了本文先抑后扬的特点。先抑后扬属于营造情节方
面的手段，它和情节的波澜有关；情节又是为塑造人物、
参考答案 ①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定 场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。 ②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相 得益彰。③景中融情，“我”和“她”约会时的喜悦之情。
17．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请具体说明，
并分析其作用。(4分)
答：
。
【试题解析】本题考查考生把握文章思路的能力，能
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19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章的主旨。
(4分)
答：
。
【试题解析】本题考查鉴赏文学作品形象的能力，也
考查概括文学作品的主题的能力，能力层级分别为E和C。
答这道题，须从两个方面人手。一是女主人公的形象特点，
二是文章的主题。形象特点又必须兼顾两个侧面，一是人
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参考答案 女主人公的形象特点：美丽；纯朴；灵性。 本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年 男女纯朴的爱情之美。
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二、(2004年辽宁卷)阅读下面的文字，完成18—21题。
认识自我（正文略）
18．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。