最新苏教版一年级数学上册：《数一数》ppt课件

巩固练习
4个红色和1个黄色 3个大星和2个小星
巩固练习
8.
我前面有5个同学， 后面没有同学。
我前面有3个同学， 后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
答案不唯一
五 认识10以内的数
第 3 课 时 认识几和第几
创设情境
新知探究
第1 第2 第3 第4 第5 排在第2。 排在前两个的是谁？
巩固练习
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。 根据自己所在的位置，分别说出自己座位的 前、后、左、右同学的名字
巩固练习
3.
还可以怎样说？
苹果的上面是鸡蛋。 鸡蛋的下面是苹果。
茶壶在热水瓶的左面。 热水瓶在茶壶的右面。
答案不唯一
巩固练习
4.把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
巩固练习
5.
巩固练习
五 认识10以内的数
巩固练习
6.补画出缺少的花。
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巩固练习
7.把星分成两堆，可以怎样分？
5
5
2
巩固练习
3.
上山的动物有几只？谁第一， 谁第二？下山的动物呢？
1 32 54
43 21
巩固练习
4.
你还能说出什么？
答案不唯一
5 5颗星星
555555
巩固练习
说一说，数一数，写一写。
2 345
巩固练习
说一说，数一数，写一写。
12345
五 认识10以内的数
第 2 课 时 1～5的认识（2）

活动三 ： 排一排 拨一拨
3 21
1 2 1添上1是2 3 2添上1是3
123
1
2
3
田字格
写一写
小茜
彤彤
写一写
想想做做
1. 按数量连一连。

1
2
3
想想做做
2. 先画 ，再写数。
2
3
想想做做
3.看图填数。
有（ 2 ）只， 有（ 1 ）只。
想想做做
4.在合适□的画“√”。 （1）.哪幅图的数量不同？
2024苏教版 数学 一年级上册
一 0~5的认识和加减法
认识1~3
课前准备
请认真聆听、积极思考！
活动一 ： 说一说 摆一摆
先说一说你从图中发现了 哪些数？再用圆片摆一摆。
小宇
小茜
小亮
…… ……
小茜
小亮
活动二 ： 数一数 认一认
3
1
2
生活中还有哪些物品的数量可以用这些数来表示呢？
3 12
√
想想做做
4.在合适□的画“√”。 （2）.每人一盒 。
√
今天你有什么收获？
课后活动
请你找一找生活中数量是1、2、3的物品。

的个位上(有 没有)珠子。
探索新知
3.音量。 (1)在 里填探索新知
(2)与音量7 相邻的前面一个是音量( 6 )，与音量8 相邻的后面 一个是音量( 9 )。
(3) 6 前面的第4 个数是( 2 )，与9 相邻的两个数是 ( 8 )和( 10 )。
(4)音量最大是( 10 )，音量调到( 0 )就完全没有声 音了。
四 10 的认识和加减法
第1课时 10的认识
苏教版数学一年级上册课件
新课导入
我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这 几个数字。有没有比9还要大的数字呢？
探索新知
探究点1 10的认识
探索新知 9人添上 1人，是几人？摆一摆，说一说。
9 添上 1 是十。
探索新知 怎样在计数器上拨出十？
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
探索新知 生活中经常把10个物品分为一组。
1袋有10包
1捆有10支
探索新知 你还见过 10 个一组的物品吗？
探索新知
10 个一是 1 个十。 10和以前认识的数有什么不一样？
探索新知 10 是一个两位数。 按顺序读一读。
10 在 9 的 后面，10 比 9 大。
探索新知
1.(易错题)数一数，圈一圈。
探索新知
2.在计数器上画一画，并填一填，圈一圈。 10
探索新知
(1)10 是用1 和( 0 )来表示的，它是一个( 两 )位数。 (2)计数器的每个数位上最多有(8 9 10)颗珠子。 (3)“十位”在“个位”的(左 右)边。 (4) 10中的1表示( 1 )个十，所以计数器的十位上画

情景导入
我们一起去看看远 古时代的人们是怎 么计数的吧！
活动一：11~19各数的认识和组成
有多少个 ？
边数边用 摆一摆，说 说你是怎么数的？
一二 三 四 五 六
七 八 九 十 十一 一个一个地数，数到十一。
活动一：11~19各数的认识和组成
有多少个 ？
边数边用 摆一摆，说 说你是怎么数的？
先数10个，再数1个， 10 添上1是十一。
14
17
巩固练习
2.哪种颜色的珠子多？你是怎样比的？
黄色珠子多。 分别数出红色珠子和黄色珠子的数量。
巩固练习
3.
15
18
4
15
5
18 10
8
巩固练习4.Fra bibliotek1619
1
3
15
巩固练习
5.先填一填，再说一说。
11
14 16 18 19
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11。
12接近10，18接近19。
活动一：11~19各数的认识和组成
这些数有什么相同的地方？
11 = 10 + 1 12 = 10 + 2 13 = 10 + 3 14 = 10 + 4 15 = 10 + 5
16 = 10 + 6 17 = 10 + 7 18 = 10 + 8 19 = 10 + 9
观察11~19，同桌讨论，说 说它们有什么相同的地方？
( 1 )个十和( 4 )个一合起来是(14 )。
十位 个位 15
15= 10 + 5
( 1 )个十和( 5 )个一合起来是(15 )。

（2）从亮亮家到芳芳家，电梯往上升几层？
从亮亮家到芳芳家，电梯往上升4层。
一按要求写数。
1.看图在田字格中写数，看数在计数器上画珠子。
2.猜一猜，它们分别是多少？
3.（数感）按顺序写数 _1_2__ 13 _1_4__ _1_5__
_1_8__
16
_1_4__
16 _1_7__ 12
18 _1_9__ _1_0__ 8
①
②
③
5.（错中求解）方方在做一道减法算式时,把减数5 看成了7,算
出的得数是2,正确的得数是( ② ) 。
①5
②4
③3
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、 3、2、1。
“几”是指基数，表示事物有多少； “第几”是指序数，表示事物排列的位 置或顺序。
（1）表示一个物体也没有； 0的含义 （2）表示起点或分界线等。
（3）表示号码等。
比大小
按照数的顺序，从前往后数，后面的 数依次比前面的数大。比大小时，可以用 符号“>”“<”或“=”表示两个数之间 的大小关系。
二选一选。
1.8根筷子是( ③ ) 双。
①8
②16
2.第6面和第19面之间有( ② ) 面小旗。
①11
②12
③4 ③13
3.（简单推理）投篮比赛，第一名投中19个球，第三名投中15
个球，第二名可能投中( ② ) 个球。
①14
②16
③19
4.东东有下面两盒铅笔，一共有13支。下面第( ① ) 盒不是 他的。
有几个一就在个位上写几。
三 综合应用 （教科书第90页1-4题） 1. 看图写数。