828 管理理论与实践考试大纲(初试)

浙江工业大学2021年硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码、名称:828 自动控制理论专业类别：■学术学位■专业学位适用专业:控制科学与工程、电子信息一、基本内容反馈控制系统，开环、闭环与复合控制系统，线性系统与非线性系统，连续系统与离散系统等基本概念。

对控制系统性能的基本要求和稳定性，暂态性能，稳态性能等基本概念。

控制系统数学模型的概念与建立数学模型的方法。

微分方程模型及建立系统微分方程模型的步骤和方法。

传递函数概念，传递函数与脉冲响应函数的定义，传递函数的表达形式，控制系统传递函数模型的建立。

线性系统基本环节，控制系统的结构图，结构图的等价变换与化简。

控制系统频率特性的定义、物理意义及求取，典型环节、开环频率特性的伯德图（Bode），由伯德图确定系统的频率特性和传递函数。

控制系统稳定性的定义与稳定性条件，劳思（Routh）稳定判据，朱利（Jury）稳定判据，奈奎斯特（Nyquist）稳定判据，相对稳定性分析（幅值裕度和相位裕度）。

控制系统稳定判据的应用。

典型输入信号及拉氏变换、控制系统动态性能指标的定义。

连续一阶系统、典型二阶系统的动态性能计算。

系统极点分布与控制性能的关系。

控制系统误差与稳态误差的定义，控制系统型号的定义，终值定理法、误差系数法求控制系统的稳态误差，扰动作用下的稳态误差分析，复合控制系统及误差分析。

控制系统的频域性能要求，控制系统校正的概念。

超前校正（滞后校正，滞后—超前校正，PID校正）的概念，校正网络，校正的方法、步骤与效果。

非线性系统描述函数的概念，描述函数法的基本思想与条件，典型非线性特性描述函数的推导，用描述函数法分析非线性系统的自激振荡。

信号的采样与保持，差分方程的概念、微分方程描述的差分化。

Z变换的定义，Z变换基本定理，Z变换的基本方法，Z反变换的部分分式法，控制系统Z传递函数，带有扰动的系统的输出Z变换式。

线性离散系统的稳定性分析。

差分方程的递推解法，差分方程Z变换解法，离散系统极点分布与动态响应的关系。

南京理工大学经济管理学院828管理学原理历年考研真题汇编本文主要介绍了南京理工大学经济管理学院828管理学原理历年考研真题汇编，包括部分试题及解析。

这些真题是历年考试的真实考题，对于考生来说具有重要的参考价值。

第一章：管理学概论1. 请简述管理学的定义及其研究内容。

管理学是研究组织的各种管理问题的学科。

管理学主要研究以下问题：组织目标与策略、组织结构与设计、管理过程与方法、组织行为与人力资源管理、管理决策与效果评估等内容。

2. 请列举并简述管理学历史上的三个重要阶段。

管理学历史上的三个重要阶段是：科学管理阶段、行为科学管理阶段和现代管理阶段。

科学管理阶段注重如何提高生产效率，行为科学管理阶段注重研究人类行为，现代管理阶段注重企业的战略规划及对环境变化的应对。

第二章：组织目标与策略1. 请简述SWOT分析法及其应用场景。

SWOT分析法是一种将企业内外部环境的因素进行分类、归类、分析和评估的方法。

具体包括：内部优势、内部劣势、外部机会和外部威胁。

应用场景包括制定企业战略、评估市场风险、企业改革等。

2. 请列举并简述组织目标制定的三个层次。

组织目标制定的三个层次是：战略目标、战术目标和操作目标。

战略目标是指对整个企业未来的发展做出长期规划，战术目标是针对某一具体领域制定的中期规划，操作目标则是针对具体任务的实现制定的日常计划。

第三章：组织结构与设计1. 请列举并简述组织结构的三个层次。

组织结构的三个层次是：组织总体结构、子系统结构和单元结构。

组织总体结构是指企业的总体布局，包括各职能部门、岗位之间的关系等；子系统结构是指在各职能部门内部的子系统，包括部门之间的关系、人员之间的关系等；单元结构是指最小的组织单位，例如工作小组、项目组等。

2. 请简述五大组织设计原则。

五大组织设计原则是：分工原则、协调原则、权限与责任原则、控制原则和适应原则。

分工原则是指将工作分配到不同的岗位中，协调原则是指协调各职能部门之间的关系，权限与责任原则是指权利和责任要对等，控制原则是保证组织的正常运转，适应原则是指组织要适应市场和环境的变化。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[823] 考试科目名称：管理学综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）管理学原理部分占50%，即75分
（二）基础会计部分占50%，即75分
4)题型结构
题型管理学原理部分基础会计学部分合计主观题75分45分120分客观题0分30分30分合计75分75分150分
说明：1.考试内容主要包括但不限于《管理学原理》、《基础会计学》教材涉及的基本概念、基础知识、基本方法和基础理论，还包括企业管理学和
会计学领域近年来讨论的热点问题。

2.主观题的表现形式主要包括但不限于名词解释、运用理论解释和论证
理论性和（或）实务问题；客观题包括计算、分析和做会计分录、填
列财务会计报表。

南京理工大学2023年828管理学原理考研真题（回忆版）
一、概念题（20分）
1．费德勒模型
2．有机式组织
3．负强化
4．效率和效果
二、简答题（30分）
5．简述影响组织设计的因素。

6．简述决策的制定过程。

三、论述题（30分）
7．举一个例子论述如何进行科学精准的控制。

8．互联网的广泛应用可能引发哪些管理变革。

四、计算题（40分）
9．宏大企业研发一种新产品，预计售价为60元/件，单位变动成本24元，固定成本总额10万元。

预期当年产销量2万件。

（1）计算盈亏平衡点。

（2）计算预期利润。

（3）如果企业希望提高利润有哪些措施。

10．某工程有八道工序，以ABCDEFG作为各项作业的代号，ABCDEFG各工作所需的时间分别为426844104天，各项作业之间的关系为：A完成后，C和D才能进行；B完成后，E才能进行；C完成后，F才能进行；只有DE都完成后，G才能进行；当FG完成后，H才能进行。

要求：（1）绘制网络图
（2）计算完成该项工作至少需要多少天
（3）指出关键路线
（4）
五、材料题（30分）
11．材料一：…
结合材料和所学相关管理理论谈谈，如果你是万达，你会怎么做12．材料二：…
SD服装厂衰败的症结在哪里。

管理学理论与实践考试大纲一、考试目的管理学理论与实践考试旨在考察考生对管理学基本概念、原理、方法和工具的理解与掌握程度，以及运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。

通过本考试，检验考生是否具备在管理领域进一步学习和研究的基础，以及在实际工作中运用管理知识的潜力。

二、考试内容（一）管理与管理学1、管理的定义、职能与性质理解管理的概念，明确管理的计划、组织、领导、控制和创新等职能。

认识管理的科学性与艺术性，以及管理的自然属性和社会属性。

2、管理者的角色与技能区分管理者的不同层次（高层、中层、基层）及其角色定位（人际角色、信息角色、决策角色）。

掌握管理者应具备的技术技能、人际技能和概念技能，并能分析不同层次管理者所需技能的侧重点。

3、管理学的研究对象与方法明确管理学的研究对象，包括管理活动的一般规律、管理的基本原理和方法等。

了解管理学的主要研究方法，如归纳法、试验法、演绎法等。

（二）管理思想的发展1、古典管理理论泰勒的科学管理理论：工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分离等观点。

法约尔的一般管理理论：管理的五大职能、十四条管理原则等。

韦伯的行政组织理论：权力的类型、理想的行政组织体系的特点。

2、行为管理理论梅奥的霍桑试验及人际关系学说：工人是“社会人”、企业中存在非正式组织、新的领导能力在于提高工人的满意度。

行为科学理论的主要内容：个体行为理论、群体行为理论、领导行为理论等。

3、现代管理理论管理过程学派、经验主义学派、决策理论学派、系统管理学派、权变理论学派等主要学派的观点和贡献。

（三）管理的基本原理1、系统原理系统的概念、特征和分类。

系统原理的要点，如整体性原理、动态性原理、开放性原理、环境适应性原理等。

系统分析方法在管理中的应用。

2、人本原理以人为本的管理思想，员工是企业的主体，有效管理的关键是员工参与。

管理为人服务的内涵，尊重人、依靠人、发展人、为了人。

3、责任原理明确责任的内涵，包括职责、权限和利益的关系。

2007管理科学与工程硕士入学
《管理学原理》考试大纲
一、复习参考书
1、管理学教程. 新版周健临编，上海财经大学出版社，2003.
二、复习要点
第一章管理的挑战
1.组织与管理
2.管理人员与管理人员的工作
3.管理人员的知识与技能
4.学习做一个正直的管理者
重点：管理人员的知识与技能
第二章管理思想演进
1.古典管理思想
2.现代管理理论的发展
重点：科学管理、一般管理、官僚机制与管理理论丛林
第三章组织环境与组织文化
1.组织环境
2.组织文化
3.组织对环境和文化的影响
4.社会责任和管理伦理
重点：组织环境、组织文化、管理伦理
第四章计划工作与目标设置
1.计划和计划工作
2.计划工作的基础
3.计划工作的常用工具和方法
重点：计划工作的基础
第五章有效的决策
1.决策的性质
2.决策的种类
3.决策过程
4.定量决策技术
重点：决策技术
第六章组织工作的基础
1.组织的性质
2.组织理论的基石
3.组织设计的基本形式。

第一章管理与组织导论[学习目标及重点]通过本章的学习，理解管理、管理者及管理学的含义，了解管理者的角色定位和技能结构；掌握管理的职能、性质和管理学的特点。

本章的重点：1、管理者的定义及对管理者的分类2、管理的定义及具体含义3、管理的效率与效果4、管理的职能（法约尔最初提出的五项职能和现代压缩后职能）5、管理角色理论中的十种管理角色及其归类6、管理技能7、管理系统8、管理的权变变量9、管理的普遍性【重点剖析】1、管理者是这样的人，他通过协调其他人的活动达到与别人一起或通过别人实现组织目标的目的。

管理者通常被分为基层管理者、中层管理者、高层管理者。

2、管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率的有效果的与别人一起或通过别人实现组织目标。

这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能组成的基本活动中。

3、★★★★管理的效率是尽可能少的投入获得尽可能多的产出，因为管理者所面对的资源是稀缺的输入，包括象人员，资金，设备等资源，所以他们必须有效的利用这些资源。

效率通常是指正确的做事，即不浪费资源，但仅仅有效率是不够的，管理者还应当关注效果，也就是完成活动以达到组织的目标；效果通常是做正确的事，即所做的事有助于组织达到目标。

可见效率是关于做事的方式，效果是关于做事的结果，或者说达到组织的目标。

因此，管理者不能只是关注达到和实现组织的目标，也就是关注效果，还要尽可能高的效率完成工作。

4、★★★法约尔最初提出的五项职能是计划，组织，领导，只会，协调和控制。

经过不断的发展，这些管理职能进一步被压缩为计划，组织，领导和控制等四大职能。

5、★★管理者角色（亨利•明茨伯格）：管理者角色是指特定的管理行为范畴①及人际关系：挂名首脑、领导者、联络者②涉及信息传递：监听者、传播者、发言人③涉及决策制定：企业家、混沌驾御者、谈判者6、★★★★★管理者需要三种基本的技能和素质，分别是技术技能，人际技能和概念技能。

（1）技术技能是指熟悉某种特定领域的知识，如工程、会计和计算机技术等技能，对于基层管理者来说，该技能非常重要。

大连理工大学2019年硕士研究生入学考试大纲科目代码：828科目名称：工程管理专业基础《工程经济学》部分试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（单项选择题、多项选择题）占40%，主观题型（计算题、简答题、名词解释）占60%，具体复习大纲如下：一、资金时间价值1、资金时间价值的概念2、现金流量图的意义与绘制.3、利息与利率的概念和计算、单利与复利.4、等值计算.二、工程经济分析的基本要素1、投资、资产、成本与费用、税金、收入与利润的基本含义.2、折旧的几种计算.三、投资方案经济效果的评价判据1、经济效果评价指标体系.2、静态评价指标.3、动态评价指标.4、各评判指标的优缺点.四、工程项目财务分析1、财务评价的任务与原则.2、财务评价的基本报表、基本报表中各项目的计算.3、财务评价指标体系.五、经济费用效益评价1、国民经济评价与财务评价的联系与区别.2、影子价格的含义.六、工程项目的资金筹措与融资分析1、资金成本的含义与简单计算.2、项目融资的常见方式.七、方案比选1、方案的类型、各类型常用的比选方法.2、寿命期相同与寿命期不同的互斥方案比选方法.八、不确定性分析1、线性盈亏平衡分析.2、敏感性分析的步骤、单因素敏感性分析的计算、单因素敏感性分析图的绘制.九、价值工程1、价值工程的概念、提高价值的途径.2、应用价值工程进行方案评价的计算.《工程项目管理》部分试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（单项选择题、判断题）占20%，主观题型（计算题、简答题、名词解释）占80%，具体复习大纲如下：一、工程项目与项目管理1、工程项目与项目管理概念.2、工程项目管理的发展历程、知识体系及内容.二、工程项目前期策划1、前期策划主要工作内容和工作程序.2、工程项目构思、目标设计、可行性研究.三、工程项目系统分析1、工程项目范围、工程系统分解结构.2、工作分解结构.三、工程项目组织1、组织定义、组织作用和组织设计的一般原则.2、工程项目融资.3、工程项目承发包模式、项目管理模式.4、工程项目组织形式.四、工程项目计划1、工程项目计划过程和内容.2、工程项目进度计划、单代号和双代号网络分析.3、工程项目资金计划、成本计划.4、工程项目质量计划.5、工程项目资源计划.五、工程项目控制1、工程项目控制的主要工作.2、进度控制过程和方法.3、成本控制过程和方法.4、质量控制过程和方法六、项目沟通与冲突管理1、项目沟通方式和渠道.2、项目冲突管理.七、项目风险管理1、工程项目风险种类、特点.2、工程项目风险管理方法.。

823管理学一、考试目标管理学是管理学科各专业必开的一门学科基础课,它为各管理专业课程的学习提供基本的理论和方法指导.因此管理学课程的考查目标,是检验考生对管理的基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度，考查考生在管理的基本理论的指导下分析问题、判断问题及解决问题的能力。

具体讲，通过考查要达到以下目标：1．考生能够较全面和深刻地理解和掌握管理的基本理论和一般原理；2．考生能较好地了解管理的新理论和新方法；3．考生能较全面地掌握和运用管理的定性和定量方法；4．考生能将理论用于实践，联系实际分析问题；5．考生能根据管理的基本理论和方法进行案例分析，有较熟练的案例分析能力。

二、考试形式和试卷结构考试形式为闭卷笔试，试卷总分为150分。

试卷结构如下表：试卷结构表题型分值比例（%）名词解释20 13.3简答题50 33.3论述题30 20计算题20 13.3案例分析30 20合计150 100三、考查内容第一章管理导论[学习目标及重点]通过本章的学习，理解管理、管理者及管理学的含义，了解管理者的角色定位和技能结构；掌握管理的职能、性质和管理学的特点，为后续各章的学习打下理论基础。

本章的重点是管理者的定义，管理的职能与性质及管理学的特点等内容。

一、管理的定义1．管理的含义2．管理的效率与效果理解管理的效率与效果的内涵、区别及其关系。

二、管理者1．管理者的定义2．管理者的分类3．管理技能4．管理者的角色三、管理的职能与性质1．管理职能。

2．管理性质四、管理系统1．系统的含义、分类及特性2．系统原理。

五、管理学1．管理学含义2．管理学的特点第二章管理理论的演进[学习目标及重点]通过本章的学习，了解管理理论的发展历史，明确各管理理论的代表人物及其理论对管理的贡献，总结经验教训，为今天的管理学研究打下理论基础。

本章的重点是科学管理理论，一般行政管理理论、行为科学理论、权变理论、系统理论、决策理论等内容。

一、管理的历史背景二、传统管理理论（20世纪初——20世纪50年代）（一）古典管理理论1．科学管理理论2．一般行政管理理论3．古典组织理论（二）行为科学理论（组织的行为）1．人际关系学说阶段（霍桑试验）2．现代行为科研究的内容3．行为科学的主要理论。