社会生活中的民主

第4课社会生活中的民主
一、填空
1、在我国每个年满（18岁的公民）（除被剥夺政治权利的人）都有（选举权）和（被选举权）。

2、村（居）民委员会是村（居）民进行自我（管理）、自我（教育）、自我（服务）的基层群众性自治组织。

它是由村（居）民们直接（选举）产生的。

3.民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。

我知道有（民意调查）、（民意测验）、（听证会）等民主对话方式
二、判断:对的画√，错的画×。

1.少先队代表大会，是少先队大队或队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议。

（√）
2.人民代表是由上级领导任命产生的。

（×）
3.国家领导人是由人民代表选举产生的。

（√）
4.民意调查、民意测验、听证会、新闻发布会都是民主对话方式。

（√）
5．班上组织野炊，老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。

波波说：“应该少数服从多数。

”( ×)
6．选干部时要采取“你投我一票，我也投你一票。

”的方法。

（×）。

生活中体现民主全过程的例子
以下是 8 条关于生活中体现民主全过程的例子：
1. 小区选业委会的时候，那场面可热闹了！大家都积极参与，发表自己的意见和想法，这难道不是民主在日常生活中的生动体现吗？就像一家人在商量怎么让这个家变得更好。

2. 班级选班干部，同学们投票推荐，每个人都有权利选出自己心目中的合适人选。

这就好比我们在构建一个属于我们自己的小团队，充分体现了民主啊！
3. 公司里讨论项目方案，大家七嘴八舌各抒己见，这可不是乱，这是民主的碰撞呀！最后综合出一个大家都满意的方案。

4. 村子里决定搞个文化活动，村民们围坐在一起讨论细节，哇，那氛围，真的是浓浓的民主味儿，就如同共同绘制一幅美丽的乡村画卷。

5. 社区要建个健身场所，大家一起来商量建在哪里、怎么建，每个人的声音都被听到了，这可不就是民主全过程的展现嘛，那感觉就像大家一起在打造属于我们的乐园。

6. 学校社团招募新成员，由老成员和报名的同学一起讨论选拔标准，哇塞，真民主呀，就像一场欢乐的派对大家共同做主。

7. 家里要添置新家具，一家人聚在一起讨论款式和颜色，这也是家庭民主呀，大家都满心欢喜地参与进来呢！
8. 社会组织开展公益活动，志愿者们共同探讨活动形式和内容，多么民主啊，就像一群志同道合的朋友携手共进。

我的观点是：民主在生活中无处不在，它让我们每个人都能参与到与自己相关的事情中，表达自己的意愿，共同推动事情往好的方向发展。

这种人人参与、人人作主的感觉真好！。

社会生活中的民主教案介绍民主教育是指在教育中注重发扬民主思想，以培养学生成为发扬民主、尊重他人、尊重自己的公民为目的的一种教育理念和教育实践。

民主教育具有积极的社会意义和实践价值，在学校教育、家庭教育、社会团体培训等诸多领域都有着重要的应用。

在生活中，我们可能会感到民主教育与我们的日常生活联系不大，然而，合理运用民主教育的理念和实践，可以更加智慧地解决需要决策的相关问题，促进生活中的合作与协调，本文将结合社会生活中的实际情况，讨论民主教育的应用。

生活中的情境消费习惯的改变在生活中，消费习惯的改变是一个不断变化的过程。

我们买东西时可能会先在网上查找商品性价比，然后再在实体店里实际体验和比较。

这个过程中，我们在不断搜集资料，结合各种信息，向身边的人或者专业人员咨询建议，最终做出购买决策。

这个过程中，就涉及到各种决策的环节。

如果我们在这个过程中不听从他人建议，盲目购买，可能会后悔自己的决策；如果我们轻信他人，可能错失自己的机会。

因此，在这个过程中，我们可以体现民主的精神，即重视群众、听取群众意见的理念。

在身边选择购买的时候，可以询问他人或者进行团购，可以互相比价，通过多方面的了解，做出更明智的决策。

居民楼小区事务在社区生活中，居民小区存在着很多事务需要协商解决。

比如：公共场所的管理、环境卫生、建筑设施的改建等等。

在这些问题中，居民的意见和矛盾经常会受到重视。

在这个场景中，可以体现出民主决策和协商的重要性。

如果仅仅由物业或者业委会等单位直接实行某些改建行为，未必能全方位地获取业主的真实意见，往往可能会出现业主不满而产生的矛盾。

因此，在实际操作中，我们要倡导在解决问题时积极采用民主决策和协商的方式，让更多的居民参与，让更多的居民参与发言并做出决策，以达到维护所有居民利益的目标。

学生社团活动在学生的实际生活中，学生社团活动经常见到。

在社团中，学生们分工合作，互相协调，组织策划很多的活动。

比如聚会、户外拓展、志愿服务等等。

芜湖市小学五年级《品德与社会》“我们的民主生活”专题备课研讨第二单元第四课：社会生活中的民主主讲人：高玉华（芜湖市北塘小学） 2011年9月30日一、教材解读【教材分析】《社会生活中的民主》是人教版小学《品德与社会》五年级上册第二单元“我们的民主生活”中的第四课。

本课的三个对开页分别从民主选举、民主对话、民主参与和监督三个方面展示了社会生活中的民主生活形式。

目的是让学生了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

引导学生养成关注社会、关心国家大事的意识和积极参与的态度。

【地位与作用】纵观第二单元内容，在第一至第三课的学习探讨活动中，通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。

第四课《社会生活中的民主》是对课程标准内容的拓展，目的是引导学生感受和适当参与社会民主生活，增强民主意识和社会责任感，同时为他们将来参与社会民主生活打下一定的基础。

二、学情分析“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有了进一步了解社会的迫切需要。

本课教学要注重开放性、活动性的增强，引导学生乐于学习，并积极参与到学习活动中。

三、教学目标【情感•态度• 价值观目标】引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。

【能力目标】具备初步的民主意识和民主参与能力。

【知识目标】了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举四、教学重难点：【教学重点】了解民主选举、民主对话、民主参与和民主监督的民主生活形式。

【教学难点】引导学生进行考察、交流活动，让学生从中体验社会民主生活的形式、意五、课前准备：1、学生准备：完成调查、访问：2、教师准备：查找有关文字资料与图片 ，自制课件。

六、教学方法：七、教学流程八、教学过程第一课时（一）、情境导入，激发兴趣。

民主和科学在生活中的体现
民主和科学在生活中都扮演着重要的角色。

民主体现了人民的权利和参与，它包括言论自由、公平选举、平等待遇、法治等基本价值观。

在日常生活中，民主意味着每个人都有发表自己意见的权利，并且可以参与决策过程。

例如，人们可以通过参加社区讨论会、投票选举、参与公民团体等方式表达自己的意见和诉求。

科学体现了理性思维和基于证据的决策。

科学方法注重观察、实验和推理，通过验证和证明事实和假设的真实性。

在日常生活中，科学方法被应用于各种领域，例如医学、农业、环境保护、新技术的发展等。

科学帮助我们更好地了解世界，使我们能够做出更加明智的决策和行动。

综上所述，民主和科学在生活中的体现主要包括人们的平等参与和决策权利，以及基于科学方法的理性思考和决策。

生活中体现民主的例子
民主是一种以合法的方式通过平等的投票权实现公众意志表达的形式，具有多样性、包容性和平等性，是社会发展的不可或缺的重要部分。

生活中体现民主的例子很多，一般来说，在政治、社会、家庭等不同层面都能体现出民主的特征。

首先，在政治上，民主的典型表现就是选举。

在我国，每4年举行一次全国人民代表大会选举，全体公民都有权参加，并且每个人都有平等的投票权，他们可以通过投票来表达自己的意见，从而影响政治进程。

其次，在社会上，民主也体现在一些社会活动中。

比如，在一些学校、社会团体或者公司，学生、员工或团体成员都有权利参与投票，甚至可以参与决策制定，这样既能维护他们的权利，又能使社会发展更加健康和有序。

此外，家庭也是民主的一种体现。

比如，在家里，家长和孩子之间也有着投票的过程，他们都有权利参与投票，决定家里的事情，使家庭的关系更加融洽，也促进了家庭的和谐发展。

总之，“生活中体现民主的例子”十分多样，从政治、社会、家庭等不同层面都能体现出民主的特征。

民主
不仅可以使社会发展更加健康和有序，还可以促进每个公民的尊严和权利，为社会发展提供了坚实的基础。