社会生活中的民主

第4课社会生活中的民主
一、填空
1、在我国每个年满（18岁的公民）（除被剥夺政治权利的人）都有（选举权）和（被选举权）。

2、村（居）民委员会是村（居）民进行自我（管理）、自我（教育）、自我（服务）的基层群众性自治组织。

它是由村（居）民们直接（选举）产生的。

3.民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。

我知道有（民意调查）、（民意测验）、（听证会）等民主对话方式
二、判断:对的画√，错的画×。

1.少先队代表大会，是少先队大队或队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议。

（√）
2.人民代表是由上级领导任命产生的。

（×）
3.国家领导人是由人民代表选举产生的。

（√）
4.民意调查、民意测验、听证会、新闻发布会都是民主对话方式。

（√）
5．班上组织野炊，老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。

波波说：“应该少数服从多数。

”( ×)
6．选干部时要采取“你投我一票，我也投你一票。

”的方法。

（×）。

生活中体现民主全过程的例子
以下是 8 条关于生活中体现民主全过程的例子：
1. 小区选业委会的时候，那场面可热闹了！大家都积极参与，发表自己的意见和想法，这难道不是民主在日常生活中的生动体现吗？就像一家人在商量怎么让这个家变得更好。

2. 班级选班干部，同学们投票推荐，每个人都有权利选出自己心目中的合适人选。

这就好比我们在构建一个属于我们自己的小团队，充分体现了民主啊！
3. 公司里讨论项目方案，大家七嘴八舌各抒己见，这可不是乱，这是民主的碰撞呀！最后综合出一个大家都满意的方案。

4. 村子里决定搞个文化活动，村民们围坐在一起讨论细节，哇，那氛围，真的是浓浓的民主味儿，就如同共同绘制一幅美丽的乡村画卷。

5. 社区要建个健身场所，大家一起来商量建在哪里、怎么建，每个人的声音都被听到了，这可不就是民主全过程的展现嘛，那感觉就像大家一起在打造属于我们的乐园。

6. 学校社团招募新成员，由老成员和报名的同学一起讨论选拔标准，哇塞，真民主呀，就像一场欢乐的派对大家共同做主。

7. 家里要添置新家具，一家人聚在一起讨论款式和颜色，这也是家庭民主呀，大家都满心欢喜地参与进来呢！
8. 社会组织开展公益活动，志愿者们共同探讨活动形式和内容，多么民主啊，就像一群志同道合的朋友携手共进。

我的观点是：民主在生活中无处不在，它让我们每个人都能参与到与自己相关的事情中，表达自己的意愿，共同推动事情往好的方向发展。

这种人人参与、人人作主的感觉真好！。

社会生活中的民主教案介绍民主教育是指在教育中注重发扬民主思想，以培养学生成为发扬民主、尊重他人、尊重自己的公民为目的的一种教育理念和教育实践。

民主教育具有积极的社会意义和实践价值，在学校教育、家庭教育、社会团体培训等诸多领域都有着重要的应用。

在生活中，我们可能会感到民主教育与我们的日常生活联系不大，然而，合理运用民主教育的理念和实践，可以更加智慧地解决需要决策的相关问题，促进生活中的合作与协调，本文将结合社会生活中的实际情况，讨论民主教育的应用。

生活中的情境消费习惯的改变在生活中，消费习惯的改变是一个不断变化的过程。

我们买东西时可能会先在网上查找商品性价比，然后再在实体店里实际体验和比较。

这个过程中，我们在不断搜集资料，结合各种信息，向身边的人或者专业人员咨询建议，最终做出购买决策。

这个过程中，就涉及到各种决策的环节。

如果我们在这个过程中不听从他人建议，盲目购买，可能会后悔自己的决策；如果我们轻信他人，可能错失自己的机会。

因此，在这个过程中，我们可以体现民主的精神，即重视群众、听取群众意见的理念。

在身边选择购买的时候，可以询问他人或者进行团购，可以互相比价，通过多方面的了解，做出更明智的决策。

居民楼小区事务在社区生活中，居民小区存在着很多事务需要协商解决。

比如：公共场所的管理、环境卫生、建筑设施的改建等等。

在这些问题中，居民的意见和矛盾经常会受到重视。

在这个场景中，可以体现出民主决策和协商的重要性。

如果仅仅由物业或者业委会等单位直接实行某些改建行为，未必能全方位地获取业主的真实意见，往往可能会出现业主不满而产生的矛盾。

因此，在实际操作中，我们要倡导在解决问题时积极采用民主决策和协商的方式，让更多的居民参与，让更多的居民参与发言并做出决策，以达到维护所有居民利益的目标。

学生社团活动在学生的实际生活中，学生社团活动经常见到。

在社团中，学生们分工合作，互相协调，组织策划很多的活动。

比如聚会、户外拓展、志愿服务等等。

芜湖市小学五年级《品德与社会》“我们的民主生活”专题备课研讨第二单元第四课：社会生活中的民主主讲人：高玉华（芜湖市北塘小学） 2011年9月30日一、教材解读【教材分析】《社会生活中的民主》是人教版小学《品德与社会》五年级上册第二单元“我们的民主生活”中的第四课。

本课的三个对开页分别从民主选举、民主对话、民主参与和监督三个方面展示了社会生活中的民主生活形式。

目的是让学生了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

引导学生养成关注社会、关心国家大事的意识和积极参与的态度。

【地位与作用】纵观第二单元内容，在第一至第三课的学习探讨活动中，通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。

第四课《社会生活中的民主》是对课程标准内容的拓展，目的是引导学生感受和适当参与社会民主生活，增强民主意识和社会责任感，同时为他们将来参与社会民主生活打下一定的基础。

二、学情分析“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有了进一步了解社会的迫切需要。

本课教学要注重开放性、活动性的增强，引导学生乐于学习，并积极参与到学习活动中。

三、教学目标【情感•态度• 价值观目标】引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。

【能力目标】具备初步的民主意识和民主参与能力。

【知识目标】了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举四、教学重难点：【教学重点】了解民主选举、民主对话、民主参与和民主监督的民主生活形式。

【教学难点】引导学生进行考察、交流活动，让学生从中体验社会民主生活的形式、意五、课前准备：1、学生准备：完成调查、访问：2、教师准备：查找有关文字资料与图片 ，自制课件。

六、教学方法：七、教学流程八、教学过程第一课时（一）、情境导入，激发兴趣。

民主和科学在生活中的体现
民主和科学在生活中都扮演着重要的角色。

民主体现了人民的权利和参与，它包括言论自由、公平选举、平等待遇、法治等基本价值观。

在日常生活中，民主意味着每个人都有发表自己意见的权利，并且可以参与决策过程。

例如，人们可以通过参加社区讨论会、投票选举、参与公民团体等方式表达自己的意见和诉求。

科学体现了理性思维和基于证据的决策。

科学方法注重观察、实验和推理，通过验证和证明事实和假设的真实性。

在日常生活中，科学方法被应用于各种领域，例如医学、农业、环境保护、新技术的发展等。

科学帮助我们更好地了解世界，使我们能够做出更加明智的决策和行动。

综上所述，民主和科学在生活中的体现主要包括人们的平等参与和决策权利，以及基于科学方法的理性思考和决策。

生活中体现民主的例子
民主是一种以合法的方式通过平等的投票权实现公众意志表达的形式，具有多样性、包容性和平等性，是社会发展的不可或缺的重要部分。

生活中体现民主的例子很多，一般来说，在政治、社会、家庭等不同层面都能体现出民主的特征。

首先，在政治上，民主的典型表现就是选举。

在我国，每4年举行一次全国人民代表大会选举，全体公民都有权参加，并且每个人都有平等的投票权，他们可以通过投票来表达自己的意见，从而影响政治进程。

其次，在社会上，民主也体现在一些社会活动中。

比如，在一些学校、社会团体或者公司，学生、员工或团体成员都有权利参与投票，甚至可以参与决策制定，这样既能维护他们的权利，又能使社会发展更加健康和有序。

此外，家庭也是民主的一种体现。

比如，在家里，家长和孩子之间也有着投票的过程，他们都有权利参与投票，决定家里的事情，使家庭的关系更加融洽，也促进了家庭的和谐发展。

总之，“生活中体现民主的例子”十分多样，从政治、社会、家庭等不同层面都能体现出民主的特征。

民主
不仅可以使社会发展更加健康和有序，还可以促进每个公民的尊严和权利，为社会发展提供了坚实的基础。

民主在生活中的体现目录1. 引言1.1 背景和意义1.2 结构概述1.3 目的2. 民主在教育中的体现2.1 学校民主管理制度2.2 学生参与决策权利的扩大2.3 公平公正的教育机会保障3. 民主在工作场所的体现3.1 工人代表制度3.2 平等机会和公正待遇保障3.3 合理的劳动法制和劳工保护措施4. 民主在社区中的体现4.1 居民自治和社区治理参与机制4.2 公共事务决策的广泛参与和透明度要求4.3 社区服务及资源公平分配原则5. 结论5.1 民主在生活中的重要性总结5.2 民主对个人及社会发展的积极影响分析5.3 未来发展方向及建议展望引言1.1 背景和意义在当今世界，民主已经成为了许多国家的重要价值观和政治制度。

民主社会具有权力分散、参与平等、理性决策等特点，被认为是最能够保护公民权利和促进社会进步的制度形式之一。

然而，我们常常将民主仅仅局限于政治层面的选举和表决，忽视了它在生活中的广泛体现。

本文旨在探讨民主在生活各个领域的具体实践，并分析其对个人及社会发展的积极影响。

通过深入研究学校教育、工作场所和社区这三个重要领域中的民主实践，我们希望能够更加全面地认识到民主在生活中的重要性，并提出未来发展方向及建议展望。

1.2 结构概述本文将分为五个部分来论述民主在生活中的体现。

首先，在第二部分我们将探讨民主在教育中的具体实践，包括学校民主管理制度、学生参与决策权利扩大以及公平公正的教育机会保障。

然后，在第三部分我们将深入研究民主在工作场所中的体现，包括工人代表制度、平等机会和公正待遇保障，以及合理的劳动法制和劳工保护措施。

接下来，在第四部分我们将重点关注民主在社区中的实践，包括居民自治和社区治理参与机制、公共事务决策的广泛参与和透明度要求，以及社区服务及资源公平分配原则。

最后，在结论部分我们将总结民主在生活中的重要性，并对其对个人及社会发展的积极影响进行分析，并提出未来发展方向及建议展望。

1.3 目的通过撰写这篇论文，本文旨在增强读者对于民主在生活中体现的认识与了解。

社会生活中的民主教案引言民主是现代社会的一项核心价值观，是解决社会问题和实现和谐社会的重要途径。

民主教育是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，也是提高人民群众民主意识的重要手段。

本文将从社会生活的方方面面，介绍一些民主教案。

民主教案民主选举民主选举是民主社会中最基本的程序之一，是实现政治平等、民主平等的重要方式，对于保障人民当家作主的权利有重要作用。

在社会生活中，我们可以设立模拟选举，让孩子们学习选举的基本知识、了解选举的内涵和流程，同时锻炼孩子的自我意识和组织协调能力。

民主讨论民主讨论是指在平等的基础上，根据不同的观点和意见进行自由讨论的活动。

在社会生活中，我们可以组织一些有建设性的讨论，例如对一个议题进行多角度的分析和辩论，促进各个群体之间相互沟通交流，增进相互的理解和信任，这样能够有效地加强沟通和协作，增加身边的民主氛围。

民主监督民主监督是指公民或组织对官员、政府、公司、企事业单位等进行监督，把公共事务管理的情况、行为和权利运用情况进行审查、追究和约束的活动。

在社会生活中，我们可以组织学生对校园内外的治安环境、食品安全等方面进行监督，同时培养学生的责任意识和社会责任感。

民主评议民主评议是指利用公平、公正的方式，对个人、集体进行科学的评议。

在社会生活中，我们可以通过小组合作活动，让孩子们相互评价对方的表现，让他们感受到别人和自己之间的差异，并且用学习的知识去弥补自己和别人的不足。

民主参与民主参与是指公民在政治、经济、文化、社会各方面的活动中，以平等的方式参与其中，并且对其取得成果负责的一种行为。

在社会生活中，我们可以通过社区活动、志愿者活动、团队活动等方式让孩子们参与其中，使孩子体验到公共事务管理的有趣和平等。

结论在民主社会中，民主教育实质上是为年轻一代的成长打好民主基础，建立健康的社会心理，养成良好健康的道德品格，提高公民的自觉性、创造性、判断性和责任心。

通过以上介绍的几种民主教案，能够提高青少年的民主意识，创造一个民主和谐的生活和社会氛围，以推动社会文明进步和社会公正和民主的发展。

《社会生活中的民主》教学反思
五年级为了很好的教育好学生，上好每一节课，我特制订了如下教学反思，以便在以后的工作中能够更好的发挥出全部的能量。

让品德与社会教育回归生活，突出课程的经验性。

社会常识和参与社会、适应社会的能力只有在社会生活中获得。

儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。

因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。

让儿童从自己的现实世界出发，用自己的眼睛去观察社会，了解社会中发生的事情，关注社会的常识，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。

如：在教学《社会生活中的民主》这一课时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。

在学生学习民主测试时，我选择了一个贴近现实生活的主题，煤价该不该上涨，让学生去调查，调查的同时关注了生活，以使学生对生活中的所发生的事有一个认识。

社会生活中的民主教学设计设计理念新课程标准提出：要让学生了解关心身边的事，以及有关的社会常识。

根据以上的要求，结合五年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设计理念为：以学生为本，从生活实际出发，引导学生认识社会，熟悉社会生活中的选举。

尽量做到“三化”：淡化完美，追求真实；淡化说教，追求无痕；淡化概念，追求情景。

教材分析本课出自小学《品德与社会》五年级教材上册第二单元第四课，前三课是关于学校生活中所涉及的民主与选举，这节课是在前三节课的基础上学习社会生活中的民主，相对容易点，主要内容是民主选举，民主对话，民主参与与民主监督。

这节课我结合理念以及学生实际制定出本课的教学目标。

学情分析：“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。

本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。

教学目标：1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。

教学准备： 1、调查、访问2、查找有关资料教学过程：活动一民主选举1．调查表格：调查对象民主选举名称民主选举程序相关常识学生根据课前调查，交流并明确话题。

（板书：社会生活中的民主）2．[播放课件：我国民主选举的相关内容引导学生结合资料，谈谈自己的认识。

3．抢答比赛。

[播放课件：民主选举常识问答小结：我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，都是通过民主选举产生的。

民主选举可以充分体现大多数人的利益和选择。

每个年满18岁的公民（被剥夺政治权利的人除外）都有选举权和被选举权。

【设计理念：以竞赛的形式设计活动，可以让学生对这个比较枯燥的话题产生兴趣，问题的设置可以让学生对相关信息进行更有针对性的了解和记忆。

让学生在活动中了解各种民主选举，感知民主选举的基本做法，有关的权利和义务、以及民主选举的意义。

社会生活中的民主教案前言民主是一种政治体制和思想，它在社会生活中扮演着重要的角色。

在民主制度下，人民享有平等的权利，可以参与政治决策，并通过选举和公共投票来决定国家和社区的未来走向。

在社会教育中，我们也可以通过民主的理念来培养学生的思考能力、判断力和公民意识，以便他们成为一个成功而有影响力的社会成员。

教案设计教学目标•理解民主的概念和原则，并了解如何在实践中维护民主价值观•掌握在社会和个人生活中实践民主的技巧和方法•提高学生的思维能力、判断力和公民意识教学步骤介绍民主的概念和原则首先，教师可以向学生介绍民主的概念和原则，让学生了解它是如何在政治和社会中发挥作用的。

教师可以使用以下问题来激起学生的思考：•什么是民主？•民主的重要性是什么？•民主的原则是什么？了解如何在实践中维护民主价值观接下来，教师可以向学生介绍如何在实践中维护民主价值观。

需要让学生了解什么是正确的和不正确的言论和行为，以及如何使用民主价值观来评估和判断这些言论和行为。

教师可以使用以下问题来激起学生的思考：•公正、平等、民主和自由在社会中的作用是什么？•民主在个人日常生活中的实践方法是什么？提高学生的思维能力、判断力和公民意识最后，教师可以让学生参与一项项目或活动，以提高他们的思维能力、判断力和公民意识。

这个活动可以是与学校或社区组织合作的，或者是由学生自己策划的。

通过这个项目，学生可以了解如何为社区和个人争取权利，同时也可以与他人合作并学习重要的团队合作技能。

教学评价为了评估学生的学习效果和活动的成功程度，教师可以采用以下方法：•以小组为单位构思项目计划•收集和评估学生的日常作业•开展学生参与调查或投票的活动结论社会生活中的民主教育伴随着阳光和标准的教学评估方法，可以促进学生的思维能力、判断力和公民意识的提高。

这样的教育，有助于提高学生的自我管理能力，让他们不断地在社会中革新和进步。

民主评议生活方面民主评议生活方面是指通过民主的方式，对生活中的各个方面进行评议和决策，让每个人都能参与其中，发表自己的意见和建议，共同决定事情的发展方向。

这种评议方式既能提高决策的质量，又能增强人民对决策的认同感和参与感，从而推动社会的进步和发展。

在民主评议生活方面，可以运用多种方式和方法，包括但不限于：1.社区居民议事会：建立起社区居民议事会，通过定期的会议或讨论，让居民能够就社区的发展和改进提出自己的意见和建议。

议事会可以涉及各个方面的问题，例如社区环境改善、公共设施建设、居民福利改善等。

通过居民的参与和讨论，可以更好地解决社区中存在的问题，提高居民的生活质量。

2.公众听证会：政府或相关机构可以组织公众听证会，邀请公众就某个特定问题进行意见交流和讨论。

听证会可以提供一个平台，让民众代表、专家学者以及其他相关方就问题展开深入探讨，从而为决策提供多元化的意见和建议。

这样的评议方式能够有效地提高决策的透明度和民主性，保证公众的权益和利益被充分考虑。

3.在线投票和调查：借助互联网技术，可以开展在线投票和调查，让公众能够方便地表达自己的观点和意见。

这种方式的好处是可以迅速获得大量的反馈信息，并且可以保证参与者的匿名性，减少心理压力和社会压力对投票结果的影响。

政府和相关机构可以通过分析投票结果和调查数据，了解民众的需求和意愿，并针对性地制定政策和措施。

4.公开透明的决策程序：将决策的过程公开透明化，让公众能够了解决策的具体过程和考虑因素。

例如，在政府决策中，可以公开相关文件和会议记录，让公众了解决策背后的逻辑和依据。

这样的做法可以增加公众对决策的信任和理解，减少可能的猜疑和不满情绪。

通过以上的民主评议生活方面的方式和方法，可以有效提高决策的质量和实施的可行性，加强人民的主体地位和参与意识，推动社会的进步和发展。

同时，也能增强社会的凝聚力和稳定性，促进社会的和谐与进步。

《社会生活中的民主》教学设计社会呼唤诚信教学设计.人教版《品德与社会》五年级上册《社会生活中的民主》教学设计重庆市巴蜀小学廖泽萍教学目标：1、了解社会生活中民主对话的基本形式。

2、体验民主对话的情景和氛围。

3、具备初步的民主意识和民主参与能力。

学情分析：“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。

本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。

教学课时：1课时教学过程：活动一：了解民主对话活动目的：引导学生认识和了解我国民主对话的一些基本方式1、同学们，你们坐过公交车吧，你还记得坐车时购买的票价是多少吗？2．重庆的公车票价从2001年到现在，已有8年没有调整过了。

今年4月初，市物价局提出了“调整公交票价”的方案。

报告中提到重庆公交企业近几年累计亏损已高达12.42亿元。

可是市政府并没有马上作出调价的决策，而是想听听群众的意见，召开了一次“听证会”，接下来，我们就通过大屏幕，走进这次听政会。

3．播放“重庆市改革城市公交票价听证会”【课件】4．召开“听证会”以后政府经过研究决定“暂缓调整公交票价”，你知道这是为什么呢？5．小结：【课件】这种政府和有关部门与群众进行沟通；群众向政府和领导提出意见和建议的方式，在社会生活中就叫民主对话。

〖板书：民主对话〗6．“民主对话”有哪些方式呢，请看书上P42给我们介绍了哪些方式？〖板书：民意调查、听证会、新闻发布会〗7、在我们这个民主的社会中，民主对话的方式远不止同学们了解的这些，还有的方式一起来读一读。

【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会……9．小结：在社会生活中的民主对话的方式多种多样。

〖板书：……〗10．过渡：如果政府要把“重庆市改革城市公交票价的情况”向社会通报，你们猜一猜政府会采用哪种民主对话的方式？（新闻发布会）活动二：体验民主对话活动目的：让学生通过参与模拟的社会情景活动，感受和体验民主对话的氛围，培养他们的民主意识，提高他们的民主参与能力（一）新闻发布会模拟1、同学们在电视中看过新闻发布会吗？2．今天我们就在教室里现场模拟一次通报“重庆市调整公交票价情况”的新闻发布会，亲身体验一下社会中的民主生活。