西师版面积单位的换算ppt

1dm
1
下面这个大正方形的面积是多少？
1dm
10cm
1
下面这个大正方形的面积是多少？
1dm
10cm
1
下面这个大正方形的面积是多少？
1dm
10cm
1dm2＝ 100cm2
2 议一议。
2 议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长( )dm的正方形。
2 议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10 )dm的正方形。
西师大版三年级数学下册
简单的换算
-
教学目标
1.探索面积单位之间的联系。 2.会简单的面积单位之间的换算。
复习引入
1m＝( )dm 1dm＝( )cm 1m＝( )cm
复习引入
1m＝(10)dm 1dm＝(10)cm 1m＝(100)cm
1
下面这个大正方形的面积是多少？
1dm
1
下面这个大正方形的面积是多少？
2
议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10 )dm的正方形。 它的面积是：
2
Hale Waihona Puke 议一议。边长是1m的正方形，也就是边长(10 )dm的正方形。
它的面积是：
10×10＝100(dm2)
2 议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10 )dm的正方形。
它的面积是： 10×10＝100(dm2)
所以： 1m2＝ 100dm2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1m2＝100dm2 1dm2＝100cm2
1dm2＝100cm2 1m2＝100dm2
同样地
1km2＝100hm2 1hm2＝10000m2

或平面图形，理解面积的含义。
2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学 们的空间观念。
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
猜一猜，谁的面积大？
15 格 6格
（数学书P73～74页。）
（1）常用的面积单位有哪些？
（2）1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小 是怎样规定的？
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
边长1米的正方形，面积是1平方米。
一、抢答：
1.物体的表面或封闭图形的（大小），就是它 们的面积。 2.常用的面积单位有:（平方厘米 ）、（ ）、 平方分米
（平方米）。
3.边长1米的正方形，面积是（ 1平方米 ）。 4.边长1厘米的正方形，面积是（1平方厘米）。 5.1平方分米的正方形，边长是（ 1分米 ）。
二、连一连：
数学课本封面的面积大约是3 教室门的面积大约是2 一个橡皮擦的面积大约是4 一张课桌面的面积大约是20 平方分米 平方厘米
平方米

3.邮票的面积约是8 ㎝（× ）。 4.操场的面积约是2㎡（ ）。
5.求一个运动场的√ 边线总长就是求它的周长
（ ）。
长方形 正方形
长
宽
18m 12m 24m 31m 边长 16cm
周长
60m
110m 64m
面积 216㎡ 744㎡ 256㎡
• 1.有一块长方形草地的长是24m ，宽比长短7m ，这块 草地的面积是多少平方米？
•
教学目标
加深对面积和面积单位的理解，并能熟练地应用所学的知识。
容本 单 元 所 学 内
面积和面积单位 长方形和正方形的面积计算
｛
认识面积的含义 认识 c㎡ 、d㎡ 、㎡
｛ 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 用估测的方法计算面积
简单的换算
｛
1d㎡=100c㎡ 1㎡=100 d㎡
解决问题（利用面积的计算公式解决简单的实际问题）
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网

相互说一说：
我们见到教室里的物体的面积是指什么？
完成练习六1题
活动二 认识平面图形的面积
这些平面图形有大小吗？
你能指出上面图形的周长 和面积分别指什么吗？
物体表面有大小。平面图 形也有大小。
物体表面或平面图形的大小叫做它 们的面积。
完成练习六2题
活动三 看一看，比一比
小组讨论：
你有哪些办法比较面积的大小？ 1.凭眼观察。 2.重叠起来比较。
有些面不便于重叠，又不 能轻易看出来，怎么办？
活动四 数一数，比一比
1.比较长方形和正方形的面积； 2.比较 树叶的 面积。来自活动四 围一围，数一数
相信你还能围其它图形！
活动四 围一围，数一数
课本35页2题
面积相等的图形形状一定相 等吗？
课后延伸
观察生活中哪些地方 会涉及面积？
面积和面积单位
本节课学习要求
1.老师没要求翻书的时候不翻书。 2.老师没有允许不搞桌上的东西。
我最听话！
猫和老鼠在分肉的时候 是怎样画线的？
活动一 感受物体的面
相互说一说：
我们见到教室里有哪些物体的面？ 摸一摸这些面，感觉怎么样？ 这些面是一样大吗？
物体的面是有大小的，这个大小 就是这个面的面积。

1.边长是4m的正方形，周长和 面积都是16㎝(× )。
2.一棵大树高16 ㎝ （ × ）。 3.邮票的面积约是8 ㎝（ × ）。 4.操场的面积约是2㎡（ ×）。 5.求一个运动场的边线总长就是求
它的周长（ √ ）。长源自形 正方形长宽周长
面积
18m 12m
60m
216㎡
24m 31m
110m 744㎡
2.我会填上适当的数。
(1) 1d㎡=(100 )c㎡ 1㎡=( 100 )d㎡
900d㎡=( 9 )㎡ 1200c㎡=( 12 )d㎡
500c㎡=( 5 )d㎡ 1200d㎡=( 12 )㎡
80d㎡=( 8000)c㎡ 74㎡=( 7400 )d㎡
(2)教室1扇窗户的面积约有( 100)d㎡。 (3)1个乒乓球台面的面积约是( 2 )㎡。
边长 16cm
64m
256㎡
1.有一块长方形草地的长是24m ， 宽比长短7m ，这块草地的面积 是多少平方米？
24× (24-7) =24 ×17 =408(㎡)
答：这块草地的面积是408平方米。
2.一片树林长40 米，宽20米。1平方米树 林每月大约制造氧气3千克，这片树林每 月大约能制造氧气多少千克？
40×20 ×3
=800 ×3
=2400（千克）
答：这片树林每月大约能制造氧 气2400千克。
本课总结
加深对面积和面积单位 的理解，并能用所学知 识解决实际问题。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 ❖读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

• 求下图的周长和面积。（单位cm）
6 2
4
9
谢谢指导！ 再见…...
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
单位
• 长方形的周长要用（ 长度 ）单位。 • 长方形的面积要用（ 面积 ）单位。
进率
• 相邻两个长度单位的进率是（ 10）。 • 相邻两个面积单位的进率是（ 100 ）。
计算方法
长方形
正方形
面积
长×宽
边长×边长
周长 （长＋宽）×2 边长×4
活动一：拼图游戏
1、用两个边长为1cm的正方形拼一拼，在组内说一说能拼成什么图形? 拼成图形的面积和周长分别是多少？
面积（cm2） 周长（cm） 4
16
1
16
20
8
2
16
16
4
4
16
活动三：画图游戏（二）
1、在方格纸上画出周长是16cm，形状不同的图形。先组内讨论画法，再 画图，并填写表格。
2、比较所画图形，比一比它们的面积相同吗？你有什么发现？完成导学 单“活动三” ，并准备分工汇报你们的成果。
周长（cm） 16 16 16 16

西师大版三年级数学下册
简单的换算
教学目标
1.探索面积单位之间的联系。 2.会简单的面积单位之间的换算。
复习引入
1m＝( )dm
1dm＝( )cm
1m＝( )cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习引入
1m＝(10)dm
1dm＝(10)cm
1m＝(100)cm
1
下面这个大正方形的面积是多少？
1dm
1
下面这个大正方形的面积是多少？ 1dm
1m2＝ 100dm2
1m2＝100dm2 1dm2＝100cm2
1dm2＝100cm2 1m2＝100dm2
同样地
1km2＝100hm2 1hm2＝10000m2
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

方形，也就是边长为（ ）dm的正方形。
边长是1分米，面积 是1平方分米
边长是10厘米的正方 形，面积是多少呢？
边长10cm的正方形，面积是10x10=100平方厘米 1dm2=100cm2
边长1米的正方形 的面积是1平方米
1米等于10分 米
这个正方形的面积 是多少平方分米呢 ？
面积单位的基本换算方法
高级单位转化为低级单位：高级单位的数x进率， 如：2平方米＝（200 ）平方分米（进率是100，所 以2×100=200）
面积单位的换算
学习目标
掌握面积单位的换算方法 知道各面积单位之间的进 率
复习导入长方形和正方形面积的 Nhomakorabea算公式长方形面积=长x宽 正方形面积=边长x边长
1dm2等于多少平方厘米？
10cm
1dm
边长1m的正方形，也就是边长 10dm的正方形，它的面积是：
10x10=100(dm2)
所以,1m2=100dm2
低级单位转化成高级单位：低级单位的数÷进率， 如：400平方分米＝（4 ）平方米（进率是100，所 以400÷100=4）
左图是一扇窗户的示意图，这扇窗 户的的面积是多少平方分米？
40cm
90cm
填一填
边长为1dm的正方形，也就是边长为( ）cm的 正方形，所以，1dm=（ ）cm;边长为1m的正

西师大版三年级数学下册
简单的换算
1
2019/2/24
教学目标
1.探索面积单位之间的联系。 2.会简单的面积单位之间的换算。
2
2019/2/24
复习引入
1m＝( 1dm＝( 1m＝(
)dm )cm )cm
3
2019/2/24
复习引入
1m＝(10)dm
1dm＝(10)cm
1m＝(100)cm
4
2019/2/24
2019/2/24
1m2＝100dm2 1dm2＝100cm2
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同样地
1km2＝100hm2 1hm2＝10000m2
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2019/2/24
10cm
9
1dm2＝ 100cm2
2019/2/24
2
议一议。
10
2019/2/24
2
议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长( )dm的正方形。
11
2019/2/24
2
议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10
)dm的正方形。
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2
议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10 它的面积是：
)dm的正方形。
13
2019/2/24
2
议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10 它的面积是：
)dm的正方形。
10×10＝100(dm2)
14
2019/2/24
2
议一议。
边长是1m的正方形，也就是边长(10 它的面积是： 所以：
)dm的正方形。
10×10＝100(dm2)
15
1m2＝ 100dm2

西师大版三年级数学下册
面积和面积单位 --整理与复习
教学目标
加深对面积和面积单位的 理解，并能熟练地应用所 学的知识。
面积和面积单位
｛
认识面积的含义
认识 c㎡ 、d㎡ 、 ㎡
本 单 元 所 学 内 容长方形和正方形的面积计算
｛
｛
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边 长 用估测的方法计算面积
60m
110m
216㎡ 744㎡ 256㎡
正方形
边长 16cm
64m
解决问题。
1.有一块长方形草地的长是24m ， 宽比长短7m ，这块草地的面积 是多少平方米？
24× (24-7) =24 ×17 =408(㎡)
答：这块草地的面积是408平方米。
2.一片树林长40 米，宽20米。1平方米树 林每月大约制造氧气3千克，这片树林每 月大约能制造氧气多少千克？ 40×20 ×3 =800 ×3 =2400（千克） 答：这片树林每月大约能制造氧 气2400千克。
本课总结
加深对面积和面积单位 的理解，并能用所学知 识解决实际问题。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

我们祖国的陆地面积约1300000000000m²，
合（960万）km²。
知道了1公顷和1平方千米等于多少平方米， 那么，1平方千米等于多少公顷呢？
1hm2=( 1000Байду номын сангаас )m² 1km²=（ 1000000 ）m²
1km²=（ 100 ）1hm²=（ 1000000 ）m²
如何快速的记忆这三个单位之间的换算呢？ 1km²=（ 100 ）1hm²=（ 1000000 ）m²
1平方千米（1 km²）有多大?
边长1km的正方形的面积是1km2。
1km=1000m 1000×1000＝1000000（ m2 ）
1km²=（1000000）m²
江苏省占地面130000000000多平 方米，合（100000）km²。南京市区面积 498000000m²,合（ 498 ）km²。
想一想：我们已经学过了哪些面积单位？
平方厘米
平方分米
平方米
1cm 1cm
1cm2
1dm
1dm
1dm2
说一说：应填什么单位？
课桌的面积大约是40（ dm2 ）。 数学书封面的面积大约是450（ cm2 ）。 教室的面积是65（ m2 ）。
北京天安门广场是世界上最大的城
市中心广场，它占地面积440000m2。
江苏省占地面130000000000多平 方米，南京市区面积498000000m2 。
我们祖国的陆地面积约1300000000000m2 。
公顷
hm2
平方千米 km²
1. 你知道1hm2有多大吗？ 2. 你知道1km2多大吗？
1公顷（1 hm²）有多大?
边长100m的正方形，它的面积是1hm2。

数学三下面积和面积单位
数学三下面积和面积单位是我们日常生活中不可避免的数学概念。通过本课 件，我们将深入了解面积的概念和计算方法，以及面积单位之间的转换和实 际应用中的面积计算方法。
面积的概念和计算公式
1 什么是面积
面积是指二维空间中所占据的区域大小。
2 如何计算面积
根据不同的图形可以使用相应的面积计算公式来求解。
了解如何计算小区绿化场地的面 积，以便合理规划和设计绿化方 案。
地板铺装面积的计算
学习如何计算地板铺装所需的材 料和成本，以提前做好准备。
家具布局面积的计算
通过计算家具所需的空间，进行 家居布置，使其既美观又实用。
总结
熟练地掌握面积的概念和计算方法对于我们日常生活和工作都非常重要。同 时，掌握面积单位的转换和实际应用中的面积计算方法也是必不可少的技能。
3 常见图形的面积计算公式
包括矩形、三角形、圆形等。
面积单位的转换
1
常见的面积单位有哪些
ห้องสมุดไป่ตู้
包括平方米、平方厘米、平方千米等。
2
如何进行面积单位之间的转换
通过换算系数来实现不同单位之间的转换。
3
实际生活中常用的面积单位
如房屋面积中常用平方米，土地面积中常用平方千米。
实际应用中的面积计算
小区绿化面积的计算

办学习园地了
一周围上花边
面上贴彩纸
周长 围这个长方形黑板一周的长度
面积 这块长方形黑板有多大一块
立体图形
面积的认识
......
面 物体表面有
大小
......
平面图形 平面图形有
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积
面积的比较
观察法 重叠法
数方格法
……
用手势比划表示课桌給下面图形涂上颜色表示它的面积（注意按一定顺序涂）。
在涂色过程中，同学们有什么困惑么？
合作深化（任务单二）
面积大小的比较
观察法
重叠法
4
5
数方格法
巩固练习（任务单）
用红色笔画出每个图形的一周，用蓝色笔涂出每个图形的面。（p29.2）
知识巩固
黑板面的大小就是黑板表面的面积 茶几面的大小就是茶几表面的面积 树叶面的大小就是树叶表面的面积
工人师傅要给一扇窗户安装玻璃的大小实际上就是求这个 窗户的面积。 妈妈给茶几面铺上桌布的大小就是茶几面的面积。 小明家客厅铺地砖就是要知道客厅的面积。
学校的操场很大。
洒水车洒水经过的街面大小。
用手势比划表示黑板表面的面积
面积的认识
知识引入
生活中的物体
体
体——面——平面图形
面 平面图形
课堂探究（一）
课桌面 大
数学书封面 小
课桌面（ 大）
钟面（小）
凳子面（ 小）
圆桌面（大）
物体表面有大小
课堂探究（二）
正方形（小） 梯形（ 大）
圆形（小）
长方形（大 ） 平行四边形（ 小） 三角形（ 大）
平面图形有大有小
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积

正方形
边长 16cm
64m
1.有一块长方形草地的长是24m ， 宽比长短7m ，这块草地的面积 是多少平方米？
24× (24-7) =24 ×17 =408(㎡)
答：这块草地的面积是408平方米。
2.一片树林长40 米，宽20米。1平方米树 林每月大约制造氧气3千克，这片树林每 月大约能制造氧气多少千克？ 40×20 ×3 =800 ×3 =2400（千克） 答：这片树林每月大约能制造氧 气2400千克。
(1) 1d㎡=(100 )c㎡ 1㎡=( 100 )d㎡ 900d㎡=( 9 )㎡ 1200c㎡=( 12 )d㎡ 500c㎡=( 5 )d㎡ 1200d㎡=( 12 )㎡ 80d㎡=( 8000)c㎡ 74㎡=( 7400 )d㎡
(2)教室1扇窗户的面积约有( 100)d㎡。 (3)1个乒乓球台面的面积约是( 2 )㎡。
本课总结
加深对面积和面积单位 的理解，并能用所学知 识解决实际问题。

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

西师大版数学三下面积和 面积单位课件之八
欢迎来到西师大版数学三下面积和面积单位课件之八！本节课将带你复习计 算不规则图形的面积、学习圆的面积计算公式，以及面积单位之间的换算。
一、计算不规则图形的面积
填满形状
如何用不同形状的图案填充不规则图形，以计 算面积。
分割图形
如何将不规则图形分割成规则图形，进而计算 面积之和。
二、圆的面积计算
1 面积公式
我们将学习圆的面积计算公式：$S=πr^2$，并探讨其中的意义。
2 近似值和精确计算
比较使用近似值计算和精确计算结果的差异，以加深对圆的面积计算的理解。
三、面积单位换算
1
常用单位换算
我们将掌握平方米和平方分米之间的换算关系，便于实际问题中的面积计算。
2
应用练习
通过实际问题的练习，加深对面积单位换算的应用能力。
四、综合练习
不同形状的图形
综合运用所学知识，计算不同形状的图形的面积， 并进行合适的单位换算。
检查练习结果
通过检查练习结果的精确度和合理性，提高自己计 算面积的准确性。
总结
通过学习本课件，我们梳理了计算不规则图形面积的方法，掌握了圆的面积计算公式以及常用面积单位的换算 关系。综合练习中，我们将所学知识应用于