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第10课《凡尔赛公约》和《九国公约》一、学习目标1、了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容，掌握第一次世界大战后所形成的国际新秩序。
2、了解巴黎和会、华盛顿会议对中国的危害，理解凡尔赛—华盛顿体系的实质。
3、通过理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，认识到它的签订是牺牲在战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，激发学生的爱国之情和强国之志。
二、学习重难点重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》难点：正确认识和分析凡尔赛—华盛顿体系的实质三、自主学习（一）巴黎和会：1、时间：2、地点：3、国家：参加和会的有27个国家的代表，和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在和会之外。
4、操纵者及人物：首相劳合·乔治、法国总理和美国总统5、实质：帝国主义重新瓜分世界的。
6、结果：1919年6月，协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》，即。
7、《凡尔赛条约》内容：①领土：重划疆界，阿尔萨斯-洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；②军事：西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行，不许德国拥有空军，限制陆军人数；③政治：德国承认、波兰等国独立；④赔款：由协约国设立，决定德国战争赔款的总数；⑤殖民地：德国的全部由英、法、日等国瓜分。
8、凡尔赛体系：（1）形成：协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了。
（2）影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序9、国际联盟：因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟，所以国联被控制。
（二）华盛顿会议1、目的：为了调整帝国主义国家在东亚和地区的矛盾2、时间：3、地点：4、国家：美、、意、菏、比、葡和中国9个国家，主导会议的是。
5、中心议题：6、结果：1922年，九国代表签署了等条约。
7、《九国公约》（1）内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与；建立并维护各国在中国的商务实业原则；列强对中国提出的取消和收回租界等正义要求，都予以拒绝。
人教部编版九年级历史下册：第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》教学设计一. 教材分析《人教部编版九年级历史下册：第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》》这一课的主要内容是关于第一次世界大战后的和平谈判以及相关条约的签订。
教材通过介绍凡尔赛条约和九国公约的内容和影响，让学生了解第一次世界大战对世界格局的影响，以及各国在战争后的立场和利益冲突。
教材内容包括：凡尔赛条约的签订、九国公约的签订、条约对世界的影响等。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的历史知识基础，对第一次世界大战有一定的了解。
但学生对战争后的和平谈判和条约内容可能较为陌生，需要通过详细的讲解和分析来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对于战争的残酷性和和平的重要性有一定的认识，但对于具体的历史事件和条约的影响可能还不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能：了解凡尔赛条约和九国公约的内容和签订背景，理解这两个条约对世界格局的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：凡尔赛条约和九国公约的内容及其对世界格局的影响。
2.难点：理解各国在战争后的立场和利益冲突，以及条约对世界的影响。
五. 教学方法1.讲授法：对凡尔赛条约和九国公约的内容进行详细讲解，引导学生理解相关的历史事件和背景。
2.案例分析法：通过分析具体的历史事件和条约内容，帮助学生理解和掌握相关知识。
3.合作讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级历史下册。
2.教案：详细的教学设计文档。
3.课件：用于辅助讲解和展示相关内容。
4.参考资料：相关的历史资料和论文。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾第一次世界大战的历史背景和战争结果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解凡尔赛条约和九国公约的内容，包括签订背景、谈判过程、条约的主要条款等。
人教版部编历史九年级下册《第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》》教学设计1一. 教材分析本课的主题是《凡尔赛和约》和《九国公约》，这是人教版部编历史九年级下册的一课。
教材通过介绍这两个重要条约的签订背景、内容及其对世界历史的影响，使学生了解帝国主义列强在巴黎和会和华盛顿会议上的争夺，以及中国在这些会议上的地位和权益。
教材内容丰富，涉及历史事件、人物、地点等多个方面，为学生提供了广泛的知识点。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了世界历史的初步知识，对帝国主义列强的侵略扩张、民族解放运动等方面有一定的了解。
但学生对《凡尔赛和约》和《九国公约》这两个条约的签订背景、内容及其影响可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
此外，学生可能对帝国主义列强在中国的侵略行径和对中国的不平等条约有一定的了解，但需要通过本节课的学习，更全面、深入地了解这两个条约对中国历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的签订背景、内容及其对世界历史和中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件、理解历史概念的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对帝国主义列强的侵略行径的批判意识，增强民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》的签订背景、内容及其对世界历史和中国历史的影响。
2.教学难点：帝国主义列强在巴黎和会和华盛顿会议上的争夺，以及中国在这些会议上的地位和权益。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的签订背景、内容及其影响。
2.合作探讨：分组讨论，让学生通过讨论、交流，深入分析历史事件和人物。
3.讲授法：教师对重点知识进行讲解，引导学生理解历史概念。
4.案例分析：通过分析具体的历史事件，让学生了解帝国主义列强在中国的侵略行径和对中国的不平等条约的影响。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级下册。
最新人教版九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案一、教学目标1、识记巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛条约》的主要内容及华盛顿会议召开的时间和背景。
2、理解凡尔赛—华盛顿体系的实质,了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
二、教学重点巴黎和会与《凡尔赛条约》,华盛顿会议与《九国公约》。
三、教学难点认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
四、教学过程（一）导入新课一战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义的掠夺性战争，它以同盟国的失败而告终。
那么，大战后帝国主义列强是如何对世界进行安排的呢？让我们通过本课的学习去了解战后建立的国际新秩序吧。
（二）探究新知一、《凡尔赛条约》教师复习提问：(1)第一次世界大战爆发的根源是什么？(2)第一次世界大战后，主要资本主义国家的实力发生了什么样的变化？(3)帝国主义的争夺会结束吗？为什么？学生回答后教师总结：(1)帝国主义国家政治经济发展不平衡。
(2)一战后，德国作为战败国，被严重削弱；英国和法国虽为战胜国，但实力已大不如前；美国和日本的经济实力则得到大幅度增长。
(3)不会，新的实力对比变化会带来新的矛盾。
一战结束后，帝国主义国家之间的争斗将在新的实力基础上继续进行。
教师幻灯片出示表格：教师提出设问：(1)漫画中将德国送上断头台的是哪一条约的签订？(2)漫画中的三个刽子手指的是巴黎和会的三个操纵国首脑，请你写出他们的名字。
学生结合教材P43的内容来回答。
教师总结：(1)《凡尔赛条约》。
(2)英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
教师：现在我们就请三个扮演这三位首脑的同学上台，说一说他们的心声。
学生依次上台表演：同学甲(披着和平外衣的美国总统威尔逊)：(作斯文得意状)一战中，我可是狠狠地赚了一笔，380亿美元的利润呀！我要凭借自己的经济实力取英国而代之。
我们美国可不能像他们那么赤裸裸的，我只要打着“和平”的旗号，利用国际联盟，加强对国际事务的影响，美国就是世界的主宰了。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》学习目标1.了解巴黎和会和华盛顿会议的召开情况。
2.掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本内容。
3.评价凡尔赛—华盛顿体系。
教学重点掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本内容。
教学难点评价凡尔赛—华盛顿体系。
课前预习课堂互动探究探究一《凡尔赛条约》和《九国公约》材料一：德国把阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔区由国际联盟代管，15年后由公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防……德国废除普遍义务兵役制，陆军总数不超过10万人；德国所有海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”形式瓜分。
其中，德国在中国山东的全部权益由日本获得。
材料二：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动；为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……在中国任何指定区域内，获取关于商务或经济发展之一般优越权利……(1)材料一、材料二的内容分别出自哪个国际条约？(2)根据材料并结合所学知识，指出这两个条约的共同实质。
(3)了解这两个条约关于中国问题的条款后，你有何感想？探究二凡尔赛—华盛顿体系材料一：斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。
”材料二：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议。
参加会议的有27个国家。
会议被英、法、美操纵，作为战胜国的中国和其他弱国完全处于无权的地位。
材料三：1921—1922年的华盛顿会议期间，英、美支持中国收回山东主权的要求。
中日在会上签订了《解决山东悬案条约》及《附约》，中国在山东的主权和利益得到一定程度的恢复。
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》【学习目标】1、了解巴黎和会和《凡尔赛和约》的基本内容，让学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约。
2、了解华盛顿会议和《九国公约》的基本内容，认识华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。
3、通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
【学习重点】《凡尔赛条约》的基本内容和《九国公约》的基本内容。
【学习难点】凡尔赛-体系不可能长期维持下去的原因。
【学习过程】第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》一、自主学习（一）检查提纲1.1917年3月；推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。
2.1917年11月6日晚；彼得格勒；斯莫尔尼宫；列宁；取得胜利。
3.十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（二）互助提纲1.1919年1月-6月；巴黎近郊的凡尔赛宫；讨论战后安排；英国首相劳合.乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
2.协约国分别与其他战败国签订了一系列合约，这些合约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
3.确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
探究思考：巴黎和会的实质是什么？帝国主义战胜国的分赃会议。
5.1921-1922年；为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾；美国；中国问题；《九国公约》。
6.实现了美国长期追求的“门户开放”的目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
7.华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。
8.在巴黎和会与华盛顿会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛-华盛顿体系”。
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》学案一、重点：巴黎和会与《凡尔赛条约》，华盛顿会议与《九国公约》，凡尔赛—华盛顿体系的实质。
二、基础感知。
请按课文填写完整下列各题的空格。
1．年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的召开会议，讨论战后安排，这就是巴黎和会。
英国首相劳合·乔治、国总理克里孟梭和国总统威尔逊操纵了和会。
2．各国都想为自己争取，经历5个多月的争吵，最后，协约国与德国签订了《条约》。
其主要内容：①领土：重划德国疆界，归还法国，萨尔煤矿归法国开采；②军事：莱茵河西岸的德国领土由占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行制，不许德国拥有空军，限制陆军人数；③政治：德国承认奥地利、等国独立；④赔款：由协约国设立，决定德国战争赔款的总数；⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由等国瓜分。
3．协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了体系，确立了战胜国在洲、和洲的国际新秩序。
4．巴黎和会还决定建立，但战败国和国被排斥在外。
国既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟。
5．为了调整帝国主义国家在和地区的矛盾，由美国倡议，1921年11月，、意、荷、比、葡和 9个国家的代表在华盛顿举行会议。
主导会议的是国。
6．1922年，九国代表签署了针对问题的《九国公约》。
《九国公约》实现了美国长期追求的“”的目的，使独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家中国的局面。
7．华盛顿会议是会的继续，它重新调整和确立了战胜国在和地区的关系。
在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“体系”。
三、问题导学。
请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。
1.巴黎和会签订的主要条约及内容是什么?2.凡尔赛体系是怎样形成的?3.说说华盛顿会议的召开时间及参会国。
4.《九国公约》是针对哪个国家的问题而签署的?其主要内容是什么?四、探究学习1、探究一《凡尔赛条约》阅读下列材料材料一见右三国操纵和会的“三巨头”，前排从左至右是分别为劳合・乔治、克里孟梭、威尔逊。
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》一．学习目标1.知道巴黎和会的召开，掌握《凡尔赛条约》的主要内容，分析巴黎和会的实质；2.知道华盛顿会议的召开，掌握《九国公约》的主要内容，分析该条约的签署给中国带来的影响；3.对比巴黎和会和华盛顿会议的异同，认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》。
难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质；如何评价凡尔赛—华盛顿体系。
二．独学认真看书，完成以下问题，做好标注：《凡尔赛条约》1．巴黎和会（1）时间和地点：年1月，巴黎近郊的。
（2）原因：讨论。
（3）参加国：有个国家，和战败的、、、被排斥在和会之外，和会被英国首相、法国总理和美国总统操纵。
（4）内容：①1919年6月，协约国与德国签订了《》即《》。
②此后，协约国还同签订了一系列和约。
（5）影响：①这些和约共同构成了体系。
②确立了帝国主义在、____、____统治的新秩序。
2．国际联盟：和被排斥在外，美国也未加入，实际被____、____控制。
《九国公约》1．华盛顿会议（1）背景：帝国主义国家在和地区的矛盾重重。
（2）时间：1921 年11月～1922 年。
（3）操纵国：美、英、日三国。
（4）签署条约：1922 年，九国代表签署了关于中国问题的《》。
①内容：公约宣称、的完整，建立并等原则。
对中国提出的都予以拒绝。
②影响：实现了，使未能实现，维持了。
（5）影响：华盛顿会议是的继续，它确立了帝国主义在、地区的统治秩序。
2．凡尔赛—华盛顿体系的形成：华盛顿会议是的继续，它确立了帝国主义在、地区的统治秩序。
在这两次会议的上，得以重建，这一秩序通常被称为评价：这一体系不可能消除帝国主义国家之间矛盾，不可能长期维持下去。
三．组议(1)漫画中将德国送上断头台的是哪一条约的签订？(2)漫画中的三个刽子手指的是巴黎和会的三个操纵国首脑，请你写出他们的名字。
2.你认为美国没有批准《凡尔赛和约》，也不加入国际联盟，说明了什么问题？3.一战后，主要帝国主义国家通过哪两次会议对战后的世界秩序进行了重新划分？最终形成了什么样的世界格局？四．达标训练1.下图是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画《五头怪兽》。
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》学案一【学习目标】1.知道巴黎和会和华盛顿会议的召开，掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容。
2.通过一系列的史料分析，了解巴黎和会、华盛顿会议的实质及影响。
对比巴黎和会和华盛顿会议的异同，认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
3.通过理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，认识到它的签订是牺牲在战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，认识“弱国无外交”的道理，激发我们的爱国之情和强国之志。
二【学习重点、难点】重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容。
难点：对凡尔赛—华盛顿体系的理解。
三【知识体系】四【题型例题】列宁曾经评论说:“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争,埋下了第一批火种。
”这说明华盛顿会议没有处理好哪两个国家的矛盾( )A.美国和日本B.英国和德国C.德国和法国D.美国和英国五【活动设计】自主学习1.巴黎和会的时间、地点、与会国、操纵国、目的、中心议题、核心文件分别是什么？2.《凡尔赛条约》签订的时间、签约国、内容分别是什么？3.凡尔赛体系的形成及作用是什么？4.了解国际联盟的形成。
5.华盛顿会议的背景、时间、地点、与会国及主导国、中心议题、结果、作用分别是什么？6.《九国公约》签订的时间、内容、影响分别是什么？合作探究探究一：根据两则材料，谈谈对《凡尔赛条约》的认识。
材料一：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。
”材料二：列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
”为什么这么说？探究二：根据三则材料，谈谈对凡尔赛—华盛顿体系的认识。
材料一:美国1923—1929年，整个工业生产率提高40%；法国1924年工业生产总量超过战前水平；英国1929年的工业常量也达达到1913年水平。
材料二：一幅图片——德国人游行反对《凡尔赛和约》材料三: 列宁：“华盛顿会议为太平洋两岸大国的下一场战争，埋下了第一批火种。
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》【学习目标】1、掌握《凡尔赛和约》和《九国公约》召开的背景、内容及影响。
2、通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
【重点难点】教学重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》。
教学难点：正确认识和分析凡尔赛—华盛顿体系的实质。
【学案自学梳理知识】知识点一、巴黎和会1.召开： _______ 年1月，战胜的协约国在巴黎的凡尔赛宫召开巴黎和会。
2.目的：讨论战后安排。
3.操纵者：英国首相 _______ 、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
4.内容（1）对德：协约国与德国签订了《 ______________ 》。
①领土：重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采。
②军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行 ______________ ，不许德国拥有空军，限制陆军人数。
③政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。
④赔款：由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款的总数。
⑤殖民地：德国的全部 _________ 由英、法、日等国瓜分。
（2）与其他战败国：签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》构成了 ______________ 。
（3）成立国联：决定建立 ______________，战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国拒绝加入。
5.影响：巴黎和会形成的凡尔赛体系，确立了战胜国在 ______________ 的国际新秩序。
知识点二、华盛顿会议1.背景：帝国主义国家在东亚和______________矛盾重重； _________几乎独霸中国；英、美、日展开激烈的海军军备竞赛。
2.召开：1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家代表在华盛顿举行会议。
主导会议的是__________ 。
3.《九国公约》（1）签订：1922年，针对中国问题九国代表签订《 ___________》。
第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》学案（附答案）
学习目标
1.说出巴黎和会召开的背景和《凡尔赛和约》的主要内容，概括出：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议。
2.了解华盛顿会议的背景和《九国公约》的基本内容，认识到华盛顿会议上，美国居主导地位，宰割中国，抑制日本，调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。
3.通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容和影响。
难点：巴黎和会的分赃性质和帝国主义国家之间的矛盾。
学习新课：
一、《凡尔赛和约》
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.巴黎和会的概况；
2.巴黎和会三巨头；
3.《凡尔赛和约》的内容。
4.凡尔赛体系的影响。
5.国际联盟。
（二）知识拓展：
巴黎和会关于中国山东问题的讨论
中国是“一战”的战胜国，中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领的山东省及特权。
结果如何？
1.取消帝国主义在华特权（包括放弃势力范围、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界、关税自主等七项）。
2.废除“二十一条”。
3.归还大战期间日本强占的原德国租界地区山东各地等等。
——巴黎和会中国政府的主张
中国杰出的外交家顾维钧
即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。
列强却将德国在山东的权利全部转给日本，作为日本参加战争的回报。
顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,但外交努力还是失败了！巴黎和会上中国外交的失败说明
什么？给我们怎样的启示？
（三）合作探究：
合作探究：阅读材料，回答问题
材料一：列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
”材料二：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”
1.假如你是德国人，你是如何看待《凡尔赛和约》？
假如你是美国人，你认为美国收获最大吗？
假如你是中国人，你对巴黎和会作出的决定满意吗？
2.你同意他们的观点吗？
二、《九国公约》
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.华盛顿会议召开概况；
2.《九国公约》的内容、影响和实质。
3. 一战后建立的国际新秩序。
（二）合作探究：
合作探究1.第一次世界大战对中国的影响.
合作探究2：比较巴黎和会和华盛顿会议的相同点和不同点。
合作探究3：以小组为单位，分别以英国、美国、法国代表团的立场讨论各自参加巴黎和会的目的。
课堂达标检测：
1.协约国召开巴黎和会的主要目的是（）
A．缔结和约
B．依照大国意图重新分割世界
C．公开惩罚战争发动国家
D．建立持久的世界和平环境
2.实际操纵巴黎和会的是( )
①英国②法国③意大利④美国⑤日本
A．①②③B．①②⑤
C．①④⑤D．①②④
3．《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是( )
A．禁止德国实行义务兵役制
B．德国收回阿尔萨斯和洛林
C．德国的殖民地被以“委任统治”的形式加以瓜分
D．禁止德国和奥地利合并
4.巴黎和会和华盛顿会议的共同点有（）
①少数帝国主义国家操纵会议②是帝国主义重新瓜分世界的分赃会议③会议暂调整了列强之间的矛盾, 但又埋下了新的矛盾④两个会议均损害了中国的权益
A．①②③B．①②③④C．①②D．①③
答案：
一、《凡尔赛和约》
1.巴黎和会的召开
时间：1919年1月—6月
地点：巴黎凡尔赛宫
参加国：战胜的协约国。
苏俄、战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在外。
操纵国：英、法、美
性质：帝国主义的分赃会议
结果：协约国与德国签订《凡尔赛条约》②但与西欧、北美主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。
2.巴黎和会三巨头
英国首相劳合·乔治
法国总理克里孟梭
美国总统威尔逊
3.《凡尔赛和约》内容：
（1）领土：重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采。
（2）军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万。
（3）政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立。
（4）赔款：由协约国建立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。
（5）殖民地问题：德国的全部海外殖民地被英、法、日等国瓜分。
4.凡尔赛体系的形成及作用
对德《凡尔赛和约》。
奥、保、土、匈合约
作用：凡尔赛体系确立了胜国在欧洲、西亚和非洲国际新秩序。
5.国际联盟（1920----1946）设有大会、行政院、秘书处
宗旨：促进国际合作，保证国际的和平与安全。
初建时，44个成员国，因美国没有参加，由英法控制。
总部设在日内瓦
（二）知识拓展：
说明弱国无外交，外交是综合国力的较量。
启示：大力发展经济，改革开放，加强国际交流，以增强我国的综合国力。
（三）合作探究：
1. 战胜国与战败国的矛盾；
战胜国之间的矛盾；
战胜国与殖民地半殖民地之间的矛盾
2.同意。
《凡尔赛和约》它是战胜国妥协分赃的产物。
暂时调整了帝国主义国家的关系；但战争的根源在于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
它不仅没有消除帝国主义国家间的矛盾，还加深了…
二、《九国公约》
1.华盛顿会议召开:
(1)背景：巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但他们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。
日本、英国和美国展开了激烈的海军军备竞赛。
(2)目的：为调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾
(3)时间：1921—1922
(4)地点：华盛顿
(5)与会国：美日英法中等九国
(6)中心议题：中国问题
（7）结果：签署《九国公约》
（8）影响：是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。
2.《九国公约》
⑴内容：
A.宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；
B.建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
⑵影响：实现了美国长期追求的“门户开放”的目的，使日本独霸中国的企图未能实现。
⑶实质：维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
3.战后国际新秩序：“凡尔赛——华盛顿体系”
（1）形成：巴黎和会——凡尔赛体系
华盛顿会议——华盛顿体系
（2）实质：帝国主义重新瓜分世界的体系。
（3）影响：使世界迎来了短暂和平，形成了“一战”后的世界基本格局；但不能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不能长期维持下去。
（二）合作探究：
合作探究1.第一次世界大战对中国的影响.
政治：（1）.《凡尔赛条约》将德国在中国山东的权益交给日本，引发了中国的五四运动，成为中国新民主主义革命的开端
（2）《九国公约》为美国在中国扩张准备了条件，打破了日本对中国的独霸，使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面
经济：列强放松了对中国的经济侵略，中国民族资本主义迎来短暂春天
思想：第一次世界大战中俄国爆发十月革命，给中国送来马克思主义
合作探究2：比较巴黎和会和华盛顿会议的相同点和不同点。
相同点
目的：都是战后调整列强关系和重新瓜分世界的会议。
都是大国操纵。
都是暂时协调矛盾，又埋下隐患。
都损害中国主权。
不同点
巴黎和会是战胜国惩治战败国的会议，围绕德国问题，明显的分赃性质。
华盛顿会议是战胜国之间相互协调的会议，围绕中国问题，具有争霸性质。
两会确立秩序的地域不同。
合作探究3：以小组为单位，分别以英国、美国、法国代表团的立场讨论各自参加巴黎和会的目的。
英国：保留德国，牵制法国，制约苏俄,保持和加强海上霸主地位
美国：维护德国，抗衡英法，对付苏俄,建立国联，逐步统治世界
法国：雪耻，收复失地，削弱和肢解德国
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