6、安全标志要记牢

危险化学品安全标签记忆口诀以下是为您生成的十个关于“危险化学品安全标签记忆口诀”，适用于小学生：1. 一瞧名称二看符，化学品名要记住。

符号标志像眼睛，危险特性它指出。

一防中毒二防火，安全事项心中留。

好比路上红绿灯，指引方向不迷路。

使用储存按要求，保护自己和朋友。

2. 一认图形二识色，标签上面有线索。

红色危险要警惕，黄色警告别疏忽。

一知毒性二晓燃，危害性质要清楚。

好比猛兽有獠牙，小心靠近不被扑。

遵循规则来操作，平平安安每一步。

3. 一看警示二观注，安全标签要细读。

一级危害猛如虎，二级风险也别忽。

一防爆炸二防腐，防护措施早备足。

就像战士上战场，装备齐全不糊涂。

认真对待化学品，快乐学习不添苦。

4. 一查成分二明量，化学物质细端详。

一份危险一份防，两份留意不能忘。

一懂急救二会逃，突发情况心不慌。

好像航海有灯塔，照亮前路不迷航。

学好知识保平安，健康成长笑声扬。

5. 一瞄标签二找码，信息齐全用处大。

一种危害一种法，多种风险多计划。

一忌乱碰二忌尝，好奇心理不能长。

好比陷阱藏暗处，看清绕开免受伤。

安全使用化学品，校园生活乐开花。

6. 一瞅标签二思危，危险化学别乱为。

一处风险一处防，两处隐患两处追。

一要小心二要稳，操作步骤不违规。

仿佛登山看路径，选对方向不掉队。

时刻牢记安全事，幸福童年永伴随。

7. 一瞧说明二记规，化学品前不违规。

一种物质一种危，两种特性两种陪。

一戴手套二穿盔，防护装备不能没。

好比建房打基石，基础牢固不怕危。

遵守要求用好药，科学探索展翅飞。

8. 一观图案二读文，安全要点记在心。

一种符号一种警，两种标识两种慎。

一不打闹二不奔，使用现场要安稳。

好像驾车守交规，平平安安才是真。

危险化学不可怕，用心防护永无危。

9. 一看标签二知忌，化学世界有奥秘。

一份小心一份安，两份谨慎两份喜。

一禁蛮干二禁急，冷静处理没问题。

犹如拼图找规律，按部就班不着急。

安全知识常学习，快乐成长创佳绩。

10. 一瞧警示二想措，危险化学要把握。

第1篇一、交通安全歌交通安全要记牢，走路骑车要遵守。

红灯停，绿灯行，过马路要左右望。

遵守交通法规，人人有责要牢记。

安全出行第一条，幸福生活才会好。

二、交通安全手指谣1. 歌谣一：过马路过马路，左右望，红绿灯，要记牢。

人行横道要走过，遵守规则最重要。

2. 歌谣二：走路安全走路时，靠右行，不追逐，不打闹。

过马路，看信号，安全意识要牢记。

3. 歌谣三：骑车安全骑车时，戴头盔，不逆行，不抢道。

红灯停，绿灯行，安全出行最重要。

4. 歌谣四：乘车安全乘车时，坐稳当，不嬉戏，不乱动。

车停稳，再下车，安全出行记心间。

5. 歌谣五：步行安全步行时，注意看，路边车辆要绕行。

夜晚出行要小心，手电筒，照亮路。

6. 歌谣六：交通安全警示喝酒不开车，开车不喝酒，疲劳驾驶要不得，安全驾驶最重要。

遵守交通法规，关爱生命，文明出行，共建和谐。

三、交通安全手指谣1. 歌谣一：交通安全歌交通安全要记牢，走路骑车要遵守。

红灯停，绿灯行，过马路要左右望。

2. 歌谣二：交通安全儿歌交通安全儿歌唱，红绿灯，要记牢。

人行横道要走过，遵守规则最重要。

3. 歌谣三：交通安全歌谣交通安全歌谣唱，过马路，左右望。

红灯停，绿灯行，安全出行第一条。

四、交通安全手指谣总结交通安全手指谣，简单易懂易传唱。

红绿灯，要记牢，遵守规则最重要。

安全出行，人人有责，共建和谐，幸福安康。

交通安全手指谣，让我们共同传唱，让交通安全意识深入人心，让我们的生活更加美好！第2篇一、背景介绍交通安全教育是儿童成长过程中非常重要的一环，为了提高孩子们的交通安全意识，培养良好的出行习惯，我们特创作了这篇交通安全手指谣。

通过生动有趣的语言和形象的手指动作，让孩子们在游戏中学习交通安全知识，让交通安全深入人心。

二、手指谣内容1. 开场白（手指动作：双手握拳，指尖相对，然后双手向两边打开，再合拢）交通安全手指谣，儿歌儿歌真开心，小手一起来，交通安全记心间。

2. 遵守交通规则（手指动作：右手食指指着自己，左手食指指向前方）红灯停，绿灯行，黄灯亮了请等待，交通规则记心间，安全出行每一天。

2024年一年级地方课程教学计划一、教材分析：本册地方课程内容丰富，能帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能;还有安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害;此外还有珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

还有传统文化教学。

畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。

在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

在“名人长廊”里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在“名胜佳境”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹;在“艺术乐园”里，我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……当你学了这些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好!教材基本表现形式为“经典回放”（呈现原文经典中的精华部分）、“人物剪影”（通过原点白描引出所要介绍的名人志士）、“温馨点击”（不仅介绍了作者、作品及相关的知识,而且借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来，提出学习依据，明确学习目标）、“活动广角”（设计丰富多彩的活动，以对话的形式提示了学习要求使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动,并注重让学生联系实际加深认识）、“成长阶梯”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间）教学的重点：1、让学生学会了解周围事物的方法，学会独立思考，学会联系社会生活实际解决学习中的问题。

2、初步认识山东的自然地理环境，社会经济发展状态，区域文化特质等方面的情况。

3、经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容。

教学难点：1、学生正了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。

2、培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。

3、蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

《安全标志要记牢》的课后反思
课后反思：《安全标志要记牢》是一堂关于安全标志的课程。

通过这堂课，我了解了
各种不同的安全标志以及它们的含义。

同时，我也反思了自己对于安全标志的认识和
应用。

首先，我意识到安全标志对于保护自己和他人的生命和财产非常重要。

在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的安全标志，如交通标志、建筑工地标志、消防标志等。

而
对这些标志的正确理解和遵守，可以有效地预防事故的发生，保障我们的安全。

其次，我发现自己对一些安全标志的认识还不够深入。

在课堂上，我学习了一些常见
的安全标志，但是在实际应用中，我可能还会遇到一些我不熟悉的标志。

因此，我意
识到需要继续学习和了解更多的安全标志，提高自己的安全意识和应对能力。

最后，我意识到在日常生活中，我们每个人都应该成为安全标志的守护者。

这意味着
我们需要时刻关注身边的安全标志，遵守标志的规定，并在发现标志错误或者缺失的
情况下及时报告相关部门。

只有通过共同的努力和关注，我们才能创造一个更安全的
生活环境。

综上所述，通过这堂课，我不仅对安全标志有了更深入的认识，还意识到了自己在应
用安全标志方面的不足。

我会继续学习和了解更多的安全标志，并在日常生活中积极
守护和遵守安全标志的规定，为自己和他人的安全做出贡献。

三年级安全教育教案一、上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命.2、能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备:课件（一）说一说1、唱《上学歌》。

今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对,它写的都是我们小朋友上学的事.那么,你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧.5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚.(三)评一评1、在四人小组中交流画的路线图.2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四)议一议1、过渡:一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。

那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?4、你做过这样的事吗？5、教师总结：(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到，影响我们一天上课的情绪.(2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

(3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习.板书：上学路上不玩耍。

（齐读）三．对本课时教学的简短提示与建议1．让每个学生参与到活动中,画上学路线图，要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素.2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

安全标志要记牢教案全套一、活动目标L认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响.2.注意公共安全,不做危及公共安全的事,培养学生关注社会和参与实践活动的能力.3.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民.二、活动准备1.课前搜集相关的安全标志和设施,了解它们的名称和作用.2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料.三、活动时间:一课时.四、活动过程(一)谈话导入,激趣揭题.(出示加气站视频)出示“严禁吸烟”标志师:为什么加气站这里需要“严禁吸烟”的安全标志？师:是呀为了安全起见,在一些公共场所和容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施.这节课老师和你们认识更多的安全标志和设施,和它们交朋友.板书课题《与安全标志和设施交朋友》（二）认识标志安全你我L师:同学们,安全标志这个朋友也许是几个文字,也许是一幅图画提示着大家注意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么有什么作用呢赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧！2,小组交流3,全班交流师:有谁愿意把你的朋友介绍给大家（“严禁吸烟"“小心路滑””安全出口””禁止燃放鞭花爆竹”……）4,师:同学们,你们认识的朋友可真多呀,李老师也带来一些朋友.看看,那些是我们刚才认识的朋友和它们打打招呼吧!还有哪些不熟悉的朋友,赶快来认识一下.5,师:你们真是他们的朋友吗你了解他们平时都呆在哪里吗现在老师想考考你们,愿意接受我的挑战吗看看这些地方需要你的哪个朋友出现来提醒人们注意安全呢.赶快翻到书33页去画画吧.6,学生画这些安全标志.展示小组成果师:孩子｛门可真是生活的有心人,相信大家在安全标志这些朋友的提示下,一定会生活更加愉快.三、认识设施,保护设施L师:其实,我们还有许多朋友总会出现在有危险的地方,它就是---安全设施.2,你见过这些朋友吗学生交流常见安全设施的名字及其作用.（安全盖,防护栏,安全灯,消火栓,灭火器）3,师这些朋友的作用可大啦!可是他们却经常受到伤害.瞧:（出示安全设施被破坏的图片）朋友受到伤害,给我们带来的是更大的不幸.前不久,我就见到这样一件事.（老师讲述由于安全盖被盗而引发的安全事故）师:你看,就因为安全盖被盗,给大学生带来的可是一辈子的伤痛呀!孩子们,或许你也见过,听过,亲身经历过由于护栏,安全盖等受到伤害而给我们带来的痛苦能给大家讲讲吗？（学生交流）师:同学们,听到这些事情,多么让人心'痛呀.那怎样才能让这些令人悲伤的事不再发生呢？学生交流自己的感悟（如何保护发现问题,我们可以为朋友做点什么？）写安全用语•向有关部门反映报警•找人维修四、总结师:同学们,在生活中只有我们认清安全标志,保护好安全设施,时刻提醒自己注意安全,才能保证我们的平安.平安是宝,平安是福.平安是我们最大的幸福.（音乐《祝你平安》）。

小学安全课程优质课《安全标志要记牢》教案教学设计一、教学目标（一）认知目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、能明白要遵守交通规则，确立自立、自卫的安全保护意识。

（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则：过马路要走人行横道，听从信号灯的指挥；注意来往车辆，不抢行；不在马路上追跑打闹。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

2、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志。

三、教学准备学生：课前搜集交通安全标志，了解它们的名称和作用。

教师：多媒体课件四、课时安排：一课时五、教学流程：课前谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？那你们都去过哪些地方？是乘坐哪种交通工具去的？现在的交通这么发达，我们要多出去看看，增长见识。

一、谈话导入，引出标志1、同学们这么喜欢旅游，今天我们就和明明一家人一起去野生动物园玩吧。

小汽车嘀嘀嘀，开动油门出发了。

来到一个十字路口，这时，信号灯的红灯正亮着，我们应该怎么办？（停车）绿灯亮了，小汽车开动油门继续走。

路边又出现了一个这样的标志，你知道这是什么标志吗？（前方有学校）这时应该怎么做？（汽车减速行驶）动物园快到了，他们想找个地方停车，看到这个标志，你觉得可以停车吗？（不能停车）那这个呢？（可以停车）在你们的帮助下，明明一家人终于到达了动物园，可以开开心心地玩了。

2、师：（你们看，这是刚才路上看到的注意红绿灯、前方有学校、禁止停车、停车场标志）同学们，生活中这些“不说话”的小帮手随处可见，牢记这些安全标志，能避免很多意外伤害事故的发生。

这节课我们一起来学习：安全标志要记牢。

（板书课题）齐读课题。

二、安全标志我知道：1、师：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志，提醒和指示我们就和明明一家人一起去野生动物园玩吧人们安全出行。

今天老师就带领同学们一起去认识他们，和他们做朋友。

小学三年级安全课程《安全标志要记牢》省级优质课教学设计说课稿各位评委老师好：今天，我说课的题目是《安全标志要记牢》。

下面，我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程六个方面对本节课的设计进行说明。

教材分析：《安全标志要记牢》是三年级课本中第2课的教学内容。

课文通过“真实再现——行动在线——拓展延伸”三个环节，分别讲述了忽视安全标志引发的意外伤害案例，认识生活中的交通安全标志及其作用，引导学生做生活中的有心人，认识更多的安全标志，时刻提醒自己重视安全，珍惜生命。

基于此，我把本课的教学目标定为：教学目标1、认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、提高安全意识和自我保护意识，重视安全标志，做到自觉遵守交通规则。

3、培养学生尊重生命，珍爱生命的情感。

教学重难点1、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志2、帮助学生树立安全防范意识，重视安全标志，不要忽视这些无声的警告，不要心存侥幸、明知故犯。

教学方法本节课我主要采用了知识理解和图片展示相结合、知识渗透和活动开展相结合、知识掌握与熟读儿歌相结合的方法。

教学准备为了丰富课堂，提高学习效率，我搜集了没有重视安全标志的提示而引发的安全事故的案例、搜集与我们日常生活相关的安全标志图片，制作了课件辅助课堂教学。

教学流程本节课我安排了六个环节：创设情境，导入新课——识记标志，安全你我——辨析行为，安全出行——拓展认识，处处平安——安全标志，我来设计——回顾总结，畅谈收获一、创设情境，导入新课出示课本案例，通过案例与学生对话，让学生发表自己的感想。

教师小结：丁丁同学就是因为只顾追蝴蝶，没有注意到信号灯正提示他不能过马路，结果受伤住院，多危险啊！在生活中有很多“不说话”的小帮手，它们就是安全标志，牢记这些安全标志，不仅会给我们的生活带来便利，更重要的是能使我们避免意外事故的伤害。

我们今天一起来学习：《安全标志要记牢》。

（板书课题）（本环节学生通过与真实案例对话，内心会受到强烈的震撼，从而激发他们认识交通安全标志的兴趣。

科目一考试技巧口诀表酒驾科目一考试是驾驶员从业资格考试中的重要一环，合格的科目一考试成绩是取得驾驶员从业资格证的关键。

为了帮助考生掌握科目一考试的技巧和要点，以下是一些帮助你通过考试的口诀表，同时也是为了提醒大家不要酒驾的重要知识。

一、交规常识要记牢交通法规最重要它关系到生死安危交规牢二、安全驾驶要牢记安全第一切勿忘合理安全用车遵守交规就是真三、信号标志记牢牢红灯停、绿灯行黄灯亮了慢下来交规守行车没烦恼四、车辆维护要当心胎压正常，刹车灵挡位清晰换档准安全用车多留心五、超车技巧要掌握超车技巧要正确左侧超车不违规保持安全最重要六、夜间行车要格外注意行驶夜间要增加照明注意亮度别太强保持警觉最关键七、雾天雨天要慢行遇雾天、雨天降速行稍比正常速度慢安全行车不疲惫八、高速行车要谨慎高速行车要小心保持车距不太近安全第一最重要九、交通信息要关注关注交通信息了解路况信避免堵车暗礁十、宏观驾驶把握当宏观驾驶很重要行驶路段留意交通标志保持车距不太近十一、遇事要保持冷静遇事保持冷静不慌张别急躁不酒驾追求健康以上是关于科目一考试技巧的口诀表，并且提醒大家不要酒驾的重要知识。

在科目一考试中，需要掌握的知识点非常多，熟悉和记忆交通法规是非常重要的一步。

同时，合理安全的驾驶行为也是科目一考试中的重要部分，例如保持车距、掌握超车技巧等。

此外，科目一考试中还需要了解车辆的基本维护知识，例如胎压、刹车灵敏度等。

保持冷静、理性应对突发状况也是科目一考试中的重要技巧。

最后，再次强调不要酒驾的重要性，酒后驾驶会给自己和他人带来巨大的安全隐患，追求健康和安全的生活方式才是正确的选择。

XX小学三年级安全教育教案大全今天为大家推荐的是小学三年级的安全教育教案，希望同学们好好学习，注意安全哦!第1课上学路上保安全教学目标：1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

2、引导学生了解、掌握在上(放)学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

教学准备：教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。

引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。

2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。

随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。

如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢?我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。

(板书课题：上学路上保安全)二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。

请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容?你有什么感想?引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。

2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例?通过这些案例，你又有什么感受和体会?三、行动在线，情景模拟1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧!2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：1)我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险?为什么?2)上学、放学时，我们该如何安全地过马路?为什么?雨雪天要特别注意什么?为什么?3)乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题?为什么?3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

四、拓展延伸，巩固提升重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。