第一单元相信自己
1.我很棒
教学目标:
1、引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。
2、让同学充分了解自己的优点,增强自信。
教学重点:
1、让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。
2、要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。
教学难点:
培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法:谈话、讨论
教学过程:
一、引入课题
同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧!
二、新课
1、引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。
2、对于学生的特点,教师和同学帮助评一评
3、老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。
4、上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业
1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。
2、写出听完夸奖后的感受
四、板书设计
五、总结
知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒!
2.亮出自己来
教学内容:
我的特长
教学目标:
清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:
展示自己的特长。
教学难点:
如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈
教学过程:
一、引入新课
有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗?
板书课题:我的特长
二、新课
1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。
2、在书上写下自己的特长
3、表演或介绍自己的特长
4、反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢?
三、板书设计
四、总结
有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
3.你行我也行
教学内容:
勇敢面对不足,我的成长计划,给自己加油
教学目标:
1、引导学生发现自己的不足,并正视不足。
2、树立信心,形成积极进取的生活态度。
3、培养学生敢于尝试,用于探索的能力。
4、知道只有相信自己,敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。教学重点:
如何克服自己的不足并对自己有信心
认识到只要坚持不懈的努力,就能获得成功
教学难点:
如何面对不足,如何克服不自信的心理
自己要战胜自己,勇于自我挑战
教学过程:
一、导入新课
在我们的生活中,做一些事情时,有的同学敢于表现自我,有的同学却自我放弃和退缩。我们要勇敢面对,学会取长补短,鼓足勇气相信自己,坚持不懈,就一定会成功。
板书课题:你行我也行
二、新课
1)1、分析9页例图。小男孩上课不专心听讲,爱搞小动作,自己想改正。小女孩胆子小,上课不敢发言
2、帮他们出主意。。
3、这下自己的不足及自己学习榜样。
4、思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么?
5、写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。
分析11页例图。两幅图都是给自己加油,最后取得成功。2、给自己加油的含义
一是在心理上,当自己胆怯时,要给自己鼓励,对自己说我能行。二是在行动上,当自己在某方面做的不好时,要提醒自己不断努力,争取一次比一次做得好。
3、我能行歌谣
三、、总结
同学有不足一定要找好榜样,并克服困难。要有自信,遇到事情不能退缩,要勇于表现自己。相信自己,给自己加油。
第二单元我爱我家
4.说说我的家
第一课时
教学内容:
我的家庭成员
教学目标:
1、关注和了解自己的家人。
2、学习用调查方法获取信息,作用类推方法进行问题分析。
教学重点:
介绍自己的家庭成员。
教学难点:
介绍自己的家庭成员。
教学过程:
一、导入课题
每个人都有自己的家,但每个家庭的成员结构是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗?
二、我的家庭成员
1、分析插图有的家庭祖孙三代住一起。大多数家庭都是三口之家。
2、我要把我家的合影贴在这里。
3、你还知道那些不同成员组成的家庭。
4、向同学介绍一下你的家庭成员。
5、小调查:了解自己的家庭成员情况,填写表格。
三、板书设计
第二课时
教学内容:
家庭成员与亲属
教学目标:
知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好、个性、特点,自己家人和亲属的社会关系。
教学重点、难点:
家人和亲属的社会关系。
教学过程:
一、引入课题
在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎么称呼?
板书课题:家庭成员与亲属
二、家庭成员与亲属关系
