我的节日我做主

我的假期我做主我的假期我做主（一）我的假期我做主。

我喜欢冬季，鹅毛般的大雪是那么的轻柔美丽。

在寒假里，我可以去培训班学习，书法，绘画和古筝等都是我擅长的技艺。

和伙伴们一起讨论有关学习的话题。

在暑假里，我可以穿着美丽的公主裙，在家里或舞蹈培训班跳着优美的舞蹈，还可以和伙伴们一起去郊游。

我喜欢假期！我的假期我做主！山东潍坊寿光市王望中学六年级:萧箬芯我的假期我做主（二）每到节日假期，大家兴高采烈，我却无精打采、愁眉苦脸，没有一点快乐，因为节日休假我要参加语文、数学、英语等各项的补习，压在我身上连气都喘不过来，比在学校还要紧张。

今天，我和往常一样，站在书房里慢慢收拾书包准备去补习。

这时爸妈微笑着走进我的房间对我说：“今天的假期你做主，你自己安排好了！我一下子快乐的心像跳到口里似的，简直不相信自己的耳朵。

这时，我郑重向爸妈提出早已准备去郊外冬游的计划。

我风尘朴朴乘坐公交车，不一会儿，就到目的地灵谷峰，迫不及待，向千米高山爬去，爬呀！爬呀！好不容易爬到了山顶，累得我气喘吁吁，汗流浃背，两脚发酸，也在所不计，若是平常我便会叫苦叫累，今天，我已往不同，倒觉得特别兴奋，我站在山顶上的时候，高瞻远瞩，?望四方，心旷神怡，看到那冬季的清山绿水，能和春季比美，只有那几棵高大耸立的参天大枫树火红的叶子经不起冬天冬寒的摧残，火红的叶子像一朵朵红色的雪花陆陆续续纷纷飘落下来，小鸟站在那光秃秃的树枝上不停的鸣叫，一片美丽的大自然风景尽情让我享受个够，冬季的野外风光真是迷人极了！我希望家长今后还有我们的假期，陪伴我们看看春夏秋冬四季的美景，增长知识，开扩视野，我们决不会耽误学习，我要努力向上，决不会让你失望。

我的假期我做主（三）在这寒冷的冬天，我在早晨的7:35分准时出门。

天只是蒙蒙亮，，迎着凛冽的寒风顶着绵绵细雨，心里默默地盼望着：快快放假吧！放假了，我要躺在温暖的被窝睡个够。

今天终于传来确切消息：我们将在元月5、6号进行期末考试。

主题活动五一我做主
目标：
1．培养幼儿合理安排时刻的意识
2．激发幼儿为家人服务的情感
预备：我的“五一”我做主的假日安排表
过程：
（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义
1．在过几天我们要有一个专门的节日，你们明白是什么节吗？
2．五一是劳动节，你们明白什么是劳动吗？
3．什么缘故要劳动？
4．劳动专门重要也专门光荣，因此有了劳动节。

（二）激发幼儿为家人服务的情感
1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不
想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？
2．你想做什么，什么缘故？
（三）交流调查表
1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我们都要安排哪些情况呢？
3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又欢乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表
我的“五一”我做主
1.我的名字__________
2.五一我想做哪几件事
3.做这些事的顺序和时刻
4.我为家人做了什么
5.我学到了什么新本领。

幼儿园大班主题活动方案《我的六一我做主》六一儿童节《我的六一我做主》本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动，“六一”儿童节是孩子们的节日，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式，让他们在幼儿园里度过一个快乐而有意义的节日，快来看看这篇优秀的完整内容吧主题价值“六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿童节的印象，还只停留在能吃很多好吃的东西，能收到大人送的礼物，能去肯德基去公园玩……，如何更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个快乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一活动案例的现实原因。

《幼儿园素质教育指导纲要》社会领域中指出：“教师要支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题……”，这是我们设计此主题活动的理论依据。

大班幼儿自主性增强,大多能与同伴合作、友好、自主地游戏,能够在团体中获得归属感、自尊感和安全感,但是他们的能力与社会经验不足,生活中常常出现推卸责任、不愿合作与分享、不愿表现与表达等现象。

本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动。

活动开展过程中，教师充分放手，为每一位幼儿提供一个积极主动参与活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规则，与同伴一起游戏的机会，为幼儿搭建一个自主思考规划、积极动手实践、主动交流、勇敢表征创造的平台，在感受六一欢庆的节日氛围和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等能力的提高。

培养幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。

⒈积极参与计划、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。

能在六一活动中大胆地展示、表演；并清楚地表达自己的意见，用有序、连贯、优美地语言与同伴交流六一活动中好玩的事，发展幼儿的语言表达能力及与同伴的沟通协调能力。

龙源期刊网 我的节日我做主作者：何苗来源：《作文周刊(小学高年级版)》2006年第22期“哈哈！‘六一’儿童节到了！”我情不自禁地欢呼起来。

“六一”怎样过？我的节日当然由我做主。

于是，我在“六一”前就计划好了一系列活动——我要在班上组织一个关爱老人文艺团，准备在“六一”节这天为附近的敬老院内的老人表演节目，以丰富老人们的生活。

我们的文艺团计划由３０个人组成，个个精明强干，极具表演天赋：黄燕和晓秋的歌声动听，舞姿优美；张威和刘豪表演的小品风趣、幽默；何昆骏的魔术表演更是精彩，老人们保证会目不转睛地盯着看，之后会为他的精彩表演热烈鼓掌；李楚仪的诗歌朗诵也很不错，她激情高昂的声音定会征服每一位听众……工作人员看着老人们开心的样子，一定会纷纷竖起大拇指表扬我们。

“六一”是我们儿童的节日，当然不能亏了自己，所以，我要拉上爸爸妈妈来一次大消费。

我要先去购物商场选一大堆漂亮衣服，买一大堆美味可口的零食，当然，还要大吃一顿。

我要和爸爸妈妈点２０个汉堡包、两瓶可乐、两个全家桶。

我还要和爸爸、妈妈去机动游乐场尽情地玩一番，我要坐梦寐以求的惊险过山车，看看平时严肃的爸爸害怕的表情，我还要去玩令人惊心动魄的蹦极……最开心的就是和同学们一起开个野外ｐａｒｔｙ。

我们自己动手做食物，享受自己的劳动成果；或者举行一个盛大的篝火晚会，我们可以围着熊熊火焰无忧无虑地欢唱蹦跳，举行各种有趣的活动，如猜谜语、脑筋急转弯、警察捉小偷等。

这样的生活该多么自由、快乐啊！每天穿校服，大家都有点“审美疲劳”了。

所以，“六一”那天，我希望全班同学都被允许穿自己想穿的衣服。

属于我们的日子，我们就应该穿得个性些，把我们天真活泼的性格体现出来，这也是校园里一道亮丽的风景啊！“六一”儿童节，我的节日让我做主吧！我要过我理想中的“六一”儿童节，我要在“六一”这一天过得快乐而充实！。

【五年级作文】我的五一我做主盼着，盼着，终于迎来了这个假期——五一劳动节。

在这三天假期里，我把自己的时间安排地井井有条。

下面，我来介绍一下吧！NO·1劳动劳动节，顾名思义就是要劳动的节日。

为了让自己过一个名副其实的劳动节，我在家里干起了家务活。

我一手拿扫帚，一手拿畚箕，挽起袖子，跃跃欲试，准备大干一场。

我的眼睛如同探测仪，“扫视”着家里的每个角落，一见到灰尘、垃圾就“斩尽杀绝”。

很快，家里就变得干干净净了。

扫完地，接着收拾自己的两个大书架。

瞧，那一本本书籍在书架上井然有序地排列着，我的心情也随之愉悦。

NO·2玩耍五一劳动节的三天假期里，天气很晴朗，我按捺不住心里的渴望，约上几位同学，和家长一起来到高楼绿道骑车。

沿着鲜红的塑胶跑道，我们蹬着车，呼吸着新鲜的空气。

道路两旁是高高的、苍翠欲滴的竹子。

我们唱着歌，聊着天，尽情享受着这快乐的时刻。

旁边，不时传来清脆的车铃声。

远处的池塘里，几只小蝌蚪在水中玩着捉迷藏。

一副祥和的气氛。

NO·3阅读这几天，除了游玩和劳动，对我这个书虫来说，最吸引人的莫过于书籍了。

假期里只要一有时间，我就拿起书本看起来。

一次，玩了一天回到家，已经是夜里十点多了，本该上床睡觉的我却经不住书香的诱惑，蹑手蹑脚地拿起一本书坐在床上看了起来……时间一分一秒地流逝着，我却浑然不知。

直到妈妈通过我房间门缝里透出的光知道我没睡而敲响房门，我一看手表才知道已经是十一点四十分了。

我在假期里看了《基督山伯爵》、《寻找鱼王》等书籍，我被书中的情节所吸引，在书海中流连忘返。

这个五一劳动假期，我的生活丰富多彩，你们呢？感谢您的阅读，祝您生活愉快。

优秀的作文600字10篇优秀的作文600字篇1今天是“六·一”国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，所以我决定我的节日我做主，去郊外放放风。

一大早，我们三家人就出发了，目的地是“圣水梁”——一个风景优美的地方。

太阳和微风好像知道今天是我们的节日，也赶来庆祝：太阳咧着嘴哈哈大笑，笑的阳光更加灿烂了；微风抚摸着我的笑脸，仿佛在和我说着悄悄话。

大家一路上欢声笑语不断，都开心极了，不知不觉圣水梁就出现在我们的眼前了。

首先映入我眼帘的是一个像长城一样的建筑物，高高的城墙，还有瞭望台，我和小伙伴赶忙冲向最高点。

俗话说得好：站的更高、望的更远。

我站在瞭望台上，看着一望无际的草原和郁郁葱葱的松树林，不禁诗兴大发：“啊！草原上空风筝飞，游人看到追呀追；森林深处有怪兽，吓得我呀心乱跳！”说完后，招来大家一顿耻笑，唉！真没面子。

从城墙上下来之后，我们就在草原上开始飞奔，不停地跑、不停地叫，好像撒欢儿的小马驹儿。

跑累了，叫累了，我们就地一躺，好舒服呀！差点就睡着了。

躺了一会儿，就开始向森林进发。

树林里的土地踩上去软绵绵的，这是为什么呢？因为它们被盖上了厚厚的“松针被。

”原来松树在生长的过程中，不停的长出新叶，掉落旧叶，久而久之，掉落的旧叶越积越多，人们踩上去就觉得软绵绵的。

其实它还有另外一个作用，那就是慢慢转化成为有机肥，滋养着松树林，使它们更加粗壮高大。

树林里还有一些小小的蘑菇，特别惹人喜爱，可惜我们不敢摘，因为我们分不清哪些有毒、哪些没毒。

后来我们还去了草原远处的敖包。

大家知道什么是敖包吗？敖包是用土或石头堆砌而成的`一个大圆包，是蒙古族用来祭祀的。

我们围着敖包转了几圈，也算是祭拜一下吧。

后来我们还去吃了农家饭，都是村里人自己种的菜、养的鸡和猪，真是纯天然、无污染的绿色食品啊，我又大开吃戒……怎么样？这就是我的“六·一”快乐之旅，好玩吧！不知你是怎样度过你的“六·一”呢？一起和我们分享一下吧。

庆祝六一儿童节活动总结(精选15篇)庆祝六一儿童节活动总结1一年一度的儿童节是小学生最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，经园委会研究决定在“六一”前开展以“快乐童年—我的节日我做主”为主题的小学生素质展示活动，请按照此方案做好安排。

一、活动目的1、通过此次活动让小学生和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让小学生通过表演展现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过活动开展，感受到我们小学生园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间20_年5月28日下午3：00三、活动地点小学生园音乐舞蹈教室四、活动准备1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置（音乐舞蹈室）；2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排；3、总务处负责活动所需物品；4、保卫处负责制定庆“六一”活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；5、办公室做好配合，负责摄像工作。

五、活动形式每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等六、几点要求1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全，确保每位小学生度过一个愉快的“六一”儿童节。

2、各班要做好家长的宣传动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合，诚邀家长届时来园观看演出（由于演出场地限制，每名小学生只限来一位家长），演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。

4、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。

5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

七、奖项设置本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。

获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

庆祝六一儿童节活动总结2阳光明媚，歌声嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个六一国际儿童节。

【四年级作文】我的节日我做主
那天，我哼着歌，蹦蹦跳跳地进了教室……今天是六一儿童节。

同学们正说着自己带来的美食，班主任华老师一踏进班级，就说到：“什么味？真香呀？”我看着那一张张桌子上的美食，冒着热气腾腾的烟雾，我情不自禁地咽了口水。

华老师先带着同学们去每一组品尝美食，然后来评美食小组的冠军。

接着大家吃饭喝足，开始展示自己的才艺表演——唱歌、跳舞、演奏，真是应有尽有。

接着，我们开始做游戏，每组派两名队员参加比赛，每人身上贴15张便利贴，当音
乐响起得把身上的便利贴抖掉，当音乐停止身上便利贴最多的3名同学，要进行才艺展示。

“踩气球”游戏最刺激，每个人脚绑两个气球。

当音乐响起，同学们要保护好自己的
气球，不然就被别人踩了。

最后是抽奖环节，特等奖五名，一等奖十名，二等奖十七名，
三等奖二十二名。

特等奖奖品是电风扇，一等奖是地球仪，二等奖是彩铅，三等奖是作文本。

我当了一个上午的主持人，能不能给我好一点的礼物啊？结果，和我想象的完全相反，三等奖作文本当我的奖品，难道这就是我和作文的缘分吗？
今天的节日会既让我有点留恋，又让我有点不开心。

我又期待起下午和同学们在银泰
玩耍的快乐时刻。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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我的节日我做主
作者：强春联
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2017年第07期
儿童节即将到来之际，城关幼儿园的老师们为幼儿组织了多种形式的庆祝活动。

在环境创设方面，大班的孩子以“运动的人”为主题线索，用颜料在门厅处的红色柱子上进行绘画。

他们用锡纸塑形，把各种各样的运动符号表现出来，形成平面和立体的视觉冲击。

中班幼儿以“我爱家乡”为主题进行陶艺、原木彩绘创作。

小小的泥块到了孩子们的手中就像被施了魔法一样，变幻出各种造型：或是茶壶，或是花瓶，或是笔筒。

木块被锯成小圆片，幼儿在上面尽情彩绘，装点上各种好看的图案。

孩子们将创意作品展示在幼儿园各个角落，烘托出浓浓的节日氛围。

除了环境创设，多彩的游戏也是儿童节必不可少的环节。

所有游戏都源自于幼儿喜爱的室内外活动。

大班幼儿玩起了走高跷、跳竹竿、跳绳、跳皮筋、滚铁环等民间游戏，中、小班幼儿玩起了钻网迷宫、泡沫棒跨栏、玩转呼啦圈、快乐小投手、爬山坡等户外游戏，其平衡性、动作协调性和敏捷能力都得到了提升。