甲状腺激素分级调节 PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：625.50 KB
- 文档页数：12
文档推荐
-
促甲状腺激素TSH甲状腺激素分级调节页数:2
-
高中生物《甲状腺激素分泌的分级调节》教案页数:5
-
高中生物关于“分级调节”的归纳页数:4
-
激素分泌的调节;动物激素的种类、作用和特点页数:12
-
甲状腺激素反馈调节页数:11
-
甲状腺激素分级调节页数:12
下载文档原格式
合集下载
选择性必修一3.2甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点第2课时(教学课件)(共28张ppt)
2.作用于靶器官、靶细胞
靶细胞膜上有激素的特异性受体
二、激素调节的特点
3.作为信使传递信息
使靶细胞生理活动发生变化；激素一经靶细胞接受并起作用后就 失活了
4.微量和高效
激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。一旦体内激素 含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。
三、激素调节的作用关系
胰岛素
由题图可知，刺激引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素属于神 经调节，皮质醇含量增多抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素 属于体液调节，故图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌属于神经调 节和体液调节，B正确；
由题图可知，皮质醇可作用于垂体细胞，而胰岛素几乎作用于所有的 细胞，故垂体细胞有皮质醇和胰岛素的受体，C正确；
血
胰高血糖素
拮抗
糖
胰高血糖素 升
肾上腺素 糖皮质激素
高
甲状腺激素 血
协同
糖
生长激素 生
甲状腺激素 长
性激素
发
育
协同
（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。 （2）相抗衡（拮抗）：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。
本节小节 血糖的来源和去路
来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原 分解
脂肪等非糖物质 转化
血液中TSH的量会 明显下降
一、甲状腺激素分泌的分级调节
分析甲状腺激素分泌的调节
实验三： 甲状腺机能亢进 时（甲亢）
甲状腺激素 水平升高
TSH的水平降低
甲状腺机能减退 时（甲减）
甲状腺激素 水平下降
TSH的水平升高
一、甲状腺激素分泌的分级调节
实验一：
分析甲状腺激素分泌的调节
垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）能促进甲状腺的生长和 甲状腺激素的分泌
靶细胞膜上有激素的特异性受体
二、激素调节的特点
3.作为信使传递信息
使靶细胞生理活动发生变化；激素一经靶细胞接受并起作用后就 失活了
4.微量和高效
激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。一旦体内激素 含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。
三、激素调节的作用关系
胰岛素
由题图可知，刺激引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素属于神 经调节，皮质醇含量增多抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素 属于体液调节，故图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌属于神经调 节和体液调节，B正确；
由题图可知，皮质醇可作用于垂体细胞，而胰岛素几乎作用于所有的 细胞，故垂体细胞有皮质醇和胰岛素的受体，C正确；
血
胰高血糖素
拮抗
糖
胰高血糖素 升
肾上腺素 糖皮质激素
高
甲状腺激素 血
协同
糖
生长激素 生
甲状腺激素 长
性激素
发
育
协同
（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。 （2）相抗衡（拮抗）：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。
本节小节 血糖的来源和去路
来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原 分解
脂肪等非糖物质 转化
血液中TSH的量会 明显下降
一、甲状腺激素分泌的分级调节
分析甲状腺激素分泌的调节
实验三： 甲状腺机能亢进 时（甲亢）
甲状腺激素 水平升高
TSH的水平降低
甲状腺机能减退 时（甲减）
甲状腺激素 水平下降
TSH的水平升高
一、甲状腺激素分泌的分级调节
实验一：
分析甲状腺激素分泌的调节
垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）能促进甲状腺的生长和 甲状腺激素的分泌
激素调节的过程ppt课件
（1）协同作用：在同一生理功能上效果相同。
生长激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰高血糖素
调节生长发育 增加产热 升高血糖
（2）在同一调节过程中效果相抗衡。
相
胰高血糖素
抗
衡
胰岛素
升高血糖 降低血糖
04 拓展
拓展1：胰岛素作用的信号通路
葡萄糖
αα
ββ
胰岛素 胰岛素受体
细胞膜
ATP ADP+Pi
一系列酶的磷酸化
传入 神经
下 某一区域 丘 脑 另一区域
交感神经
脂肪酸等 非糖物质
肾上腺（+）肾上腺
髓质
素等
促进
来 源
正 常
血
肝糖原
糖
降
刺
至
激
血糖偏低
（+） 直接
胰岛A细胞 （+） 胰高血糖素
脂肪酸等 正 非糖物质 常
①尿糖原因 a.一次性摄入的糖太多 血糖浓度超出肾脏的重吸收
b.糖尿病
能力，随尿排出。
c.肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。
内分泌细胞 激素
②作用于靶器官、靶细胞
激 素 调 节
特 点
甲状腺激素几乎作用全身细胞，促甲 状腺激素只作用于甲状腺。只有靶细 胞上含相应激素的特异性受体。
③作为信使传递信息。
激素一经靶细胞接受并起作用后就
失活了，因此体内需要不断合成激
素，以维持激素含量动态平衡。
靶细胞
nmol/L nmol/L mIU/L pmol/L pmol/L
萎缩
显著减少
3 摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物 部分恢复大小
部分恢复
结论 垂体中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
生长激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰高血糖素
调节生长发育 增加产热 升高血糖
（2）在同一调节过程中效果相抗衡。
相
胰高血糖素
抗
衡
胰岛素
升高血糖 降低血糖
04 拓展
拓展1：胰岛素作用的信号通路
葡萄糖
αα
ββ
胰岛素 胰岛素受体
细胞膜
ATP ADP+Pi
一系列酶的磷酸化
传入 神经
下 某一区域 丘 脑 另一区域
交感神经
脂肪酸等 非糖物质
肾上腺（+）肾上腺
髓质
素等
促进
来 源
正 常
血
肝糖原
糖
降
刺
至
激
血糖偏低
（+） 直接
胰岛A细胞 （+） 胰高血糖素
脂肪酸等 正 非糖物质 常
①尿糖原因 a.一次性摄入的糖太多 血糖浓度超出肾脏的重吸收
b.糖尿病
能力，随尿排出。
c.肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。
内分泌细胞 激素
②作用于靶器官、靶细胞
激 素 调 节
特 点
甲状腺激素几乎作用全身细胞，促甲 状腺激素只作用于甲状腺。只有靶细 胞上含相应激素的特异性受体。
③作为信使传递信息。
激素一经靶细胞接受并起作用后就
失活了，因此体内需要不断合成激
素，以维持激素含量动态平衡。
靶细胞
nmol/L nmol/L mIU/L pmol/L pmol/L
萎缩
显著减少
3 摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物 部分恢复大小
部分恢复
结论 垂体中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
甲状腺功能指标解读ppt课件
参考范围：0.35-5.50 uIU/ml（成人）
12
TSH
促甲状腺激素
降低
正常
升高
FT3、FT4
甲状腺功能正常 不排除继发性甲减
FT3、FT4
降低 正常 升高
升高 正常或降低
继 甲状 甲
发 腺自 亢
性 主调
甲 节功
减
能
垂
原
体
发
性
性
甲
甲
亢
减
13
（三）临床应用
促甲状腺激素
➢ 甲状腺疾病的筛选：TSH-first strategy
甲
2023最新整理收集 do
something
状
腺
功
能
指
标
解
读
1
目录
1 血清甲状腺激素 2 促甲状腺激素 3 甲状腺功能减退症
2
（一）分类
血清甲状腺激素
TT4或T4 （甲状腺素）
TT3或T3 （三碘甲腺原氨酸）
FT3 （游离T3）
FT4 （游离T4）
3
（二）概述
T4 全部由甲状 腺分泌 99.98%特异的血浆
指标
单位
新生儿 婴儿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童
男性
女性
TSH μIU /ml 0.64-9.1
0.51-6.27
0.55-4.78
FT3 Pmol/L 4.3-10.6 5.1-10 5.2-8.6
3.5-6.5
T4 NMOL/L
0.93-4.24
1.26-3.5
0.92-2.79
FT4 Pmol/L 14-23
12-22
FT3、FT4降低
12
TSH
促甲状腺激素
降低
正常
升高
FT3、FT4
甲状腺功能正常 不排除继发性甲减
FT3、FT4
降低 正常 升高
升高 正常或降低
继 甲状 甲
发 腺自 亢
性 主调
甲 节功
减
能
垂
原
体
发
性
性
甲
甲
亢
减
13
（三）临床应用
促甲状腺激素
➢ 甲状腺疾病的筛选：TSH-first strategy
甲
2023最新整理收集 do
something
状
腺
功
能
指
标
解
读
1
目录
1 血清甲状腺激素 2 促甲状腺激素 3 甲状腺功能减退症
2
（一）分类
血清甲状腺激素
TT4或T4 （甲状腺素）
TT3或T3 （三碘甲腺原氨酸）
FT3 （游离T3）
FT4 （游离T4）
3
（二）概述
T4 全部由甲状 腺分泌 99.98%特异的血浆
指标
单位
新生儿 婴儿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童
男性
女性
TSH μIU /ml 0.64-9.1
0.51-6.27
0.55-4.78
FT3 Pmol/L 4.3-10.6 5.1-10 5.2-8.6
3.5-6.5
T4 NMOL/L
0.93-4.24
1.26-3.5
0.92-2.79
FT4 Pmol/L 14-23
12-22
FT3、FT4降低
高中生物-甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点
高中生物甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点1.甲状腺激素分泌的分级调节(1)三级腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。
(2)三种激素：甲——促甲状腺激素释放激素；乙——促甲状腺激素；甲状腺激素。
(3)两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。
2.分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
(2)分级调节轴①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②下丘脑—垂体—性腺轴；③下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。
意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
拓展延伸激素分泌的分级调节与反馈调节模型(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。
(2)反馈调节：甲状腺、性腺或肾上腺分泌的激素进入血液后，又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。
3.激素调节的特点(1)通过体液进行运输。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(3)作为信使传递信息。
激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
(4)微量和高效。
(1)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞( √)(2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺( ×)(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低( ×)(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动( ×)(5)激素只运输给靶器官、靶细胞( ×)(1)运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
因为性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，该激素可以促进性器官的发育。
(2)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是调节生命活动的信息分子。
考向一激素分泌的分级与反馈调节过程分析11.(2020·北京东城区高三模拟)下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
激素调节的过程ppt课件
一、激素调节的实例
寒冷等刺激
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 一、反馈调节：
下丘脑
(-) 抑制
当血液中甲状腺激 素含量增高到一定 程度时，又会抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH）
反
促进 垂体
(-) 馈
抑制 调
下丘脑和垂体分泌
促甲状腺激素（TSH）
节
相关激素，进而使 甲状腺激素的分泌
促进 甲状腺
减少而不至于浓度 过高，称为反馈调 节。
分析甲状腺激素分泌的调节 实验发现，摘除大鼠的垂体，甲状 腺将萎缩，甲状腺激素显著减少；如果 给该大鼠饲喂垂体的提取物，可以部分 地恢复甲状腺的大小。如果向动物静脉 注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激 素（TRH），可增加垂体分泌促甲状腺 激素（TSH）的量。进一步实验发现， 将实验动物下丘脑中分泌TRH的的区域 损毁，或向该动物的垂体中注射微量的 甲状腺激素后，血液中的TSH水平会明 显降低。 临床上发现，甲状腺机能亢进时， 血液中甲状腺激素水平升高，TSH的水 平降低；当甲状腺功能减退时，血液中 甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。
3、多饮：由于水分的大量排出，使患者的细胞外液渗透升高，在 大脑皮层产生渴觉，产生多饮现象。
4、体重减轻：由于糖氧化供能发生障碍，使体内脂肪和蛋白质分 解加强，导致机体逐渐消瘦，体重减轻
练习
1.血糖调节的两种方式的具体途径是？ 刺激 胰岛内分泌腺 血液 组织器官 体液调节（激素调节）
刺激 神经
下丘脑 中枢
讨论 2.在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水 平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？
下丘脑
TRH
垂体
TSH
甲状腺
甲状腺激素
（-）
甲状腺分级课件ppt
探索和研究也在不断深入。
新的分级标准可能会更加重视生 物学行为、基因突变等因素，以 便更准确地评估甲状腺癌的恶性
程度和预后。
新的分级标准还需要经过大量的 临床实践验证，以确保其准确性 和可靠性，为甲状腺癌的诊断和
治疗提供更加科学的根据。
分级与其他指标的综合评估
甲状腺分级虽然是甲状腺癌诊断和治疗的重要根据，但并不是唯一的指 标。
治疗方案。
预测预后
通过甲状腺分级，可以预测患者的 预后情况，帮助医生制定更加精准 的治疗计划，提高治疗效果。
提高诊疗效率
甲状腺分级可以对病情进行科学分 类，方便医生快速了解病情，提高 诊疗效率。
分级的标准和根据
甲状腺肿大程度
根据甲状腺肿大程度的不同，可以将 甲状腺分为轻度肿大、中度肿大和重 度肿大三个等级。
分级的标准通常由病理学家根据镜下视察到的特征进行评估，不同级别的细胞形态和结构存 在差异。
分级的标准是相对的，不同病理学家可能存在一定的主观差异，因此分级结果可能存在一定 的误差。
分级评估
分级评估通常在甲状腺结节切除后进行，通过对结节组织的病理学检查确定分级结 果。
分级评估的结果对于后续的治疗方案和预后判断具有重要意义，不同级别的细胞形 态和结构差异反应了甲状腺癌的发展程度和恶性程度。
。
05 分级在甲状腺癌诊断中的 应用
分级在早期诊断中的价值
分级系统通过对甲状腺结节的形态、边缘、回声、钙 化等特征进行评估，有助于医生准确判断结节的良恶 性，从而提高早期诊断的准确率。
甲状腺癌的早期诊断对于提高治愈率和生存率具有重 要意义。
分级越高的结节，恶性可能性越大，需要进一步检查 和确诊。
03 甲状腺细胞学分级
分级标准
新的分级标准可能会更加重视生 物学行为、基因突变等因素，以 便更准确地评估甲状腺癌的恶性
程度和预后。
新的分级标准还需要经过大量的 临床实践验证，以确保其准确性 和可靠性，为甲状腺癌的诊断和
治疗提供更加科学的根据。
分级与其他指标的综合评估
甲状腺分级虽然是甲状腺癌诊断和治疗的重要根据，但并不是唯一的指 标。
治疗方案。
预测预后
通过甲状腺分级，可以预测患者的 预后情况，帮助医生制定更加精准 的治疗计划，提高治疗效果。
提高诊疗效率
甲状腺分级可以对病情进行科学分 类，方便医生快速了解病情，提高 诊疗效率。
分级的标准和根据
甲状腺肿大程度
根据甲状腺肿大程度的不同，可以将 甲状腺分为轻度肿大、中度肿大和重 度肿大三个等级。
分级的标准通常由病理学家根据镜下视察到的特征进行评估，不同级别的细胞形态和结构存 在差异。
分级的标准是相对的，不同病理学家可能存在一定的主观差异，因此分级结果可能存在一定 的误差。
分级评估
分级评估通常在甲状腺结节切除后进行，通过对结节组织的病理学检查确定分级结 果。
分级评估的结果对于后续的治疗方案和预后判断具有重要意义，不同级别的细胞形 态和结构差异反应了甲状腺癌的发展程度和恶性程度。
。
05 分级在甲状腺癌诊断中的 应用
分级在早期诊断中的价值
分级系统通过对甲状腺结节的形态、边缘、回声、钙 化等特征进行评估，有助于医生准确判断结节的良恶 性，从而提高早期诊断的准确率。
甲状腺癌的早期诊断对于提高治愈率和生存率具有重 要意义。
分级越高的结节，恶性可能性越大，需要进一步检查 和确诊。
03 甲状腺细胞学分级
分级标准
对点ppt：分级调节、反馈调节及下丘脑的功能
前
血管 甲状腺
甲状腺激素 血管
甲状腺激素
பைடு நூலகம்
细胞代谢
负反馈： 某物质的增加反馈作用的结果是使该物质减少 反馈 例：内环境稳态的调节、 生态系统的稳定性 调节 正反馈： 某物质的增加反馈作用的结果是使该物质进一步增加 例：排尿反射、血液凝固、分娩过程
知识整合
下丘脑的功能： 抗利尿激素 肾小管和集合管 大脑皮层 胰岛B细胞 胰岛A细胞 肾上腺 甲状腺 垂体 促---激素 性腺 渴觉 胰岛素 饮水 水平衡
8、甲状腺激素的分泌过程图：
9、下丘脑的功能： 中枢功能：体温、血糖、水平衡 感受器功能 效应器功能 神经传导功能 分泌功能 10、神经调节速度快、准确，作用时间短暂； 体液调节速度慢、范围广泛，作用时间长； 11、激素调节是体液调节的主要形式。
例题分析
例：现用体重等方面大体相同的三组兔子进行 实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、 C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状 腺的放射量。4天后，分别注射： ①无放射性的甲状腺激素 ②无放射性的促甲状腺激素 ③生理盐水 实验结果如图所示，则A、B、C 分别注射的 是( B ) 思路点拨 碘是合成甲状腺激素的原料， 注射后，碘会在甲状腺内聚集， 放射性碘随着甲状腺激素分泌出去， 导致甲状腺的分泌量减少。 无放射性的碘注射后，将使兔子体内 的甲状腺激素浓度太高， →高浓度的 甲状腺激素会反馈抑制下丘脑和垂体 的分泌，→垂体分泌的促甲状腺激素 减少， （促甲状腺激素可以促进甲状 腺激素的合成以及甲状腺的分泌） →甲状腺的分泌速度减慢， →甲状腺内的放射量下降速度减缓。
降血糖
下丘脑 促---激素 释放激素
血糖 调节 中枢
血糖平衡
胰高血糖素 升血糖 升血糖 肾上腺素 促进代谢 甲状腺激素 性激素
右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图
值 _之__后_____ (在“之前”、“之后”、“同时”中选择),这是因
为 _胰__岛__素__浓__度__的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌
______________________________________________________ 。 (6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这②与胰④岛 B 细胞的多种
考点一
基础回扣
要点探究
命题设计
返回
考点一 激素调节的概念及人体内主要内分泌腺和激素
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激
素、促甲状
腺激素等
分泌肾上 肾上腺
腺素等
分泌雌性 激素等
卵巢
分泌雄性激
考点一素等
睾丸
基础回扣
要点探究
分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分
泌胰岛素和胰
高考模拟 提能训练
2．(2013·海南卷，27)右图为甲状腺激素分泌的分 级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。
回答下列问题： (1)A、B和C三种激素的名称依次是_______ 促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素__、__促__甲__状__腺__激_。素和甲状腺激素 (2) 怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节 ，使A和B的分泌量__增__加____，结果甲状腺增生，胎儿 的发育会受到影响，尤其_大__脑____的发育受到的影响最 大。
受体有关。下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的有 ________ (填序号)。 ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
练出高分
为 _胰__岛__素__浓__度__的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌
______________________________________________________ 。 (6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这②与胰④岛 B 细胞的多种
考点一
基础回扣
要点探究
命题设计
返回
考点一 激素调节的概念及人体内主要内分泌腺和激素
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激
素、促甲状
腺激素等
分泌肾上 肾上腺
腺素等
分泌雌性 激素等
卵巢
分泌雄性激
考点一素等
睾丸
基础回扣
要点探究
分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分
泌胰岛素和胰
高考模拟 提能训练
2．(2013·海南卷，27)右图为甲状腺激素分泌的分 级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。
回答下列问题： (1)A、B和C三种激素的名称依次是_______ 促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素__、__促__甲__状__腺__激_。素和甲状腺激素 (2) 怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节 ，使A和B的分泌量__增__加____，结果甲状腺增生，胎儿 的发育会受到影响，尤其_大__脑____的发育受到的影响最 大。
受体有关。下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的有 ________ (填序号)。 ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
练出高分
甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点(共24张PPT)
调节生命活动的信息分子
组成细胞结构
提供能量
催化作用
靶细胞原有的生理活动
激素调节的过程
一 激素调节的实例
二 激素调节的特点
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
通过体液进行运输
作用于靶器官、靶细胞
作为信使传递信息
微量、高效
三 激素间的相互作用
课堂小结
1.图示为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，其中①②③表示三种不同激素，下列叙述不正确的是( )A.甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示反馈调节D.图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制
问题1:在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。
缺碘
不足
抑制减弱
抑制减弱
增多
增多
下丘脑
垂 体
促甲状腺激素释放激素TRH
促甲状腺激素TSH
甲状腺
甲状腺激素TH
(-)
(+)
(+)
任务五 结合分级调节与反馈调节，小组合作完成相关问题
靶细胞或靶器官
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
生长激素
垂体
甲状腺
几乎全身的组织细胞促进细胞新陈代谢)
几乎全身的组织细胞
肝脏细胞
靶器官
靶器官
靶细胞
全身各细胞
问题5:激素进入细胞直接发挥作用吗？
激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。
任务二 结合以上实验内容，小组合作讨论完成以下问题
组成细胞结构
提供能量
催化作用
靶细胞原有的生理活动
激素调节的过程
一 激素调节的实例
二 激素调节的特点
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
通过体液进行运输
作用于靶器官、靶细胞
作为信使传递信息
微量、高效
三 激素间的相互作用
课堂小结
1.图示为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，其中①②③表示三种不同激素，下列叙述不正确的是( )A.甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示反馈调节D.图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制
问题1:在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。
缺碘
不足
抑制减弱
抑制减弱
增多
增多
下丘脑
垂 体
促甲状腺激素释放激素TRH
促甲状腺激素TSH
甲状腺
甲状腺激素TH
(-)
(+)
(+)
任务五 结合分级调节与反馈调节，小组合作完成相关问题
靶细胞或靶器官
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
生长激素
垂体
甲状腺
几乎全身的组织细胞促进细胞新陈代谢)
几乎全身的组织细胞
肝脏细胞
靶器官
靶器官
靶细胞
全身各细胞
问题5:激素进入细胞直接发挥作用吗？
激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。
任务二 结合以上实验内容，小组合作讨论完成以下问题
甲状腺激素ppt课件
•TH的主要生物学作用是促进物质和能量代谢以 及肌体的生长与发育.
•已分化和未完全分化组织对TH的反应不同,而 且不同组织TH的敏感性也有差异.
•T3作用于各种细胞器、细胞膜、细胞骨架和胞 浆,改变溶质转运、激酶活性、调节特意性mRNA 翻译和半衰期、线粒体呼吸链功能、肌动蛋白 多聚化等生化过程, 从而改变细胞的活性和功 能.
6
⑷ 对其他代谢的影响 甲亢患者的尿肌酸排泄量常明显 增多, 伴尿肌酐排泄量减少. •甲亢可引起钙磷代谢紊乱, 呈负钙、负氮、负磷及负 镁平衡. TH为维持维生素的正常代谢所必需. 甲亢时, 机体对维生素A、B1、B2、B6、B12、维生素C、烟酰胺等 需要量均增加. 如补充不足, 可导致维生素缺乏症. •生理剂量的TH有利钠排水作用. 甲状腺功能减退时, 水钠潴留, 组织间隙中含大量粘蛋白, 具亲水性, 粘蛋 白大量积聚于皮下, 吸附水分和盐类, 出现特征性和粘 液性水肿.
肝－血总胆固醇与血TH浓度有反向消长关系, 甲亢时血胆 固醇降低, 而甲减时升高.
脂肪组织和能量代谢－甲亢患者不耐热. 体重减轻的原因 之一是体脂消耗加速.
10
胃肠道－胃肠蠕动和消化吸收功能均受TH的影 响. TH对胃肠功能的影响多是通过神经系统、 胃肠激素或其他内分泌功能而发挥作用. 甲亢时, 胃肠蠕动加速, 胃排空增快, 肠吸收 减少, 甚至出现顽固性吸收不良性腹泻. 甲减时, 可出现腹胀和便秘.
内分泌学基础与进展
1
甲状腺激素(TH)包括T4和T3.
T4(甲状腺素)全部由甲状腺分泌， T3（三碘钾腺原氨酸）仅有20%直接 来自甲状腺，其余约80%在外周组织 中由T4经脱碘代谢转化而来。T3是甲 状腺激素在组织实现生物作用的活性 形式。生理状态下，循环中T4、T3与 特异的血浆蛋白相结合，T4有0.02% 为游离状态（FT4）,T3约0.3%为游离 状态（FT3）
•已分化和未完全分化组织对TH的反应不同,而 且不同组织TH的敏感性也有差异.
•T3作用于各种细胞器、细胞膜、细胞骨架和胞 浆,改变溶质转运、激酶活性、调节特意性mRNA 翻译和半衰期、线粒体呼吸链功能、肌动蛋白 多聚化等生化过程, 从而改变细胞的活性和功 能.
6
⑷ 对其他代谢的影响 甲亢患者的尿肌酸排泄量常明显 增多, 伴尿肌酐排泄量减少. •甲亢可引起钙磷代谢紊乱, 呈负钙、负氮、负磷及负 镁平衡. TH为维持维生素的正常代谢所必需. 甲亢时, 机体对维生素A、B1、B2、B6、B12、维生素C、烟酰胺等 需要量均增加. 如补充不足, 可导致维生素缺乏症. •生理剂量的TH有利钠排水作用. 甲状腺功能减退时, 水钠潴留, 组织间隙中含大量粘蛋白, 具亲水性, 粘蛋 白大量积聚于皮下, 吸附水分和盐类, 出现特征性和粘 液性水肿.
肝－血总胆固醇与血TH浓度有反向消长关系, 甲亢时血胆 固醇降低, 而甲减时升高.
脂肪组织和能量代谢－甲亢患者不耐热. 体重减轻的原因 之一是体脂消耗加速.
10
胃肠道－胃肠蠕动和消化吸收功能均受TH的影 响. TH对胃肠功能的影响多是通过神经系统、 胃肠激素或其他内分泌功能而发挥作用. 甲亢时, 胃肠蠕动加速, 胃排空增快, 肠吸收 减少, 甚至出现顽固性吸收不良性腹泻. 甲减时, 可出现腹胀和便秘.
内分泌学基础与进展
1
甲状腺激素(TH)包括T4和T3.
T4(甲状腺素)全部由甲状腺分泌， T3（三碘钾腺原氨酸）仅有20%直接 来自甲状腺，其余约80%在外周组织 中由T4经脱碘代谢转化而来。T3是甲 状腺激素在组织实现生物作用的活性 形式。生理状态下，循环中T4、T3与 特异的血浆蛋白相结合，T4有0.02% 为游离状态（FT4）,T3约0.3%为游离 状态（FT3）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑵作用： • 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成。 • 激发并维持第二性征。 • 激发并维持正常性周期。（雌激素） • 促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵的
着床和泌乳作准备。（孕激素）
正常的公鸡
摘除睾丸的公鸡
公鸡或母鸡阉割后，会逐渐丧失各自 的第二性征。
摘除母鸡卵巢：再注射或口服睾丸酮 或睾丸移植
正常的母鸡
阉割后的母鸡 阉割后又施用睾丸酮的母鸡
母鸡逐渐具有公鸡的第二性征：
长出鸡冠和长的尾羽，并且具有好斗的特性。
若将卵巢移植到阉割过的公鸡身体里，该公鸡 就会逐渐具有母鸡的第二性征。
（+） 促甲状腺激素
甲状腺
甲状腺激素
靶器官、靶细胞
——反馈调节
下丘脑
垂体
ห้องสมุดไป่ตู้甲状腺 激素
下丘脑
下丘脑分泌多种促XX激素释放激素 促XX激素释放激素
(浙科版P35)
垂体
促肾上腺 皮质激素 促甲状腺 促性腺激素
激素
肾上腺皮质
甲状腺
性腺
肾上腺皮质激素
甲状腺激素 性激素
验证甲状腺素的生理作用
• 利用多条蝌蚪及玻璃缸两只，甲状腺激素 制剂少量，池水及蝌蚪饲料，请设计一个
第四章 生命活动的调节
人和高等动物生命活动的调节
四.激素调节的实例
（二）甲状腺激素分泌的分级调节 1.甲状腺 分泌 甲状腺激素（氨基酸衍生物）
⑴实验研究： A.饲喂法： B.注射法： C.切除法： ⑵生理作用：
a.促进新陈代谢和生长发育， 尤其是中枢神经系统的发育。
b.提高神经系统的兴奋性。
（二）甲状腺激素分泌的分级调节
2.垂体
前叶 （腺垂体） 后叶
（神经垂体）
(浙科版P35)
垂体
给幼年小狗切除垂体，会引起以下现象：
A.生长停止
B.甲状腺机能衰退
C.性腺发育停止 前叶
原因：
（腺垂体）
（二）甲状腺激素分泌的分级调节
3. 下丘脑: 调节内分泌活动的枢纽
寒冷、 过度紧张
下丘脑
（-）
（+） 促甲状腺激素释放激素
垂体
（-）
实验，说明甲状腺激素具有促进幼小动物 发育的作用。
• 第一步：将两玻璃缸分别贴上标签甲、乙， 分别放入等量的池水、蝌蚪饲料以及同时 孵化出相同数量的蝌蚪。
第二步：
。
第三步：
。
四.激素调节的实例
（三） 性腺分泌性激素，调节性行为
男性睾丸
女性卵巢
性腺：睾丸 分泌 卵巢
雄激素
(类固醇)
雌激素、孕激素
⑴实验研究： 阉割法（切除法）、移植法
着床和泌乳作准备。（孕激素）
正常的公鸡
摘除睾丸的公鸡
公鸡或母鸡阉割后，会逐渐丧失各自 的第二性征。
摘除母鸡卵巢：再注射或口服睾丸酮 或睾丸移植
正常的母鸡
阉割后的母鸡 阉割后又施用睾丸酮的母鸡
母鸡逐渐具有公鸡的第二性征：
长出鸡冠和长的尾羽，并且具有好斗的特性。
若将卵巢移植到阉割过的公鸡身体里，该公鸡 就会逐渐具有母鸡的第二性征。
（+） 促甲状腺激素
甲状腺
甲状腺激素
靶器官、靶细胞
——反馈调节
下丘脑
垂体
ห้องสมุดไป่ตู้甲状腺 激素
下丘脑
下丘脑分泌多种促XX激素释放激素 促XX激素释放激素
(浙科版P35)
垂体
促肾上腺 皮质激素 促甲状腺 促性腺激素
激素
肾上腺皮质
甲状腺
性腺
肾上腺皮质激素
甲状腺激素 性激素
验证甲状腺素的生理作用
• 利用多条蝌蚪及玻璃缸两只，甲状腺激素 制剂少量，池水及蝌蚪饲料，请设计一个
第四章 生命活动的调节
人和高等动物生命活动的调节
四.激素调节的实例
（二）甲状腺激素分泌的分级调节 1.甲状腺 分泌 甲状腺激素（氨基酸衍生物）
⑴实验研究： A.饲喂法： B.注射法： C.切除法： ⑵生理作用：
a.促进新陈代谢和生长发育， 尤其是中枢神经系统的发育。
b.提高神经系统的兴奋性。
（二）甲状腺激素分泌的分级调节
2.垂体
前叶 （腺垂体） 后叶
（神经垂体）
(浙科版P35)
垂体
给幼年小狗切除垂体，会引起以下现象：
A.生长停止
B.甲状腺机能衰退
C.性腺发育停止 前叶
原因：
（腺垂体）
（二）甲状腺激素分泌的分级调节
3. 下丘脑: 调节内分泌活动的枢纽
寒冷、 过度紧张
下丘脑
（-）
（+） 促甲状腺激素释放激素
垂体
（-）
实验，说明甲状腺激素具有促进幼小动物 发育的作用。
• 第一步：将两玻璃缸分别贴上标签甲、乙， 分别放入等量的池水、蝌蚪饲料以及同时 孵化出相同数量的蝌蚪。
第二步：
。
第三步：
。
四.激素调节的实例
（三） 性腺分泌性激素，调节性行为
男性睾丸
女性卵巢
性腺：睾丸 分泌 卵巢
雄激素
(类固醇)
雌激素、孕激素
⑴实验研究： 阉割法（切除法）、移植法