《学会倾听》主题班会课件总结
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学会倾听,学会沟通主题班会感悟100字
案例一:
学会倾听,学会沟通主题班会感悟如下:
沟通的最高境界就是静静地倾听。
确实,倾听所表现出来的正是一种宽容、谦虚的人格,也展示了对他人的尊重。
每个人都受自己认知的局限,谁都不敢保证自己比他人知道得更多。
因此,学会了倾听,学会沟通,你便有了第三只眼来看自己和这个世界。
案例二:
学会倾听,学会沟通主题班会感悟如下:
学会倾听,学会沟通让我们的判断多了一条途径,但倾听和沟通却不能替代分析和判断。
我们不光要学会去“倾听”,还要有足够的能力去“沟通”。
塞纳克说过,相信一切人和怀疑一切人的错误都是相同的。
只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上,我们就有理由相信它,并坚定地付诸实践。
走自己的路,让别人说去吧!
案例三:
学会倾听,学会沟通主题班会感悟如下:
我们要在倾听与沟通间找到一个平衡点,使我们心里的那杆秤放平。
莎士比亚说过:爱所有人,相信一部分人,从不去伤害任何人。
确实,当我们用一颗博爱之心去看待世界,我们的心胸就会更为宽广,从而用一种自信的态度来判断。
学会沟通,学会倾听,也就学会了一种智慧的态度生活。
学会倾听主题班会学会倾听主题班会6篇学会倾听主题班会1 活动⽬的: 1、通过游戏和故事,使孩⼦们认识到,倾听在学习以及⼈际交往中的重要作⽤。
树⽴”我愿听”的良好态度。
2、通过游戏故事,和讨论,使学⽣明确⼏种不良的倾听⾏为表现,并能从主观认识上克服它们。
3、通过倾听⽅法的引导,订⽴班级倾听公约,逐步让孩⼦做到善于倾听。
活动过程: ⼀、“咬⽿朵”游戏: 1、师:今天,薛⽼师想和⼤家玩⼀个游戏,名字叫做《咬⽿朵》? 先请三位同学进⾏⽰范。
⽼师先俯在⼀个同学⽿旁说了⼀句话,请这名同学把所听到的话再传达给下⼀名同学听,以此类推,看哪些同学听得最准确。
要注意的是:整个过程中,听话的同学不能说话,只能听,可以作眼神或动作的交流。
反馈:“请你吃枣”,传到最后,三班传成了“请你吃草”,更加离谱的是四班传成了“请你失踪”。
? 2、全班进⾏“咬⽿朵”游戏体验 ⽣谈感受。
⽣1:我听得很认真可是还是听错了。
⽣2:听别⼈说话得⾮常⾮常专⼼。
⽣3:听到之后还要在⼼⾥多记⼏遍,这样才不会传错。
师⼩结:同学们谈得都很好,倾听在课堂学习,及⼈际交往中有着⾮常重要的作⽤,不认真听别⼈说话就不会明⽩别⼈要表达的准确含义。
倾听时要专⼼,要调动全⾝的感官去参与倾听。
⼆、⼩倾听,⼤学问(ppt图⽚展⽰并讲解。
) 1、给学⽣讲古时侯弟⼦如何倾听⽼师讲学,获取知识。
倾听是学习知识的重要途径。
2、今天的课堂上,学⽣认真倾听⽼师讲解,值得表扬。
3、当同学发⾔时,⼀双双⼤眼睛,⼀只只⼩⽿朵都在仔细聆听,不曾打断。
4、当与朋友相处时,善于倾听,也会为你,营造良好的朋友圈起到重要作⽤。
师:倾听,⼈类最美丽的动作, 学会倾听,会助我们在知识的海洋⾥乘风破浪。
同学们,你们愿意做⼀个,善于倾听的好孩⼦吗? ⽣:愿意。
三、请同学们听故事:《学会倾听的⼩猫咪咪》 有⼀天,猫妈妈把⼩猫叫来,说:“你已经长⼤了,三天之后就不能再喝妈妈的奶,要⾃⼰去找东西吃。
学会倾听主题班会教案【汇总】一、教案背景班会主题:学会倾听课时:1课时年级:八年级二、教学目标1. 让学生理解倾听的重要性,认识到倾听是对他人尊重的表现。
2. 培养学生倾听的习惯和能力,提高课堂学习效果。
3. 引导学生学会倾听他人意见,提升人际沟通能力。
三、教学内容1. 倾听的定义与重要性2. 倾听的习惯与方法3. 倾听在人际交往中的作用4. 练习倾听技巧5. 总结与反思四、教学过程1. 导入:教师通过一个有趣的故事引出倾听的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:教师讲解倾听的定义与重要性,让学生明白倾听是对他人尊重的表现。
3. 案例分析:教师分享一些关于倾听的正面案例,让学生从中学习倾听的习惯与方法。
4. 小组讨论:学生分成小组,讨论倾听在人际交往中的作用,以及如何提升倾听能力。
5. 倾听练习:教师设计一些倾听练习题,让学生分组练习,培养学生的倾听技巧。
6. 总结与反思:教师引导学生总结本次班会所学内容,鼓励学生在日常生活中积极运用倾听技巧。
五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的发言与互动,了解他们对于倾听的认识和理解。
2. 学生练习情况:检查学生在倾听练习中的表现,评估他们的倾听能力。
3. 学生反馈:收集学生对本次班会的评价和建议,以便后续教学改进。
六、教学策略1. 案例分享:教师通过分享日常生活和工作中的实例,让学生了解倾听的重要性。
2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己的倾听经验和感悟。
3. 角色扮演:设计一些情景剧,让学生扮演不同角色,练习倾听技巧。
4. 反馈与评价:教师及时给予学生反馈,指导他们改进倾听方法。
七、教学活动1. 观看视频:播放一部关于倾听的短片,让学生从中汲取倾听的智慧。
2. 倾听练习:设计一些倾听练习题,让学生在课堂上进行实战演练。
3. 分享心得:邀请学生分享自己在日常生活中运用倾听技巧的心得体会。
4. 主题演讲:组织学生进行主题演讲,提高他们的表达能力和倾听技巧。
学会倾听主题班会教案多篇学会倾听主题班会教案1学会倾听主题班会一、活动背景作为社会人,我们几乎每天都与人交流。
通过交流,我们传达着彼此的情感,碰撞出思想的火花。
倾听则是表达的前提和基础。
高三学生,每天紧张忙碌,思想敏感,情绪容易波动,相互的安慰与鼓励要有效,彼此的嫌隙和误会要冰释,掌握一些倾听的技巧就显得非常重要。
二、活动目的1.让同学们明白倾听是一种艺术,良好的倾听是一种美德,更是一个人良好素质的体现。
意识到听不仅要用耳,而且要用心。
2.掌握一些倾听技巧,学会有效地倾听。
3.利用班会活动,引导学生体会对方感受,了解彼此需要,增进师生之间的理解。
三、活动准备1、资料准备:情境剧本、游戏小卡片、空白小卡片、多媒体演示稿、背景音乐、视频《鲁豫有约》、音频《心声》2、人员分工:主持人:刘亚欣、谭超多媒体操作员:朱丽工作人员:王梦吟情景剧表演:何雨舟、谢茵、杨媛、徐彭菲“我说你听”活动:每组成员讲故事:许思四、活动过程(背景音乐)(一)开场白(女)倾听是一种艺术,良好的倾听让人赢得尊重;(男)倾听是一种习惯,良好的倾听让人获得启示。
(合)良好的倾听更是一种美德,是一个人高素质的体现。
(男)作为社会人,人们几乎每天都与人交流。
通过交流,传达彼此的情感,碰撞出思想的火花。
倾听则是表达的前提和基础。
(女)作为高三学生,每天紧张忙碌,思想敏感,情绪容易波动,相互的安慰与鼓励要有效,彼此的嫌隙和误会要冰释,倾听技巧则显得非常重要。
(合)今天,我们召开主题班会,共同交流探讨“如何倾听”这一话题。
(二)导入(女)我给大家讲一个故事——乔伊·吉拉德的故事乔伊·吉拉德刚开始做汽车推销员时,有一次向顾客推荐一种新型汽车。
在他的反复推荐下,眼看就要成交,但对方却突然决定不买了。
这位顾客为什么突然变卦了呢?吉拉德百思不得其解。
深夜,辗转反侧的他终于忍不住给那位顾客拨了电话,向对方请教为什么他的推销没有成功。
学会倾听主题班会教案【汇总】第一章:导入1.1 活动名称:学会倾听主题班会1.2 活动目标:让学生认识到倾听的重要性,培养学生倾听他人的习惯和能力。
1.3 活动时间:40分钟1.4 活动准备:班会课件、教学道具1.5 活动过程:1.5.1 开场游戏:老师播放一段音乐,学生闭上眼睛,感受音乐带来的情绪变化,引导学生体验倾听的力量。
1.5.2 导入话题:讨论倾听的重要性,学生分享自己在生活中因为倾听而获得的美好体验。
1.5.3 实例分享:分享一些因为倾听而取得成功的案例,让学生认识到倾听在人际交往中的价值。
第二章:倾听的重要性2.1 活动目标:让学生明白倾听对于个人成长和人际关系的重要性。
2.2 活动过程:2.2.1 观看视频:播放一部关于倾听的短片,让学生感受倾听的力量。
2.2.2 小组讨论:学生分成小组,讨论倾听在生活中的具体作用,每个小组分享自己的观点。
2.2.3 老师总结:强调倾听对于个人成长和人际关系的重要性。
第三章:倾听技巧的培养3.1 活动目标:让学生掌握一些倾听技巧,提高倾听能力。
3.2 活动过程:3.2.1 互动游戏:设计一个倾听游戏,让学生在游戏中锻炼倾听技巧。
3.2.2 小组练习:学生分成小组,进行倾听技巧的练习,每个小组分享自己的心得。
3.2.3 老师指导:总结倾听技巧,引导学生在生活中运用这些技巧。
第四章:倾听与沟通4.1 活动目标:让学生明白倾听在沟通中的作用,提高沟通能力。
4.2 活动过程:4.2.1 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟真实场景,展示倾听在沟通中的重要性。
4.2.2 小组讨论:学生讨论倾听对于沟通的影响,分享自己的感悟。
4.2.3 老师总结:强调倾听在沟通中的作用,引导学生学会倾听。
第五章:倾听与尊重5.1 活动目标:让学生理解倾听与尊重的关系,培养尊重他人的习惯。
5.2 活动过程:5.2.1 实例分享:分享一些尊重他人的故事,让学生感受倾听与尊重的重要性。
《尊重他人,学会倾听》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性,认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生学会倾听他人意见和感受,提高人际沟通能力。
3. 引导学生树立正确的价值观,促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 让学生掌握尊重他人的基本原则和方法。
三、教学难点1. 如何让学生真正体会到尊重他人的重要性。
2. 如何培养学生在生活中实践倾听他人。
四、教学准备1. 准备相关教学材料,如PPT、案例、讨论题等。
2. 安排适当的教学场地,确保班级学生都能参与。
五、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的真实案例,引发学生对尊重他人、学会倾听的思考。
2. 讲解:讲解尊重他人的重要性,分析尊重他人与个人成长、人际关系、班级和谐等方面的关系。
3. 互动:组织学生进行小组讨论,分享彼此在生活中的尊重他人和倾听他人的经验,以及遇到的问题和困惑。
4. 指导:引导学生学会倾听的方法,如关注对方表情、点头、反馈等,并强调在日常生活和学习中实践这些方法。
5. 总结:总结本次班会的要点,鼓励学生在日常生活中积极尊重他人、学会倾听,做一个有教养、有修养的人。
7. 课后跟进:教师通过日常观察、交流等方式,了解学生在课堂外是否实践尊重他人、学会倾听,并对学生进行指导和鼓励。
六、教学方法1. 案例分析法:通过引入现实生活中的案例,引导学生思考和讨论,增强学生的实践能力。
2. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 角色扮演法:让学生参与角色扮演,模拟真实场景,提高学生的人际交往能力。
七、教学内容1. 尊重他人的基本原则:尊重他人的权利、尊重他人的差异、尊重他人的隐私。
2. 倾听他人的技巧:主动倾听、关注对方表情、做好反馈、避免打断。
3. 尊重他人、学会倾听的意义:促进人际关系、提高沟通能力、增进相互理解。
八、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与度。