零输入响应与零状态响应报告
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新乡学院实验报告
实验结果分析及讨论1. 实验中出现过的问题或错误、原因分析
示波器没有正确显示波形，原因分析：未正确连接线路。
2. 保证实验成功的关键问题
1.按实验步骤规范进行实验，记录实验现象，并分析实验现象。
2.使用实验箱的正确工作模式。
3.正确使用实验仪器。
对实验自我评价
在本次实验中通过实验现象观察了零输入响应和零状态响应，学会了电路的零状态响应和零输入响应的观察方法。
在理论课上学习了零输入响应和零状态响应的理论知识，又在实验中进一步观察了零状态响应和零输入响应，进一步理解了零状态响应和零输入响应的理论，有利于信号与系统课程的学习。
教师评阅1. 学生实验动手能力(20分)：
□优秀(20~18) □较好(17~15) □合格(14~12) □不合格(11~0)
2. 实验报告内容(共60分)
(1)实验目的、材料、原理、内容及步骤记录(20分)：
□正确、清晰、重点突出(20~18) □较正确、较清晰(17~15)
□有少数错误(14~12) □有较多错误(11~0)
(2)实验数据(现象)及结果记录、处理(20分)：
□清晰、正确(20~18) □较清晰、较正确(17~15) □合格(14~12) □不合格(11~0)
(3)实验结果分析及讨论(20分)：
□结果详实、结论清晰、讨论合理(20~18) □结果正确、讨论适当(17~15)
□合格(14~12) □不合格(11~0)
3. 学生遵循实验室规定及实验要求程度(20分)：
□好(20~18) □较好(17~15) □合格(14~12) □不合格(11~0)
4. 其它意见：
教师签名：年月日
课程名称信号与系统实验
成绩
实验名称零输入响应与零状态响应
专业电子信息科学与技术年级/班级学号
实验地点实验日期姓名
实验类型□演示性□验证性□综合性□设计性指导教师
实
验
目
的
1、掌握电路的零输入响应；
2、掌握电路的零状态响应；
3、学会电路的零状态响应与零输入响应的观察方法；
实
验
仪
器
及
耗
材
1、 ZH7004实验箱一台；
2、 20MHz示波器一台；
实
验
原
理
电路的响应一般可分解为零输入响应和零状态响应。
首先先考察一个实例：在下图中由
RC组成一电路，电容两端有起始电压)
0(
-
c
v，激励源为)(t
e。
则系统响应——电容两端电压：
τ
τ
τ
d
e
e
RC
v
e
t
v
t
t
RC
v
RC
t
c
)
(
1
)
0(
)(
)
(
1
⎰-
-
-
-
+
=
上式中第一项称之为零输入响应，与输人激励无关，零输入响应
)
0(
-
-
v
RC
t
v
e是以初始
电压值开始，以指数规律进行衰减。
第二项与起始储能无关，只与输入激励有关，被称为零状态响应。
在不同的输入信号下，
电路会表征出不同的响应。
实验内容及步骤
1、系统的零输入响应特性观察：
（1）通过信号选择键选择信号发生器为模式2，对应的脉冲信号发生器产生周期为35ms的方波信号。
用短路线将脉冲信号输出端与“零输入响应与零状态响应”单元的X1端口相连，用脉冲信号作同步，观察输出信号的波形。
（2）同上步，将信号产生模块中脉冲信号输入到X2、X3端口，用脉冲信号作同步，分别观察输出信号的波形。
注：对于周期较长的脉冲方波信号，可以近似认为在脉冲信号高电平的后沿，电路的电容已完成充电。
当进入脉冲信号的低电平阶段时，相当于此时激励去掉。
电路在该点之后将产生零输入响应。
因而对零输入响应的观察应在脉冲信号的低电平期间。
2、系统的零状态响应特性观察：
（1）通过信号选择键选择信号发生器为模式2，对应的脉冲信号发生器产生周期为35ms的方波信号。
用短路线将脉冲信号输出端与“零输入响应与零状态响应”单元的X1端口相连，用脉冲信号作同步，观察输出信号的波形。
（2）同上步，将信号产生模块中脉冲信号输入到X2、X3端口，用脉冲信号作同步，分别观察输出信号的波形。
注：对于周期较长的脉冲方波信号，可以近似认为在脉冲信号低电平期间，电路的电容已完成放电。
当进入脉冲信号的高电平阶段时，相当于此时激励加上。
电路在该点之后将产生零状态响应。
因而对零状态响应的观察应在脉冲信号的高电平期间。
(不够可附页)
注意事项1.函数信号发生器为模式2。
2.正确连接实验电路。
3.按步骤规范进行实验。
实
验
数
据
︵现
象︶
记
录
及
结
果
处
理
系统的零输入响应图像：
验证了系统的零输入响应。
系统的零状态响应的图像：
验证了系统的零状态响应。
(不够可附页)。
