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“美劳幼儿园小班上学期教学计划”精选在工作中加强幼儿的指导，把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，可以让幼儿得到全方位的发展。
下面就是小编给大家带来的“美劳幼儿园小班上学期教学计划精选”，希望大家喜欢!美劳幼儿园小班上学期教学计划精选【一】轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开始了。
经过托班一学期的学习，每个小朋友都取得了意想不到的进步。
为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。
现将本学期制定如下计划：一、班级情况分析本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、发展目标(一)教学教育本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
3、认识教师节、国庆节、中秋节。
初步培养对教师、对祖国的美好情感!十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。
十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。
3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。
小班美劳课教案美劳课是培养学生动手能力和审美能力的重要课程之一，在小班教学中，能够通过美劳课的学习，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平。
下面是一份小班美劳课的教案，供参考。
一、教学目标：1. 培养学生对不同材料的认知和运用能力；2. 提高学生的观察力和动手能力；3. 培养学生良好的创造力和想象力；4. 培养学生爱美、讲究实用性和环保的意识。
二、教学内容：1. 主题：制作简易手工袋2. 教学材料：纸板，颜色纸，剪刀，胶水，彩笔等。
3. 教学步骤：（1）引入：教师向学生展示不同种类的手工袋，并引导学生观察不同袋子的特点和材料。
（2）学习：教师向学生介绍制作手工袋的方法和所需材料，并鼓励学生动手制作自己的手工袋。
（3）实践：学生根据教师的示范，动手制作手工袋，教师可以在制作过程中给予指导和帮助。
（4）展示：学生完成手工袋后，可以互相展示，并进行评价和交流。
（5）总结：教师带领学生总结制作手工袋的方法和过程，强调材料的节约和环保的意识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过展示不同种类的手工袋和实际制作的过程，激发学生的学习兴趣，并提高学生积极参与的意识。
2. 操作指导法：在制作手工袋的过程中，教师要进行具体的操作指导，帮助学生正确掌握制作方法和技巧。
3. 合作学习法：鼓励学生相互合作，分享经验和意见，促进交流和合作，提高学生的创造力和团队合作能力。
四、教学评价：1. 观察学生制作手工袋的过程，评价学生的动手能力和创造力；2. 通过学生的展示和交流，评价学生对材料运用的掌握和理解；3. 对学生的参与和表现进行综合评价。
五、作业安排：1. 让学生将制作的手工袋带回家，并和家人一起分享制作的过程和成果；2. 让学生思考，如何将手工袋运用到生活中，并进行书面表达。
六、教学延伸：1. 可以引导学生将手工袋的材料进行分类和整理，并进行环保教育；2. 可以引导学生设计自己的手工袋，并进行制作。
通过以上教案，可以帮助小班的学生在美劳课上快乐地动手制作简易手工袋，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的观察力和审美能力。
幼儿园小班美劳课教案课程背景美劳课是幼儿园中的一门重要课程，旨在培养幼儿的艺术创造力、审美能力和动手能力。
在小班级中，通过为幼儿提供丰富多样的美术和手工活动，可以激发幼儿的积极性和创造力，促进他们的全面发展。
教学目标1.培养幼儿对美术和手工活动的兴趣。
2.提高幼儿的审美能力，培养其对美的感知和理解能力。
3.增强幼儿的动手能力和想象力。
4.培养幼儿的观察、分析和问题解决能力。
教学准备1.教学用具：彩色绘画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
2.教学环境：整洁的教室，摆放整齐的教具。
教学过程第一课：绘画创作1.导入（5分钟）–引导幼儿观察图片或实物，并提问：“你们觉得这幅画或这个物品很美吗？”–通过讨论引发幼儿对美的感知和理解。
2.目标任务（10分钟）–为幼儿提供一幅简单的图片，让他们自由发挥创造力，用彩色绘画纸和水彩颜料完成绘画作品。
–鼓励幼儿尽量丰富作品的内容和色彩。
3.操作指导（15分钟）–向幼儿介绍使用画笔和颜料的正确方法，鼓励他们尝试不同的绘画技巧。
–引导幼儿合理运用色彩，使作品更具表现力。
4.创作实践（20分钟）–让幼儿根据自己的想法和创意进行绘画创作。
–监督幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5.展示分享（10分钟）–让幼儿依次将自己的绘画作品展示给其他同学。
–鼓励幼儿对同学的作品进行评价和表扬。
第二课：手工制作1.导入（5分钟）–通过展示一些简单手工制品，引发幼儿对手工制作的兴趣。
2.目标任务（10分钟）–为幼儿提供一些彩色纸，剪刀和胶水，让他们制作一个折纸动物。
3.操作指导（15分钟）–教授幼儿如何正确地握剪刀和使用胶水。
–引导幼儿按照步骤进行折纸和粘贴，制作出自己喜欢的动物形象。
4.制作实践（20分钟）–让幼儿动手制作折纸动物，鼓励他们自由发挥想象力。
–在制作过程中，及时给予指导和帮助。
5.展示分享（10分钟）–让幼儿依次将自己制作的折纸动物展示给其他同学。
–鼓励幼儿对同学的作品进行评价和表扬。
小班上期美劳教案第一章：认识美劳一、教学目标：1. 让学生了解美劳的定义和作用。
2. 培养学生对美劳的兴趣和好奇心。
3. 培养学生动手操作的能力。
二、教学内容：1. 美劳的定义：美劳是指美术和劳动的结合，通过动手操作，培养学生的审美能力和实践能力。
2. 美劳的作用：美劳可以培养学生的创造力、观察力、动手能力等，有利于学生的全面发展。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等引导学生了解美劳的定义和作用。
2. 学生进行简单的美术创作，如画图、剪纸等。
3. 学生参与劳动活动，如整理教室、种植植物等。
四、教学评价：1. 观察学生在美术创作和劳动活动中的表现，评价学生的动手操作能力。
2. 收集学生的作品，评价学生的审美能力和创造力。
第二章：基本绘画技巧一、教学目标：1. 让学生掌握基本绘画技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热情。
3. 培养学生观察力和想象力。
二、教学内容：1. 基本绘画技巧：线条、颜色、构图等。
2. 绘画工具和材料的使用：铅笔、彩色笔、水粉颜料等。
三、教学活动：1. 教师示范基本绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 学生进行绘画实践，如画图、涂色等。
3. 学生互相交流，分享自己的绘画作品。
四、教学评价：1. 观察学生在绘画实践中的表现，评价学生的动手操作能力。
2. 收集学生的作品，评价学生的观察力和想象力。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让学生掌握基本手工制作技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
3. 培养学生动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 基本手工制作技巧：剪、折、粘、贴等。
2. 手工制作材料的使用：纸张、彩泥、废旧材料等。
三、教学活动：1. 教师示范基本手工制作技巧，如剪、折、粘、贴等。
2. 学生进行手工制作实践，如制作小动物、花朵等。
3. 学生互相交流，分享自己的手工制作作品。
四、教学评价：1. 观察学生在手工制作实践中的表现，评价学生的动手操作能力。
2. 收集学生的作品，评价学生的创造力和动手能力。
幼儿园小班美劳教案教学目标通过本堂美术课的学习，学生将能够：1.学习和理解颜色、形状、照片的基本知识；2.了解和欣赏各种美术作品及其风格，培养审美能力；3.培养孩子们的动手能力以及良好的团队合作精神；4.促进幼儿身心其融合，提高幼儿对美的感觉。
教学准备1.彩色纸张、颜色笔；2.黑白相片、彩色相纸；3.剪刀、胶水。
教学流程第一步：引导学生欣赏《京剧脸谱》作品，了解颜色和形状通过给孩子展示《京剧脸谱》的照片，让孩子们认识不同颜色和形状的特点。
老师可以逐一讲解与解释，帮助孩子们对颜色和形状有更深刻的认识。
第二步：绘制自己喜欢的面部并填充颜色老师在黑白相片中，先指导学生画出一个可爱的脸，并在其中加入特定的颜色填充，以表达自己的情感。
在此过程中，老师可以引导学生选择合适的颜色和形状，并且鼓励孩子在绘画时充分发挥想象力。
第三步：使用彩色相纸剪切出特定形状，并把面部组合拼成整张脸谱老师可以让孩子们使用彩色相纸剪切出不同的图案和形状，最后将这些形状拼合成一个面部造型。
第四步：鼓励孩子们互相展示小班学生的作品老师可以让孩子们互相展示自己的作品，并发表看法和体会。
这有助于孩子们培养合作精神、表达自己的意见和情感。
教学反思本堂美术课的教学中，老师对每个幼儿的学习过程进行了有效的指导和帮助。
在教学结束时，老师邀请孩子们展示和分享自己的作品，相信这会对孩子们的自信心、创造性和合作精神等方面的发展起到积极的促进作用。
总的来说，本堂美术课的教学采用了一系列活动方法，旨在培养孩子们的审美水平和创造力。
虽然课堂过程需要一定的耐心和时间，但孩子们在课堂上产生了浓厚的学习兴趣和参与度，达到了预期的教学效果。
幼儿园小班美劳教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿对美的感知和表达能力。
二、教学内容：1. 第一课时：纸飞机的制作教学目标：学习制作纸飞机，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子。
教学过程：（1）教师向幼儿展示纸飞机的制作过程，讲解制作方法。
（2）幼儿按照教师的方法，自己动手制作纸飞机。
（3）幼儿互相展示自己的纸飞机，讨论飞机的飞行情况。
2. 第二课时：环保手工——废旧瓶子变身教学目标：利用废旧瓶子进行手工制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
教学准备：废旧瓶子、彩纸、颜料、胶水。
教学过程：（1）教师向幼儿讲解废旧瓶子的变身方法，展示制作过程。
（2）幼儿动手制作，可以将瓶子涂上颜料，用彩纸装饰。
（3）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
3. 第三课时：黏土制作——可爱的动物教学目标：通过黏土制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：黏土、工具、画笔、颜料。
教学过程：（1）教师向幼儿展示黏土制作动物的方法，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作自己喜欢的动物，可以进行上色。
（3）幼儿展示自己的作品，讲述动物的特点。
4. 第四课时：剪纸——雪花飘飘教学目标：学习剪纸技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：（1）教师向幼儿展示剪纸雪花的方法，讲解剪纸技巧。
（2）幼儿动手剪纸，制作雪花。
（3）幼儿将剪纸雪花粘贴在纸上，装饰成雪花飘飘的景象。
5. 第五课时：线描——美丽的风景教学目标：学习线描绘画，培养幼儿的审美观念和动手能力。
教学准备：画纸、画笔、颜料。
教学过程：（1）教师向幼儿展示线描绘画的方法，讲解绘画技巧。
（2）幼儿动手绘画，描绘出美丽的风景。
（3）幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的快乐。
六、第六课时：手指画——快乐的小鱼教学目标：通过手指画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
美劳棒棒糖涂色教案小班一、教学目标。
1.培养幼儿对颜色的感知和认知能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的动手能力和耐心。
二、教学准备。
1.准备美劳棒棒糖、画纸、彩色笔、蜡笔等。
2.准备相关的教学课件和教学辅助材料。
3.准备好教学大纲和教学计划。
三、教学过程。
1.导入。
老师可以通过唱歌、故事、游戏等形式，引导幼儿进入教学状态，激发他们的学习兴趣。
2.示范。
老师可以先向幼儿展示一些用美劳棒棒糖涂色的作品，让幼儿对美劳棒棒糖有一个初步的了解。
然后，老师可以示范一下如何使用美劳棒棒糖进行涂色，让幼儿对操作方法有一个清晰的认识。
3.引导。
老师可以通过提问的方式，引导幼儿思考使用美劳棒棒糖涂色的技巧和注意事项，让他们在思考中学习。
4.实践。
在幼儿已经有了一定的了解后，老师可以让他们自己动手使用美劳棒棒糖进行涂色，可以提供一些简单的涂色模板，也可以让幼儿自由发挥，进行自由涂色创作。
5.展示。
等幼儿完成了涂色作品后，老师可以邀请他们依次展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的涂色心得和体会。
6.总结。
老师可以对幼儿的涂色作品进行总结评价，鼓励他们继续努力，也可以对整个教学过程进行总结，让幼儿对本节课的学习有一个清晰的认识。
四、教学反思。
1.教学过程中，老师要注意引导幼儿正确使用美劳棒棒糖，避免浪费和损坏。
2.教学过程中，老师要注意引导幼儿注重涂色的细节和技巧，培养他们的动手能力和耐心。
3.教学过程中，老师要注意引导幼儿发挥想象力，进行自由创作，培养他们的创造力。
五、教学心得。
通过本节课的教学，我发现幼儿对美劳棒棒糖涂色有着浓厚的兴趣，他们在涂色过程中展现出了极大的创造力和想象力。
通过这样的教学方式，不仅培养了幼儿的动手能力和耐心，也激发了他们的学习兴趣和学习潜力。
希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
美劳教案小班标题：美劳教案小班教案概述：本教案旨在帮助小班学生培养对美术和手工艺术的兴趣和创造力。
通过多样化的活动和实践，学生将有机会发展他们的艺术技巧、审美能力和想象力。
教案将侧重于培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学目标：1. 培养学生对美术和手工艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力和审美能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 发展学生的动手能力和手眼协调能力。
5. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 美术工具和材料：彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 手工艺术材料：纸板、彩色纸、丝带、装饰物等。
3. 教学投影仪或白板。
4. 教学参考资料：美术作品图片、手工艺品图片等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生对美术和手工艺术的兴趣。
2. 展示一些美术作品和手工艺品的图片，引导学生观察和描述作品的特点。
主体活动：3. 活动1：色彩探索- 向学生展示一些颜色的图片或物品，让他们观察并描述颜色的特点。
- 引导学生用彩色铅笔或水彩颜料尝试混合不同颜色，观察并记录结果。
- 鼓励学生用自己的想象力创造新的颜色，并将其应用到绘画或手工艺品中。
4. 活动2：造型创作- 向学生展示一些不同形状的图片或物品，让他们观察并描述形状的特点。
- 引导学生用彩色纸剪切不同形状，并将其拼贴成有趣的图案或图像。
- 鼓励学生用自己的想象力创造新的形状，并将其应用到绘画或手工艺品中。
5. 活动3：团队合作手工艺- 将学生分成小组，每个小组选择一个手工艺品项目，如制作纸板城堡、纸质动物等。
- 指导学生合理分工，共同完成手工艺品的制作过程。
- 鼓励学生在手工艺品上发挥创造力，添加个性化的装饰物。
总结：6. 回顾本节课的学习内容和活动，让学生分享他们的作品和体会。
7. 引导学生总结并发表对美术和手工艺术的新认识和感受。
扩展活动：- 鼓励学生在家中继续进行美术和手工艺活动，如绘画、剪纸、折纸等。
幼儿园小班美劳教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手工技巧。
3. 培养幼儿的审美观，提高审美能力。
二、教学内容：1. 手工制作：折纸、剪纸、粘土、拼图等。
2. 绘画活动：水彩画、蜡笔画、手指画等。
三、教学方法：1. 示范法：教师展示制作过程，引导幼儿模仿。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和解决问题。
3. 互动法：教师与幼儿共同参与，相互交流。
四、教学准备：1. 教具：手工材料、绘画工具、示例作品等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 教学展示（10分钟）：教师展示手工制作过程，讲解制作方法。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿按照教师的要求，进行手工制作。
4. 绘画活动（10分钟）：幼儿自主选择绘画工具，进行绘画创作。
5. 作品展示（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
注意：教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度和需求，适时给予指导和帮助。
在活动结束时，教师要提醒幼儿收拾好工具和材料，培养幼儿的自律意识。
六、教学目标：1. 通过美劳活动，培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿的耐心和细心，提高动手能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提升集体荣誉感。
七、教学内容：1. 手工制作：利用废旧物品制作手工艺品，如纸杯蛋糕、纸花等。
2. 绘画活动：学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
八、教学方法：1. 实践操作：教师引导幼儿亲自动手制作，提高实践能力。
2. 启发式教学：教师提问，激发幼儿思考，培养解决问题的能力。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互协助，共同完成作品。
九、教学准备：1. 教具：废旧物品、手工材料、绘画工具、示例作品等。
2. 环境：宽敞、明亮、安全的手工活动区。
小班上期美劳教案（5篇）第一篇：小班上期美劳教案一、活动名称：《大苹果》活动目标：1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。
活动准备：经验准备：1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。
活动过程：1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。
）教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！2、出示材料，探索制作玩具的方法。
（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。
教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。
不过，这是一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。
可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。
）（2）教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。
）（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。
教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。
）（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
（5）引导幼儿设计苹果的色彩。
教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢?好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。
活动目标：1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。
活动准备：经验准备：1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。
活动过程：1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。
）教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！2、出示材料，探索制作玩具的方法。
（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。
教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。
不过，这是一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。
可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。
）（2）教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。
）（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。
教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。
）（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
（5）引导幼儿设计苹果的色彩。
教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢?好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。
鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。
4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。
教师：这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶！转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。
活动目标：1、学习撕出长纸条，并按顺序黏贴在魔法扫把的轮廓内。
2、能耐心地进行撕纸活动，体验帮助别人的快乐。
活动准备：经验准备：1、观察过扫把的结构。
2、有过随意撕纸的经验。
材料准备：1、材料包、浆糊、抹布。
2、扫把实物或图片，小女孩手偶或玩具娃娃。
活动过程：1、教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
教师出示小女孩手偶：有一位可爱的小姑娘他每天都做很多的糕点，送给周围的邻居们品尝。
这件事越传越远，大家都夸小姑年做的糕点非常美味，有更多的人想要品尝，可是小姑娘走不了那么远路。
这件事被仙女知道了，她宋给小姑娘一把施过魔法的扫把，在有月亮的晚上骑上它就能去任何想去的地方。
小姑娘每天晚上做完糕点，就会骑着魔法扫把去各个城市，把糕点送给需要的人。
可是今天小姑娘遇到了一点麻烦，不知道怎么回事，扫把头上的小枝条一下子不见了。
这可怎么办呢？让我们来帮帮他吧！2、出示材料，探索撕纸条和黏贴的方法。
（1）观察扫把的结构，探索撕纸的方法。
教师：谁看过扫把？是什么样子的？（引导幼儿根据自己的经验交流。
）教师出示扫把或图片：扫把有一个长长的手柄，扫把头上头上有很多细细的小枝条。
教师：这是一张橘红色的纸，怎么才能让它变成扫把上的小枝条呢？（引导幼儿发现可以吧纸张撕成条状再贴到扫把上。
）教师：怎么才能撕出细细的小枝条呢？（幼儿讨论并尝试。
）教师：两个手的拇指和食指拿住纸的一角，一起用力往下撕，撕一下，移一下，慢慢往下撕。
这样，小枝条就出来了。
（教师边讲解边演示撕纸的方法。
）（2）演示黏贴的的方法。
教师：我们撕了许多纸条，现在就把它们黏贴在扫把头得轮廓上。
谁愿意来试一试？（请个别幼儿进行演示，教师给予指导。
）教师：黏贴时小枝条要一根一根的靠近，连接在扫把头得上端，千万别掉下来哦。
3、幼儿进行操作，教师观察并指导。
鼓励幼儿要耐心的撕纸，注意手部动作的协调。
4、展示与评价。
教师：你们的扫把做好了吗？我们请小姑娘来看一看吧。
（出示小女孩的手偶，对幼儿进行就撕、贴的情况进行评价并表示感谢。
）三、活动名称：《可爱的动物玩偶》活动目标：1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。
2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。
活动准备：1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。
2、教师自制的小狗玩偶一个。
3、材料包、浆糊、抹布。
活动过程：1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。
教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。
2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。
（1）教师：小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。
可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，让我们一起帮它们找出来吧！那位小朋友愿意试一试？教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样子的？好玩吗？它是怎么做的？（2）出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、用动物手偶玩游戏。
幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。
活动提示：眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。
只要在合适的范围里，不同的位置反而会给作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。
四、活动名称：《雨中池塘》活动目标：1、学习用棉签话短斜线，表现雨滴落下的样子。
2、了解并掌握棉签蘸颜料画线的方法，知道一支棉签对应一种颜料。
3、感受雨中池塘中小青蛙的欢快心情，获得完成作品的成就感。
活动准备：1、材料包、颜料、抹布。
2、小青蛙玩偶一个或图片依仗，护衣每人一件。
3、背景音乐《大雨小雨》。
活动过程：1、教师边操作小青蛙玩偶边念儿歌，引起幼儿的兴趣。
呱呱呱，呱呱呱，我是可爱的小青蛙。
白肚皮，大嘴巴，背上还有绿花花。
哗啦啦，哗啦啦，天上下起雨来啦。
真高兴，真开心，雨中池塘就是我的家。
教师：小朋友们，你们好！我就是小青蛙。
我的家呀，在池塘里。
我们全家人最开心的时候，就是天上下雨啦！雨滴在身上可舒服啦，我们会高兴的蹦啊跳呀!呢可是已经很久都没有下雨了，我们也很久没有高兴地跳舞了，小朋友你们能帮帮我们吗？2、出示操作材料，学习用棉签画短斜线。
（1）认识操作材料，探索下雨的表现方法。
（2）学习画短斜线的方法，了解一支棉签对应一种颜料的绘画常规要求。
3、幼儿操作，教师指导。
4、欣赏评价。
5、播放音乐，带领小青蛙们快乐的舞蹈。
五、活动名称：《热带鱼》活动目标：1、了解热带鱼的外形特点。
2、通过观看教师示范，学习热带鱼的折法并进行装饰。
3、喜欢折纸活动，感受作品的立体效果。
活动准备：1、材料包、水彩笔、浆糊、抹布。
2、热带鱼图片3~4张，教师折好的热带鱼作品若干。
3、音乐《水族馆》活动过程：1、教师带幼儿一起随音乐边念儿歌边学小鱼游的动作。
鱼儿鱼儿水中游，摇摇尾巴点点头，游来游去乐悠悠。
2、欣赏热带鱼图片和折纸作品，了解热带鱼的外形特点。
教师出示热带鱼图片：这里有一些热带鱼，好看吗？说一说它们长的是什么样子？3、出示色纸，引导幼儿学习折热带鱼。
4、用油画棒装饰热带鱼。
5、幼儿操作，教师指导。
帮助能力较弱的幼儿完成折纸，鼓励能力较好的幼儿尝试折第二条。
6、作品展示和评价。
六、活动名称：《好吃的点心》活动目标：1、尝试用团圆、压扁等方法制作点心，并进行装饰。
2、愿意交流自己的想法，感受制作成功的喜悦。
活动准备：1、材料包，彩色餐盘或一次性盘子若干。
2、教师自制点心作品一盘，小熊玩哦一只。
活动过程：1、情景讲述，引起幼儿创作兴趣。
教师手持小熊玩偶：小朋友，你们好！我是小熊嘟嘟。
今天下午，我的森林小伙伴就要到我家做客啦。
我要为他们准备很多好吃的点心呢。
我已经先做了一盘了，请你看看都有哪些呀？2、出示材料，探索制作点心的方法。
（1）探索制作基本形状的办法。
教师手持小熊玩偶：下午家里要来很多客人呢，我一个人，真怕来不及。
小朋友，帮我一起做点心，好吗？（2）探索装饰点心的办法。
教师：点心做好啦！如果要让点心变得更可爱、更特别，你们有什么好办法吗？3、幼儿操作，教师指导。
4、展示评价。
七、活动名称：《特别的挂饰》活动目标：1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。
2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感。
活动准备：1、材料包、油画棒、浆糊。
活动过程：1、谈话引起幼儿制作的兴趣。
教师：小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。
2、出示未装饰的挂饰,初步了解它的装饰效果。
教师：这里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能变成什么样子？3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。
（1）教师：今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。
不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢？（2）教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。
（3）教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。
4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。
5、作品展示和评价。
八、活动名称：《五彩面具》活动目标：1、了解水粉画蘸色、涂色的正确方法，尝试运用水粉涂色的方法装饰面具。
2、愿意和同伴交流自己的想法，大胆选择色彩和自己喜欢的图案装饰面具。
3、体验面具带来的神秘感和趣味，喜欢自己制作的玩具。
活动准备：1、材料包、水粉颜料。
2、教师自制的不同色彩的面具成品2~3个，护衣每人一件。
3、轻快的音乐。
活动过程：1、教师自编“森林里的舞会”进场，引出面具话题。
教师：小动物跳舞好开心呀！你们知道吗，森林里还要举行另一场化妆舞会，只要有一个美丽的面具，就可以参加了。
你想去吗？2、欣赏面具成品，讨论面具的装饰方法。
教师：好奇妙的面具啊，戴着它别人就认不出你来啦！真好玩！我们也来做一个面具去参加森林舞会吧。
3、出示材料，探索黏贴面具的方法。
教师：这里已经有了一个面具的轮廓图卡，可是上面什么也没有，戴了也不好看。
我们可以用水粉颜料来把它变得美丽一些，你想怎么来装饰呢？4、幼儿用水粉装饰面具，教师进行指导和帮助。
5、展示评价。
九、活动名称：《热闹的花园》活动目标：1、学习先涂色，再沿虚线折出花朵的方法。
2、能将制作好的花朵贴在花园底线纸上，并添画茎、叶子和小草。
活动准备：1、材料包、浆糊、油画棒。
2、小蜜蜂图片或玩偶一个。
活动过程：1、讲述故事，引起幼儿制作兴趣。
教师手持小蜜蜂玩偶：小朋友们，你们好！我是小蜜蜂，听说今天花园里许多美丽的花儿都开放了，等着我们去采蜜呢！教师：小蜜蜂发现花园里少了很多花，他们在哪里呢？别的话都去哪里了啊？我得飞去找一找。
我呀，已经帮小蜜蜂找到了，请小朋友们和我一起把花园变得热闹起来，在去邀请小蜜蜂来花园做客好吗？2、出示花朵底纸，探索制作花朵的方法。
（1）引导幼儿观察花朵，发现需要涂色的花朵和花朵上的虚线。
（2）学习按虚线折立体花朵。
（3）结合花瓣涂色。
