幼儿园小班美术教案《漂亮的桌布》

【幼儿启蒙】-小班美术教案《漂亮的桌布》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌布，了解桌布的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，学会简单的剪贴、涂抹等技巧。

3. 情感目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识。

二、教学内容：1. 认识桌布：介绍桌布的定义、用途和特点，展示各种漂亮的桌布图片。

2. 制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 制作过程：讲解并示范如何制作漂亮的桌布，包括剪贴、涂抹等步骤。

三、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的桌布，引导幼儿说出桌布的用途和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍桌布的概念，展示各种漂亮的桌布图片，让幼儿发表自己的想法。

3. 制作：分发制作材料，讲解制作步骤，示范如何剪贴、涂抹。

4. 实践：引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的桌布。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、教学评价：1. 观察幼儿制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的审美意识和创意。

3. 搜集幼儿对桌布的认识和使用的建议。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起搜集家里的桌布，了解桌布的用途和特点，拍照分享到班级群。

2. 环境布置：邀请幼儿一起将作品装饰在教室里，营造美的氛围。

3. 主题拓展：开展“桌布设计大赛”，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的桌布。

六、教学准备：1. 准备各种漂亮的桌布样品，以便在课堂上展示。

2. 为每个幼儿准备一份制作材料包，包括彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 准备一块大布，用来展示幼儿的作品。

4. 准备一本关于桌布的图片册，供幼儿观看和灵感启发。

七、教学资源：1. 桌布样品：提供不同材质、图案和颜色的桌布，让幼儿观察和触摸。

2. 图片册：收集各种桌布的图片，包括传统、现代、简约等风格。

3. 网络资源：查找相关桌布的资讯和图片，用于课堂讲解和展示。

八、教学注意事项：1. 在课堂上，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。

幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(3)课程目标
本课程的目标是培养学生的艺术创造力和动手能力。

通过本节课的学习，学生将能够：
•掌握使用薯条笔和底色笔的技巧；
•在画布上画出简单的图案；
•创造美丽的桌布，提高学生的创造力和美感。

教学准备
•画桌；
•黑色薯条笔；
•底色笔（蓝色、黄色、红色、绿色）；
•白色画布。

教学步骤
步骤一：复习
老师可以复习上一次课的知识点，让学生回顾薯条笔和底色笔的使用方法，巩固学生的基础技能。

步骤二：提出问题
老师可以提出一个问题，让学生用自己的想象去回答。

例如：我想要一个什么样的桌布？
步骤三：示范
老师可以在画布上示范如何画出一个简单的图案。

例如：画一个五角星。

步骤四：引导学生
老师可以引导学生画出自己喜欢的图案，例如花朵、蜜蜂等。

同时，老师要帮助学生选择合适的颜色，让桌布更加美丽。

步骤五：变化
老师可以引导学生进行变化，让他们在原有图案的基础上进行修改和创新，例如变换颜色、形状等。

步骤六：完成桌布
完成桌布后，老师可以给学生一些鼓励和肯定，让他们的作品得到更多的认可和欣赏。

教学反思
本节课的教学目标主要是为了让学生掌握使用薯条笔和底色笔的技巧，并且让学生在画布上画出简单的图案，创造美丽的桌布。

通过本节课的教学，我发现有些学生技巧还不够娴熟，需要在实验中多加练习，才能得到更好的提高。

而且，对于一些不喜欢画画的学生，我需要更多地引导、激励他们，提升他们的艺术创造力。

总之，本节课的教学虽然有些挑战，但我依旧觉得非常有收获。

小班美术教案《漂亮的桌布》教学背景小班儿童的想象力和创造力非常丰富，而且他们喜欢画画和动手制作。

美术是小班幼儿教育的重要组成部分，通过美术教育，可以培养儿童的美感、审美和创意思维。

在本次美术教学中，我们将带领小班儿童体验简单的绘画技巧，制作自己的漂亮桌布，从而培养幼儿的创造力和想象力。

教学目标•培养儿童的颜色感知能力和表现力；•让儿童了解绘画的基本技巧；•让儿童掌握制作桌布的基本方法；•提高儿童的创造力和想象力；•提升儿童的自我表达能力。

教学准备•彩笔、油漆、颜料、画布、画刷、油画板、水彩纸等；•教学PPT。

教学步骤第一步：引入教师向小班儿童介绍今天的美术课程内容并问：“大家是否想拥有一个漂亮的桌布呢？今天，我们将带领你们亲手制作一块漂亮的桌布，你们准备好了吗？”第二步：讲解制作步骤教师通过PPT向小班儿童讲解制作桌布的步骤：1.选取颜色，准备画笔和彩色油漆；2.在画布或油画板上进行颜色搭配和点缀；3.制作出自己喜欢的图案。

第三步：示范操作教师示范操作，将颜料调配均匀后，向小班儿童展示如何用画笔画出简单的图案，比如自己的名字、爱心、太阳等简单的形状。

第四步：自主操作让小班儿童自主操作，给他们提供画布和颜料等必要工具，让他们根据自己的想象和创意在画布上自由发挥。

第五步：分享作品教师在课堂上挑选几个优秀的桌布作品进行展示，并请学生们进行投票，评选出一位制作最好、最有创意的同学。

在课后，可以将孩子们的作品张贴在教室中，以便其他同学欣赏。

教学结语本课程让小班儿童在美术创作中体验快乐，提高了他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的审美和表现能力。

希望孩子们在日后的学习和生活中能够运用到本课程学到的知识和技能。

教学资料参考范本幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(四篇)目录幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二幼儿园小班美术爸爸的领带教案反思三幼儿园小班美术甜甜的大西瓜教案反思四幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一小班美术漂亮的桌布教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的桌布教案吧。

活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

.4、花布一块贴在墙上。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

”2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。

印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面色彩丰富。

4、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。

幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二小班美术漂亮的楼房教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画，乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的楼房教案吧。

幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(2)教学目标：
1.学生能够了解桌布的种类和颜色；
2.学生能够运用颜色和线条画出简单的图案。

教学准备：
1.彩色纸张；
2.颜料或彩笔；
3.剪刀；
4.胶水。

教学过程：
1. 导入
老师将准备好的彩色纸张展示在黑板上并问学生：你们喜欢什么颜色的桌布？
引导学生看到展示的纸张，并让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状画出一个桌布的样子。

2. 演示画桌布
老师介绍桌布的种类，如：方形、圆形、长方形等，并带领学生一起画出漂亮的桌布。

重点让学生体会弯曲、斜拉等线条变化对图案的影响，同时借助颜色的运用，使桌布更加精美。

3. 制作小礼物
老师将学生的绘制作品修整整齐，并用胶水粘在一起，制作出小礼物。

4. 发挥想象
让学生分组，每组约定制作一个主题桌布。

鼓励他们发挥自己的想象，借助桌布的种类、颜色和图案，制作出属于自己的精美桌布。

老师可以根据情况适当提供指导，例如教授常见的色彩搭配等。

总结：
在本节课中，学生通过绘制桌布的过程，了解到桌布的种类和常见的颜色搭配。

通过制作小礼物和组合制作主题桌布的任务，学生的中文视觉能力、动手能力、想象力等得到了较好的提升。

在本节课的过程中，老师还可以与学生谈论家居装饰的相关话题，从而拓展孩子们对生活的认知。

幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园小班美术漂亮的桌布教案（一）幼儿园小班美术漂亮的楼房教案（二）幼儿园小班美术甜甜的大西瓜教案反思（三）幼儿园小班美术画气球教案（四）幼儿园小班美术画气球教案（五）幼儿园小班美术画气球教案（六）幼儿园小班美术画气球教案（七）幼儿园小班美术画气球教案（八）幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一小班美术漂亮的桌布教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的桌布教案吧。

活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

.4、花布一块贴在墙上。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

”2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。

印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面色彩丰富。

漂亮的桌布教案教案标题：漂亮的桌布教案教学目标：1. 学生能够理解和运用描述颜色和图案的词汇。

2. 学生能够运用所学词汇描述自己喜欢的桌布。

3. 学生能够合作完成一项小组任务，创作漂亮的桌布设计。

教学重点：1. 描述颜色和图案的词汇。

2. 合作与创作。

教学准备：1. 桌布样本（不同颜色和图案的桌布）。

2. 彩色铅笔和纸。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：引入：1. 呈现一些不同颜色和图案的桌布样本，让学生观察并描述它们的特点。

2. 引导学生讨论他们自己喜欢的桌布样式，并鼓励他们用英语描述。

主体：1. 词汇学习：a. 教授一些描述颜色的词汇，如红色、蓝色、绿色等。

通过展示颜色图片或实物帮助学生理解和记忆。

b. 教授一些描述图案的词汇，如花纹、条纹、格子等。

通过展示图案图片或实物帮助学生理解和记忆。

2. 练习活动：a. 学生个人练习：发放彩色铅笔和纸，要求学生根据自己的喜好，画出一个他们理想中的桌布，并用英语描述它。

学生可以使用所学的颜色和图案词汇。

b. 学生之间交流：学生互相展示自己的桌布设计，并用英语向同伴描述。

同伴可以提出问题或给予反馈。

3. 小组合作任务：a. 将学生分成小组，每个小组选择一个桌布设计任务。

b. 学生在小组内合作，讨论并创作出一个漂亮的桌布设计。

鼓励学生使用课堂上学到的词汇和创意。

c. 每个小组展示他们的设计，并用英语向全班介绍他们的桌布。

总结：1. 回顾课堂上学到的颜色和图案词汇。

2. 鼓励学生分享他们在小组合作任务中的经验和感受。

3. 强调合作与创作的重要性。

拓展活动：1. 学生可以在家中设计并制作自己的漂亮桌布，展示给全班。

2. 学生可以用所学词汇描述其他家具或物品的颜色和图案。

评估方法：1. 学生个人练习的作品和描述。

2. 学生在小组合作任务中的表现和桌布设计。

教学延伸：1. 引导学生学习更多关于颜色和图案的词汇，以扩展他们的表达能力。

2. 鼓励学生在日常生活中观察和描述不同颜色和图案的物品，提高他们的英语运用能力。

小班美术教案《漂亮的桌布》课程名称：小班美术课程课程主题：《漂亮的桌布》适用年龄：3-4岁的幼儿课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，培养他们的审美意识；2. 提高幼儿的操作能力和手眼协调能力；3. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。

教学准备：1. 桌布图纸或布料；2. 彩色绘画工具（颜料、颜色笔等）；3. 画刷；4. 一套桌布样品；5. 播放器和合适的音乐。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 师生互动：与幼儿打招呼并询问他们的感觉，例如今天天气怎样，他们觉得今天的课程会做什么。

2. 主题介绍：教师出示一套桌布样品，并引导幼儿们观察和描述样品的特点，例如颜色、图案等。

步骤二：讨论和创作（15分钟）1. 教师引导幼儿们讨论他们心目中的漂亮桌布是什么样的，可以是什么颜色、什么图案。

2. 分发桌布图纸或布料，让幼儿们用彩色绘画工具自由绘制自己设计的漂亮桌布。

3. 鼓励幼儿们表达自己的想法和想象力，可以使用不同的颜色和图案，也可以自由发挥进行创作。

4. 教师在旁边提供帮助和指导，鼓励幼儿们勇敢尝试并展示自己的作品。

步骤三：展示和分享（10分钟）1. 教师逐个邀请幼儿们展示自己的作品，让他们向全班分享他们的创作。

2. 鼓励同学们对每个作品给予积极的评价和赞美。

3. 提示幼儿们可以用自己的作品给家人布置餐桌或书桌，让他们的家更加漂亮。

步骤四：总结和延伸（5分钟）1. 教师总结今天的活动，让幼儿们回顾和分享他们学到了什么，通过这个活动发现了自己的创造力和想象力。

2. 教师鼓励幼儿们在日常生活中发现美的事物，并鼓励他们表达自己对美的喜爱和感受。

教学反思：通过这个教案，在小班的美术教育中增加了幼儿们的互动和创造性，培养了他们的审美能力和艺术表达能力。

教师在课堂中起到了引导和指导的作用，使幼儿们能够更好地发挥自己的想象力和创造力。

授课结束后幼儿们的作品清晰可见，每个作品都展示了不同的风格和个性，体现了幼儿的独特性。

《漂亮的桌布》一、教学目标1.让学生通过观察和动手操作，了解和掌握绘画、剪贴等美术技能。

2.培养学生的审美观念，激发学生对美术活动的兴趣。

3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会绘画、剪贴等美术技能，完成漂亮的桌布作品。

2.教学难点：如何让学生在活动中充分发挥创意，完成个性化的桌布设计。

三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料、桌布样品等。

2.学具：每组一张白纸、彩色笔、水粉、调色板、剪刀、胶棒等。

四、教学过程1.导入新课老师展示一幅漂亮的桌布样品，引导学生观察桌布的颜色、图案等特点，激发学生对美术活动的兴趣。

2.感知体验学生分组，每组发一张白纸，让学生用彩色笔在纸上画出自己喜欢的图案。

老师巡回指导，鼓励学生大胆创作。

3.探索尝试学生尝试用剪刀剪出各种形状的彩纸，如圆形、三角形、长方形等。

老师示范剪贴技巧，引导学生将彩纸粘贴在白纸上，形成漂亮的桌布图案。

4.合作创作学生分组合作，每组完成一幅桌布作品。

在创作过程中，学生可以互相交流、分享想法，老师巡回指导，给予适当建议。

5.展示评价6.教学反思（1）在导入环节，通过展示桌布样品，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对美术活动的兴趣。

（2）在感知体验环节，学生积极参与绘画活动，表现出很高的创作热情。

（3）在探索尝试环节，学生通过剪贴彩纸，锻炼了动手能力，提高了审美观念。

（4）在合作创作环节，学生互相交流、分享，培养了合作精神，完成了富有创意的桌布作品。

（5）在展示评价环节，学生积极参与评价，提高了自信心和表达能力。

五、教学延伸1.让学生尝试用其他材料制作桌布，如布料、塑料等。

2.组织学生参观美术展览，了解更多美术作品和艺术风格。

3.开展家庭美术活动，让学生与家长一起创作桌布，增进亲子关系。

本节课通过让学生参与绘画、剪贴等美术活动，培养了学生的审美观念、动手能力和合作精神。

在教学过程中，老师充分发挥了引导作用，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。

幼儿园绘画活动教案：美丽的台布一、活动目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

4. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。

二、活动准备1. 准备一张大幅的台布作为绘画底板。

2. 提供各种颜色的颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。

3. 准备一些图片或实物作为参考，如花卉、动物、水果等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示台布，引导幼儿观察台布的图案和颜色，激发幼儿的绘画兴趣。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论台布上可以画些什么，鼓励幼儿发表自己的意见和想法。

3. 示范：教师选择一个简单的图案，如花卉，现场示范绘画过程，边画边讲解。

4. 绘画：幼儿根据自己的想法和喜好，选择颜色和图案，开始绘画。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 创作：幼儿完成绘画后，可以尝试剪裁自己的作品，用胶水粘贴在台布上。

6. 展示：教师将幼儿的作品挂在教室显眼的地方，让全体幼儿欣赏和交流。

四、活动注意事项1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 注意调色板和画笔的清洁，防止交叉感染。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每个幼儿的创意。

五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将绘画活动的主题告知家长，鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰教室环境，营造美化空间。

3. 艺术欣赏：组织幼儿参观绘画作品，培养幼儿的艺术欣赏能力。

六、活动目标1. 加深幼儿对台布绘画活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。

2. 通过观察和分析，培养幼儿的艺术欣赏能力和审美观念。

3. 引导幼儿学会分享和交流，提高幼儿的沟通能力。

七、活动准备1. 收集各种风格的台布样本图片，用于引导幼儿欣赏和分析。

2. 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。

3. 准备展示用的板子或墙面，用于展示幼儿的作品。

八、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的台布图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的绘画欲望。

幼儿园绘画活动教案：美丽的台布一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏美丽的台布图案，培养幼儿的审美能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手部协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、绘画等方式创作出美丽的台布图案。

难点：引导幼儿运用不同的材料和手法表现台布的美丽。

三、教学准备：1. 准备一些美丽的台布图片供幼儿欣赏。

2. 准备绘画材料，如水彩、彩笔、蜡笔等。

3. 准备一些辅助材料，如剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：展示一些美丽的台布图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍台布的特点和美丽之处，引导幼儿观察台布的图案、颜色和材质。

3. 示范：教师展示如何绘制台布图案，边画边讲解步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿根据自己的想象和观察，选择合适的材料和手法，绘制属于自己的台布图案。

5. 展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其手部协调能力和创造力。

2. 聆听幼儿在分享过程中的表达，评价其观察力、想象力和表达能力。

3. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价其合作精神和分享意识。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和手法表现台布的美丽，如剪纸、手工等。

2. 组织一次台布设计比赛，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的台布图案。

3. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

七、安全事项：1. 使用绘画材料时，提醒幼儿注意安全，避免误食或接触眼睛。

2. 在创作过程中，指导幼儿正确使用剪刀和胶水等工具，防止意外伤害。

3. 保持教室整洁，防止幼儿受伤。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在难以理解或掌握的部分，以便作出调整。

2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，提高教学效果。

3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的学习兴趣。

幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布1. 教学目标1.学生能够了解桌布的功能和种类；2.学生能够学会用简单的涂鸦方式，创造漂亮的桌布。

2. 场景描述在一个轻松愉快的周末下午，小班的孩子们聚在一起，准备用自己的创意，为自己的家里制作一个漂亮的桌布。

3. 教学步骤1.引入–循序渐进地让孩子们了解桌布的用途和类型;–让孩子们告诉老师和同伴们，他们喜欢家里的哪种桌布。

2.讲解–老师向孩子们展示不同类型的平面图案，例如花卉、动物、图案等，让孩子们了解简单的绘画技巧；–然后，老师向孩子们展示桌布的样本。

在样本中，给出孩子们不同类型的桌布，例如纯色、斑点、条纹、格子等。

请孩子们告诉老师和同伴们，他们喜欢哪种桌布和为什么喜欢。

3.实践–老师将准备好的铺在桌子上的纸张递给孩子们，在纸张上让孩子们练习不同的涂鸦技巧。

老师可以提供一些创意和灵感，例如画出简单的花朵，并用颜色填充；–之后，老师让孩子们选择一张他们喜欢的图片，开始画自己的桌布。

如果孩子们有困难，老师可以给予必要的指导。

4.结束–让孩子们欣赏他们所创建的桌布，将桌布放在教室的桌子上或别处分享；–对于孩子的付出，老师可以用一些鼓励的话语或小奖励表扬他们。

4. 教学重点•教会孩子们用简单的涂鸦方式，创造漂亮的桌布；•引导孩子们了解不同的桌布类型和简单图案。

5. 教学评估•学生是否能够理解桌布的用途和类型；•学生是否能够用简单的涂鸦方式，创造漂亮的桌布；•学生们的创意和作品是否符合课程目标。

6. 教学延展让孩子们尝试更多不同的图案和涂鸦技巧，去发挥他们的想象力和才能。

鼓励孩子们与家人合作，为自己的家里制作一些更多、更个性化的装饰品。

同时，可能需要一些额外的材料，例如颜料、画笔等。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌布，了解桌布的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的桌布图案。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅桌布作品。

难点：引导幼儿根据自己的喜好创意设计桌布图案，培养幼儿的审美意识。

三、教学准备：1. 教具准备：准备桌布样品、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的座椅。

四、教学过程：1. 导入：教师展示桌布样品，引导幼儿观察桌布的图案、颜色和用途，让幼儿说一说自己对桌布的认识。

2. 讲解：教师讲解桌布的基本特点，示范如何用画笔和颜料描绘桌布图案。

3. 实践：教师分发绘画纸和颜料，引导幼儿根据自己的喜好创意设计桌布图案，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的桌布，观察并描述桌布的图案、颜色和用途。

2. 评价：教师根据幼儿的绘画作品和作业完成情况进行综合评价，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享幼儿的绘画成果。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的才华。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动做好准备。

2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解幼儿的需求，不断改进教学方法。

八、教学评价：2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

九、教学拓展：1. 开展绘画比赛：组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。

2. 参观美术展览：组织幼儿参观美术展览，让幼儿感受不同风格的绘画作品，拓宽视野。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的桌布图案和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作桌布的基本步骤和技巧。

难点：如何让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的桌布图片，引导幼儿观察并说出桌布的特点，如颜色、图案等。

2. 讲解：教师讲解制作桌布的步骤和技巧，如如何剪裁、拼接、上色等。

3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和颜色，制作属于自己的桌布。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创造力等。

2. 让幼儿自己评价自己的作品，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与制作活动、作品的摆放等。

教案持续更新中，请随时关注。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起制作桌布，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 环境创设：将幼儿制作的桌布应用于幼儿园的的实际场景中，如用餐、游戏等区域，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、作品的创意性等。

2. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、教学评价表格：幼儿姓名：____________________评价项目| 评价结果-认知目标|技能目标|情感目标|九、家长通知书：尊敬的家长：您好！在本节课中，您的孩子学习了制作漂亮的桌布。

小班美术教案《漂亮的桌布》教学目标1.能够通过观察和感知，认识不同的颜色和图案。

2.练习使用画笔、颜料和纸张进行绘画创作。

3.提高小班学生的艺术创造能力和审美能力。

教学准备1.展示漂亮的桌布图片。

2.准备各种颜色的绘画工具，如画笔、颜料、彩棒等。

3.准备白纸和画板。

4.准备橡皮筋、洗碗布等辅助工具。

教学过程导入1.教师向学生展示漂亮的桌布图片，引导学生观察和感知桌布上的颜色和图案。

2.通过提问引导学生思考，例如：“你们觉得桌布上的颜色有哪些？图案有哪些？喜欢哪一种颜色和图案？”3.引导学生对桌布的颜色和图案进行描述，扩展学生的词汇量和观察力。

创作1.给每位学生发放一张白纸和一些彩棒，让学生自由绘制自己心目中的漂亮的桌布。

2.提醒学生可以用彩棒涂抹多种颜色，以展现丰富多彩的图案。

3.鼓励学生发挥想象力创作，可以画上自己喜欢的动物、花朵等图案。

4.教师可以在画板上进行示范，展示如何运用颜色和图案进行绘画创作。

实践1.引导学生进行互相展示自己的作品，让其他同学进行观察和评价。

2.学生可以相互分享自己绘制桌布时的创作灵感和感受。

3.教师可以提出问题，引导学生对其他同学的作品进行欣赏和评价，例如：“你觉得这幅桌布上的颜色和图案很搭配吗？你会在家中使用这样的桌布吗？为什么？”4.鼓励学生积极参与讨论，培养学生的审美能力和团队合作意识。

教学总结通过本节课的学习，小班学生能够通过观察和感知，认识不同的颜色和图案。

通过绘画创作，提高学生的艺术创造能力和审美能力。

学生在创作桌布的过程中，发挥了想象力和创造力，展现了自己独特的艺术才华。

通过互相展示和评价，学生不仅加深了对彼此作品的了解，还培养了欣赏和评价的能力。

拓展延伸1.在课后可以让学生将自己的作品拍照或带回家展示给家长，与家人分享自己的创作成果。

2.鼓励学生在日常生活中观察和感知各种颜色和图案，培养艺术的审美意识。

参考资料无。

幼儿园绘画活动教案：美丽的台布一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏美丽的台布，培养幼儿的审美能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手部协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿乐于参与绘画活动。

二、活动准备1. 准备一些美丽的台布图片，用于引导幼儿观察和欣赏。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备一块干净的台布，用于幼儿绘画时的参考。

三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏美丽的台布图片，让幼儿说出台布的特点和美丽之处。

2. 讲解台布的用途和作用，让幼儿了解台布在日常生活中的重要性。

3. 发给幼儿绘画材料，让幼儿按照自己的想象和观察，绘制自己喜欢的台布图案。

4. 引导幼儿观察台布的纹理和颜色，让幼儿在绘画时注意细节的处理。

5. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，让幼儿在绘画过程中充分发挥创造力。

四、活动总结1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

2. 评价幼儿的作品，注重幼儿在绘画活动中的表现和进步。

3. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的绘画活动中更加积极参与和创作。

五、活动延伸1. 组织幼儿进行台布设计比赛，让幼儿充分发挥创造力，设计出独特的台布图案。

2. 让幼儿尝试用废旧物品制作台布，培养幼儿的环保意识和动手能力。

3. 开展家庭绘画活动，让幼儿与家长一起合作绘制美丽的台布，增进亲子关系。

六、活动准备1. 收集各种材质和图案的台布样品，供幼儿触摸和观察。

2. 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩、画纸等。

3. 准备音乐和舞蹈材料，如音乐CD、舞蹈垫等。

4. 准备展示用的挂钩和绳子，以便幼儿展示自己的作品。

七、活动过程1. 引导幼儿触摸和观察不同材质和图案的台布样品，让幼儿感受台布的触感和图案美。

2. 讲解台布的用途和作用，让幼儿了解台布在日常生活中的重要性。

3. 发给幼儿绘画材料，让幼儿按照自己的想象和观察，绘制自己喜欢的台布图案。

4. 引导幼儿观察台布的纹理和颜色，让幼儿在绘画时注意细节的处理。

小班美术教案《漂亮的桌布》
一、教学目标：
1. 认识桌布的功能和种类。

2. 学习用水彩画涂色，并了解颜色的搭配和运用。

3. 发展幼儿的艺术想象力和创造力。

4. 提高幼儿的艺术欣赏能力。

二、教学准备：
1. 水彩颜料、画笔
2. 模板、剪刀、胶水
3. 白色纸张
4. 图片资料
三、教学过程：
教师向幼儿提问：“什么是桌布？”“桌布有什么功能？”“桌布的种类有哪些？”幼儿积极回答，老师在幼儿的回答基础上进行补充说明。

2. 演示制作（用水彩画好看的桌布）
教师向幼儿展示一幅水彩画桌布的图片，并耐心讲解制作过程。

幼儿可以边观察边模仿。

3. 制作实验（让孩子们动手画桌布）
让孩子自己尝试画桌布，然后老师带着孩子们一起慢慢涂色和搭配颜色。

4. 展示作品（展示小班美术作品）
老师收集孩子们完成的小班美术作品，安排孩子们逐个展示。

老师引导幼儿主动介绍自己的作品，同时组织孩子互相交流。

5. 总结和评价（与孩子一起评价感悟）
制作完成后，老师与孩子们一起回顾创作过程中的成功经验，及时总结和回顾。

孩子们提出自己的感悟并做出部分评价。

四、教学反思：
本课充分利用了教育教学的基本特点，使幼儿不仅通过参与美术制作活动来学习，而且通过听老师讲解和观察美术作品、色彩等，不断提高自己的美术欣赏水平。

同时，在老师的指导下，孩子们通过自己动手制作，培养了他们的动手能力和创造力。

本次教学收到了良好的效果。

幼儿园绘画活动教案：美丽的台布一、活动目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美意识。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备1. 准备不同颜色、图案的台布样品，供幼儿观察和参考。

2. 准备绘画材料，如水彩、画纸、画笔等。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

4. 准备一个宽敞的绘画空间，方便幼儿自由发挥。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的台布，引导幼儿关注台布的颜色、图案和形状。

2. 讲解：向幼儿介绍台布的用途和特点，讲解本次绘画活动的目的和注意事项。

3. 示范：教师展示如何绘画美丽的台布，引导幼儿观察绘画的步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据观察和想象，选择颜色和图案，开始绘画自己的台布。

5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得和感受。

四、活动拓展1. 组织幼儿进行台布设计比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的设计才华。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

3. 将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多师生欣赏。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的色彩搭配和绘画技巧，提高幼儿的审美意识。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力和团队合作精神。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用绘画材料时安全，避免误食或接触眼睛等。

2. 在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，引导他们完成作品。

4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和独特风格。

七、教学资源1. 不同颜色、图案的台布样品。

2. 绘画材料：水彩、画纸、画笔等。

3. 教学图片或视频：展示不同风格的台布设计。

幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二幼儿园小班美术爸爸的领带教案反思三幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一小班美术漂亮的桌布教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的桌布教案吧。

活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

.4、花布一块贴在墙上。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

”2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。

印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面色彩丰富。

4、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。

幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二小班美术漂亮的楼房教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画，乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的楼房教案吧。

蔬菜拓印画《漂亮桌布》【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】1、材料：藕、胡萝卜、花菜、香菇、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘3个，餐巾纸若干，长方形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

经验：能认识常见的蔬菜活动重点：感受印画的乐趣。

活动难点：学习印画的方法。

【活动过程】一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1. 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小三班活动室里，你们想认识它们吗?(幼儿：想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。

)2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1. 蔬菜宝宝变的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?2.出示印画材料让幼儿认识。

3.教师示范并引导幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

)谁愿意到前面来印一印，试一试。

（请一位幼儿到前面来和老师一起印画）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

(1)孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!(2)幼儿每人一张长方形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2.幼儿再次尝试，学习印画方法四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

1. 将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

2.你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?【活动延伸】玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。