幼儿园小班美术美劳活动教案：拖鞋

小班美术活动：漂亮的拖鞋（教案+活动反思）教案活动名称：漂亮的拖鞋活动目标：•培养小班儿童对美的感知能力；•提高小班儿童的手眼协调能力；•培养小班儿童的创造力和想象力；•促进小班儿童的团队合作意识。

活动准备：•彩色纸张；•剪刀；•胶水；•彩色笔。

活动步骤：1.引入活动：–通过展示一些漂亮的拖鞋图片，引起小班儿童的兴趣；–询问小班儿童，谁喜欢漂亮的拖鞋，为什么喜欢？2.活动解释：–解释今天的活动是制作漂亮的拖鞋；–引导小班儿童思考，漂亮的拖鞋应该具有什么特点？3.分组讨论：–将小班儿童分成若干小组，每组分配彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔；–让小班儿童自由讨论并确定他们想要制作的拖鞋样式。

4.制作过程：–提供示范和指导，帮助小班儿童完成拖鞋的制作；–鼓励小班儿童尝试不同的颜色、形状和材料，创造出自己独特的拖鞋。

5.展示作品：–让每个小组展示他们制作的拖鞋；–鼓励小班儿童互相欣赏和赞美他们的作品。

6.活动总结：–通过询问小班儿童，他们觉得最难的是什么？他们喜欢最多的是哪个环节？–引导小班儿童总结活动中的收获，如提高了手眼协调能力、培养了创造力和想象力等。

活动反思这个美术活动是对小班儿童进行的一次创造性手工活动。

活动中，我们让小班儿童制作漂亮的拖鞋，旨在培养他们的对美的感知能力，提高手眼协调能力，并同时培养他们的创造力和想象力。

在活动实施过程中，小班儿童表现出了极大的兴趣和参与度。

他们踊跃发言，讨论和分享自己对拖鞋的想法和喜好。

分组讨论的环节让小班儿童学会了倾听和尊重他人的意见，同时也锻炼了他们的团队合作意识。

在制作过程中，我提供了必要的示范和指导，帮助小班儿童完成了拖鞋的制作。

同时，我也鼓励他们大胆尝试不同的颜色、形状和材料，培养他们敢于创新和独立思考的能力。

在活动展示的环节，小班儿童自豪地展示了他们的作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创造。

这不仅增强了他们的自信心，还提升了他们的社交能力和团队意识。

通过活动总结，我询问了小班儿童对活动的感受和意见，他们普遍认为这是一次有趣、有学习收获的活动。

小班美术活动：漂亮的拖鞋（教案+活动反思）教案活动主题：漂亮的拖鞋活动对象：小班幼儿活动时间：1个小时活动目标：1. 提高幼儿的手眼协调能力和手工技能，培养其动手能力；2. 激发幼儿的想象力和创造力；3. 增加幼儿的社交性，促进互动和合作。

教学步骤：1. 激发幼儿的学习兴趣通过介绍拖鞋的种类和功能，让幼儿了解拖鞋的作用和价值，并启发幼儿想象自己的理想拖鞋。

2. 材料准备将各种颜色的绒布剪成适当大小的鞋拖形状，备好丝带、蝴蝶结、钮扣、纽扣等装饰材料。

3. 操作演示教师向幼儿展示如何将绒布裁剪成鞋拖形状，并将装饰材料粘贴或缝制在鞋拖上。

4. 创造性工作教师布置任务，让幼儿自由发挥，设计自己理想的拖鞋，并动手制作。

5. 分享展示幼儿制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿分享自己的灵感和经验。

活动反思：这次活动让小班幼儿十分喜欢，他们都很想制作自己的理想拖鞋。

在活动中，老师对每个孩子的操作进行了指导，并及时给予帮助，让孩子们感到很受关注和鼓励。

活动中，幼儿们积极动手，互相交流，共同创造美丽的拖鞋。

在这个过程中，他们发挥了自己的想象力和创造力，同时也体现了团队合作的重要性。

总的来说，这次活动既满足了幼儿的个性化需求，又加强了幼儿的手工技能和团队协作意识。

不过，在活动中，也出现了一些幼儿有些困难的地方，例如，裁剪绒布时，有些孩子没能按照指示剪出合适的形状。

这个问题可以通过老师的帮助来解决。

总的来说，这是一次很有趣的活动，它既促进了幼儿的手工技能和社交技能，又增强了他们的创造能力和自信心。

美术教案小拖鞋教案标题：美术教案-小拖鞋教学目标：1. 了解小拖鞋的形态特点和文化背景。

2. 学习绘制小拖鞋的基本技巧和表现手法。

3. 提升学生的观察力、绘画技巧和创造力。

教学资源：1. 小拖鞋的图片和实物样本。

2. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布或纸张等。

3. 教学投影仪或黑板。

教学过程：引入活动：1. 利用投影仪或黑板展示小拖鞋的图片，并简要介绍小拖鞋的形态特点和文化背景。

2. 引导学生观察小拖鞋的形状、花纹和颜色等细节，并鼓励他们发表自己的观点。

技法讲解：1. 向学生介绍绘制小拖鞋的基本技巧，包括线条的运用、色彩的运用和阴影的处理等。

2. 演示如何使用铅笔或彩色铅笔勾勒小拖鞋的轮廓，并添加细节。

3. 说明如何选择合适的颜色和运用水彩颜料进行上色。

4. 强调阴影的重要性，教授如何运用画笔表现小拖鞋的质感和立体感。

实践操作：1. 要求学生准备绘画材料，并让他们选择自己喜欢的小拖鞋图片或实物样本作为参考。

2. 学生根据所学技巧和指导开始绘制小拖鞋，可以先用铅笔勾勒轮廓，再用彩色铅笔或水彩颜料上色。

3. 鼓励学生在绘制过程中发挥创造力，可以根据个人喜好进行花纹和颜色的设计。

展示与评价：1. 学生完成绘画后，鼓励他们相互展示作品，并互相欣赏。

2. 教师对学生的作品进行评价，重点关注他们对小拖鞋形态特点和绘画技巧的运用情况。

3. 鼓励学生互相交流，分享自己的创作心得和体会。

拓展活动：1. 邀请学生研究不同地区的小拖鞋文化，了解更多关于小拖鞋的历史和传统。

2. 组织学生参观当地的手工艺品店或博物馆，深入了解小拖鞋的制作工艺和艺术价值。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和节奏。

2. 鼓励学生在实践操作中发挥创造力，不拘泥于固定的样式和规则。

3. 注重学生的自主学习和合作交流，提供积极的学习氛围和互动机会。

这个教案旨在通过绘制小拖鞋，培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。

幼儿园中班美术教案《拖鞋》含反思1. 教学目标•了解拖鞋的形状，颜色和用途。

•培养幼儿的观察力和想象力。

•练习幼儿的手部协调能力和绘画技巧。

•提高幼儿的美术表达能力和创造力。

2. 教学准备•白纸和绘画笔。

•各种颜色的蜡笔和水彩笔。

•教学PPT或大型图片。

•一双旧的拖鞋。

3. 教学过程第一步：导入新知识1.让幼儿们看一双旧的拖鞋，询问他们对拖鞋的印象。

2.引导幼儿们观察拖鞋的形状、颜色和用途，并用简单的词语描述一下。

3.利用教学图片和PPT等多媒体资源辅助，让幼儿们更好地了解拖鞋的种类和用途。

第二步：艺术创作1.首先，让幼儿们用铅笔勾勒出拖鞋的形状，在画板上自由发挥想象，将拖鞋变成自己喜欢的颜色。

2.接着，教师提供各种颜色的蜡笔和水彩笔供幼儿使用，让幼儿自由涂绘，发挥自己的创造力，完成自己的作品。

3.鼓励幼儿们在创作过程中思考如何运用不同的色彩和线条，创造出更多有趣的图案和纹理。

4.教师可以适时给予幼儿指导和帮助，尤其是在绘画技巧和手部协调方面。

第三步：展示和欣赏1.让每位幼儿展示自己的作品，并介绍一下自己的画作。

2.教师和其他同学可以用简单的话语表达对作品的认可和赞赏。

3.让幼儿们听取其他同学对自己作品的评价，并互相学习和交流。

4. 反思总结教案中，我主要强化了对幼儿园中班幼儿绘画技巧和手部协调能力的培养。

在教学过程中，教师需要与幼儿进行互动，让幼儿们更好地了解拖鞋的形状、颜色和用途，从而更好地完成艺术创作。

在评价方面，教师应注重倾听、理解和肯定幼儿们的创作，同时帮助幼儿们更好地了解画作中的亮点和不足之处，以此激发幼儿的创造力，提高幼儿的艺术表现力。

小班美术活动：漂亮的小拖鞋,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术活动：漂亮的小拖鞋,小班教案活动目标：1.初步学习用点线形，颜色等装饰斜面粘贴制作一双小鞋。

小班美术拖鞋教案教案标题：小班美术拖鞋教案教学目标：1. 培养小班学生对拖鞋的认识和理解。

2. 培养小班学生的美术创作能力和动手能力。

3. 培养小班学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 拖鞋的图片或实物样本。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. 教师准备好的示范作品。

4. 适量的报纸或塑料布，以保护课桌。

教学步骤：引入活动：1. 教师向学生展示拖鞋的图片或实物样本，并与学生进行简短的讨论，引导学生回答问题，如“你们平时都穿什么样的拖鞋？”、“拖鞋有什么作用？”等。

主体活动：2. 教师向学生介绍今天的美术活动：制作个性化的小班美术拖鞋。

解释活动的目的和意义，鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的拖鞋。

3. 教师向学生展示示范作品，并解释制作过程。

例如，首先使用彩色纸剪出拖鞋的形状，然后使用颜料或彩色纸进行装饰，最后用胶水将各部分粘贴在一起。

4. 学生动手制作自己的小班美术拖鞋。

教师可以提供一些简单的模板供学生选择，也可以鼓励学生自由发挥，设计独特的形状和装饰。

5. 教师在制作过程中巡视指导，帮助学生解决问题，并鼓励他们展示自己的创意和想法。

总结活动：6. 学生完成拖鞋制作后，教师组织展示和分享活动。

学生可以向同学展示自己的作品，并讲解自己的设计灵感和创作过程。

7. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。

同时，教师可以引导学生回顾整个活动，总结他们学到了什么，有什么感受和体会。

拓展活动：8. 鼓励学生将制作的拖鞋带回家，与家人分享自己的创作成果，并鼓励家长给予肯定和鼓励。

9. 可以邀请学生在课堂上展示自己的拖鞋作品，或组织小班美术拖鞋展览活动，让学生之间互相欣赏和交流。

教学延伸：10. 可以通过观察和讨论其他种类的鞋子，引导学生对鞋子的形状、功能和材料进行探究。

11. 可以与其他主题相结合，如季节变化、动物、职业等，设计更具创意的美术活动，拓展学生的想象力和创造力。

注意事项：1. 确保教室环境安全，使用剪刀和胶水时要注意操作规范。

幼儿美术拖鞋装饰教案教案标题：幼儿美术拖鞋装饰教学目标：1. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱。

2. 提升幼儿的审美能力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

教学内容：1. 学习拖鞋装饰的基本知识和技巧。

2. 创作个性化的拖鞋装饰作品。

教学准备：1. 拖鞋（每位幼儿一双）。

2. 装饰材料：彩色纸、彩色绒布、彩色丝带、装饰贴纸、彩色毛线、彩色珠子等。

3. 剪刀、胶水、彩色笔等。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同样式的拖鞋，并引导幼儿讨论拖鞋的颜色、形状和材质。

2. 向幼儿介绍今天的活动内容：我们将用各种材料装饰自己的拖鞋，让它们变得更漂亮、更有个性。

实践操作：3. 分发拖鞋和装饰材料给每位幼儿。

4. 引导幼儿观察材料的颜色、形状和质地，并鼓励他们选择自己喜欢的装饰材料。

5. 指导幼儿使用剪刀、胶水、彩色笔等工具进行装饰。

6. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由地装饰拖鞋。

展示和分享：7. 邀请每位幼儿展示自己装饰好的拖鞋，并鼓励他们分享自己的创作心得和想法。

8. 向幼儿展示其他幼儿的作品，让他们欣赏和学习别人的创作。

总结和评价：9. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，询问他们对活动的感受和收获。

10. 鼓励幼儿互相评价和赞赏自己和他人的作品，培养他们的合作和分享精神。

拓展活动：11. 邀请幼儿将装饰好的拖鞋带回家，与家长分享自己的创作成果。

12. 组织幼儿参观美术展览或艺术工作室，进一步拓展他们对美术的认识和兴趣。

教学反思：本节课通过让幼儿亲自参与美术创作，培养了他们的审美能力和动手能力。

同时，通过展示和分享，激发了幼儿的创造力和想象力。

在今后的教学中，可以多引导幼儿观察和欣赏艺术作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。

小班美术公开课教案及教学反思《拖鞋》小班美术公开课教案及教学反思《拖鞋》作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班美术公开课教案及教学反思《拖鞋》，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。

2、了解夏天一些使自己凉快的方法。

活动重点：通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。

活动难点：设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。

环境创设与准备：1、活动室中创设夏天的环境。

2、收集各种夏天的拖鞋。

3、范例。

4、幼儿制作用具。

活动流程：看看说说——讲讲做做——展示交流一、看看说说夏天到了，你感觉怎么样?炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点?小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。

小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉快!二、讲讲做做1、出示范例讲讲最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?2)你最喜欢哪双拖鞋?为什么?3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计?2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进行鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了，最后将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简单的制作过程和方法)，一双漂亮的凉鞋就做好了。

三、幼儿制作夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?指导要点：1)鼓励幼儿设计的图案、贴的'方式与别人不一样。

2)提醒幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。

3)指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。

4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。

夏季拖鞋小班美术教案教案标题：夏季拖鞋小班美术教案教学目标：1. 让学生了解夏季拖鞋的特点和使用场景。

2. 培养学生观察和表达能力。

3. 提高学生的手工制作技能和创造力。

教学准备：1. 夏季拖鞋的图片或实物样本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作工具。

3. 画板或白板、彩色粉笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示夏季拖鞋的图片或实物样本，引发学生对夏季拖鞋的兴趣，并与学生进行简短的讨论。

- 引导学生思考夏季拖鞋的特点和使用场景。

2. 观察和描述（10分钟）：- 让学生仔细观察夏季拖鞋的样式、颜色、材质等特点。

- 引导学生用简短的语言描述夏季拖鞋的特点，例如：颜色鲜艳、材质轻便、透气等。

3. 制作夏季拖鞋手工（25分钟）：- 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

- 教师示范制作夏季拖鞋的步骤，并在画板或白板上逐步说明。

- 学生跟随示范，按照自己的创意和想法制作夏季拖鞋。

- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加装饰物或设计自己的图案。

4. 展示和分享（10分钟）：- 让学生展示他们制作的夏季拖鞋，并邀请他们分享制作过程中的体验和创意。

- 教师可以适时给予肯定和鼓励，同时提供一些建议和改进的建议。

5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容和制作过程，强调夏季拖鞋的特点和使用场景。

- 鼓励学生将制作的夏季拖鞋带回家，与家人分享自己的成果。

教学延伸：1. 邀请家长参与：可以邀请家长在课后参观学生的作品展示，并与学生一起讨论夏季拖鞋的特点和使用场景。

2. 制作展示板：将学生制作的夏季拖鞋粘贴在展示板上，展示给其他班级或学校师生观看。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力发挥情况。

2. 评估学生在展示和分享环节中对夏季拖鞋特点的描述和表达能力。

注意事项：1. 确保学生在使用剪刀等工具时的安全。

2. 鼓励学生互相尊重和欣赏彼此的作品，避免批评和负面评价。

小班美术活动：漂亮的拖鞋教案教学目标1.让幼儿了解并掌握彩纸剪贴的基本技能。

2.激发幼儿的创造潜能，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3.培养幼儿的耐心和专注力。

教学内容通过本次活动，幼儿将学习如何制作漂亮的拖鞋。

教学准备1.彩纸2.剪刀3.胶水4.铅笔教学步骤1.介绍活动内容，让幼儿们了解本次活动的目的和意义。

2.引导幼儿用铅笔在彩纸上画出拖鞋的形状，并用剪刀剪下拖鞋的底部和两个鞋带。

3.将拖鞋的底部用胶水粘贴到鞋带上，好让拖鞋可以穿着。

4.用不同颜色的彩纸剪出拖鞋上的花朵或其他图案，再用胶水粘贴在拖鞋上。

5.教师可对幼儿的拖鞋进行点评，让幼儿们知道哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

注意事项1.教师需要在幼儿剪彩纸时提供指导和协助，以避免幼儿剪伤自己。

2.教师需要耐心引导幼儿完成整个制作过程。

活动反思本次活动让幼儿们有机会锻炼了自己的动手能力和创造潜能。

通过制作漂亮的拖鞋，幼儿们不仅学会了彩纸剪贴的基本技能，还发挥了自己的创造性，增强了对美的认识和审美能力。

活动中的互动还加强了幼儿之间的沟通和合作能力。

当然，教师需要在活动中注意一些方面。

首先，教师需要提前做好准备工作，为幼儿提供充足的材料和工具。

其次，要根据每个幼儿的情况，进行个别化的指导和协助，避免出现安全和技术上的问题。

此外，教师需要注意时间的分配，让幼儿在活动中感到充实而又不会感到疲惫。

通过这次活动，我也发现了自己在教学上的一些问题。

比如，在指导幼儿时要更直观表达，让幼儿能更清楚地理解。

另外，在引导幼儿自我表达和发挥创造力上，还需要多加思考和尝试。

我将在今后的教学中不断改进自己的方法，让幼儿在更好的环境中学习和成长。