北师大版八年级上册语文第10课 《静默草原》 练习1

第10课《静默草原》同步练习（北师大版初二上）doc初中语文〖主干知识〗1、给以下加点字注音。

前眺〔〕瞭望〔〕前瞻〔〕局促〔〕眯着〔〕翡翠〔〕微小〔〕俯首〔〕2、依照课文补充完整以下词语。

景随__移连___不断___然不同___不足道宽厚___慈___ ___而泣起伏无___ 凝立__想3、讲明句中加点的词语。

⑴蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。

前瞻：⑵第二个感受是不自由，也能够讲是局促。

局促：⑶草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望以后。

观望：4、文学常识填空。

«静默草原»作者是________。

5、读了«静默草原»作者认为草原与海有什么异同点？〖点击思维〗1、注意〝眺〞不要读成〝táo〞，〝俯〞不要读成了〝fú〞。

2、〝宽厚仁慈〞不要误写为〝宽厚人慈〞，〝凝立冥想〞不要写成〝凝立暝想〞。

3、结合具体语境体会语义，不要只看字面意思。

如〝局促〞那个地点是〝拘禁不自然〞的意思。

4、鲍尔吉·原野，我国闻名的蒙古族作家、儿童作家。

近年以散文创作为主，著有«掌心化雪»、«惟一的橘子惟一的灯»等散文集13部，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。

5、在整体感知课文内容的基础上，提炼概括文章要点。

【规律方法】〖理清结构〗辽远而苍茫——惊慌〔总起〕静默不可看，只可感受——困惑、苍茫看不到与看不尽——细腻、柔情、深沉的爱单一中出现丰富〔对比〕中心不定和可接触性自由、局促〖语言特色〗«静默草原»一文语言清新自然，表达中有抒情，平常小事中隐含大美，看起来是在不经意间，诗意却如江南花针一样绵密的春雨，在轻飘细洒，织出一片桃红柳绿。

这种并非刻意追求而是自然形成的风格，让人感受朴素平实，结构自然平易，既生活化又平民化，还有一种随遇而安的轻松感和镇定大度，细微处独具匠心。

〖把握重点〗本文景物描写较少了，更侧重于抒情、感悟。

篇一：静默草原阅读练习及答案篇二：静默草原阅读练习及答案7、第2段中，作者写道：“汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。

”作者以“鲤鱼”、“唐僧”自比，表达了那一霎间的什么感情?为什么会产生这种感情?8、品味下列句子中加点的动词，指出其表达效果。

牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……漫：闪： 9、第5段文字，想一想：生活中还有哪些美?完成下列。

______________是美的，如_______，如_______； ______________是美的，如_______，如_______。

10、试体会本文题目“追寻那遥远的美丽”的韵味。

三、综合分析大漠中的生命先锋沙漠，不知创造出多少幅令观赏者凝眸驻足的迷人画。

一望无际的金黄世界，你看不到风沙弥漫，只感到是那么安定纯静；几峰昂首踯躅的沙驼，传来悦耳的丁冬驼铃声；夜幕上硕大如磐的月轮，令人憧憬起童话中的意境；在晨晖中跳动的朝暾又令人感到无限的温馨……这只是作家和画家笔下的大漠。

沙漠，不知创造出多少万古流传的浪漫诗篇，诸如陈子昂的“黄沙漠南起，白日隐西隅”；王昌龄的“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”；李白的“烽火动沙漠，连照甘泉云”；杜甫的“一去紫台连逆漠，独留青冢向黄昏”；张籍的“无数铃声造过碛，应驮白练到安西”；李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩”……虽然这里我们会领略到比任何一幅图画都更深邃的壮观悲凉之意蕴，这毕意只是诗人眼中的沙漠。

如果用这些诗与画的描述认识沙漠，所产生的只能是审美的错觉。

沙漠到底意味着什么，只有沙漠里的生命才知道得最深刻。

对于这里的生命来讲，沙馍从来就没有诗情画意可言，而是意味着罕见的艰难、残酷的生存威胁与随时的毁灭，意味着无边的荒寂、贫瘠与冷漠。

因而，我们不能不说，能够在沙漠中得以生存的都是顽强的生命，诸如沙棘、怪柳、仙人掌、光棍树等等。

然而，最令我感动的还是在北京林学院进修学习时，一位白发苍苍的老师向我讲起的一种很小很小的植物。

《静默草原》阅读试题和答案《静默草原》阅读试题和答案谁有过这样的经历呢？站在草原上，你勉力前眺，或回头向后了望，都是一样的风景：辽远而苍茫。

人难免为这种辽远而惊慌。

在都市里生活，或是寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这档的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观。

景随步移。

然而草原没有。

蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。

他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。

城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。

草原不可看，只可感受。

脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤。

这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾争中的淡蓝。

因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。

草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。

与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上那么行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微缺乏道。

二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。

天，果真如穹庐一样笼罩大地。

土地宽厚仁慈，起伏无际。

人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。

在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。

当我在草原上，不知站着坐着或趴着适宜时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。

草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。

我扯住衣襟，凝立冥想。

草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

10．文章为何以“静默草原”为题？11．这是一篇赞美草原的文章，作者如何开篇谋局？12．赏析以下的精妙语言（可从用词、修辞、含义等方面任选一个方面进展赏析）。

北师大版八年级上册语文第10课《静默草原》阅读题答案课课练习题集北师大版八年级上册语文第10课《静默草原》阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】一、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、标准、美观地抄写在方格内。

“与仇敌对阵要像猎鹰一样勇猛”——《成吉思汗箴言》二、给以下多音字注音。

记载（）装载（）什么（）什物（）处置（）住处（）数学（）数一数（）止境（）尽管（）都市（）全都（）3、查字典，给以下形似字组词。

鬃（）髯（）髻（）髫（）糜（）摩（）麾（）糜（）瞻（）赡（）蟾（）檐（）4、说明句中加点的词语。

⑴观海者多数站在岸边，眼前于身后迥然不同。

迥然不同：⑵而人竟然如此渺小与微乎其微。

微乎其微：⑶我扯住衣襟，凝立冥想。

冥想：五、填入以下横线处的词语，最适当的一项为哪一项（）①一个学问家常常要评判和____过去学者的学说，如此才能产生更新更完善的学说。

②这次政府工作会议就增进社会和谐稳固、完善为民办实事等重要工作作了____。

③把英语对话融入唱歌当中，这种____的教学方式颇受同窗们的欢迎。

A、修改布置新颖B、修正部署新颖C、修正布置新鲜D、修改部署新鲜【语言表达训练】六、“静默”在文中体此刻哪些方面，为何说草原是静默的？7、应该如何明白得文中“母牛”和“烈马”两个反差极大的意象？八、文中描述草原特点和人们对草原感受的句子有？九、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①近期，香港举行的XX年花卉展览，由杭州钱江治理处制作的“六和钟声”，取得“大型园林景点设计特等奖”。

②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。

③评委们以为，“六和钟声”获奖的缘故是因为它构思精致，形象饱满，最具江南特色。

10、依照语境，仿照画线句子，接写两句，组成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机、秀丽娇媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、灼热强悍激人发奋；______________________________；_________________________________。

第10课《静默草原》同步练习⊙收获平台一、作者笔下的草原具有什么特点？请用课文原句作答。

答：__________________________________________________________________二、为什么说“草原不可看；只可感受”？答：__________________________________________________________________三、从课文中你读出了作者对草原主要有什么感受？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________四、“我愿意像母牛一样；俯首以口唇触到清浅的流水。

……也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。

”这两个比喻句真切地表达了作者对草原的特殊感情。

请你摹仿这种表达；写两个比喻句；表达你对家乡的感情。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ＊五、有人评价鲍尔吉·原野笔下的文字干净、雅致、生动、平白如话；在简朴中追求着深邃；在美的意境中蕴涵着哲理。

请你从文中找出一个这样的句子；谈谈你对这个句子所蕴含的哲理的理解。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⊙发展空间阅读下文；回答问题。

北师大版语文八年级上册《第10课草原散章（节选）》同步练一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1.阅读《草原散章（节选）》回答问题，选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A. 铁骑B. 骑马C. 骑兵D. 骑车2.阅读《草原散章（节选）》回答问题，下列各句没有使用修辞手法的一项是：（）A. 活着就是幸福，就是胜利，就是一切。

B. 夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

C. 珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。

D. 他头昏眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。

3.阅读《草原散章（节选）》回答问题，下列句子有语病的一项是：（）A. 脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际。

B. 草原上的小水，最终将变成一段回忆，让爱它的人只能割着记忆的木窗，拓一幅“小池烟雨”。

C. 面对异族入侵，武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰盈又富庶的南方。

D. 鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时，含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的静电放电发出声响，汇集而形成大声。

4.下列词语书写有误的一项是（）A. 屏息俯瞰缠绕捉襟见肘B. 度步喘气繁衍引吭高歌C. 羞涩蝉蜕搭讪恣情率性D. 撒娇叨扰簇拥肆无忌惮5.阅读《草原散章（节选）》回答问题，下列句子中加下划线成语或俗语使用有误的一项是（）A. 有关岳阳楼的诗赋很多，范仲淹受滕子京之托班门弄斧，写出了《岳阳楼记》。

B. 毕业晚会上，同学们弹琴、唱歌、跳舞、演小品，真是八仙过海，各显其能。

C. 路遥知马力，日久见人心，时间会告诉我们什么人才能成为我们真正的朋友。

D. 他们一位是画家，一位是摄影家，却不谋而合地选择了同一题材进行创作。

6.阅读《草原散章（节选）》回答问题，根据语境内容，填写在下面横线处的语句最恰当的一项是（）电梯停电，送水师傅爬了十八层楼气喘吁吁地把水送来了。

因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门了。

《静默草原》阅读练习谁有过这样的经历呢？站在草原上，你勉力前眺，或回头向后缭望，都是一样的风景：辽远而苍茫。

人难免为这种辽远而惊慌。

在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观，景随步移。

然而草原没有。

蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。

他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。

城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。

草原不可看，只可感受。

脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。

这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾色中的淡蓝。

因而草原的风景具有了看不到与看不尽这两种特点。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。

草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。

与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。

人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

在草原上，人的处境感最强烈。

天，真如穹庐一样笼罩大地，土地宽厚仁慈，起伏无际。

人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。

外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。

在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。

当我在草原上，不知是站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。

草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。

我扯住衣襟，凝立冥想。

草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

1．解释文中加点的词语：（2分）（1）迥然不同：（2）摩挲：2．文章所表达的对草原的感受最有特点的句子是哪一句？（2分）3．在草原上，人有哪些感觉？为什么在草原上咆哮显得可爱？（3分）4．如何理解“草原与我一样，也是善忘者，只是在静默中观望未来。

10、《静默草原》【模拟试题】（答题时间：45分钟）一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

chìlè（）qiónɡ（）庐见．（）牛羊天似．（）笼．（）盖二、根据解释写出相应的语句。

1. 游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。

（）2. 青色。

（）3. 辽阔，深远。

（）4. 同“现”，呈现。

（）三、品味下列语句。

1. 天似穹庐，笼盖四野2. 风吹草低见牛羊四、思考探究。

1. 可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐?这其中包含了草原牧民的什么情感?2. 这首诗中有静有动，形成了一种动静结合的美，请举例分析。

五、阅读理解。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。

草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。

与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚地甚至过夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。

天，果真如穹庐一样笼罩大地。

土地宽厚仁慈，起伏无际。

人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。

1. “草原在单一中呈现丰富。

”单一与丰富是否矛盾？2. 草原与大海一样在单一中呈现丰富，那二者又有什么区别呢？3. “在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

”这里又出现一对相矛盾的词语。

刚刚我们分析了“单一”与“丰富”这对看似矛盾的词，现在请同学们说说自己对这句话的理解。

4. 作者的“静默”在文中体现在哪些方面，他又为何说草原是静默的？5. 以草原为题材的《敕勒歌》与《静默草原》在情感表达、结构等方面有什么不同？【试题答案】一、敕勒穹xiàn sìlǒnɡ二、穹庐苍苍茫茫见三、1. 环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。

八年级静默草原练习题一、基础积累1、给下列加点字注音。

前瞻（）穹庐（）局促（）摩挲（）2、解释下列词语。

（1）前瞻：（2）局促：（3）摩挲：3、文学常识填空。

《静默草原》的作者是________，他是________（地区）的作家。

二、阅读理解（一）课内阅读阅读《静默草原》选段，回答问题。

站在草原上，你勉力前眺，或回头向后瞭望，都是一样的风景：辽远而苍茫。

人难免为这种辽远而惊慌。

在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观。

景随步移。

然而草原没有。

蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。

他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。

城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。

草原不可看，只可感受。

脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤。

这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝。

因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。

草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。

草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。

与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

在草原上，人的处境感最强烈。

当你来到蒙古包，引你进包的那只手总是热乎乎的，主人的真诚与豪爽让你忘记了旅途的疲惫。

奶茶、奶豆腐、手抓羊肉，蒙古族人民用他们特有的方式欢迎着远方的客人。

在蒙古包里，你会感受到一种别样的温暖，这种温暖不仅仅来自于主人的热情款待，更来自于草原的宽广与包容。

4、选文第一段中，作者说“人难免为这种辽远而惊慌”，为什么？5、选文第二段中，作者说“草原不可看，只可感受”，你是如何理解这句话的？6、选文第五段中，作者说“草原在单一中呈现丰富”，请结合选文内容，说说草原的“单一”与“丰富”分别体现在哪里。

10.静默草原一、预习案1、预习目标（1）能正确、流利有感情地朗读课文。

（2）体味草原美在无言，美在静默，体会作者对于水草的自由想象和感受。

（3）通过人的感受来写草原的辽阔写作方法。

2、预习要点（1）预习重点生词并做好标记。

（2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。

3、达标练习（1）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

前瞻（）簇（）立（）jiǒng然（）qióng庐长鬃（）披散摩挲（）（2）根据解释写出相应的词语。

向前方的远处看；引申：向将来看。

聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。

形容差得很远。

借指天空。

用手抚摩。

（3）找出全文中最关键的句子。

答：二、探究案1、要点回顾本文的结构：答：2、问题展示（1）这是一篇赞美草原的文章，作者如何开篇谋局？答：（2）、为何说“草原首先带给人以自由感，第二个感觉是不自由”答：（3）、文章为何以“静默草原”为题？答：3、课堂小结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。

4、拓展交流与《敕勒歌》相比，鲍尔吉·原野的《静默草原》有何特点？答：参考答案达标练习一、（1）zhān cù迥穹zōng suō（2）前瞻簇立迥然穹庐摩挲（3）都是一样的风景：辽远而苍茫。

二、1、第一部分（1——6）指出草原只可感受。

第二部分（7——14）写“我”对草原的感受。

第三部分（15）结束全文，点出喜欢在”静默”中“观望未来”。

2、（1）作者没有直接地正面去写草原，而是写草原给人的一种心理效果，和城市人，和观赏景物的心理习惯相对照。

直截了当地宣告，要想观看丰富多彩的景观：“草原没有。

”蒙古牧人，眯着眼睛要看的，不是有形的景观，而是“苍茫”，而“苍茫”是无形的，所以，作者说：“草原不可看，只可感受”，引出下文。

（2）因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感；但是，无边无际的空间，全部是大自然，任何人的创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在一样，在旷远天地的面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生一种局促感、不自由感。