快乐的doremi

快乐的doremi教案教学目标：1. 学生能够听、说、读、写并认识单词"快乐"。

2. 学生能够听、说、读、写并认识单词"doremi"。

3. 学生能够能够理解和运用句型"It's doremi."和"It's happy."。

4. 学生通过唱歌和跟读的方式提高语音、语调和语音语调的准确性和流畅性。

教学准备：1. 单词卡片：happy, doremi2. 录音机或播放设备3. 活动材料：绘本或图片教学过程：1. 打招呼和导入：教师和学生互相打招呼，询问学生今天过得怎样。

然后教师问学生：“你知道怎么说'快乐'吗？”学生回答。

2. 引入新词汇：教师将单词卡片"happy"出示给学生，然后朗读并示范正确的语音。

学生跟读。

教师将单词卡片"doremi"出示给学生，然后朗读并示范正确的语音。

学生跟读。

3. 听力练习：播放录音，学生跟读单词"happy"和"doremi"。

4. 说、读练习：a. 教师出示单词卡片，学生齐读。

b. 教师利用绘本或图片进行问答练习。

教师问：“What'sthi s?”，学生回答：“It's happy.”或“It's doremi.”。

c. 学生分角色进行对话练习。

一个学生问：“What's this?”，另一个学生回答：“It's happy.”或“It's doremi.”。

5. 写作练习：学生使用白板或纸写出所学的单词"harry"和"doremi"。

6. 唱歌练习：教师与学生一同唱唱歌"Doremi"，让学生在歌曲中熟悉并巩固所学句型和单词。

7. 总结和作业：教师复习所学内容，然后布置作业，要求学生用所学句型写一篇小短文，谈论快乐的事情。

音乐教案《Do Re Mi》教学目标：1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣。

2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。

3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音。

4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。

教学重难点：1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。

2、为歌曲创编歌词。

教具：多媒体课件、电子琴教学过程：一、创设情境初步体验1、组织教学，师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。

师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。

（播放多媒体《音乐之声》）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？播放电影片断。

师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。

3、导言。

师：我们今天就来学习唱唱这首歌。

为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea 母鹿光线我远方缝纫啦茶（出示课件）师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。

）师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。

（出示课件）师：好了，那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。

小学音乐《快乐的do,re,mi》优秀教案小学音乐《快乐的do re mi》优秀教案一、教学目的【情感态度与价值观】学生通过学唱歌曲，感受欢快的情绪，树立积极乐观的人生态度。

【过程与方法】通过欣赏、歌唱，提升对音乐的理解才能，感受音乐的节奏特征。

【知识与技能】掌握四二拍强弱规律，逐步加深对自然音阶的把握才能。

二、教学重难点【重点】学唱歌曲。

【难点】掌握四二拍强弱规律，并用简单打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学用具钢琴、多媒体、打击乐器三、教学过程(一)创设问题，导入新课老师创设问题：同学们，你们喜欢小鸟吗?在树林里，在上学的路上，我们都能听到小鸟快乐、幸福的歌唱。

今天我们一起来学习一首描写小鸟在树林里快乐歌唱的歌曲《快乐的do re mi》。

(二)感受体验1.初听歌曲播放多媒体歌曲视频并设问：“聆听歌曲后感受到了什么样的情绪?”(欢快地)2.复听歌曲并设问：“歌曲共有几段?欣赏歌曲时你能想到什么样的画面?”(歌曲共两段，能想到阳光明媚、小鸟们快乐地唱歌等画面)3.老师伴着旋律对歌曲进展介绍。

4.多媒体播放歌曲并提问：“歌曲是几几拍子的?请同学们跟着你感受到的旋律强弱，来说一说四二拍的强弱规律如何?请拍手感受一下?”(四二拍，强弱)(三)学唱歌曲1.发声练习，屏幕出示教材中的发声练习旋律，学生随琴演唱，注意弹性。

2.老师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生注意演唱时音准把握、声音的弹性。

2.学生根据大屏幕强、弱的动作，边唱边拍桌子，感受节拍的强弱规律。

3.参加歌词，学生分组组内演唱练习。

4.全班齐唱，老师纠正节奏情绪音准表情，并示范。

5.划拍完好演唱歌曲。

(四)稳固进步1.分小组自由选择打击乐器为歌曲创编。

(1)选择手鼓，为歌曲伴奏。

(2)选择双响筒，为歌曲伴奏。

2.请各组进展表演，而后进展生生评价、老师评价。

(评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否适宜、学生之间的配合程度、能否表现音乐的情绪)。

《快乐的doremi》的幼儿园音乐课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学习音阶中的doremi五个基本音符。

2. 技能目标：通过音乐游戏和练习，帮助幼儿掌握音阶doremi的唱法和指法。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和表现力。

二、教学重点与难点：重点：认识并学习音阶中的doremi五个基本音符。

难点：掌握音阶doremi的唱法和指法。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐乐谱、钢琴、音阶图、手指游戏道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，唤醒幼儿的身心。

2. 引入新课（10分钟）：通过讲解和示范，向幼儿介绍音阶doremi的基本概念，让幼儿初步认识并听辨这五个音符。

3. 学习唱法（15分钟）：a. 教师弹奏钢琴，逐个音教幼儿唱出doremi五个音符。

b. 幼儿跟随教师一起唱，注意音准和节奏。

c. 通过音乐游戏，让幼儿在实践中巩固唱法。

4. 学习指法（10分钟）：a. 教师展示音阶图，讲解手指的摆放和动作。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的指法。

c. 进行指法比赛，激发幼儿的学习兴趣。

5. 创意表现（10分钟）：a. 教师引导幼儿运用doremi五个音符进行音乐创作。

b. 幼儿自由发挥，用歌声或动作表现自己所创作的音乐。

c. 分享彼此的作品，给予鼓励和赞美。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习唱法和指法。

2. 家长鼓励幼儿尝试创作简单的音乐作品。

3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣和成长，与教师保持沟通。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。

2. 唱法和指法掌握情况：通过现场表演、录音评价等方式，评估幼儿对唱法和指法的掌握程度。

3. 创作能力评价：评估幼儿在创意表现环节的音乐创作能力和想象力。

七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励优点，提出改进建议。

小学音乐《快乐的doremi》优秀教案一、教学目标1.让学生掌握音乐基本知识，理解并运用doremi（1、2、3）的音阶。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能。

3.培养学生的团队协作能力和表现力。

二、教学内容1.音乐基本知识：音阶、节奏、音高、音长。

2.歌曲《快乐的doremi》的学唱和表演。

三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《快乐的doremi》的旋律和歌词，理解doremi 音阶。

2.难点：掌握歌曲的节奏，准确演唱doremi音阶。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一首轻松愉快的音乐，让学生们闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。

（2）提问：同学们，你们听到了什么？音乐给你们带来了什么感觉？2.音阶教学（1）教师引导学生认识doremi音阶，用钢琴演奏，让学生跟唱。

（2）教师引导学生用手指表示doremi音阶，并用肢体动作表现音高。

（3）教师组织学生分组进行doremi音阶的接龙游戏。

3.歌曲学唱（1）教师播放《快乐的doremi》歌曲，让学生听唱。

（2）教师逐句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。

（3）学生跟唱，教师伴奏。

4.歌曲表演（1）教师引导学生讨论歌曲表演的形式，如分组唱、集体唱、表演唱等。

（2）学生分组进行表演，教师点评并指导。

（3）全体学生集体演唱，教师指挥。

（2）教师提出拓展性问题，如：你们还知道哪些关于doremi的歌曲？你们能创作一首属于自己的doremi歌曲吗？五、教学反思1.导入环节：通过轻松愉快的音乐，激发学生的兴趣，使他们更快地进入学习状态。

2.音阶教学：教师引导学生用手指和肢体动作表现音高，使学生在直观的感受中理解音阶。

3.歌曲学唱：教师逐句教唱，关注学生的音准和节奏，及时纠正错误。

4.歌曲表演：引导学生自主选择表演形式，培养学生的团队协作能力和表现力。

六、教学评价1.学生对doremi音阶的掌握程度。

2.学生对歌曲《快乐的doremi》的演唱水平。

3.学生在歌曲表演中的表现力。

快乐的do re mi教案快乐的do re mi教案作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的快乐的do re mi教案，希望对大家有所帮助。

快乐的do re mi教案1教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演（5）全体演唱全曲二至三遍1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编快乐的do re mi教案2第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的doremi》，同学接唱歌曲中的doremi。

2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，同学心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导同学演唱歌曲第一段，教师仔细听同学演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。

初中音乐《快乐的doremi》答辩题目与解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《快乐的doremi》的幼儿园音乐课程教案第一章：课程介绍1.1 课程目标：本课程旨在通过有趣的音乐活动，帮助幼儿园小朋友们掌握基本的音乐知识和技巧，培养他们对音乐的兴趣和热情。

1.2 课程内容：本课程将涵盖音乐的基本概念、音符的认识、节奏的练习、简单的乐器演奏等。

1.3 教学方法：采用生动有趣的教学方法，如歌曲演唱、乐器演奏、游戏互动等，让小朋友们通过实践和体验来学习音乐。

第二章：音符的认识2.1 教学目标：让小朋友们认识基本的音符，包括全音符、二分音符、四分音符等，并了解它们的时值。

2.2 教学内容：通过图片、实物等辅助教具，向小朋友们介绍音符的形状和时值，并进行相应的练习。

2.3 教学活动：观看音符的图片，让小朋友们说出它们的名称和时值。

制作音符的手工制品，加深对音符的认识。

进行音符的辨识练习，如播放音乐片段，让小朋友们指出其中的音符。

第三章：节奏的练习让小朋友们掌握基本的节奏符号，如强弱拍、连音线等，并能够运用到音乐演奏中。

3.2 教学内容：介绍基本的节奏符号和概念，如强弱拍、连音线等，并通过实践让小朋友们掌握它们的运用。

3.3 教学活动：讲解强弱拍的概念，并通过拍手的方式进行实践。

学习连音线的运用，让小朋友们用轻快的动作表现出连音的效果。

进行节奏的练习，如给定一段音乐片段，让小朋友们按照节奏进行演奏或拍手。

第四章：简单的乐器演奏4.1 教学目标：让小朋友们了解并体验不同乐器的演奏，培养他们的音乐表现力。

4.2 教学内容：介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、鼓等，并教授基本的演奏技巧。

4.3 教学活动：观看乐器的图片或实物，让小朋友们说出它们的名称和特点。

简单学习乐器的演奏技巧，如钢琴的基本键位、吉他的和弦等。

分组进行乐器的演奏练习，让小朋友们合作完成一首简单的曲目。

第五章：音乐游戏5.1 教学目标：通过音乐游戏，培养小朋友们的音乐感知能力和团队合作精神。

设计一些有趣的音乐游戏，如音符接龙、音乐猜谜等，让小朋友们通过游戏来学习音乐。

《快乐的doremi》教案教学内容：学唱《快乐的doremi》识记doremi三个音教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。

认识和演唱唱名doremi。

教学重点难点：识记doremi三个音。

切分音和跳音的演唱。

教具准备：卡片、录音机、电子琴教学过程：一、师生相互问好、导入这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。

出示三座小房子doremi ,这可不是普通的房子。

你们听听，它们都是有音高的。

师弹奏生模唱。

师：你们知道吗?小音符还有专用的手势来表示呢!我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。

游戏：好朋友师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。

师：我请大家听一首歌，你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的? 师播放录音范唱。

二、学习歌曲1、再听歌曲在0处用手势动作代替(例：拍手或食指放唇边)2、师范唱生唱doremi.3、歌曲的情绪?你可别小看doremi，在春天里，它们变成了……小鸟的歌怎样的?师生同唱小鸟的歌(师一遍生一遍) 师：再睡梦里，它们又变成……摇篮曲应该怎么唱呢? 师弹奏生演唱。

师：在节日里，它们变成了……。

让我们一起来唱快乐的歌曲。

4、师生合作演唱第一遍师领唱生唱doremi和衬词。

第二遍，重点指导切分音和跳音乐句。

第三遍，随伴奏演唱全曲。

三、演唱歌曲1、分组竞赛演唱。

2、领唱与齐唱。

3、个人表演唱等形式。

四、小结Doremi带给了我们无尽的欢乐，请你把这首歌曲唱给你最喜欢的朋友，一起分享《快乐的doremi》。

《蓝天向我们召唤》教学设计教学目标 1．通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。

2．两声部合唱，做到节奏和音准基本准确。

3．从神舟六号、七号的成功发射，引出歌曲──《蓝天向我们召唤》。

激发学生树立远大理想，树立为国争光的远大志向。

教学重、难点学唱合唱部分的第二声部，学习的方法同第一声部，但要特别注意“#4”和“#5”的音准。