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高中语文必修三古诗文默写，危乎高哉！，开国何茫然！尔来四万八千岁，。
，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，。
，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？。
，枯松倒挂倚绝壁。
其险也如此，。
，一夫当关，万夫莫开。
，塞上风云接地阴。
，白帝城高急暮砧。
，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，。
无边落木萧萧下，。
万里悲秋常作客，。
，枫叶荻花秋瑟瑟。
千呼万唤始出来，。
，说尽心中无限事。
，小弦切切如私语。
，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，。
，此时无声胜有声、，整顿衣裳起敛容。
曲罢曾教善才服，。
五陵少年争缠头，。
去来江口守空船，。
，相逢何必曾相识！其间旦暮闻何物？。
感我此言良久立，。
座中泣下谁最多？。
，一弦一柱思华年。
沧海月明珠有泪，。
空闻虎旅传宵柝，。
此日六军同驻马，。
，不及卢家有莫愁。
，，是使民养生丧死无憾也。
，无失其时，七十者可以食肉矣。
谨庠序之教，申之以孝悌之义，。
，涂有饿殍也不知发。
，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
吾尝终日而思矣，。
顺风而呼，，。
，善假于物也。
，无以至千里：不积小流，。
，非蛇鳝之穴无可寄托者，。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御于内，吞二周而亡诸侯，，，威振四海。
，以为桂林、象郡。
于是废先王之道，，。
良将劲弩守要害之地，。
，比权量力，则不可同年而语矣。
，身死人手，为天下笑者，何也？。
必修三理解性默写（答案版）一、《蜀道难》理解性默写1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间稀有来往。
之所以这样，就是由于“西当太白有鸟道，能够横绝峨眉颠” ，进一步表示秦、蜀之间为巅峰峻岭所阻截。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气味，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，此后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁依靠”真是“物犹这样，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不只写到蜀山之高峻，还描绘了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人困难的步履、慌张的神情，栩栩如生地刻画出来了，困危之状如在眼前，表现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(mén) 参(sh ēn) 历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，“但见悲鸟号(h áo) 古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们衬着了旅愁和蜀道上空寂悲凉的环境气氛，再一次有了地衬托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更加奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” 托出山势的高险，此后由静而动，“飞湍瀑 (p ù)流争喧豗 (hu ī) ，砯(p īng) 崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势陡峭，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬 (wéi) ，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
高中语文必修三古诗文默写(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高中语文必修三古诗文默写1. ,天气晚来秋。
2.随意春芳歇，。
3.，百年多病独登台。
4.，潦倒新停浊酒杯。
5.庄生晓梦迷蝴蝶，。
6.沧海月明珠有泪，。
7.，不破楼兰终不还。
8.山围故国周遭在，。
9.念去去，千里烟波，。
10.，更那堪，冷落清秋节！11.寻寻觅觅，冷冷清清，。
12.，到黄昏，点点滴滴。
13.舞榭歌台，。
14.想当年，金戈铁马，。
15.可堪回首，，一片神鸦社鼓。
16.出师一表真名世，。
17.，铁马秋风大散关。
18.，只是朱颜改。
19.问君能有几多愁？。
20.，青楼梦好，难赋深情。
21.念桥边红药，。
22.人生如梦，。
23.，小乔初嫁了。
24.25. ，对长亭晚，。
26.黄鹤之飞尚不得过，。
27.但见悲鸟号古木，。
28. ，然后天梯石栈相钩连。
29. ，使人听此凋朱颜。
30.扪参历井仰胁息，。
31. ，枯松倒挂倚绝壁。
32.剑阁峥嵘而崔嵬，。
33.西当太白有鸟道，。
34. ，下有冲波逆折之回川。
35.飞湍瀑流争喧豗，。
36.浔阳江头夜送客，。
37.千呼万唤始出来，。
38. ，似诉平生不得志。
39. ，未成曲调先有情。
40. ，小弦切切如私语。
41. ，大珠小珠落玉盘。
42.间关莺语花底滑，。
43. ，此时无声胜有声。
44.银瓶乍破水浆迸，。
45.夜深忽梦少年事，。
45.我闻琵琶已叹息，。
46.岂无山歌与村笛，。
47.座中泣下谁最多，。
48.钿头银篦击节碎，。
49. ，相逢何必曾相识！50.今年欢笑复明年，。
必修三必背古诗词文言文必修三必背古诗词文言文是高中语文学习的重要内容，它们涵盖了中国古代文学的精华，对于培养学生的文学素养和审美情趣具有重要作用。
以下是必修三必背古诗词文言文的精选内容：1. 《出师表》先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2. 《滕王阁序》豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
3. 《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？4. 《醉翁亭记》环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
5. 《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
必修三默写班级姓名分数《蜀道难》李白尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
朝避猛虎，夕避长蛇；。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!《秋兴八首》(其一) 杜甫。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
《咏怀古迹》（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
《登高》杜甫。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
《琵琶行》白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
.寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
《锦瑟》李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《马嵬（其二）》李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！《劝学》（《荀子》）君子曰：。
【导语】名句默写是⾼考语⽂考试必考内容。
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1、由⾼到低，写诗⼈所见所闻，渲染秋江景物特点的句⼦是：风急天⾼猿啸哀，渚清沙⽩鸟飞回。
2、写远望所见，⽤传神之笔描写凄冷江⾊和长江⽓势的句⼦是：⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、⽤落叶和江⽔抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句⼦是：⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。
4、情景交融、意境旷达，极写⾃⼰羁旅之愁和孤独之感的句⼦是：万⾥悲秋常作客，百年多病独登台。
5、道出郁积诗⼈⼼中的⾃⾝之苦和国运之恨，⽆限悲凉难以排遣的句⼦是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
6、本诗的主旨句(表现诗⼈忧国伤时)的句⼦是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
7、杜甫《登⾼》中为我们营造了⼀幅⽓势磅礴的长江秋⽇图的句是:⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。
8、杜甫《登⾼》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句⼦是:风急天⾼猿啸哀，渚清沙⽩鸟飞回。
前⼈也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
高中语文必修三名句默写(一)1.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?(苏轼《前赤壁赋》)2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
(苏轼《前赤壁赋》)3.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?(苏轼《前赤壁赋》)4.乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
(《诗经"卫风"氓》)5.三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
(《诗经"卫风"氓》)6.信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!(《诗经"卫风"氓》)7.纷吾既有此内美兮，又重之以脩能;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)8.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮，何不改此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
(屈原《离骚》)9.河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
(《古诗十九首》)10.对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
(曹操《短歌行》)高中语文必修三名句默写(二)1.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
(曹操《短歌行》)2.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(曹操《短歌行》)3.少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
(陶潜《归园田居》)4.户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
(陶潜《归园田居》)5.空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)6.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
(王维《山居秋暝》)7.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
(李白《蜀道难》)8.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
(李白《蜀道难》).9.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
一、《师说》情景式默写1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确地指出了从师的标准：“，，，。
”3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
”这同于韩愈《师说》中“，，。
”4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“，。
”5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且语言简洁生动：“，就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6、“没有人是天生懂道理的”，这同于《师说》，。
7、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“，？”8、韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是：“，。
”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。
9、韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：“，。
”10、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
二、《劝学》情境默写：1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子（作品）中的“青，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理：，；，。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
13.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
14.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，。
15．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：，。
16.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，，。
三、《琵琶行》（唐·白居易）1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子：、、、、。
2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。
3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是_____________，_______________。
4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。
__________________，。
写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：，________________。
_____________________，____________________。
5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。
_______________________，________________________。
6．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：_____________________， __________________。
_____________________，____________________。
，。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，____________________。
7．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：__________________，__________________。
8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。
9．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。
而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。
10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒哭泣的诗句是：____________________，_____________________。
______________________，________________________。
11．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________________，____________________。
____________________，______________________。
12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，____________________。
写诗人被贬之后终日苦闷的诗句是：_________________，__________________。
____________________，_____________________。
13．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，________________。
而琵琶女面对诗人的邀请：，。
14．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：___________________，___________________。
15．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。
16．联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句“ _ ，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
17．“，。
”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
19．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，。
”20．白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。
如“大弦嘈嘈如急雨，。
嘈嘈切切错杂弹，”，“，幽咽泉流冰下难”。
21．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“，”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“，。
，”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“，”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“，”。
22．《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，”。
23．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“，”。
24．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“，”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“”，表现热烈紧张场面的句子是“，”。
乐曲的终止也写得很好：“，。
”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
26．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“，”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
29．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“，。
”30．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。
白居易《琵琶行》的警策语是“，。
”31．古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“，幽咽泉流冰下难。
”32．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，。
，主人忘归客不发。
”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
33．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“，”两句就表达了一种凄凉之意。
34．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“，”的感喟。
四、《蜀道难》1.开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调的诗句：_________________________________。
3.诗人着重表现人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的诗句：__________________。
4.借景抒情，渲染了空寂苍凉的气氛，有力地烘托了蜀道之难的诗句：_______。
5.从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛的诗句：_______________。
6.用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的诗句：_______________。
7.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的诗句：_______________。
8.表明历史悠久，和外界交通不便的诗句：_______________。
10.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：_______________。
11.化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：_______________。
五、《秋兴》八首其一1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：_______________。
