小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐的doremi》优质课教案公开课教案D008

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《爱唱歌的小杜鹃》是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利民歌。

歌词中加入模仿杜鹃的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣，非常适合孩子们学唱。

学情分析：三年级学生活泼、好动，对新鲜事物有浓厚兴趣。

在教学中我们要注重趣味性、直观性的教学方法帮助他们学习相关知识，经过两年的音乐学习，对音乐的基本要素有了一定的认知和表现能力。

设计思路：以郊游为主线，以节奏为切入点，让孩子们在走的过程中认识四分音符，在恒拍的基础上分辨四分音符与八分音符。

通过聆听鸟儿的叫声，分辨音的高低、长短，渗透合唱教学。

歌曲教学中重点抓住爱唱歌的小杜鹃六个乐句的不同的声音、神态，结合情境创设，让学生展开丰富想象，运用音乐元素，体验爱唱歌的小杜鹃活泼可爱、小心翼翼、大胆俏皮、渐渐飞远...等不同形象。

【教学目标】
1、学会用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

2、认识四分音符和八分音符。

3、了解演唱的正确姿势和呼吸方法。

【教学重点】
1、掌握四分音符和八分音符。

2、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。

正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃不一样的歌声。

【教学难点】
能用轻巧跳跃的歌声表现杜鹃爱唱歌的音乐形象。

【教学方法】对比法情境法游戏法等。

【教学准备】多媒体课件、钢琴、杜鹃的头饰、卡片；
【教学流程】猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——演杜鹃
一、导入。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
爱唱歌的小杜鹃
教学目标：
1、欣赏、演唱表现杜鹃的歌、乐曲，感受音乐情绪及表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。

2、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲。

逐步培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力。

3、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》
4、拓展学生的思维，对歌曲进行歌词及动作创编
教学重、难点：
1、掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。

2、能正确的弱起，初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲，表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。

一、组织教学
随着音乐声进入教室，师带领学生们一起跳舞。

播放音乐《布谷》
二、情境导入
1、同学们、刚才听到的歌曲你们熟悉吗？对了，这就是我们一年级学过的歌曲《布谷》，这群可爱的布谷鸟，给我们带来了春的气息，今天老师又一次把它请到我们课堂上，它在哪儿呢？你听！播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏，师唱‘咕咕’
2、师：有哪位同学可以模仿一下音乐中布谷鸟的叫声？
3、跟琴学唱“布谷“5、3”并学习顿音的演唱方式及符号
4、再次播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏）三、出示课题并简单介绍奥地利
刚刚我们一起演唱的这首歌曲好听吗？这就是我们今天要学习的一首奥地利民歌《爱唱歌的小杜鹃》
奥地利位于欧洲中部，是欧洲的山地国家，它的首都维也纳，向来有“音乐之都”。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》
教学目标
1. 准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。

2. 在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符，了解表现连音线。

3. 歌表演《快乐宝贝》，进一步感受歌曲的欢快情绪。

教学重、难点
1. 用有弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。

2. 认识并准确地演唱准附点音符。

3. 了解连音线的作用，并在歌曲中准确地运用。

4. 培养学生的表演和创编能力。

教材分析
歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。

它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。

歌曲的第1—8小节的节奏完全相同，四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。

歌曲第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。

紧接着切分节奏和附点节奏的出现，又使歌曲回到了欢快、活泼的风格上，全曲最高音出现在第16小节，将歌曲推向了高潮。

最后，歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。

歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律相得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。

“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。

教学过程
一、新授
请同学们听一听，这首歌曲唱了什么？它的情绪是怎样的？它的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同？请同学们边听歌曲范唱边打拍子。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学内容：
表演唱《爱唱歌的小杜鹃》
二、设计理念：
本课以唱歌教学为核心，以爱唱歌的小杜鹃为主题，通过学生主动地视、听、唱来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱歌曲。

歌曲达到一定熟练的程度后再进行歌曲创编。

《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，G 大调。

歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。

教学目标：
1、通过对顿音的练习，用对比的教学方法，让学生初步感受歌曲的欢快的情绪。

2、创编歌词，并能用打击乐器参与歌曲伴奏。

学情分析：
小学三年级学生的想象力和创造力比较丰富，求知欲和好奇心有所增强，学习兴趣更为广泛。

这个阶段学生歌曲的演唱能力有一定的基础，但是情感的表达有待提高，节奏的训练需要加强。

在教学中要加强这方面的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

教学重难点：
1、重点：让学生初步感受歌曲的欢快的情绪。

2、难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。

教学准备：钢琴、ppt
教学过程：
（一）律动
师：同学们，今天上课之前呀，老师要唱首歌给大家听，同学们想听吗？这首歌。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标：
1．让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。

2．通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。

二、教学重点：
理解歌曲所表达的情感。

-----“快乐”
三、教学准备：多媒体，电钢
四、教学时间：1课时
五、教学过程：
先复习上节课的歌曲：《爱唱歌的小杜鹃》
导入新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。

有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。

六、板书----快乐宝贝
七、展开新课：
1．教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。

2．让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。

3．教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。

然后让学生练习：
A．教师读领唱部分的歌词，学生读齐部分的歌词，让他们学着配合。

B．学生之间互相练习。

4．教师教唱本首歌曲：2
A．分句教唱。

B．分段教唱。

5．利用多媒体，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐的doremi》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
唱歌课：《快乐的do re mi》
课型：
新授唱歌课
教材分析：
这是由四平作词，汪玲作曲的一首生动、有趣的儿童歌曲。

歌曲节奏为四二拍，歌曲速度为中速稍快的。

歌曲是一段体结构，全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节节奏产生变化，歌曲中采用连续的附点节奏和跳音记号使歌曲更加生动形象，富有动感。

教学目标：
1. 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2.认识，并唱准do re mi三个音。

3.欣赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。

教学重难点：
1. 八分附点和切分音的掌握。

2. 培养学生的音乐感受力、表现力及创造力。

教学准备：
音乐课件、电子琴、do re mi 头饰
课时安排:2课时
教学过程：
一、导入：
师：今天老师给同学们带来了3位新朋友，你们想和他们交朋友吗？（生：想）师：弹奏do re mi 三个音，让学生听一听他们是谁？（生：do re mi ）师：出示卡片认识do re mi ，介绍音符的唱名1唱do ,2唱乐段节奏完全。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》教案
教学目标：
1、知识目标：正确掌握歌曲的旋律和节奏，领唱与齐唱能否衔接得当。

2、情感目标：完整表达歌曲的情绪。

3、能力目标：律动过程中动作是否协调。

教学重点难点：
正确掌握歌曲的旋律和节奏是本课的重点，同时也是一个难点，特别是有附点的节奏，我用了多种形式帮助完成这一内容，在教学过程中我会详细描述。

教学过程
1、导入：通过图片引入课题，（快乐）从而调动他们的积极性。

2、出示课题
3、初次聆听歌曲
提问：（1）、这首歌曲是用什么情绪演唱的？
（2）、这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？有什么特点？（提示：几个人演唱的怎么唱）
（3）、这是一首几几拍的歌曲？
了解强弱关系
(4)学习快乐宝贝这首歌曲难点句节奏
4、学唱歌曲：
（1）“快乐的节奏”。

（2）学会唱《快乐宝贝》的歌曲。

5 、巩固
（1）听歌曲做一个律动。

（2）老师领唱学生接唱或找学生领唱其他人接唱等形式表现歌曲，
三、欣赏生活中快乐的事。

四、在快乐宝贝的歌曲中结束本节课。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
唱歌《爱唱歌的小杜鹃》
教学目标:
1.启发学生用轻快活泼的声音演唱歌曲;
2.认识四分音符和八分音符及时值;
3.了解演唱时的正确呼吸方法;
4.通过演唱,增加情感,提高保护环境,保护地球的意识。

教学重难点：
能用轻快活泼的声音演唱歌曲课前准备:课件、钢琴
教学过程：
一、导入
聆听歌曲
师：请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？
师：请同学们打着节拍读一读下面的节奏。

师：请同学们打着节拍按歌曲的节奏读一读歌词
二、学唱歌曲
老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们听一听：这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
老师范唱第一乐句，请同学们听听：歌词中的“咕咕”模仿了什么声音？应该怎么演唱？
师生接唱歌曲，学生用有弹性的、跳跃的声音演唱“咕咕”。

老师分句教唱第一段歌词。

同学们知道唱歌时应该怎样呼吸吗？
（唱歌时，要自然呼吸。

吸气时要全身放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。

）
请同学们随琴完整演唱第一段歌词，注意要自然地呼吸。

请同学们试着跟琴演唱第二段歌词，注意反复记号。

请同学们思考：应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？请同学们跟着伴奏用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段歌词，注意正确的。

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐的doremi》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
快乐的do re mi
1、教学目标
(1)通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣。

进一步培养学生的音乐感受力和表演力和创造力。

(2)在学习兴趣的基础上,进一步培养学生的音乐感受力和表演力和创造力。

(3)认识和演唱唱名do re mi。

引导学生用三个音进行音乐简单创作。

感受歌曲的情绪,进行歌曲动作的创编。

2、学情分析
本课要完成的单元目标及教法体现:本课要完成单元目标中的演唱姿势与状态、发声练习。

识谱:唱名do re mi。

听唱法学唱歌曲。

感受歌曲情绪。

连音与跳音的唱法区别。

用v字画节拍,进行节奏练习。

处理歌曲:速度变化、力度变化、演唱形式的变化。

3、重点难点
重点:学唱歌曲《快乐的do re mi》
难点:声音位置的调整。

4、教学过程
一、师生相互问好、导入
这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。

出示三座小房子do re mi ,这可不是普通的房子。

你们听听,它们都是有音高的。

师弹奏生模唱。

师:你们知道吗?小音符还有专用的手势来表示呢!我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。

游戏:好朋友
师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。

师:我请大家听一首歌,你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的? 师播放录音范。