通用技术作品收纳盒设计方案

收纳盒：装东西的盒子，也就是将东西（多指小件物品，如：办公文具、化妆品、文件资料、小工具、袜子、裤衩等）收集集中起来，顾名思义就叫收纳盒。

词义变革：收纳盒，外号叫做古董盒，早期是考古队用来存放出土整理后的文物碎片的。

这种盒子一般都被严格编号，有大有小，但是大部分都是鞋盒大小（出土的文物一般较重，鞋盒大小所容纳的重量最适合搬运）。

现代社会将收纳盒逐渐演变为类似“杂物盒”一类，装东西的盒子。

主要特征：收纳盒在市面上已经十分普遍，它成本低、受益广、十分适合大众使用，故市场就有许多品牌的收纳盒。

分类：一、书刊杂志收纳盒二、内衣或化妆品收纳盒三、常用小物件分层次收纳盒四、办公写字台/书桌收纳盒五、坐凳式收纳盒六、常用碟片收纳盒七、彩色袜子收纳盒八、阳台衣夹收纳盒九、待洗涤衣物收纳盒DIY木质：流行原因1、它本身的收纳功能为人们整理空间，使空间变得简约而不简单，2、安装简单，同时在DIY中有一种锻炼动手能力的娱乐。

3、DIY木质收纳盒大多不是太多，轻质便于运输也便于移动位置，达到一种随意改变空间的效果。

选购方法看图片，细节，没有损边，结构合理，要即实用又结实。

看颜色，有些颜色一看就觉得太假，不要被眼睛骗了，有些P 出来的图片是好看，实则不如拍的简单的图片。

看货源，生产厂家一般质量会好点，代销分销的则难以保证。

看售后，售后有保障，买了才放心。

特点新潮时尚，可拆叠存放，更方便实用、更节省空间，随心所欲收纳各种衣物等生活小物件。

无纺布又称非织造布或不织布,它是利用天然纤维经最新技术加工而成的，具有柔软和透气功能的新型纤维制品。

能有效长久地防止各类蛀虫侵入，不易受潮，防蛀又防霉。

而且收放简便，可以灵活拆装，不占任何的空间，让家居生活更便利舒适，清爽整洁。

主要材质：它们的主要材质有：塑料、无纺布和无纺布覆膜，它们的缺点是：塑料材质的在干燥气候下，容易干裂易划伤，无纺布材质的不容易擦洗易脏，最好的要算无纺布覆膜材质的，既美观又容易擦洗不易脏！需要的朋友可在网络选购，基本所有网购平台都有销售。

技术作品收纳盒设计方案【三篇】第一篇: 技术作品收纳盒设计方案拉罐台灯制作材料:易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

制作方法:1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个47(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。

再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

3、将易拉罐剪开、展平。

剪取15100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

4、剪取易拉罐铝片5520(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。

圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。

灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。

在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。

这样，一盏台灯就做成了。

第二篇: 技术作品收纳盒设计方案一、活动目标：1、学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观，制作物品收纳盒。

2、利用生活中的废旧品制作玩具，节约制作材料。

二、活动准备：1、花朵收纳盒的范样若干。

2、牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。

3、幼儿用书。

三、活动过程：一、出示花朵收纳盒的范样，激发幼儿学习的兴趣。

教师：这是什么？有什么用呢？你也想做一个吗？二、教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。

1、出示幼儿用书，教师示范牛奶盒口的折法。

2、教师：看看这个花朵收纳盒是怎么做的？用了哪些材料？3、教师：怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢？折的时候要注意什么？4、幼儿探索装饰盒子的方法。

通用科学作品收纳盒设计方案
背景介绍
通用科学作品收纳盒是一种用于储存和展示科学实验和项目的工具。

本文档旨在提供一个设计方案，以满足通用科学作品收纳盒的需求。

设计要求
1. 容量大：能够容纳不同尺寸的科学实验和项目。

2. 保护性强：提供足够的保护，防止实验和项目受损。

3. 易于组装：简单的组装方式，方便用户使用。

4. 方便携带：可以轻松携带，方便在不同地方展示。

5. 可视性好：提供良好的展示效果，让观众可以直观地看到实验和项目。

设计方案
基于以上设计要求，我们提出以下设计方案：
材料选择
使用耐用的塑料材料作为主要材料，具有良好的防水和防摔能力。

结构设计
设计一个多层结构，每层都有可调节的隔板，以适应不同尺寸
的实验和项目。

每层都有一个可折叠的顶部盖子，可以保护实验和
项目，并方便用户取出需要的物品。

方便携带
在收纳盒的侧面设计一个手柄，方便用户携带。

展示效果
收纳盒的顶部设计成透明，可以通过顶部盖子直接看到内部的
实验和项目，提供良好的视觉效果。

结论
通过以上设计方案，我们可以实现一个满足通用科学作品收纳
盒需求的设计。

这个收纳盒可以容纳不同尺寸的实验和项目，提供
足够的保护，方便携带和展示。

希望这个设计方案能对您有所帮助！。

技术作品收纳盒设计报告技术作品收纳盒设计报告活动目标：1、学习用点、线、面等方法装饰盒子，制作物品收纳盒。

2、利用生活中的废旧物品制作收纳盒，节约制作材料。

3、培养学生的动手能力和_作能力。

活动准备：废旧盒子、胶棒、剪_、卡纸等工具。

活动过程：1、导入新课1、出示收纳盒课件，让学生观察，这是什么?指名学生回答。

2、这些收纳盒有什么用?你也想做一个吗?3、板书课题：收纳盒一、讲授新课1、出示收纳盒实物图观察。

2、小组讨论制作方法以及用了哪些材料?3、教师示范制作方法。

二、鼓励学生大胆制作，教师巡回指导。

要求：1、有创意、与众不同，有自己独特的见解。

2、保持地面干净，注意安全。

三、展示自己的作品，互相欣赏1、互相欣赏，看谁做的最漂亮。

2、你准备怎样利用这个收纳盒，讲给大家听。

技术作品收纳盒设计报告全文摘要本申请提供了一种收纳盒，涉及盒体制造技术领域。

收纳盒包括盒盖、多个盒体本体和底座。

盒盖与多个盒体本体可拆卸连接。

多个盒体本体与底座可拆卸连接。

盒盖和多个盒体本体共同围成多个封闭的容纳空间。

底座包括限位部，当盒盖和盒体本体被拆卸重组时，限位部能够限制盒盖的移动。

另一种收纳盒包括盒盖、多个盒体本体和底座。

盒盖与多个盒体本体可拆卸连接。

多个盒体本体与底座可拆卸连接。

盒盖、多个盒体本体和底座共同围成多个封闭的容纳空间。

底座包括限位部，当盒盖和盒体本体被拆卸重组时，限位部能够限制盒盖的移动。

该收纳盒的盒体本体、盒盖和底座能够拆卸，拆卸后重新摆放能够增加收纳盒的使用方式。

主设计要求 1.一种收纳盒，其特征在于，所述收纳盒包括盒盖、多个盒体本体和底座，所述盒盖与多个所述盒体本体可拆卸连接，多个所述盒体本体与所述底座可拆卸连接，所述盒盖和多个所述盒体本体共同围成多个封闭的容纳空间,所述底座包括限位部，当所述盒盖和所述盒体本体被拆卸重组时，所述限位部能够限制所述盒盖的移动。

设计方案 1.一种收纳盒，其特征在于，所述收纳盒包括盒盖、多个盒体本体和底座，所述盒盖与多个所述盒体本体可拆卸连接，多个所述盒体本体与所述底座可拆卸连接，所述盒盖和多个所述盒体本体共同围成多个封闭的容纳空间,所述底座包括限位部，当所述盒盖和所述盒体本体被拆卸重组时，所述限位部能够限制所述盒盖的移动。

通用技术作品收纳盒设计方案通用技术是一门高中课程。

本课程关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养，立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育，紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化，丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。

（一）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。

通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。

要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征、文化背景等方面的差异，在课程、教材、教学及其评价等方面鼓励多样性和选择性，以满足不同学生的不同需要，促使学生的个性发展。

通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技术能力的同时，促进学生共通能力的发展。

（二）注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养高中学生正处于创造力发展的重要阶段，他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平。

在学习活动中，要鼓励学生想象、怀疑和批判，要营造民主、活跃、进取的学习氛围；应充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望；应通过技术设计、技术试验等活动，培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发，使学生的实践能力得到进一步的发展。

（三）立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育当代社会，技术与科学、社会的关系越来越密切。

通用技术课程应当通过具体的技术实践使学生理解技术与科学的联系和区别，以及两者对社会发展、人类生活所具有的同等意义上的重要作用，从而深化学生的认识，开拓学生的视野。

与此同时，应注意将技术所蕴含的丰富的人文因素，自然地融入技术课程的教学之中，使其滋润学生的心田，提升学生的文化品位和人文素养。

技术作品整理箱设计构想目标本设计构想旨在设计一款简单实用的技术作品整理箱，以满足用户对于整理和保护技术作品的需求。

功能特点1. 整理和分类：作品整理箱应具备多个分区或隔层，以方便用户对不同类型的技术作品进行分类和整理。

整理和分类：作品整理箱应具备多个分区或隔层，以方便用户对不同类型的技术作品进行分类和整理。

2. 保护和防护：作品整理箱应具备防尘、防水、防震等功能，以保护技术作品免受外界环境的损害。

保护和防护：作品整理箱应具备防尘、防水、防震等功能，以保护技术作品免受外界环境的损害。

3. 易于携带：作品整理箱应具备轻便的特点，方便用户携带和移动。

易于携带：作品整理箱应具备轻便的特点，方便用户携带和移动。

4. 易于使用：作品整理箱应设计简洁，操作方便，以提高用户的使用体验。

易于使用：作品整理箱应设计简洁，操作方便，以提高用户的使用体验。

5. 可扩展性：作品整理箱应具备可扩展的特点，以适应用户技术作品数量的增长。

可扩展性：作品整理箱应具备可扩展的特点，以适应用户技术作品数量的增长。

设计构想基于上述功能特点，我提出以下设计构想：外观设计- 外观简洁大方，采用现代化的材料和造型，给人以整洁、专业的感觉。

- 采用透明材质，方便用户观察整理箱内部的技术作品，减少频繁开箱的需求。

分区设计- 作品整理箱内部划分为多个分区或隔层，通过可移动隔板或嵌入式隔层等设计，以满足用户对不同类型技术作品的分类需求。

- 每个分区或隔层应具备标签或注释的功能，方便用户标明其内部存放的技术作品类型。

防护功能设计- 作品整理箱应具备防尘、防水、防震等功能，以保护技术作品不受外界环境的影响。

- 使用高质量的密封材料和防震材料，确保技术作品在整理箱中的安全性。

携带便捷设计- 作品整理箱应具备轻便的特点，采用轻量化的材料，方便用户携带和移动。

- 设计便捷的手柄或肩带，以提供不同方式的携带选择。

操作便利设计- 作品整理箱应设计简洁，操作方便，避免繁琐的操作流程。

设计要求1. 能放入5寸照片（13.7cm×8.7cm）、美观大方、形式多样、色彩丰富。

设计分析1.以木条为基本支架。

用彩色卡纸包装外部加以装饰，避免颜色单调。

2. 外形为矩形，稳定而又简洁大方。

3. 为保证框架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。

草图设计原则遵循了道德原则，实用原则，经济原则。

有效的利用了三角形稳定原理使相框简易实用。

工具和材料木条，彩色卡纸，包装纸，502胶水，小刀，硬纸板，硬塑料。

制作步骤1. 用彩色卡纸包住木条。

2. 用502胶水粘合成矩形。

3. 用小刀进行修饰。

4. 将硬塑料卡镶入。

5. 最后用硬纸板做成三角形支架，安置板后。

材料成本估算木条及木块1元彩色卡纸1元502胶水1元包装纸1元硬塑料1元总计5元在设计的过程中，从另一角度观察，不仅可以达到“一石三鸟”的功效，还可以培养学生的实践能力和创新能力。

特殊是当今的社会，面对着高科技的迅猛发展，若要想成为一个不被社会淘汰的获胜者，其本身一定要具备一定的能力，而创新能力在其综合能力中占有至关重要的地位。

比如：美国陆军首创的“5W-2H”提问法，其对全世界的影响是巨大的，而其本质就是针对某个需要解决的问题从几个方面发问而启迪思路的一种创新激智法；更有赫赫有名的“头脑风暴法”，它不仅可使每个人发挥其创新能力，还可以使多人相互激励，产生更多的新奇性想法，更可以摆脱思想束缚，有助于新奇想法的出现等等。

这些例子都可以看出培养创新能力的重要性，当学生亲自参与到设计方案的过程中时，这本身也是为他们营造了一个良好的创新氛围。

在设计过程，他们可以运用“头脑风暴法”，通过学生之间的讨论，评价，以及他们之间思维沟通，交流，很有可能诞生诸多具有创新想法的方案，尽管可能会出现一些不符合科学规律的想法，但是，仔细思考一下，就会从现实生活中的诸多事情里面发现这么一个常见的道理，就是某一时间段的想法并不是“绝对正确”的，例如：在一千多年以前，人类把使人“飞上天”看成是一个神话，谁又会想到，人类一千多年以后却依靠飞机，宇宙飞船等等而“飞上天”？在设计方案的过程的时侯，不仅可以把方案的制定的全过程寓于整个实践活动之中，还可以帮助学生在活动中迸发出创造性思维的火花，从而使其实践能力和创新能力得到一个较大程度的提高。

通用技术作品收纳盒引言在今天的技术高度发展的时代，我们不可避免地会拥有许多不同类型的技术作品和相关配件。

然而，繁杂的收纳问题常常困扰着我们，无法高效地管理和存放这些作品。

为了解决这一问题，我们需要一个通用的技术作品收纳盒，帮助我们整理和存放各种技术作品，并保持其完整和易于寻找。

设计要求基于以上问题，我们可以列出以下设计要求来指导通用技术作品收纳盒的设计：1.多功能存储：收纳盒需要提供不同大小和形状的隔层，可以存放各种技术作品，例如电子元器件、线缆、螺丝等，以及其它配件。

2.可调节隔层：隔层应该可以根据不同尺寸的技术作品进行调整，以便灵活地适应不同大小的物品。

3.易于使用：收纳盒应该设计成便于打开和关闭，方便使用者取放技术作品，并且在关闭时保持良好的密封性。

4.耐用性：收纳盒应该采用坚固耐用的材料制成，以保证可以长时间地使用，并保护内部的技术作品不受损。

5.便携性：收纳盒应该设计成易于携带和移动，方便使用者在不同地点之间携带技术作品。

设计方案基于上述设计要求，我们可以提出以下一种可行的设计方案：材料选择收纳盒的外壳可以采用耐用的塑料材料，如聚丙烯或聚乙烯。

这种材料具有良好的抗冲击性和耐磨性，可以保护内部的技术作品免遭意外损坏。

隔层可以采用高密度聚乙烯泡沫材料，可根据实际需要进行调整。

外部设计收纳盒的外部设计应该简洁大方，便于携带。

可以在盒子的两侧设计手柄，方便使用者携带。

盒子的边缘应采用圆角设计，以避免意外伤害。

内部隔层设计收纳盒的内部应该设置多个可调节的隔层，以便根据不同大小的技术作品进行调整。

隔层可以采用模块化设计，使得用户可以根据实际需要添加或移动隔层。

关闭和密封性收纳盒的开关设计应该简单易用，可以采用扣合式设计，以确保收纳盒在关闭时保持良好的密封性。

还可以在盒子的四周设计密封圈，以避免灰尘和湿气进入盒子。

使用场景通用技术作品收纳盒可以广泛应用于各种技术工作场景，例如电子制作、计算机维修、机械组装等。

通用手工艺作品收纳盒设计方案1. 简介收纳盒设计方案旨在提供一个多功能的盒子，可用于存放和展示各种手工艺作品。

该设计方案注重实用性和美观性，以满足用户的需求。

2. 盒子材料和尺寸盒子可使用耐用且易清洁的材料制作，如塑料或木材。

尺寸适中，既方便携带又能容纳不同尺寸的手工艺作品。

3. 多层设计盒子设计为多层结构，以便于分类和组织手工艺作品。

每个层可以根据不同类型或尺寸的作品进行划分，方便用户快速找到所需的作品。

4. 可调节分隔板每层内部可以设置可调节的分隔板，以适应不同尺寸的手工艺作品。

用户可以根据需要自由调整分隔板的位置和数量。

5. 透明盖板盒子配备透明盖板，保护手工艺作品免受灰尘和损坏。

盖板的透明设计使用户可以一目了然地查看盒子内的作品，同时也可以展示作品。

6. 便捷携带盒子设计为便捷携带，可以配备手柄或肩带，方便用户在户外或旅行中携带手工艺作品。

7. 可叠放设计盒子底部设计为可叠放的结构，方便用户将多个盒子堆叠放置，节省空间并提供更多的收纳选项。

8. 可个性化定制盒子外观可以根据用户的喜好进行个性化设计，例如印刷图案、贴纸或涂装。

这将使每个收纳盒都与众不同，符合用户的个性和审美需求。

9. 使用指南为了确保手工艺作品的安全和保养，请用户按照以下指南使用收纳盒：- 定期清洁盒子内部和盖板，以保持作品的整洁。

- 谨慎处理盒子，避免撞击或摔落造成损坏。

- 避免将盒子暴露在阳光直射或潮湿的环境中，以防止材料变色或产生异味。

10. 结论本设计方案的通用手工艺作品收纳盒旨在提供一个实用、美观、便捷的解决方案。

通过其多层设计、可调节分隔板和便携性等特点，将满足用户对手工艺作品收纳和展示的需求。

同时，个性化定制和可叠放设计也增加了用户的选择性和使用便利性。

希望这个设计方案能够为用户带来更好的体验和方便。