最好的通用技术手工制作设计方案

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==通用技术设计方案篇一：通用技术设计方案举例通用技术设计方案举例制作携带方便的小凳的设计方案：设计问题的构思：为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。

便携式小凳的特点：结构简单、稳固，易于制作；自重轻，体积小，携带方便；成本不高于 5 元。

详细的设计方案与说明：设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式。

方案的比较与决策：考虑到制作出来的小凳要适合批量生产，选择了以五夹板为制作材料的五个方案。

又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选，最后选中了三个方案。

当多个设计方案产生以后，依据一定的原则，再对这些方案进行筛选。

测试、评估及优化：主要考查设计方案是否可行，进行各种测试、评估，以及优化设计方案、完善产品原型。

综合考虑了各方面的因素，对三种设计方案和产品进行较为全面的评估。

三个方案评估如下。

经过测试和评估，对照设计要求，在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。

C3的设计三视图。

根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。

在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。

便携式小板凳使用说明书：产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。

它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。

产品构成：中空式凳面，凳脚板 ( 两块 ) 。

技术指标：凳子高度：16.5cm。

凳子质量：350g。

凳面面积：432cm2。

使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝 , 将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。

注意事项：(1) 使用完毕后 , 要及时拆卸，将凳脚板放回中空的盒式凳面内。

(2) 勿将过重的物体 (大于42kg) 放置在小凳上，以免凳面弯曲变形。

通用技术制作手工相册教案一、教学目标1.了解手工相册制作的基本工具和材料；2.掌握手工相册的基本制作方法；3.培养学生的动手能力和创造力；4.激发学生对手工制作的兴趣和热情。

二、教学重点和难点1.手工相册的基本制作方法；2.如何运用通用技术制作手工相册。

三、教学准备1.准备手工相册制作所需的工具和材料：剪刀、胶水、彩纸、装饰物等；2.准备通用技术的相关教学资料；3.为学生准备示范用的手工相册模板。

四、教学过程1.导入教师向学生介绍手工相册的制作方法，并简要介绍通用技术的概念和作用。

2.讲解教师详细讲解手工相册的制作步骤，包括选择相册尺寸、裁剪彩纸、设计相册内容等。

同时，教师还要介绍如何运用通用技术制作手工相册，例如利用电脑设计相册封面、印制照片等。

3.示范教师向学生展示手工相册的制作过程，并演示如何运用通用技术制作手工相册。

学生可以根据教师的示范进行模仿和实践。

4.指导教师在学生制作手工相册的过程中给予指导和帮助，解决学生在制作过程中遇到的问题。

5.实践学生根据教师的指导和示范，动手制作手工相册，并在制作过程中运用通用技术。

6.展示学生完成手工相册后，进行展示和交流，分享制作过程中的心得和体会。

7.总结教师对学生的制作成果进行总结评价，鼓励学生继续发扬创造力，多制作手工相册。

五、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了手工相册的制作方法，并且学会了如何运用通用技术进行相册制作。

在实践过程中，学生的动手能力得到了锻炼，创造力也得到了激发。

通过展示和交流，学生之间的合作意识和团队精神得到了培养。

同时，学生也对手工制作产生了浓厚的兴趣和热情。

六、教学延伸学生可以利用通用技术制作更加精美的手工相册，例如利用电脑设计相册封面、制作照片书等。

同时，学生还可以将手工相册制作与环保理念相结合，利用废旧纸张进行再利用，制作环保手工相册。

七、板书设计手工相册制作步骤：1.选择相册尺寸2.裁剪彩纸3.设计相册内容4.运用通用技术制作相册八、课堂作业制作一个精美的手工相册，并在相册中运用通用技术。

通用技术手工作品设计制作说明一、设计理念。

手工作品是一种通过手工艺技术创造出来的艺术品或实用品，它融合了艺术美感和实用功能，是人们表达情感、展示个性的重要方式。

在设计手工作品时，首先要明确设计理念，确定作品的主题和风格。

设计理念是设计作品的灵魂，它能够激发设计师的创造力，指导设计的方向，使作品更加有深度和内涵。

二、材料选择。

材料是手工作品的基础，它直接影响着作品的质感和外观。

在选择材料时，要考虑材料的质量、颜色、质地和可塑性等因素，确保材料能够满足设计需求。

同时，还要考虑材料的环保性和可持续性，选择对环境友好的材料，做到绿色环保。

三、工具准备。

在制作手工作品时，需要使用各种工具进行加工和组装。

因此，要提前准备好所需的工具，确保工具的完好和安全性。

常用的工具包括剪刀、刀具、钳子、针线等，不同的作品需要不同的工具，要根据设计需求进行选择。

四、制作步骤。

1. 设计草图，根据设计理念，先用草图勾勒出作品的整体结构和细节部分，确定作品的尺寸和比例。

2. 切割材料，根据设计草图，将所需的材料进行切割，确保尺寸和形状的准确性。

3. 组装结构，根据设计要求，将切割好的材料进行组装，使用胶水、钉子或焊接等方式将材料固定在一起。

4. 装饰处理，根据设计风格，对作品进行装饰处理，可以使用绘画、贴花、刻字等方式增加作品的艺术感和个性。

5. 完善细节，对作品的细节部分进行完善，确保每一个细节都符合设计要求，使作品更加精致和完美。

五、注意事项。

在制作手工作品时，还需要注意一些细节和技巧，确保作品的质量和美感。

1. 安全第一，在使用工具时要注意安全，避免意外伤害。

尤其是在使用刀具和焊接工具时，要格外小心。

2. 精益求精，在制作过程中要注重细节，力求做到每一个环节都精益求精，确保作品的质量和美感。

3. 注重创意，手工作品是设计师的创意之作，要注重创新和个性，打造独特的作品。

4. 环保可持续，在材料选择和制作过程中要注重环保和可持续性，选择环保材料，减少浪费。

拉罐台灯制作材料:易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

制作方法:1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。

再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

3、将易拉罐剪开、展平。

剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。

圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。

灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。

在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。

这样，一盏台灯就做成了。

K二* D组作品：桥模组长：**组员：**、**、**一. 发现问题与明确问题今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。

二. 方案的构思及方法对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：1. 增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。

多功能文具盒设计与制作一、实施条件材料：指接板或者五夹板，厚度最好在一厘米左右，利于上螺钉。

尺寸，9mm×120mm×1200（将标准大板切分20块），每组二块；自攻螺钉、小合页等若干。

工具：手电钻8把；螺丝刀、手锯、木工锉（平锉也可）、角尺、铅笔等每组一套；教室：通用技术专用教室（普通教室，空间大一点，也可）二、实施过程第一步学生构思、画线1、老师给出网上收集的文具盒的图片，学生构思文具盒方案，画草图，优选方案。

2、学生给方案草图标注尺寸。

3、学生分析方案中每块板料的大小，标注每小块板料尺寸。

4、老师发放五夹板，学生根据方案，在五夹板上画锯割线。

5、设计制作流程第二步锯割1、老师说明。

2、老师示范板料的锯割方法，手电钻的使用方法。

3、学生锯割板料、修正、标画钻孔位。

第三步连接1、板料锯割。

2、钻孔。

3、连接（用自攻螺钉连接）。

4、评价第四步美化和表面处理，写上名言，画上山水草木，彰显文人气息。

第五步，把作品的名称和作者班级时间落款写上。

最好用美工笔写画。

三、反思此项目涵盖难题必修结构设计、构件连接、强度、流程设计、系统等知识点，教学时可以根据不同目的进行参透。

其它优点：材料易备，有学生独特的方案，作品具实用性。

项目费用不大。

一块标准五夹板（9厘）84元，切分20块，每块计4.5元。

对实施的环境要求不高，普通教室也可实施。

潜在的危险，几乎没有。

总的来说，是一个不错的项目。

几个由木板制作的文具盒的设计作品，也基本符合作品设计的要求几例PVC作品介绍编者按：现有几例用PVC材料制作的通用技术作品，现介绍如下，以让更多的同学参考、借鉴和学习。

材料：50mm口径PVC管子、宽度为50mmPVC线槽若干、LED(发光二极管)灯若干个、小开关一个、电池两节、导线、彩纸若干。

工具：剪刀、锯子、划针、钢直尺、锉刀、电烙铁、美工刀。

特点：PVC管子具有价格便宜、易加工、质量轻、抗压强等特点，特别是价格，它非常的低廉，做为耗材比较大的技术试验材料，很经济实用。

通用技术作品设计方案和制作过程山东宫灯篇一：山东宫灯是一种传统的民间手工艺品,采用手工编织和烧制技术制作。

其制作需要经过设计、原材料采购、编织、烧制、打磨等多个环节。

本文将介绍通用技术在山东宫灯制作中的应用,以及设计方案和制作过程。

一、设计方案在制作山东宫灯前,需要进行设计方案。

设计方案可以通过通用技术中的计算机辅助设计(CAD)软件进行绘制。

CAD软件可以绘制出山东宫灯的整体外观,包括形状、尺寸、颜色等。

设计方案还需要考虑材料的选择,例如木材、陶瓷、玻璃等。

在材料选择的基础上,还需要确定制作工艺,例如编织、烧制等。

二、制作过程1. 原材料采购根据设计方案,需要选择适当的原材料。

原材料的采购需要考虑到价格、尺寸、重量等因素。

例如,木材需要从当地的木材市场购买,陶瓷需要从当地的陶瓷厂购买。

2. 编织将采购的原材料进行编织。

编织的过程需要根据设计方案进行绘制,并按照一定的比例进行拼接。

编织的过程中需要注意材料的形状和大小,确保最终的产品符合设计方案。

3. 烧制将编织好的产品进行烧制。

烧制的过程需要根据设计方案进行控制,以确保产品的形状和颜色符合设计方案。

烧制的温度和时间需要根据材料的性质进行适当调整。

4. 打磨烧制完成后,需要对产品进行打磨。

打磨的过程需要根据产品的形状和尺寸进行打磨,以去除产品的毛刺和不平整。

三、通用技术在山东宫灯制作中的应用通用技术在山东宫灯制作中的应用主要体现在计算机辅助设计和原材料采购方面。

计算机辅助设计软件可以帮助设计师快速绘制出产品的外观,并确定材料的选择。

原材料采购可以考虑到价格、尺寸、重量等因素,确保采购到合适的原材料。

通用技术还可以帮助山东宫灯制作师调整产品的烧制温度和时间,以达到最佳效果。

通过使用通用技术,可以更加高效地制作山东宫灯,提高产品质量,并降低成本。

篇二：标题:通用技术作品设计方案和制作过程山东宫灯正文:山东宫灯是一种传统的民间花灯,具有浓郁的地方特色和历史文化价值。

高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材第一篇：高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材福建省莆田市第八中学高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材给大家介绍了一款非凡的折叠椅，虽然设计精巧，却不是每个人都能动手折腾出来的。

今天我要给大家介绍几款携带方便，而且容易制作的椅子。

很适合外出钓鱼和野餐时使用。

虽然价格低廉的胶木板是制作这款椅子的首选材料，但我们通常会先用硬纸板快速地做出原型，而且只要能找到足够强韧的纸板，也是能承受起成人重量的。

下面是这几款椅子的纸模散件图第一款：第二款：第三款：很简单吧，你也来动手做一个吧！第二篇：第三个小板凳《第三个小板凳》教学反思——给孩子们一些“权力”这篇课文内容很简单，生字也不多，最近受高老师的影响，我也想试一试孩子们自己能不能把课文读通顺，把生字认读好。

简单的揭题后，表演开始了。

孩子们学着我的样子，读起了课文，虽然第一遍读的很不好，但是我还是鼓励他们是能干的小老师，孩子们可高兴了。

接下来，我把词语挂在了黑板上，分别请了一个个的小老师上台来教读，他们不仅读准了字音，还提醒大家要注意这些，要注意那些，煞有介事的样子，下面的同学学得也很开心，这个方法很好，特别是我说要给小老师发奖品，一个个小手举得老高了。

在这样热闹的教学活动中，教学任务基本完成，学生掌握的情况也比较好，唯一的缺点就是太费时间，如果每一节课都按这个进度的话，两课时的课至少要用三课时。

不过目前小班化教学需要我们这样做，感谢高老师在我们二年级组起到的带头作用，希望能在她的指导下创新我们现有的教学模式，开辟出一条真正适合我们小班语文教学的经验之道来。

第三个小板凳在学习第三个小板凳这一课时，我主要通过让学生一读带读，让学生从读中领悟，先让学生在读中对课文有一个初步的了解，然后通过多种朗读形式，让学生在读中体会课文的主要意思，让他们说一说自己还有那一些不理解的，老师帮助他们解决那一些自己解决不了的问题。