2020年整合修改后群文阅读学生调查问卷名师资料

六年级“群文阅读”选文的开发调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了使老师们了解大家群文阅读开展后的效果，我们设计了以下调查问卷，你的想法和意见对我们的研究十分重要。

问卷信息仅供研究使用，不涉及对你个人的任何评价，所以不必有后顾之忧。

请同学们仔细阅读，认真选择最适合自己的答案如实填写。

谢谢你的支持合作！（没特别标明的均为单选题）班级__________ 性别__________1、你觉得《六年级阅读·群文读本》内容怎么样（）【多选】A、一般B、呈现方式新颖，我很感兴趣C涉及面广，开阔了我的视野 D、其他2、你认为群文阅读课和单篇阅读课最大的不同在于（）【多选】A、没有什么不同B、群文阅读课上快速阅读法用得多C、群文阅读课上学习多篇文章而单篇阅读课中只学习一篇D、其他3、现在学过一篇课文后你会阅读同一作者，同一题材的文章吗？（）A、会B、偶尔会C、老师要求才会阅读D、不会4、课堂上你一般采用哪种阅读方法？（）【多选】A、朗读B、默读C、跳读D、扫读5、学习了《六年级阅读·群文读本》你印象中的狼是什么样的（）【多选】A、狡诈B、团结C、充满慈爱D、其他6.开展群文阅读课之后给你带来了那些改变（） [多选题 ]A、有意识地多读书和积累一些素材了B、会更认真上课C、上课更加有积极性，D、其他7.开展群文阅读课之后带给你的好处（）【多选】A、上语文课更加积极主动了B、对事物的认识更全面了C、学会了多种阅读方法，更会思考了D、阅读速度提高了8、一本书阅读过后你通常会（）A、放在一边不再阅读B、经常翻看C、转赠他人D、与同学交换阅读9、你有写读书笔记的习惯吗？（）A、有，并且经常写B、有时会写C、基本不写10、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）A、专心阅读B、边读边思考C、边读边作笔记D、喜欢朗读E、书包里随时都有课外书11、你最欣赏的有关读书的名言是什么？—————————————————————————————。

兴义市第三中学高中语文“整本书阅读”学生问卷调查报告一.调查缘由2021年2月4日 ,贵州省省教育厅发布了《省教育厅(省委教育工委) 2021年工作要点》，明确表示我省将制定和完善《贵州省高考综合改革实施方案》及相关配套改革方案，启动实施普通高考综合改革，从2021年起启动新高考。

新高考的启动，必然带来课程教学的改革。

《普通高中语文课程标准》(2017版2020修订版中）明确了新高考背景下高中语文教学不再是以单篇课文和课时为基本教学单位，而是“学习任务群”的教学，“整本书阅读与研讨”为学习任务群1，“读写结合”是提升学生的阅读与写作能力的重要途径，能更好地培养学生的语文核心素养，促进学生的终生发展。

二.调查对象、方法1.调查对象：兴义市第三中学高一学生2.调查方法：问卷调查法、抽样调查法三.实施过程2022年4月课题组采取问卷调查法和抽样调查法，对兴义市第三中学的高一学生发放了《高中“整本书阅读”调查问卷》（学生卷）800份，回收有效问卷500份，问卷从学生对整本书阅读的兴趣、了解及重要性；整本书阅读用时、阅读量及获得书籍途径；喜欢阅读的书籍类型及阅读习惯；阅读中存在的困难等方面展开调查，通过调查问卷的整理与分析，形成以下调查报告。

四.整理与分析（一）整本书阅读兴趣、了解、重要性1.你喜欢阅读吗？(单选)( )A.很喜欢85%B.较喜欢 10%C.一般5%D.不喜欢0%3.您对阅读整本书是否有兴趣？(单选)( )A.非常有50%B.一般40%C.兴趣不大10%4.您对整本书阅读了解情况？(单选)( )A.不是很了解 20%B.稍有了解50%C.比较了解25%D.非常熟悉5%5.你认为广泛阅读对提高语文成绩有帮助吗？(单选)( )A.很有帮助 60%B.较有帮助20%C.有帮助但见效慢15%D.帮助不大5%6.你坚持课外阅读的原因是？（单选）( )A.确实喜欢60%B.老师的要求35%C.家长的督促0%D.同学的带动5%7.你整本书阅读的初衷是？（单选）( )A.课标和教学要求20%B.课堂学习需要，帮助提高成绩20%C.充实生活，兴趣爱好20%D.打发时间，休闲娱乐30%E.获得新知，提高自身修养5%F.没有想法5%从整本书阅读兴趣、了解及重要性来看，绝大部分学生喜欢阅读，对此也感兴趣，认识到其重要性但对其只是稍有了解。

阅读材料选择调查问卷(教育专家版)阅读材料选择调查问卷（教育专家版）
背景信息
感谢您参与本次阅读材料选择调查问卷。

请您提供以下背景信息，以便我们更好地了解您的观点和建议。

1. 您的姓名：
2. 您的职业和专业领域：
3. 您的研究或实践领域是什么：
4. 您是否有教育背景或教育相关经验：
5. 您是否有阅读材料选定或推荐的经验：
阅读材料选择
请从以下选项中选择您对阅读材料选择的观点。

请在每个问题后的方框中选择数字，其中1表示强烈不同意，5表示强烈同意。

1. 阅读材料应该与学生的年龄和能力水平相匹配。

2. 阅读材料应涵盖多个主题和领域，以培养学生的广泛兴趣。

3. 阅读材料应具有一定的挑战性，以促进学生的成长和发展。

4. 阅读材料应与教育课程紧密结合，以增强学生的研究效果。

5. 阅读材料应来自不同的文化和背景，以促进学生的跨文化交流和理解。

6. 阅读材料的语言应简洁明了，易于理解。

7. 阅读材料应具有足够的可信度和权威性，以确保学生获取正确的信息。

8. 阅读材料应引导学生进行深入思考和分析，而不仅仅是传授知识。

9. 阅读材料应激发学生的创造力、想象力和批判性思维能力。

10. 阅读材料应有足够的可变性和选择性，以满足不同学生的需求和兴趣。

其他建议或意见
请在下方提供任何其他建议或意见，或者对本问卷的反馈。

非常感谢您的参与！
{您的建议或意见}。

群体阅读教学教师调查问卷
为了了解群体阅读教学对教师的影响，我们诚挚邀请您参与本调查问卷。

请您根据您的实际情况，如实回答以下问题。

您的参与对于我们的研究非常重要，谢谢您的支持与配合！
个人信息
1. 性别：
- 男
- 女
2. 年龄：____ 岁
3. 教育经历：
- 本科
- 硕士
- 博士
- 其他，请注明：____
4. 教龄：____ 年
5. 所在学校/机构名称：____
关于群体阅读教学
6. 您在教学中是否使用群体阅读教学方法？
- 是
- 否
7. 如果您使用了群体阅读教学方法，请回答以下问题：
- 您使用群体阅读教学方法的频率是？
- 您使用群体阅读教学方法的时间长度是？
- 您使用群体阅读教学方法的年限是？
8. 您认为群体阅读教学方法对学生的阅读能力提升有何影响？请简要描述。

9. 您认为群体阅读教学方法对教师的教学效果有何影响？请简要描述。

建议与反馈
10. 您对群体阅读教学方法有何建议或反馈？请详细描述。

11. 请留下您的联系方式（选填）：
- 姓名：____
- 邮箱：____
- 手机号码：____
感谢您抽出时间来完成本调查问卷。

我们会对您的回答进行保密处理，并将所得信息仅用于研究目的。

如您有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。

我们祝愿您工作顺利，教学事业蓬勃发展！。

群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。

为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。

问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。

非常感谢你的支持。

所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。

完整版)群文阅读调查问卷农村初中学生群文阅读情况调查问卷班级：__________ 姓名：__________ 性别：__________亲爱的同学们。

我们进行这次小调查是为了更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进研究。

请你们仔细阅读以下问题，并认真选择最适合自己的答案，把序号填在括号里，可以多选。

阅读兴趣调查：1.你喜欢阅读吗？（）A。

非常喜欢；B。

比较喜欢；C。

一般；D。

不怎么喜欢。

2.你经常进行阅读吗？（）A。

每天都安排一定的时间读；B。

有时读；C。

很少读；D。

基本不读。

3.下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A。

老师布置；B。

家长要求；C。

同学推荐；D。

崇拜作者或喜欢书的包装。

阅读环境调查：4.你一般会选择什么时间进行阅读？（）A。

双休日；B。

午间休息时；C。

晚上睡觉前一段时间；D。

其它。

5.你的课外阅读地点是在学校还是在家里？（）A。

学校；B。

家里。

6.你的阅读时间是每天、每周、每月还是基本不读？（）A。

每天阅读；B。

每周阅读；C。

每月阅读；D。

基本不读。

7.影响课外阅读的原因是什么？（）A。

作业多，没有时间；B。

没有书籍来源；C。

根本不感兴趣，不如看电视或者上网。

8.你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A。

很希望；B。

比较希望；C。

随便；D。

不需要。

阅读内容调查：9.你阅读的文章的材料大都来自（）A。

自己买的；B。

借来的；C。

别人赠送的；D。

教科书。

10.你喜欢读哪种类型的书？（）A。

文学名著；B。

科技知识；C。

卡通、漫画；D。

报纸杂志；E。

教材辅导读物；F。

作文选。

11.您一般在什么情况下进行群体阅读？（）A。

自己自觉；B。

老师要求的；C。

家长要求的。

12.您认为在班级推行群文阅读最大的困难是什么？（）A。

不知道如何组合文章；B。

不知道阅读策略；C。

短时间内读多篇文章还是有点仓促。

13.您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于什么？（）A。

注重阅读策略的培养；B。

尊敬的读书群成员：您好！为了更好地了解您对我们读书群的满意度，提升群内阅读氛围和活动质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您所在的职业是？A. 学生B. 企事业员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、群内阅读氛围4. 您认为我们读书群的阅读氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您是否喜欢在读书群中分享自己的读书心得？A. 非常喜欢B. 较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 完全不喜欢6. 您认为群内讨论的深度如何？A. 非常深B. 较深C. 一般D. 较浅E. 非常浅三、群内活动7. 您对我们读书群定期举办的活动是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意8. 您认为活动的内容是否符合您的阅读兴趣？A. 完全符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 完全不符合9. 您是否愿意参加群内举办的线下交流活动？A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意10. 您对我们读书群举办的线上读书分享会是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意四、群管理与服务11. 您认为群管理员的工作是否到位？A. 非常到位B. 较到位C. 一般D. 较不到位E. 非常不到位12. 您对我们读书群提供的书籍推荐是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意13. 您是否认为群内规则清晰明了？A. 非常清晰B. 较清晰C. 一般D. 较不清晰E. 非常不清晰五、其他建议14. 您对我们读书群还有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的满意是我们前进的动力，期待我们共同营造一个更加美好的读书氛围！。

关于情境教学的群文阅读学习情况的调查问卷【调查报告模板】1.你的学校所在地是城镇农村2.你对语文课的态度是很喜欢比较喜欢一般不怎么喜欢3.你经常进行阅读吗？每天都安排一定的时间读有时读很少读基本不读4.你听说过情境教学吗？很熟悉了解一些只听说过没听说过5.你接触过“群文阅读”这种课堂形式吗？有，经常上有，偶然上只是听说，未曾接触从未听说6.你对将多篇文本放在一起这种方式的态度是很感兴趣，完全能接受比较感兴趣，能接受虽有困难，但还是努力接受不感兴趣，完全不能接受7.你认为完成多篇文本同时学习的任务，比较困难的是规定时间内完不成学习任务搜索信息、加工信息难没有难度没有做，不了解8.你比较接受哪种类型的群文阅读全部由课文组成以课文为主，课外文本为辅全部是课外的文本无所谓9.以下群文阅读的内容，你最感兴趣的是小说散文诗歌新闻剧本寓言童话10.（如果）参与群文阅读，你的课堂表现（会）是主动思考问题，解决问题，积极踊跃，经常举手比较积极，有时会举手，比较敢于表达自己的观点不太主动，很少举手，但是也希望老师能邀请自己发言不主动，不想被点名，但如果被点到也能勉强说几句不主动，很怕被点名，如果被点到会觉得很紧张，说话不知所云或开不了口11.在群文阅读的教学课堂中，老师会使用视频、图片、音效等方法授课吗？常常会有时会偶尔会从未有过12.你希望“群文阅读”课的授课方式是照本宣科，讲解诗文的内容、手法及情感综合运用多媒体资源如视频、幻灯片、投影仪等进行教学不需要过多使用多媒体，指导学生一字一句地进行文本细读分析即可多一些提问、互动和课堂讨论等课堂活动多一些老师的讲授，少一些课堂活动13.如果你已参与过群文阅读教学，你得到的收获是在一篇文本中学得的知识能够立即应用到另一篇上，在字词方面融会贯通掌握了快读、速读、跳读等方法，能快速有效获取关键信息在比较当中，触碰到一些前所未有的解读视觉，还有新鲜的观点通过多篇文本的解读分析，提高了分析异同点的能力没有什么收获14.对你来讲，你还希望通过群文阅读的方式，得到哪些方面的提高进一步扩大阅读量，拓展阅读视野，激发阅读兴趣进一步主动参与课堂，回答问题、参与说话训练，锻炼语言运用能力通过筛选、辨析、提取、整合、应用信息，提升信息处理能力通过完成学习任务，提升审美鉴赏与创作能力通过在课堂上比较分析，锻炼深刻性、独创性，提升思维能力。

(完整版)群体阅读项目调查问卷(教师版)尊敬的教师朋友们，感谢您参与本次群体阅读项目调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进和推广群体阅读项目起到重要作用。

请您耐心填写以下问题，我们将对您的答案进行保密处理。

一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在学校：5. 教授科目：二、关于群体阅读项目6. 您是否参与或推动过群体阅读项目？（是/否）7. 如果是，您是以哪种角色参与的？（可多选）- 教师- 学生- 学校管理者- 家长三、群体阅读项目效果评估8. 您认为群体阅读项目对参与者有哪些积极影响？（可多选）- 提高阅读能力- 激发研究兴趣- 增强团队合作意识- 增进师生关系- 促进交流与讨论- 其他，请列举：9. 您认为群体阅读项目可能存在的问题是什么？（可多选）- 参与度不高- 学生之间不和谐冲突- 教师资源不足- 学生兴趣参差不齐- 其他，请列举：10. 您认为如何解决上述问题？（可多选）- 提供更具吸引力的阅读材料- 提供更有趣的活动组织形式- 增加教师培训和支持- 定期评估和改进项目- 其他，请列举：四、项目推广意见11. 您是否愿意推广群体阅读项目到其他学校或教育机构？（是/否）12. 如果愿意，请列出您认为推广群体阅读项目的途径和方法：五、其他建议与意见13. 如果您对群体阅读项目有其他建议或意见，请在下方填写：感谢您的配合和参与！您的回答将有助于我们提升群体阅读项目的质量和效果。

如果您愿意进一步参与项目推广或提供更多建议，请在最后留下您的联系方式。

联系方式：______________________提示：您可以将填写好的问卷发送至指定邮箱或提交给工作人员。

如有任何疑问或需要帮助，请随时与我们联系。