群文阅读教师问卷(汇总表)

多文本阅读教学的研究调查问卷尊敬的老师：您好！为了提高阅读教学的有效性，了解目前学生语文阅读教学的现状，我们设计了调查问卷。

您的是非题意见对我们的研究十分重要。

问卷将采用匿名方式，我们将对涉及个人的信息进行保密。

请您在百忙之中仔细阅读本问卷，并填写您的真实情况和想法。

非常感谢您的支持，请在括号内填写答案（带*为多选题）1.性别A男B女2.教龄A 1-5B 5-10C 10-20D 20年以上3.职称A 中小学二级B中小学一级C中小学高级4.现所教年级A 七年级B 八年级C 九年级5.你一般是怎么教课文的（）A按照单元顺序一篇篇地教课文B依据教学的需要会调整课文教学的顺序C一节会教两篇以上课文D其他6.在阅读课中，你的讲解一般控制在多少分钟之内？（）A 15分钟B 20分钟C 30分钟D 40分钟* 7.在课堂中教给学生的阅读方法有（）A朗读B默读C跳读D扫读8.你最喜欢的教学资源（）A课本资源B媒体资源C自创资源D现成资源9.上课时对于文本的解读，您经常（）A完成教材规定的解读即可B视教学进度适度补充一些与文本有关的内容C拓展课外大量内容D提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料10.当你教材的内容比较枯燥无味，学生不喜欢听的时候，你的做法常常是（）A按照原来该用的课时上完B赶快上完后接着讲其他课文C看学生学习情况补充背景知识D提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料11.您上课时会根据课文不同的文体来改变教学方法吧？（）A没有改变的必要，每种文体都用相似的方法来教B会改变部分环节C会依照不同的文体有意识地改变教法D其他12.你认为什么样的课是好的阅读课？（）A学生学会了阅读内容B学生学会了阅读方法C学生喜欢语文并且热爱阅读D其他13.您一学期几节课外阅读课？（）A没有开设B一两节C三到五节D更多，大概有（）*14.您常会以哪种形式来促进学生的课外阅读？（）A书目推荐B学生读书笔记展览C班级评比阅读小明星D其他*15.您会组织或单独和学生进行课外阅读交流吗？（）A没有B一个学期一次C一个学期两到三次D更多，大概有（）16.您觉得你们班大部分学生的阅读量与课标要求的达到的阅读量相比的情况是（）A远不能达到本学段的B差不多能达到C高于课标要求的阅读量D不太清楚17.您每天都给自己安排定量的阅读时间吗？A 0.5小时以内B 1小时C 1-2小时D 2小时以上*18.您平时阅读哪些书？（）A和学科相关的教参B小说、杂志C儿童文学书籍D其他19.您听说过多文本阅读吗？（）A没听说过B没听说过但知道群文阅读教学C早就听说过D最近才知道*20.您所理解的多文本阅读是（）A在一定时间内把多篇文章组合在一起读B注重系统指导知识的阅读C多个文本、同一个主题的阅读教学D其他21.您想参与多文阅读的教学研究吗？（）A想B不想C有其他想法D想但是没有时间参与*22.您认为指向多文本阅读课和一般的阅读课最大的不同在于（）A注重阅读策略的培养B注重思考建构C对知识点的强化指导D让学生通过一组文章感悟理解某种写作方法23.您想在下列哪种情况下开展多文本阅读课？（）A结合课文的教学来进行B作为课外阅读兴趣小组上课的形式C作为课外阅读指导课的一种D其他*24.您预测在开展多文本阅读课之后可能会给你带来那些改变（）A有意识地多读书和积累一些素材了B会更认真备课C上课更加有积极性，教师的主体作用得到了发挥D其他*25. 您预测在开展多文本阅读课之后会给学生带来什么好处（）A学生上语文课更加积极主动了B更加热爱阅读了C学会了阅读的方法和习作方法，更会思考了D其他*26.开展多文本阅读课对学校语文教学会产生什么影响？（）A没影响B其他老师常来观摩讨论C学校支持并推广D其他*27.多文本阅读课的时候你比较注重学生哪方面策略的传授（）A文章体裁B写作内容C写作方法D语文运用*28.您设计议题的依据是（）A课文的内容B学生缺乏哪方面的技能C新奇有趣D其他*29.您认为多文阅读课的议题应该具备（）A议论性B开放性C比较性D其他*30.您组合文章的材料大都来自（）A报纸、杂志内容B儿童文学作品内容C微博微信上的内容D其他31.您认为多文本阅读课的模式一般是（）A呈现初认识—指导组文中的一篇实初认识—师生共同构建—拓展延伸B明确议题—阅读概览—片段分享—精彩赏析—拓展延伸C没有固定的模式D其他32.您认为在班级开展多文本阅读课最大的困难是什么？（）A不知道怎么组合文章B不知道怎么交给学生阅读策略C短时间里让学生读多篇文章还是有点仓促33.您认为在班级开展多文本阅读可行吗？A可行B不可行。

六年级“群文阅读”选文的开发调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了使老师们了解大家群文阅读开展后的效果，我们设计了以下调查问卷，你的想法和意见对我们的研究十分重要。

问卷信息仅供研究使用，不涉及对你个人的任何评价，所以不必有后顾之忧。

请同学们仔细阅读，认真选择最适合自己的答案如实填写。

谢谢你的支持合作！（没特别标明的均为单选题）班级__________ 性别__________1、你觉得《六年级阅读·群文读本》内容怎么样（）【多选】A、一般B、呈现方式新颖，我很感兴趣C涉及面广，开阔了我的视野 D、其他2、你认为群文阅读课和单篇阅读课最大的不同在于（）【多选】A、没有什么不同B、群文阅读课上快速阅读法用得多C、群文阅读课上学习多篇文章而单篇阅读课中只学习一篇D、其他3、现在学过一篇课文后你会阅读同一作者，同一题材的文章吗？（）A、会B、偶尔会C、老师要求才会阅读D、不会4、课堂上你一般采用哪种阅读方法？（）【多选】A、朗读B、默读C、跳读D、扫读5、学习了《六年级阅读·群文读本》你印象中的狼是什么样的（）【多选】A、狡诈B、团结C、充满慈爱D、其他6.开展群文阅读课之后给你带来了那些改变（） [多选题 ]A、有意识地多读书和积累一些素材了B、会更认真上课C、上课更加有积极性，D、其他7.开展群文阅读课之后带给你的好处（）【多选】A、上语文课更加积极主动了B、对事物的认识更全面了C、学会了多种阅读方法，更会思考了D、阅读速度提高了8、一本书阅读过后你通常会（）A、放在一边不再阅读B、经常翻看C、转赠他人D、与同学交换阅读9、你有写读书笔记的习惯吗？（）A、有，并且经常写B、有时会写C、基本不写10、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）A、专心阅读B、边读边思考C、边读边作笔记D、喜欢朗读E、书包里随时都有课外书11、你最欣赏的有关读书的名言是什么？—————————————————————————————。

古诗词群文阅读教学调查问卷(教师) 小学古诗词群文阅读教学情况调查问卷1.您认为古诗词教学在小学语文教学中重要吗？（）A。

非常重要B。

比较重要C。

一般D。

不重要2.您一般是以什么样的方式讲授诗词课？（）A。

依照教材的编排顺序B。

会根据教学需要对教材顺序进行调整C。

将两篇及以上相关联的诗词放在同一节课讲授D。

会根据诗词内容拓展多首相关的诗词3.您一般花费多久讲一首古诗词？（）A。

10-15分钟B。

16-20分钟C。

21-30分钟D。

31-40分钟4.在讲授古诗词时，您认为应该重点讲解的内容是？（）A。

诗句意思B。

作者情感C。

表达方式D。

诗词背景5.您认为进行古诗词教学的目的是什么？（）A。

增加学生的传统文化知识积累B。

培养学生的审美情趣，陶冶情操C。

传承和发扬我国优秀传统文化D。

不清楚，教材既然安排了必然有原因6.您是从哪里了解到古诗词群文阅读这种新型教学方式的？（）A。

书籍、电视、互联网等信息渠道B。

省、市、区级教学活动以及学校活动C。

同行及教育行业相关工作者D。

其他7.您对古诗词群文阅读的了解程度是？（）A。

听说过这种形式，但对其到底是什么并不清楚B。

大概知道古诗词群文阅读是怎么一回事C。

对古诗词群文阅读有系统清晰地认知但还未有过实践尝试D。

了解古诗词群文阅读并且有过教学尝试8.您对古诗词群文阅读的态度是？（）A。

喜欢，为教学提供新思路B。

不喜欢，对教学没有什么实际帮助C。

没感觉，和一般教学方式效果差不多D。

厌恶，增加备课任务，成效却不大9.如果您已经尝试过古诗词群文阅读教学，请回答以下问题。

1）您认为古诗词群文阅读教学与一般教学的效果相比？（）A。

古诗词群文阅读教学效果更好B。

不如一般的教学效果好C。

两者效果差不多D。

要根据诗词内容具体来看2）您认为采用古诗词群文阅读的方式进行小学古诗词教学能起到什么作用？（）A。

提高学生对古诗词的理解与鉴赏能力B。

课外拓展，增加学生的诗词与知识积累C。

对提高学生的诗词素养、语文素养具有重要意义D。

完整版)群文阅读调查问卷农村初中学生群文阅读情况调查问卷班级：__________ 姓名：__________ 性别：__________亲爱的同学们。

我们进行这次小调查是为了更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进研究。

请你们仔细阅读以下问题，并认真选择最适合自己的答案，把序号填在括号里，可以多选。

阅读兴趣调查：1.你喜欢阅读吗？（）A。

非常喜欢；B。

比较喜欢；C。

一般；D。

不怎么喜欢。

2.你经常进行阅读吗？（）A。

每天都安排一定的时间读；B。

有时读；C。

很少读；D。

基本不读。

3.下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A。

老师布置；B。

家长要求；C。

同学推荐；D。

崇拜作者或喜欢书的包装。

阅读环境调查：4.你一般会选择什么时间进行阅读？（）A。

双休日；B。

午间休息时；C。

晚上睡觉前一段时间；D。

其它。

5.你的课外阅读地点是在学校还是在家里？（）A。

学校；B。

家里。

6.你的阅读时间是每天、每周、每月还是基本不读？（）A。

每天阅读；B。

每周阅读；C。

每月阅读；D。

基本不读。

7.影响课外阅读的原因是什么？（）A。

作业多，没有时间；B。

没有书籍来源；C。

根本不感兴趣，不如看电视或者上网。

8.你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A。

很希望；B。

比较希望；C。

随便；D。

不需要。

阅读内容调查：9.你阅读的文章的材料大都来自（）A。

自己买的；B。

借来的；C。

别人赠送的；D。

教科书。

10.你喜欢读哪种类型的书？（）A。

文学名著；B。

科技知识；C。

卡通、漫画；D。

报纸杂志；E。

教材辅导读物；F。

作文选。

11.您一般在什么情况下进行群体阅读？（）A。

自己自觉；B。

老师要求的；C。

家长要求的。

12.您认为在班级推行群文阅读最大的困难是什么？（）A。

不知道如何组合文章；B。

不知道阅读策略；C。

短时间内读多篇文章还是有点仓促。

13.您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于什么？（）A。

注重阅读策略的培养；B。

尊敬的读书群成员：您好！为了更好地了解您对我们读书群的满意度，提升群内阅读氛围和活动质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您所在的职业是？A. 学生B. 企事业员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、群内阅读氛围4. 您认为我们读书群的阅读氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您是否喜欢在读书群中分享自己的读书心得？A. 非常喜欢B. 较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 完全不喜欢6. 您认为群内讨论的深度如何？A. 非常深B. 较深C. 一般D. 较浅E. 非常浅三、群内活动7. 您对我们读书群定期举办的活动是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意8. 您认为活动的内容是否符合您的阅读兴趣？A. 完全符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 完全不符合9. 您是否愿意参加群内举办的线下交流活动？A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意10. 您对我们读书群举办的线上读书分享会是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意四、群管理与服务11. 您认为群管理员的工作是否到位？A. 非常到位B. 较到位C. 一般D. 较不到位E. 非常不到位12. 您对我们读书群提供的书籍推荐是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意13. 您是否认为群内规则清晰明了？A. 非常清晰B. 较清晰C. 一般D. 较不清晰E. 非常不清晰五、其他建议14. 您对我们读书群还有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的满意是我们前进的动力，期待我们共同营造一个更加美好的读书氛围！。

群文阅读情况调查问卷（学生版）学校：班级：姓名：亲爱的同学们：你们好！这次小调查是为了使老师们更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。

1、你喜欢阅读吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不怎么喜欢2、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A.老师布置B.家长要求C.同学推荐D.崇拜作者或喜欢书的包装3、你的阅读时间是（）A.每天阅读B.每周阅读C.每月阅读D.基本不读4、你每天的阅读时间是（）A.0分钟B.半小时C.一个小时D.一个小时以上5、你一般会选择什么时间进行阅读？（）A.双休日B.午间休息时C.晚上睡觉前一段时间D.课间6、你的课外阅读地点（）A.学校B.家里C.图书馆D.其它7、影响课外阅读的原因（）：A.作业多，没有时间B.没有书籍来源C.根本不感兴趣，不如看电视或者打游戏。

8、你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A.很希望B. 比较希望C.随便 D .不需要9、你阅读的文章的材料大都来自（）A.自己买的B.借来的C.别人赠送的 D .教科书10、你家里有多少课外书？（）A.0本B.10本以内C.10—20本D.20本以上11.迄今为止，你读过多少本课外书？（）A.0本B.10本以内C.10—20本D.20本以上12、你喜欢读哪种类型的书？（）A.文学名著B.科技知识C.卡通、漫画D.报纸杂志E.教材辅导读物F.作文选13、你的老师教完一篇课文后会给你们推荐相关的文章或者书籍吗？（）A.经常 B.有时 C.从来没有14、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）A.经常B.有时C.没有15、你有写读书笔记的习惯吗？（）A.有，并且经常写B.有时会写C.基本不写16、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你是怎么做的？（）A.跳过去读后面的B..查工具书C.随便认读D.问爸爸妈妈或老师17、一本书阅读过后你通常会（）：A.放在一边不再阅读B.经常翻看C.转赠他人D.与同学交换阅读18、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）A.专心阅读B.边读边思考C.边读边作笔记D.喜欢朗读 E.书包里随时都有课外书19、你了解群文阅读吗？（）A.不了解B.了解一点C.很了解20、如果将在班级推行群文阅读课，你认为主要存在的困难是什么？请你简要地回答。

群文阅读项目调查问卷老师您好！本问卷是关于“云岩区群文阅读校园阅读工程”的调查问卷，由树人教育研究院制定。

旨在了解我区教师群文阅读项目开展过程中可能遇到的问题，以寻求解决途径，为项目的深入开展奠定基础。

本问卷不涉及个人隐私，调查结果仅用于项目分析，同时我们将对调查结果进行严格保密，请老师根据实际情况如实作答即可。

性别：______ 教龄：_______________________ 职称：______________________授课年级：_____ 教材版本：_____________________、单项选择题（选择一个您认为最合适的选项，选“其他”的请用文字注明）1. 在课题研究期间，您每个月会上多少节群文阅读课？（）A. 一节B ．二节C ．三节D ．四节E ．更多2. 您觉得每个月群文阅读课的课时量？（）A.非常多B.比较多C. 一般D.比较少E.非常少3. 您是否参加过学校组织的群文阅读理论学习活动？（）A.是B .否4. 您是否外出参加过群文阅读活动？（）A.是B .否5. 您所在的学校是否开展了群文阅读教学/ 研究活动？（）A.是B .否6. 您是否参加过群文阅读区域交流活动？（）A.是B .否7. 群文阅读提倡师生同读共议，在分享阅读经验、阅读感受的过程中，享受阅读快乐，提高阅读能力，养成阅读习惯,提升阅读素养，您的教学观念是否有所转变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变8. 通过群文阅读培训及理论学习，您的教学方式是否有所转变（A. 有较大转变B. 稍有转变C. 暂未转变9. 通过群文阅读教学，您觉得学生的学习兴趣是否变的更加浓厚（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变10. 您觉得学生的学习习惯、阅读习惯是否有所改变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变11•您觉得课堂教学效果是否有所改善（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变、不定项选择题（至少选择一个合适的选项，选“其他”的请用文字注明）12. 您在群文阅读教学中存在的困难有？（）A.对群文阅读理念认识不够清楚B.不知道如何选文C.不知道如何设定议题D.不知道如何引导学生进行集体建构E.不知道如何达成共识F.其他： __________13. 您在组织群文阅读教研时，存在的困难有？（）A.课程资源不足B.教师的热情不高C.教师对群文阅读的理念、教学方式认识不足 D. 缺少针对性的指导 E.活动形式过于单一 F.其他：______________14. 您期待获得的支持有？（按重要程度做选，四项以内为宜）（）A.课题支持B.专家支持C.资金支持D. 教学资源支持E.制度管理F.评价机制G.成果认证H. 成果展示平台I.外出学习交流机会J. 其他：三、问答题15. 您对群文阅读校园阅读工程有何建议？（可以从教学、研究、推广等方面进行阐述）。

群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。

为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。

问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。

非常感谢你的支持。

所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。

群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。

为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。

问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。

非常感谢你的支持。

所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。

教师问卷调查表背景介绍教师问卷调查是一种常用的数据收集方式，旨在了解教师对教学环境、教学资源、学生表现等方面的看法和意见，以进一步改善教学质量和学生学习体验。

本文档旨在提供一个可用的教师问卷调查表模板，帮助教育机构或学校设计和执行教师调查。

教师问卷调查表调查目的本问卷调查旨在了解教师对以下方面的看法和意见：1.教学环境2.教学资源3.学生表现4.教学方法5.对教育机构/学校的满意度注意事项在填写问卷前，请注意以下事项：1.请诚实填写，不要故意选择或填写不实内容。

2.所有问题均为选项选择题，请根据自己的实际情况作出选择。

3.请在每个问题后方的方框内勾选您的选择。

4.如有特别意见或建议，请在对应问题下方的空白处填写。

个人信息请您填写以下个人信息：•姓名：________________________•性别：(A) 男性 (B) 女性•年龄：_______•教龄：_______年•所在学校/机构：________________________教学环境请根据您对教学环境的感受选择以下选项：1.教室设施是否齐全方便教学？(A)是(B)否2.教室大小是否适合教学？(A)是(B)否3.教室通风状况是否良好？(B)否4.教室噪音是否能够控制在合理范围？(A)是(B)否教学资源请结合您目前所使用的教学资源选择以下选项：1.教科书是否足够丰富，并与教学内容相符？(A)是(B)否2.是否有足够的教学辅助工具（如幻灯片、实物样本等）？(A)是3.教学设备（如电脑、投影仪等）是否运行良好？(A)是(B)否4.是否有足够的学生参考资料（如课外阅读材料、参考书籍等）？(A)是(B)否学生表现请结合您对学生表现的观察选择以下选项：1.学生们是否积极参与课堂活动？(A)是(B)否2.学生们的学习态度是否端正？(A)是(B)否3.学生们的学习成绩是否令您满意？(A)是(B)否4.学生们对教学内容的理解是否良好？(A)是(B)否教学方法请结合您目前所使用的教学方法选择以下选项：1.您是否在课堂上运用多种教学方法？(A)是(B)否2.您是否根据学生的不同需求和水平采取不同的教学策略？(A)是(B)否3.您是否定期评估学生的学习情况并作出调整？(A)是(B)否4.您是否鼓励学生互动和合作学习？(A)是(B)否对教育机构/学校的满意度请根据您对所在教育机构/学校的感受选择以下选项：1.教学管理团队是否能够提供有效的支持和帮助？(A)是(B)否2.教育机构/学校是否为教师提供持续的专业发展机会？(A)是(B)否3.教育机构/学校的教学理念和教育价值观是否与您相符？(A)是(B)否4.教育机构/学校是否提供良好的福利和工作环境？(A)是(B)否其他意见和建议请在下方空白处填写您的其他意见和建议，以提供您更多的反馈：结束语感谢您参与本次教师问卷调查。

群文阅读教学教师调查问卷小学群文阅读教学研究尊敬的老师：您好！为了提高阅读教学的有效性，了解小学语文群文阅读教学的现状，我们设计了调查问卷。

您的想法和意见对我们的研究十分重要。

问卷将采用匿名方式，我们将对涉及个人的信息进行保密。

请您在百忙之中仔细阅读本问卷，并填写您的真实情况和想法。

非常感谢您的支持！请在括号内填写答案（未特别说明的均为单选题）1.您一般是如何教授课文的？（单选题）A。

按照单元顺序一篇篇地教课文B。

依据教学的需要会调整课文教学的顺序C。

一节课会教两篇以上课文D。

其他2.在阅读课中，您的讲解一般控制在多少分钟之内？（单选题）A。

15分钟B。

20分钟C。

30分钟D。

视情况而定3.在课堂中交给学生的阅读方法有哪些？（多选题）A。

朗读B。

默读C。

跳读D。

扫读4.您最喜欢的教学资源是什么？（单选题）A。

课本资源B。

媒体资源C。

自创资源D。

现成资源5.上课时对于文本的解读，您经常采取哪种做法？（单选题）A。

完成教材规定的解读即可B。

视教学进度适当补充一些与文本有关的内容C。

拓展课外大量内容D。

提前备好与课文相关的有趣的阅读材料6.当您教授的内容比较枯燥无味，学生不喜欢听时，您的做法通常是什么？（单选题）A。

按照原来该用的课时上完B。

赶快上完后接着讲其他课文C。

看学生研究情况补充背景知识D。

提前准备与课文相关的有趣的阅读材料7.您上课时会根据课文不同的文体来改变教学方法吗？（单选题）A。

没有改变的必要，每种文体都用差不多的方法来教B。

会改变部分环节C。

会依照不同的文体有意识地改变教法D。

其他8.您认为什么样的课是好的阅读课？（单选题）A。

学生学会了阅读内容B。

学生学会了阅读方法C。

学生喜欢语文并且热爱阅读D。

其他9.您一学期开设几节课外阅读课？（单选题）A。

没有开设B。

一两节C。

三到五节D。

更多10.您常会以哪种形式来促进学生的课外阅读？（多选题）A。

书目推荐B。

学生读书笔记展览C。

班级评比阅读小明星D。

初中语文群文阅读教学实践问卷调查计划英文版Middle School Chinese Literature Group Reading Teaching Practice Questionnaire Survey PlanIn order to improve the effectiveness of group reading teaching in middle school Chinese literature classes, a questionnaire survey plan is proposed. The purpose of this survey is to collect feedback from both teachers and students on their experiences with group reading activities, as well as their suggestions for improvement.The questionnaire will be divided into two parts: one for teachers and one for students. The teacher questionnaire will focus on their experiences with implementing group reading activities, the challenges they have faced, and their suggestions for improving the effectiveness of these activities. The student questionnaire will focus on their experiences with participating in group reading activities, the benefits they have gained, and their suggestions for making these activities more engaging and enjoyable.The data collected from the questionnaires will be analyzed to identify common themes and patterns. Based on the feedback received, adjustments will be made to the group reading teaching strategies and activities to better meet the needs and preferences of both teachers and students.Overall, this questionnaire survey plan aims to gather valuable insights and feedback that will help improve the quality of group reading teaching in middle school Chinese literature classes, ultimately enhancing the learning experience for both teachers and students.初中语文群文阅读教学实践问卷调查计划为了提高初中语文课堂上群文阅读教学的有效性，提出了一项问卷调查计划。

课外阅读现状调查问卷(教师版)C.组织阅读推广活动D.邀请作家或专家来校讲座E.在校园内张贴阅读宣传海报尊敬的老师们。

感谢您们参与本次由七里河区教学研究室制定的“七里河区课外阅读课程化实施项目”调查问卷。

此次调查旨在了解各校课外阅读的现状及项目开展过程中可能遇到的问题，并为项目的深入开展奠定基础，进一步改进学生相关阅读活动和计划。

本问卷不涉及个人隐私，敬请老师们根据实际情况如实作答。

1.您开展课外阅读的时间是每三周一节、每两周一节、每一周一节还是不定期？2.您的学校进行过哪些类型的课外阅读指导课的公开教学研讨活动？（多选）A。

阅读指导课B。

读物推荐课C。

阅读欣赏课D。

班级读书会E。

经典诵读课F。

其他3.您的学校会定期或不定期地开展指导课外阅读的经验交流或研讨吗？4.您是否经常了解学生的课外阅读情况？5.一般情况下，学生的课外阅读书目来源是什么？（多选）A。

学生自主选择B。

老师推荐C。

家长选择D。

学生和家长或老师一起选择6.在课外阅读方面，您认为哪方面的指导和影响更重要？（多选）A。

激发阅读兴趣B。

推介阅读内容C。

指导阅读方法D。

其他7.您的学校还通过哪些途径落实课外阅读？（多选）A。

完善学校图书馆借阅制度B。

保证阅读时间C。

定期开展读书活动D。

对各班级的阅读成果进行量化评价E。

其他8.您的学校曾组织过哪些学生的读书活动？（多选）A。

读书漂流活动B。

读后感征文比赛C。

读书笔记展示D。

阅读能力竞赛E。

开展读书节活动F。

其他9.您的学校曾组织过哪些教师的读书活动？（多选）A。

共读一本书B。

读书沙龙C。

读书论坛D。

“读书笔记”评比等E。

其他10.您每天用于阅读的时间是多少？A。

几乎没有时间阅读B。

小于1小时C。

1-2小时D。

大于2小时11.如果您认为阅读量过少，其主要原因是什么？（多选）A。

没有时间B。

没有兴趣C。

没有书可读D。

缺少阅读氛围12.您阅读的书刊主要有哪几类？（多选）A。

学科教辅类B。

生活消遣类C。

(完整版)阅读素养项目调查问卷(教师版)
感谢您参与我们的阅读素养项目调查！该问卷是为了了解学生
们的阅读惯和需求，以便我们更好地设计和提供教育资源。

您的回
答将有助于我们改进教学方法和课程设置。

请您耐心回答以下问题，感谢您的宝贵时间和配合。

个人信息
1. 姓名：
2. 学校：
3. 学科：
4. 所授班级和年级：
阅读惯和兴趣
1. 您每周大约阅读多少时间？
2. 喜欢阅读的类型或题材是什么？
3. 您通常在什么时候阅读？
4. 您更偏爱阅读电子书还是纸质书？
阅读素养项目需求
1. 您觉得学生们在阅读理解方面有哪些困难？
2. 对于提高学生阅读理解能力，您觉得最有效的方式是什么？
3. 您认为目前学校的阅读素养教育存在哪些不足？
4. 您希望在阅读素养项目中看到哪些改进或新增的内容？
教学资源和辅助工具
1. 您在教学中会使用哪些阅读辅助工具或教学资源？
2. 您对目前市场上的阅读辅助工具是否满意？请说明原因。

3. 如果有一款理想的阅读辅助工具，您希望它具备哪些功能或特点？
课外阅读推广
1. 您对学生进行课外阅读推广的频率和方式是怎样的？
2. 如果有限制，您对如何增加学生课外阅读的兴趣和积极性有哪些建议？
其他意见和建议
请在此处填写您对阅读素养项目的其他意见和建议。

任何您认
为有助于改进学生阅读素养的想法都十分欢迎。

感谢您参与调查并提供宝贵的反馈和建议。

我们相信您的经验
和意见对于提升学生阅读素养将会非常宝贵。

如有其他问题和意见，请随时与我们联系。

谢谢！。

尊敬的教师：您好！为了更好地了解教师们在阅读小说方面的兴趣、需求和习惯，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教师阅读推广工作，提升教师的专业素养和生活品质。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）51岁以上3. 教学阶段：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学4. 教学科目：____________________5. 教学年限：（1）1-3年（2）4-6年（4）10年以上二、阅读习惯6. 您每周平均阅读时间是多少？（1）1小时以下（2）1-2小时（3）2-4小时（4）4小时以上7. 您主要阅读哪些类型的小说？（1）经典名著（2）现代文学（3）悬疑推理（4）科幻奇幻（5）历史传记（6）其他__________8. 您阅读小说的主要目的是什么？（1）放松身心（2）提升文学素养（3）丰富教育教学素材（4）了解社会热点（5）其他__________9. 您通常通过哪些途径获取小说？（1）图书馆（3）网络（4）亲朋好友推荐（5）其他__________三、阅读需求10. 您认为以下哪些因素会影响您阅读小说的兴趣？（1）小说类型（2）小说情节（3）小说人物（4）小说语言（5）其他__________11. 您希望阅读的小说具有哪些特点？（1）富有哲理（2）情节曲折（3）人物鲜明（4）语言优美（5）其他__________12. 您是否希望参加教师小说阅读交流活动？（1）非常希望（2）希望（3）一般（4）不希望（5）强烈不希望13. 您对以下哪些形式的教师小说阅读活动感兴趣？（1）线上分享会（2）线下读书会（3）教师小说推荐（4）小说改编影视作品赏析（5）其他__________四、其他14. 您对当前教师小说阅读推广工作的建议和意见：______________________________________________________15. 您认为阅读小说对教师职业发展有何影响？______________________________________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！祝您工作顺利，生活愉快！（问卷结束）温馨提示：本问卷填写时间为15分钟左右，请您根据自己的实际情况认真填写。

群体阅读教学教师调查问卷
为了了解群体阅读教学对教师的影响，我们诚挚邀请您参与本调查问卷。

请您根据您的实际情况，如实回答以下问题。

您的参与对于我们的研究非常重要，谢谢您的支持与配合！
个人信息
1. 性别：
- 男
- 女
2. 年龄：____ 岁
3. 教育经历：
- 本科
- 硕士
- 博士
- 其他，请注明：____
4. 教龄：____ 年
5. 所在学校/机构名称：____
关于群体阅读教学
6. 您在教学中是否使用群体阅读教学方法？
- 是
- 否
7. 如果您使用了群体阅读教学方法，请回答以下问题：
- 您使用群体阅读教学方法的频率是？
- 您使用群体阅读教学方法的时间长度是？
- 您使用群体阅读教学方法的年限是？
8. 您认为群体阅读教学方法对学生的阅读能力提升有何影响？请简要描述。

9. 您认为群体阅读教学方法对教师的教学效果有何影响？请简要描述。

建议与反馈
10. 您对群体阅读教学方法有何建议或反馈？请详细描述。

11. 请留下您的联系方式（选填）：
- 姓名：____
- 邮箱：____
- 手机号码：____
感谢您抽出时间来完成本调查问卷。

我们会对您的回答进行保密处理，并将所得信息仅用于研究目的。

如您有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。

我们祝愿您工作顺利，教学事业蓬勃发展！。