2014年华中农业大学经济管理学院、土地管理学院行政管理
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日本农协的发展及其对中国的经验启示%笪管珊(华中农业大学经济管理学院,湖北武汉430070)眼摘要演建立在农业小规模经营基础之上的日本农协在促进日本农业现代化发展,提高农民收入,缩小城乡差距以及组织建设上都取得了比较好的成就。
中国的农村合作经济组织发展面临着与日本农协发展之初的相似背景:小规模土地经营格局、大量兼业农户的存在以及城乡一体化的诉求。
发展中的日本农协建立了自上而下的完备的组织网络,并根据分化的农民及其多元化的需求不断调整组织功能,促使日本农协发展壮大。
借鉴日本农协发展的经验,可以更好地思考中国农村专业合作经济组织的发展问题。
眼关键词演日本农协;小规模土地经营;农户分化;城乡一体化;组织网络眼中图分类号演F306;F331.34眼文献标识码演A眼文章编号演1673-0461(2014)06-0027-05收稿日期:2014-03-06网络出版网址:/kcms/doi/10.13253/ki.ddjjgl.2014.06.005.html 网络出版时间:2014-5-2813:16:15基金项目:教育部新世纪优秀人才支持计划项目《新农村建设背景下农民合作经济组织发展路径研究》(NCET —11—0648);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目《湖北农村社会管理组织体系研究》(2013RW036)。
作者简介:管珊(1987-),女,湖北石首人,华中农业大学经济管理学院博士研究生,研究方向:农业经济管理、组织社会学。
2014年6月第36卷第6期日本农协全称是“农业协同组合JA (Japan Agricultural Cooperatives )”,是以“农业者”(包括农户以及小规模农业法人)为主体,由农民自主经营的农业经济合作组织。
日本农协是建立在农业小规模经营的基础之上,是世界范围内成功的组织形式之一。
1980年在莫斯科召开的国际合作联盟大会上,加拿大代表就称赞日本农协是为地区社会的经济发展做出贡献的“模范协同组合”,对日本农协在市场的“恶魔之手”下为保护农民所发挥的作用给予了高度评价。
0706230031教育部直属国家211工程重点大学HUAZHONG AGRICULTURALUNIVERSITY2007届硕士研究生个人简历刘邦点将岂可无韩信姓名:专业:土地资源管理学位:管理学硕士方向:房地产经营与管理个人信息姓名:连子康性别:男民族:汉出生年月:1982-04籍贯:江西上饶政治面貌:中共党员毕业院校:华中农业大学身高:175cm导师:卢荣安教授学制:3年求职意向土地管理、土地规划、土地整理、房地产开发经营、房地产估价及高校教研等相关工作教育背景2000年9月-2004年7月:华中农业大学土地资源管理管理学学士2004年9月-2007年7月:华中农业大学土地资源管理管理学硕士知识结构本科阶段:房地产开发与经营、房地产投资分析、房地产金融、不动产估价、城市规划、物业管理、土地经济学、土地利用规划、土地管理学、土地法学、地理信息系统、遥感基础与应用、测量学、农田水利学、建筑工程概预算、建筑概论等研究生阶段:土地经济与管理、城市规划、土地规划理论与方法、不动产投资与金融、区域经济学、土地利用学、人口资源与环境经济学、土地争讼案例分析、房地产中介、中级微观经济学、中级计量经济学、中级宏观经济学等个人能力语言能力:普通话标准,善于交流;经过国家英语四六级考试,具备良好的听说读写能力计算机能力:通过国家C语言二级,熟悉VB语言、VFP数据库和计算机硬件知识,能熟练运用AutoCAD、MapGIS和Mapinfo等制图软件和office办公软件专业能力:国家注册土地估价师,系统掌握土地资源管理和房地产经营管理的理论知识。
特别是导师卢荣安教授研究方向为“房地产经济理论与实践”,在导师的精心指导下,参与了众多项目实践和课题研究,熟悉房地产市场发展动态,对房地产市场调研、项目可行性研究、房地产估价、土地利用规划、土地开发整理、新农村建设规划和产业规划有较深入的理解。
大量的实践经历铸就了我坚韧、自信、负责、进取的性格,培养了我的组织领导能力和交际能力,养成了团队合作的良好习惯。
欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟国外家庭农场模式比较与我国发展路径选择何劲,熊学萍,宋金田(华中农业大学经济管理学院,湖北武汉430070)作者简介:何劲,华中农业大学经济管理学院副教授;熊学萍,华中农业大学经济管理学院教授;宋金田,华中农业大学经济管理学院讲师。
注:本文得到国家自然科学基金项目“农村金融服务的水平测度与经济福利效应研究”(编号:71103069)、中央高校基本科研业务费专项资金(编号:52902-0900201042)的资助。
摘要:美国、法国、日本的家庭农场发展成熟,这些国家通过发展家庭农场实现农业规模化、机械化、集约化、商品化、企业化,有效促进农业规模经营。
我国新一轮深化农村改革中,发展家庭农场是加快推进农业规模经营的有效途径。
应进一步规范农地流转市场,推进家庭农场专业化生产,构建与家庭农场发展相适应的现代农业服务体系,加大家庭农场科技投入和政策支持力度。
关键词:家庭农场;国外经验;模式比较;制约因素;路径选择中图分类号:F306文献标识码:A文章编号:1007-7685(2014)08-0103-04在新一轮深化农村改革中,加快发展家庭农场、推进农业经营方式转变,成为化解农业规模经营问题和实现我国农业现代化的有效途径。
比较美国、法国、日本等发达国家的家庭农场经营模式,借鉴有益经验,对探寻我国家庭农场的发展路径具有重要的现实意义。
一、国外家庭农场的发展经验及比较美国、法国、日本是当今世界农业发达的国家,也是家庭农场成功经营的典范。
究其原因在于这些国家通过发展家庭农场实现农业规模化、机械化、集约化、商品化、企业化,有效促进农业规模经营。
[1](一)美国家庭农场的发展经验美国土地资源丰富,经过两个多世纪的制度变迁,美国形成以家庭农场为主体的农业经营格局。
2010年,美国家庭农场占全国农场总数的87%,占地面积为9.2亿英亩,平均每个农场面积为418英亩;农场家庭年均收入达6.58万美元,已超过美国城乡家庭年均收入水平。
哪些大学研究生开设行政管理2011-2-17 11:05中意回答以下院校,可供你选择:·北京大学- 政府治理学院- 行政治理专业·北京航空航天大学- 人文社会科学学院- 行政治理专业·中国传媒大学- 媒体治理学院- 行政治理专业·中央民族大学- 治理学院- 行政治理专业·中国政法大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·中央财经大学- 政府治理学院- 行政治理专业·北京体育大学- 北体专业列表- 行政治理专业·南开大学- 周恩来政府治理学院- 行政治理专业·天津大学- 治理学院- 行政治理专业·天津商业大学- 法政学院- 行政治理专业·天津师范大学- 政治与行政学院- 行政治理专业·河北大学- 政法学院- 行政治理专业·燕山大学- 经济治理学院- 行政治理专业·大连理工大学- 人文社会科学学院- 行政治理专业·东北大学- 文法学院- 行政治理专业·辽宁大学- 哲学与公共治理学院- 行政治理专业·大连海事大学- 人文与社会科学学院- 行政治理专业·东北财经大学- 东北财经大学- 行政治理专业·吉林大学- 行政学院- 行政治理专业·东北师范大学- 政法学院- 行政治理专业·哈尔滨工业大学- 经济与治理学院- 行政治理专业·华东师范大学- 公共治理学院- 行政治理专业·上海大学- 国际工商与治理学院- 行政治理专业·东华大学- 人文学院- 行政治理专业·上海财经大学- 公共经济与治理学院- 行政治理专业·华东理工大学- 社会与公共治理学院- 行政治理专业·同济大学- 经济与治理学院- 行政治理专业·上海师范大学- 法政学院- 行政治理专业·上海理工大学- 治理学院- 行政治理专业·华东政法学院- 华东政法学院- 行政治理专业·东南大学- 人文学院- 行政治理专业·苏州大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·南京师范大学- 公共治理学院- 行政治理专业·中国矿业大学- 文法学院- 行政治理专业·河海大学- 公共治理学院- 行政治理专业·南京理工大学- 人文学院- 行政治理专业·南京农业大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·南京航空航天大学- 经济与治理学院- 行政治理专业·南京航空航天大学- 人文与社会科学学院- 行政治理专业·南京艺术学院- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·扬州大学- 公共治理学院- 行政治理专业·苏州科技学院- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·浙江师范大学- 法政与公共治理学院- 行政治理专业·厦门大学- 公共治理系- 行政治理专业·中国海洋大学- 法政学院- 行政治理专业·郑州大学- 公共治理学院- 行政治理专业·武汉大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·华中科技大学- 公共治理学院- 行政治理专业·华中师范大学- 治理学院- 行政治理专业·华中农业大学- 经济治理学院、土地治理学院- 行政治理专业·华中农业大学- 文法学院- 行政治理专业·中南财经政法大学- 公共治理学院- 行政治理专业·武汉科技大学- 文法与经济学院- 行政治理专业·湖北大学- 政法与公共治理学院- 行政治理专业·中南大学- 公共治理学院- 行政治理专业·湖南师范大学- 公共治理学院- 行政治理专业·暨南大学- 治理学院- 行政治理专业·华南师范大学- 公共治理- 行政治理专业·广东- 广州大学- 行政治理专业·广州大学- 行政治理- 行政治理专业·深圳大学- 治理学院- 行政治理专业·广西师范大学- 政治与行政学院- 行政治理专业·四川大学- 公共治理学院- 行政治理专业·西南交通大学- 公共治理学院- 行政治理专业·电子科技大学- 治理学院- 行政治理专业·西南民族大学- 治理学院- 行政治理专业·重庆大学- 贸易及行政学院- 行政治理专业·重庆大学- 经济与工商治理学院- 行政治理专业·重庆大学- 建设治理与房地产学院- 行政治理专业·西北大学- 公共治理学院- 行政治理专业·西安交通大学- 公共政策与治理学院- 行政治理专业·西北工业大学- 人文与经法学院硕士- 行政治理专业·长安大学- 经济与治理学院- 行政治理专业·长安大学- 人文学院- 行政治理专业·西安建筑科技大学- 人文学院- 行政治理专业·陕西师范大学- 政治经济学院- 行政治理专业·兰州大学- 治理学院- 行政治理专业·北京师范大学- 马克思主义学院- 行政治理专业·北京师范大学- 治理学院- 行政治理专业·北京林业大学- 经管学院- 行政治理专业·北京林业大学- 人文学院- 行政治理专业·中国人民公安大学- 中国人民公安大学专业列表- 行政治理专业·复旦大学- 国际关系与公共事务学院- 行政治理专业·西南财经大学- 公共治理学院- 行政治理专业·华南理工大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·广东海洋大学- 经济治理学院- 行政治理专业·福建师范大学- 公共治理学院- 行政治理专业·福州大学- 公共治理学院- 行政治理专业·华侨大学- 人文与公共治理学院- 行政治理专业·山东大学- 政治学与公共治理学院- 行政治理专业·山东大学- 威海分校- 行政治理专业·山东师范大学- 政法学院- 行政治理专业·浙江工商大学- 公管学院- 行政治理专业·浙江财经大学- 财政与公共治理学院- 行政治理专业·江西财经大学- 公共治理学院- 行政治理专业·安徽大学- 治理学院- 行政治理专业·中国科学技术大学- 治理学院- 行政治理专业·西北政法大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·云南大学- 公共治理学院- 行政治理专业·中国石油大学- 人文社会科学学院- 行政治理专业·南昌大学- 法学院- 行政治理专业·内蒙古大学- 公共治理学院- 行政治理专业·西藏大学- 经济与治理学院- 行政治理专业·新疆大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·中国社科院- 政治学系- 行政治理专业·延安大学- 经济治理学院- 行政治理专业·延安大学- 公共治理研究所- 行政治理专业·贵州大学- 经济学院- 行政治理专业·云南民族大学- 治理学院- 行政治理专业·云南师范大学- 治理学院- 行政治理专业·湘潭大学- 治理学院- 行政治理专业·湘潭大学- 毛泽东思想研究中心- 行政治理专业·山西师范大学- 治理学院- 行政治理专业·广西民族大学- 治理学院- 行政治理专业·汕头大学- 法学院- 行政治理专业·山西大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·青岛大学- 国际商学院- 行政治理专业·沈阳师范大学- 治理学院- 行政治理专业·黑龙江大学- 哲学与公共治理学院- 行政治理专业·长春工业大学- 政治与行政学院- 行政治理专业·中共中央党校- 政法教研部- 行政治理专业·中国矿业大学(北京)- 理学院- 行政治理专业·天津都市建设学院- 专业列表- 行政治理专业·贵州财经学院- 专业列表- 行政治理专业·湖南- 中共湖南省委党校- 行政治理专业·中南民族大学- 公共治理学院- 行政治理专业·河北经贸大学- 专业列表- 行政治理专业·南京工业大学- 公共治理学院- 行政治理专业·湖南省委党校- 专业列表- 行政治理专业·云南财经大学- 财政与经济学院- 行政治理专业·天津商业大学- 专业列表- 行政治理专业·西南政法大学- 政治与公共事务学院- 行政治理专业·中国人民大学- 信息学院- 行政治理专业·华北电力大学- 人文与社会科学学院- 行政治理专业·北京邮电大学- 经济治理学院- 行政治理专业·南京大学- 政府治理学院- 行政治理专业·电子科技大学- 政治与公共治理学院- 行政治理专业·东北财经大学- 公共治理学院- 行政治理专业·首都经济贸易大学- 考研专业列表- 行政治理专业·大连海事大学- 交通运输治理学院- 行政治理专业·中国人民大学- 公共治理学院- 行政治理专业·燕山大学- 文法学院- 行政治理专业学校(地区) 研究生院综合等级行政治理专业等级> 1. 北京大学(北京) A++ A++> 2. 复旦大学(上海) A++ A++> 3. 中山大学(广东) A+ A++> 4. 中国人民大学(北京) A A++> 5. 清华大学(北京) A++ A+> 6. 浙江大学(浙江) A++ A+> 7. 南京大学(江苏) A++ A+> 8. 西安交通大学(陕西) A+ A+> 9. 华中科技大学(湖北) A++ A> 10.武汉大学(湖北) A+ A> 11.中国科学技术大学(安徽) A+ A> 12.北京师范大学(北京) A A> 13.天津大学(天津) A A> 14.厦门大学(福建) A A> 15.苏州大学(江苏) B+ A> 16.华中师范大学(湖北) B A> 17.湖北大学(湖北) C+ A> 18.汕头大学(广东) C+ A> 19.深圳大学(广东) C A> 20.哈尔滨工业大学(黑龙江) A+ B+> 21.上海交通大学(上海) A+ B+> 22.北京航空航天大学(北京) A B+> 23.东北大学(辽宁) A B+> 24.南开大学(天津) A B+> 25.山东大学(山东) A B+> 26.四川大学(四川) A B+> 27.南京师范大学(江苏) B B+> 28.中南财经政法大学(湖北) B B+ > 29.南京农业大学(江苏) B+ B> 30.郑州大学(湖南) B+ B> 31.山西大学(山西) B B> 32.福建师范大学(福建) C+ B> 33.东北财经大学(辽宁) C B> 34.黑龙江大学(黑龙江) C B> 35.河北经贸大学(河北) E+ B> 36.吉林大学(吉林) A+ C+> 37.大连理工大学(江苏) A C+> 38.云南大学(云南) B C+> 39.上海师范大学(上海) C+ C+> 40.湘潭大学(湖南) C+ C+> 41.云南民族学院(云南) D C+> 42.中国人民公安大学(北京) E C+ > 43.西北大学(陕西) B+ C> 44.南昌大学(江西) C+ C> 45.西南民族学院(四川) D C> 46.广西民族大学(广西) E+ C> 47.电子科技大学(四川) B+ D+> 48.兰州大学(甘肃) B+ D+> 49.西南交通大学(四川) B+ D+> 50.重庆大学(重庆) B+ D+> 51.贵州大学(贵州) C D+> 52.辽宁大学(辽宁) C D> 53.首都经济贸易大学(北京) D D > 54.同济大学(上海) A E+> 55.新疆大学(新疆) C+ E+> 56.河南大学(河南) C E+ > 57.上海理工大学(上海) C。
土地资源管理考研?专业介绍?就业前景专业排名土地资源管理是公共管理一级学科下属的二级学科之一,是研究土地资源与资产之利用、配置和管理的一门科学,是人地关系中重要的基础组成部分,具有应用基础和管理基础。
1、研究方向目前,各大院校与土地资源管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。
以中国地质大学(武汉)为例,该专业所包含的研究方向有01.土地调查与评价 02.土地利用规划 03.土地经济与管理 04.土地行政管理 05.房地产经营与管理 06.土地开发与生态保护 07.土地信息与国土资源遥感等。
2、培养目标本专业培养适应现代市场经济发展,具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论,掌握土地管理及房地产开发经营方面的基础知识,具有测量、制图、计算机等基本技能,能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理、土地管理政策法规研究与实施以及房地产开发、经营、管理等工作的高级专门人才。
3、专业特色该专业为地理科学、资源科学与管理科学交叉的学科分支,运用现代管理理论、经济管理理论和新的测量技术、信息技术,对土地资源现状进行调查和评估。
其研究方向兼有理论性和应用性,显示地理与资源学科综合性、区域性、动态性和掌握空间分析高科技手段的优势和特色。
4、研究生入学考试科目:初试科目:①101政治理论②201英语一③360高等数学、619土地资源学选一④819土地利用规划学、838土地经济学选一(注:以上中国地质大学(武汉)为例,各院校在考试科目中有所不同)5、相关专业与土地资源管理专业相关的二级学科有:行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障?土地资源管理专业就业前景(一)国土资源丰富,管理备受关注在现代社会里管理发挥着越来越重要的作用。
作为生产资料的土地也不例外。
我国国土面积辽阔,国土资源丰富,如何管理好我们宝贵的国土资源是目前中央和各级国土资源管理部门的一件大事。
土地问题和土地管理已被全社会所关注越来越多的人去研究它,利用它,珍惜土地、合理利用和切实保护土地已成为我国土地管理的一项长期政策。
甘肃反季节食用菌发展现状、问题及对策--基于天祝县、永昌县的调研田云;张俊飚【摘要】甘肃省是我国重要的食用菌反季节生产基地,其反季节双孢蘑菇、金针菇生产在我国食用菌产业领域占有举足轻重的地位。
以天祝县和永昌县为例,就甘肃省反季节食用菌发展状况进行评估。
研究结果表明,院地联合、成立专业合作社、废弃物广泛利用、老板注资等经验都值得其他食用菌产区借鉴;而基础设施较为落后、劳动力资源严重匮乏、食用菌相对收益下降、发酵难题亟待破解、目标市场较为单一等则成为了困扰当地食用菌产业进一步发展的五大制约因素。
最后,据此简要提出促进甘肃省食用菌产业持续健康发展的对策和建议。
%Gansu province is an important production base of anti-season edible fungus in China, where both the anti-season Agaricus bisporus and anti-season Flammulina velutipes production play vital roles in the mushroom industry in China. Therefore, taking two counties of Gansu province, Tianzhu and Yongchang, for example, the development status of anti-season edible fungus production was assessed in this paper. The results show that, other edible fungus production bases can take the successful experience of the two counties for reference, such as the cooperation of production bases and research institutes, forming professional cooperatives, extensive use of wastes, boss investments. But there are five constraints hindering further development of the local edible fungus industry, including poor infrastructure, severe shortage of labor resources, decline in the relative gains, unsolved fermentation problems and single target market. Finally,relevant solutions and recommendations are briefly put forward to promote the sustained and healthy development of the edible fungus industry in Gansu province.【期刊名称】《长江蔬菜》【年(卷),期】2013(000)002【总页数】5页(P1-5)【关键词】反季节;双孢蘑菇;金针菇;发酵【作者】田云;张俊飚【作者单位】华中农业大学经济管理学院,武汉,430070; 国家食用菌产业技术体系产业经济研究室;华中农业大学经济管理学院,武汉,430070; 国家食用菌产业技术体系产业经济研究室【正文语种】中文专家论坛张俊彪男,1962年生,博士,教授,博士生导师,华中农业大学经济管理学院、土地管理学院副院长,湖北省人文社会科学重点研究基地湖北农村发展研究中心主任。
大致排名浙江大学南京农业大学中国农业大学中国地质大学华中农业大学中国矿业大学中国人民大学武汉大学北京师范大学天津大学四川大学南京大学、广西师范学院、哈尔滨工业大学、河北农业大学、东北农业大学、山西农业大学、内蒙古师范大学、河南大学、华大中科技学、福建师范大学、中山大学、山东农业大学、长安大学、新疆农业大学、同济大学、江西师范大学、四川农业大学、西南大学、华南农业大学、西北农林科技大学、沈阳农业大学、重庆大学、清华大学、东华理工大学、河南理工大学、河南农业大学、内蒙古农业大学、江西农业大学、福建农林大学、云南财经大学、安徽农业大学、湖南农业大学本专业开通院校点击:4251 好评:3 难度:4 1. 中国人民大学- 土地资源管理专业点击:3212 好评:5 难度:4 2. 中国地质大学- 土地资源管理专业点击:2581 好评:12 难度:5 3. 中国农业大学- 土地资源管理专业点击:2175 好评:1 难度:3 4. 同济大学- 土地资源管理专业点击:1975 好评:5 难度:2 5. 南京农业大学- 土地资源管理专业点击:1909 好评:2 难度:2 6. 浙江大学- 土地资源管理专业点击:1902 好评:0 难度:0 7. 武汉大学- 土地资源管理专业点击:1900 好评:1 难度:0 8. 天津大学- 土地资源管理专业点击:1859 好评:0 难度:0 9. 北京师范大学- 土地资源管理专业点击:1731 好评:4 难度:4 10. 四川大学- 土地资源管理专业点击:1525 好评:0 难度:5 11. 苏州大学- 土地资源管理专业点击:1505 好评:2 难度:9 13. 中国矿业大学- 土地资源管理专业点击:1401 好评:4 难度:0 14. 南京师范大学- 土地资源管理专业点击:1353 好评:3 难度:0 15. 东北财经大学- 土地资源管理专业点击:1297 好评:1 难度:0 16. 北京交通大学- 土地资源管理专业点击:1250 好评:1 难度:1 17. 北京师范大学- 土地资源管理专业点击:1243 好评:0 难度:0 18. 广东- 土地资源管理专业点击:1233 好评:0 难度:0 19. 吉林大学- 土地资源管理专业点击:1191 好评:0 难度:0 20. 哈尔滨工业大学- 土地资源管理专业点击:1173 好评:2 难度:0 21. 华中师范大学- 土地资源管理专业点击:1148 好评:3 难度:0 22. 河海大学- 土地资源管理专业点击:1138 好评:2 难度:0 23. 中山大学- 土地资源管理专业点击:1120 好评:0 难度:0 24. 上海财经大学- 土地资源管理专业点击:1076 好评:1 难度:0 25. 西南大学- 土地资源管理专业点击:1052 好评:2 难度:0 26. 华中农业大学- 土地资源管理专业点击:906 好评:0 难度:0 27. 重庆大学- 土地资源管理专业点击:854 好评:1 难度:1 28. 中南财经政法大学- 土地资源管理专业点击:849 好评:1 难度:0 29. 华中师范大学- 土地资源管理专业点击:837 好评:0 难度:0 30. 北京师范大学- 土地资源管理专业点击:831 好评:2 难度:0 31. 西南大学- 土地资源管理专业点击:830 好评:0 难度:0 32. 华东理工大学- 土地资源管理专业点击:814 好评:1 难度:0 33. 东北师范大学- 土地资源管理专业点击:782 好评:6 难度:2 35. 江西财经大学- 土地资源管理专业点击:769 好评:0 难度:3 36. 陕西师范大学- 土地资源管理专业点击:769 好评:0 难度:1 37. 南昌大学- 土地资源管理专业点击:758 好评:0 难度:0 38. 江苏大学- 土地资源管理专业点击:757 好评:0 难度:1 39. 中南大学- 土地资源管理专业点击:733 好评:1 难度:1 40. 西安交通大学- 土地资源管理专业点击:730 好评:1 难度:0 41. 山东农业大学- 土地资源管理专业点击:703 好评:5 难度:2 42. 内蒙古师范大学- 土地资源管理专业点击:703 好评:3 难度:6 43. 中国矿业大学- 土地资源管理专业点击:702 好评:1 难度:2 44. 华南农业大学- 土地资源管理专业点击:697 好评:0 难度:0 45. 扬州大学- 土地资源管理专业点击:687 好评:1 难度:1 46. 湖南师范大学- 土地资源管理专业点击:679 好评:0 难度:0 47. 西南大学- 土地资源管理专业点击:668 好评:0 难度:1 48. 中南大学- 土地资源管理专业点击:647 好评:0 难度:0 49. 安徽农业大学- 土地资源管理专业点击:644 好评:1 难度:0 50. 广州大学- 土地资源管理专业点击:627 好评:5 难度:0 51. 甘肃农业大学- 土地资源管理专业点击:613 好评:2 难度:2 52. 新疆农业大学- 土地资源管理专业点击:612 好评:0 难度:0 53. 广东工业大学- 土地资源管理专业点击:603 好评:0 难度:0 54. 河北农业大学- 土地资源管理专业点击:601 好评:0 难度:0 55. 长安大学- 土地资源管理专业点击:598 好评:0 难度:0 56. 福建师范大学- 土地资源管理专业点击:585 好评:6 难度:0 57. 内蒙古农业大学- 土地资源管理专业点击:572 好评:4 难度:0 58. 西北农林科技大学- 土地资源管理专业点击:559 好评:0 难度:0 59. 苏州科技大学- 土地资源管理专业点击:549 好评:1 难度:0 60. 山东师范大学- 土地资源管理专业点击:548 好评:0 难度:0 61. 长安大学- 土地资源管理专业点击:527 好评:2 难度:0 62. 江西农业大学- 土地资源管理专业点击:511 好评:3 难度:2 63. 贵州大学- 土地资源管理专业点击:510 好评:0 难度:0 64. 西南师范大学- 土地资源管理专业点击:494 好评:0 难度:0 65. 江苏工业学院- 土地资源管理专业点击:485 好评:2 难度:2 66. 安徽师范大学- 土地资源管理专业点击:454 好评:2 难度:2 67. 云南财经大学- 土地资源管理专业点击:447 好评:0 难度:0 68. 昆明理工大学- 土地资源管理专业点击:429 好评:1 难度:0 69. 河南理工大学- 土地资源管理专业点击:405 好评:0 难度:0 70. 南京艺术学院- 土地资源管理专业。
管理学专业:掀起你的盖头来管理学虽然是近几年增设的学科,但成长速度很快,已成为近几年来众多学员趋之若鹜的热门专业。
在1999~2003年授予的硕士和博士学位中,管理学硕士占硕士总数的9.18%,管理学博士占博士总数的4.64%。
据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计,在全国大学21406名博士生导师中,有981名是管理学博导,占博导总数的4.58%。
2005年,开设管理学专业的大学共561所。
越是热门的专业竞争越激烈,为了帮助08学员对管理学专业认识的更透彻,从而在选择专业时做出更好的选择,我们对管理学专业开展了深度解析,为你掀起它神秘的面纱。
一、专业介绍管理学是一门应用广泛的学科。
管理既是一门科学又是一门艺术。
称其为“科学”是因为其有内在的规律性;称其为一门“艺术”是因为管理理念的掌握和个人天赋有关。
一个通过的管理者所要解决的问题主要是:生产经营什么、生产经营多少、怎样生产经营的问题。
在高校设置的众多学科中,管理学类近年来受到学员的注意程度越来越高,不过招生情况仍然很平稳,分数线没有明显的起伏变化。
“管理学区别于经济学,又与经济学有着密切的联系。
主要是学科的侧重不一样。
”尽管管理学在教学中涉及大部份的经济学内容,但是管理学更侧重于培养学生的管理能力。
管理学包括五类:管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类和图书档案学类,大家熟悉的工商管理、国际商务、市场营销、会计学、电子商务、公共事业管理等专业就属于这个范畴,近年来又增加了文化产业管理、房地产经营管理、会展经济与管理、公共事业管理等新专业。
全国设有管理学类专业的本科一批院校不少,高分学员可以考虑清华大学的经管学院、北大光华管理学院。
管理类学科招生上大多是文理兼收,究竟是偏文还是偏理,跟高校的自身特色有关。
根据往年招生情况看,管理类学科的最低录取线基本处于各高校总体分数段的中等水平,而那些较为“热门”的工商管理、会计学、财务管理等专业的分数线稍微高些。
公共管理专业考研院校排名及简介公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。
开设的专业主干课程有:公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论、行政学等。
力求使学生熟练掌握公共管理的基础理论和公共部门管理的专业知识,熟悉相关法律法规、制度体制、国际惯例和规则,具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能,适应市场经济和依法治国新形势下的需要。
以下是关于公共管理专业考研院校排名情况,新祥旭小编主要列举了5所,此次排名无先后之分,仅供参考:1、中国人民大学中国人民大学是一所以人文社科为主的综合性研究型全国重点大学,“双一流”高校,也是国家首批“985工程”和“211工程”和“2011计划(协同高校)”重点建设的高校,被誉为“我国人文社会科学的最高学府”,直属于教育部,由教育部与北京市共建。
中国人民大学公共管理学院在2001年6月组建之初,就提出了“远见、求实、创新、奉献”的院训。
学院的近期发展目标是建成全国公共管理领域学科布局最齐全、师资力量最雄厚、科研成果最显著、人才培养最出色的国内一流、世界知名的公共管理学院。
该学院现设有行政管理学系、土地管理系、城市规划与管理系、教育研究所、区域与城市经济研究所、公共政策与公共安全研究所、社会保障研究所、组织与人力资源研究所、公共财政研究所。
其中,行政管理学系是我国最早开展行政管理学高等教育的机构之一,土地管理系是全国第一家设立土地管理专业的高等教育机构。
博士研究生专业主要有行政管理、公共政策、土地资源管理、教育经济与管理、区域经济学、城市经济学、社会保障、公共组织与人力资源管理、公共财政管理等;硕士研究生专业主要有行政管理、公共政策、土地资源管理、房地产经济学、教育经济与管理、教育法学、行政管理(教育行政与管理)、区域经济学、城市经济学、社会保障、公共组织与人力资源管理、公共财政管理、劳动经济学和公共管理硕士(M P A),并招收公共管理和应用经济学的博士后研究人员。
大学专业有哪些文科专业大学专业有哪些文科专业教育部颁布的全国普通高等学校本、专科专业目录,编写了专业指导目录,与高校开设的专业相对应。
本专业指导目录设文科类、理工科类、医疗卫生类三个学科,70个门类。
以下小编为大家整理了大学文科专业的相关内容,希望对大家有所帮助!1、餐饮旅游管理与服务类旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营管理、景区开发与管理、酒店管理、餐饮管理与服务、烹饪工艺与营养、旅游服务与管理、中国传统养生美容。
2、法律类法学、法律、知识产权、监狱学、司法助理、法律文秘、司法警务、法律事务、书记官、刑事执行、民事执行、行政执行。
3、公共事业与服务类社会工作、社区管理与服务、青少年工作与管理、社会福利事业管理、公共关系、商检技术、人民武装、涉外事务管理、家政服务、老年服务与管理、社区康复、心理咨询、科技成果中介服务、职业中介服务、现代殡仪技术与管理、戒毒康复。
4、公共管理类公共事务管理、民政管理、行政管理、人力资源管理、劳动与社会保障、国土资源管理、海关管理、环境规划与管理、公共事业管理、土地资源管理、公共关系学、公共政策学、城市管理、公共管理、文化产业管理、会展经济与管理、国防教育与管理、航运管理、土地管理、现代乡村综合管理。
5、历史学类历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学、文物保护技术。
6、社会学类社会学、社会工作、家政学、人类学。
7、体育类竞技体育、运动训练、社会体育、体育保健、体育服务与管理、体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、体育。
8、图书档案学类图书馆学、档案学、信息资源管理。
9、心理学类心理学、应用心理学。
10、新闻传播学类新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学、传播学、媒体创意、法制新闻、新闻采编与制作、传媒策划与管理。
11、外国语言文学类英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚——克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、捷克语——斯洛伐克语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、塞尔维亚语——克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、韩国语、应用英语、应用日语、应用俄语、应用德语、应用法语、应用韩语、商务英语、旅游英语、商务日语、旅游日语。
2011年华中农业大学841土地行政管理学考研真题(含答案)华中农业大学二〇一一年硕士研究生入学考试课程名称:841土地行政管理学一、名词解释(共20分,每题4分)1.地籍调查答:地籍调查是国家采用科学方法,依照有关法律程序,通过权属调查和地籍测量,查清每一宗地的位置、权属、界线、面积和用途等基本情况,以图、簿示之,在此基础上进行土地登记。
地籍调查的单元是一宗地。
所谓一宗地是指被权属界址线所封闭的独立权属地段,是地籍调查的基本单位。
地籍调查的主要内容包括权属调查和地籍测量两个方面。
权属调查和地籍测量是地籍管理的基础性工作。
地籍调查通常分为初始地籍调查和变更地籍调查。
2.地价指数答:地价指数是反映土地价格随时问变化的趋势与幅度的相对数,它是反映一个城市(或地区)各类土地(商业、住宅、工业等)价格变化及其总体综合平均变化趋势的相对数。
地价指数能够直接或间接地透射出土地市场的有关价格、数量的变动信息,是政府管理、调控土地市场的重要依据,也是企业投资决策的重要参考;它对于城市基准地价调整、土地估价的期日修正、土地增值税的征收等都具有重要的意义。
地价指数的类型:(1)根据计算基期的差异,可以将地价指数分为定基地价指数和环比地价指数;(2)按内涵的差异分类按地价指数内涵的差异,可将其分为综合地价指数和分类地价指数。
3.土地复垦答:广义的土地复垦是指对被破坏或退化土地的再生利用及其生态系统恢复的综合性技术过程。
由于采矿业是破坏土地最严重的行业,因此有时狭义地讲“土地复垦”是专指对工矿业用地的再生利用和生态系统的恢复。
我国的《土地复垦规定》第二条明确提出:“本规定所称土地复垦,是指对生产建设过程中,因挖损、塌陷、压占等造成破坏的土地,采取整治措施,使其恢复到可供利用状态的活动”。
4.土地利用率答:土地利用率指已利用的土地面积与土地总面积之比,一般用百分数表示。
是反映土地利用程度的数量指标。
土地利用率的高低的影响因素主要有:土地的自然条件、经济条件与利用技术水平。
全国招收土地资源管理专业研究生的高校名单招生单位所在省市招生单位名称排名是否211 是否研究生院是否985是否自划线是否有博士点*(11)北京市(10002)中国人民大学 A 是是是是是(11)北京市(10019)中国农业大学 A 是是是是是(11)北京市(10027)北京师范大学 A 是是是是是(12)天津市(10056)天津大学 A 是是是是是(31)上海市(10247)同济大学B+ 是是是是是(32)江苏省(10284)南京大学B+ 是是是是是*(33)浙江省(10335)浙江大学A+ 是是是是是(42)湖北省(10486)武汉大学 A 是是是是是(42)湖北省(10487)华中科技大学B+ 是是是是是(43)湖南省(10533)中南大学是是是是是(44)广东省(10558)中山大学B+ 是是是是是(44)广东省(10561)华南理工大学是是是是是(50)重庆市(10611)重庆大学 B 是是是是是(51)四川省(10610)四川大学B+ 是是是是是(61)陕西省(10698)西安交通大学是是是是是招生单位所在省市招生单位名称排名是否211 是否研究生院是否985是否自划线是否有博士点(11)北京市(10004)北京交通大学 C 是是否否是(11)北京市(11413)中国矿业大学(北京) A 是是否否是(11)北京市(11415)中国地质大学(北京) A 是是否否是(31)上海市(10251)华东理工大学是是否否是(31)上海市(10272)上海财经大学是否否否是(32)江苏省(10285)苏州大学是否否否是(32)江苏省(10290)中国矿业大学 A 是是否否是(32)江苏省(10294)河海大学是是否否是*(32)江苏省(10307)南京农业大学A+ 是是否否是(32)江苏省(10319)南京师范大学是否否否是(35)福建省(10389)福建农林大学 B 否否否否是(35)福建省(10394)福建师范大学B+ 否否否否是(37)山东省(10434)山东农业大学B+ 否否否否是(37)山东省(10445)山东师范大学否否否否是(41)河南省(10459)郑州大学是否否否是(41)河南省(10460)河南理工大学 B 否否否否是(41)河南省(10466)河南农业大学 B 否否否否是(41)河南省(10475)河南大学B+ 否否否否是(42)湖北省(10491)中国地质大学(武汉) A 是是否否是(42)湖北省(10504)华中农业大学 A 是否否否是(42)湖北省(10511)华中师范大学是否否否是招生单位所在省市招生单位名称排名是否211是否研究生院是否985是否自划线是否有博士点(42)湖北省(10520)中南财经政法大学是否否否是(43)湖南省(10537)湖南农业大学 B 否是否否是(43)湖南省(10542)湖南师范大学 B 是否否否是(44)广东省(10564)华南农业大学 B 否否否否是(50)重庆市(10635)西南大学 A 是否否否是(51)四川省(10626)四川农业大学 B 是否否否是相关学校的研究方向1、南京农业大学公共管理学院研究方向:(01)土地经济与管理(02)不动产评估与管理(03)土地规划与城乡规划(04)地籍与土地信息管理(05)土地资源可持续利用(06)土地行政与土地法(07)房地产开发经营与管理参考书目:1.《土地经济学》刘书楷、曲福田主编,中国农业出版社, 2003。
附件2:湖北省三勤学生、湖北省优秀学生干部、湖北省先进班集体名单湖北省三勤学生(415人)许迪女武汉大学哲学院2004级王喆女武汉大学经济与管理学院2005级肖小彬男武汉大学物理科学与技术学院2004级杨光男武汉大学生命科学学院2005级窦玥女武汉大学资源与环境科学学院2004级黄金凤女武汉大学电气工程学院电气工程与自动化2004级万家欢男武汉大学遥感信息工程学院2004级王冶国男武汉大学电子信息学院光信息科学与技术2004级龚玺男武汉大学国际软件学院空间信息与数字技术2004级吴求吉男武汉大学基础医学院临床医学七年制本硕连读2005级辛佳蔚女武汉大学第二临床学院临床医学七年制本硕连读2004级吴翔宇男武汉大学文学院2006级、博士研究生徐冬梅女武汉大学计算机学院2006级、硕士研究生刘兴川男武汉大学电子信息学院2006级、博士研究生李林宜男武汉大学遥感信息工程学院2005级、博士研究生罗凤玲女武汉大学基础医学院2005级、博士研究生梁锦军男武汉大学第一临床学院2006级、博士研究生陈炜男武汉大学第一临床学院2006级、博士研究生郭小芬女武汉大学珞珈学院2006级白天男华中科技大学水电学院2006级郭晨光男华中科技大学交通科学与工程学院2005级袁晓辉女华中科技大学建规学院2004级孙小军男华中科技大学材料学院2006级唐丹丹女华中科技大学法学院2005级徐瑛女华中科技大学新闻广播电视新闻系2005级尹洪男华中科技大学能源学院能源与动力工程学院2005级许慧女华中科技大学生命学院与技术学院2005级陈志锋男华中科技大学环境科学与工程学院2005级芮璐男华中科技大学第一临床学院2002级沈娜女华中科技大学同济医学院公共卫生学院2004级叶婷女华中科技大学医管学院信息管理与信息系统专业2005级王玥男华中科技大学同济医学院基础医学院2005级、博士研究生刘小伟男华中科技大学能源与动力工程学院2005级、博士研究生钱丹清女华中科技大学数学系2006级、硕士研究生郭素女华中科技大学人文学院2006级、硕士研究生周兴晨男华中科技大学电子与信息工程系2006级、硕士研究生黄雯女华中科技大学经济学院2006级、硕士研究生战媛媛女华中科技大学文华学院法学2005级王春超男华中师范大学经济学院2005级、博士研究生伍争女华中师范大学外国语学院2004级鄢呈玥女华中师范大学心理学院2004级刘杨女华中师范大学城市与环境科学学院2004级汪青女华中师范大学音乐学院2004级刘争先男华中师范大学政法学院2004级陆尧女华中师范大学文学院2005级蒋英女华中师范大学物理科学与技术学院2005级兰明博男华中师范大学管理学院2005级李十子男华中师范大学计算机科学系2005级马夏君女华中师范大学化学学院2006级种田女华中师范大学数学与统计学学院2006级刘磊女武汉理工大学信息工程学院2005级韩文静女武汉理工大学文法学院2005级田冬军男武汉理工大学交通学院2006级、硕士研究生李沨男武汉理工大学机电工程学院2006级陈松男武汉理工大学能源与动力工程学院2006级邓蔷薇女武汉理工大学航运学院2005级柳海梅女武汉理工大学管理学院2006级尚慧女武汉理工大学艺术与设计学院2005级成驰男武汉理工大学材料学院2006级李舒男武汉理工大学汽车工程学院2006级孙路遥女武汉理工大学土建学院2005级朱浩慎男武汉理工大学自动化学院2005级黄艳女武汉理工大学华夏学院制药工程系2004级李香雪女武汉理工大学信息工程学院2005级余艳萍女武汉理工大学政治与行政学院2005级张应碧女武汉理工大学理学院2005级周薇女武汉理工大学计算机科学与技术学院2005级朱思聪男武汉理工大学化学工程学院2005级刘懿颉女中国地质大学(武汉)环境学院2004级吴张中男中国地质大学(武汉)工程学院2005级、博士研究生申力女中国地质大学(武汉)地球物理与空间信息学院2004级傅博女中国地质大学(武汉)经济学院2005级胡海艳女中国地质大学(武汉)数学与物理学院2004级陈全莉女中国地质大学(武汉)珠宝学院2006级、博士研究生姜孝贤男中国地质大学(武汉)政法学院2004级金晓文男中国地质大学(武汉)计算机学院2004级詹小聪男中国地质大学(武汉)江城学院电子信息专业2004级毛婉慧女中国地质大学(武汉)江城学院工程学院2004级戚贵宝男中国地质大学(武汉)江城学院艺术与传媒学院2005级吴潇男中南财经政法大学人文学院2005级高露颖女中南财经政法大学财政税务学院2004级张剑男中南财经政法大学新华金融保险学院2006级、硕士研究生贾涛男中南财经政法大学法学院2004级涂通男中南财经政法大学法学院2005级贺晓娟女中南财经政法大学外国语学院2004级彭珊女中南财经政法大学新闻与文化传播学院2004级陈思磊女中南财经政法大学工商管理学院2005级李樨女中南财经政法大学工商管理学院2006级何峰男中南财经政法大学公共管理学院2004级祁萃浦女中南财经政法大学武汉学院金融学2004级姚丹女华中农业大学动物科学动物医学院2005级冯耀泽男华中农业大学工程技术学院2004级张亚杰女华中农业大学经济管理土地管理学院2004级龚梦女华中农业大学理学院2004级徐媛女华中农业大学食品科技学院2004级杨陈女华中农业大学水产学院2005级王倩女华中农业大学外语系2004级蒋涵女华中农业大学文法学院2005级王俊洲男华中农业大学植物科学技术学院2006级程晓迪女华中农业大学资源与环境学院2004级邓志伟女中南民族大学文学院2006级周磊女中南民族大学法学院2004级屈塬女中南民族大学管理学院2004级李婷女中南民族大学经济学院2005级孙伯阳男中南民族大学民社学院2005级任君毅女中南民族大学美术学院2004级黄丽荣女中南民族大学生命科学学院2005级于苗女中南民族大学职业技术学院2005级吴丹女中南民族大学工商学院2004级王鹏男湖北大学历史文化学院2004级姜倩女湖北大学商学院2005级赵静女湖北大学外国语学院2004级王艳丽女湖北大学政法与公共管理学院2005级彭志红男湖北大学生命科学学院2001级王凤鹃女湖北大学生命科学学院2004级张冬梅女湖北大学文学院2004级张琳女湖北大学数学与计算机科学学院2004级刘珍女湖北大学物理学与电子技术学院2005级徐慧女湖北大学知行学院生物学系2004级彭珊女湖北大学职业技术学院旅游英语系2005级王孜敏女武汉科技大学信息科学与工程学院2005级石荷女武汉科技大学电子技术学院2006级梁爱玲女武汉科技大学文法与经济学院2006级、硕士研究生叶馨女武汉科技大学文法与经济学院2004级叶薇女武汉科技大学外国语学院2004级林八一男武汉科技大学艺术与设计学院2004级霍冬栋男武汉科技大学计算机应用技术2005级韩琦女武汉科技大学城市建设学院2005级张兵男武汉科技大学化学工程与工艺系2004级郑超超男武汉科技大学材料与冶金学院金属材料工程系2005级樊锦瑞男武汉科技大学中南分校生命科学学院2004级张灿女三峡大学体育学院2004级张小旭女三峡大学文学院2004级李玲珑男三峡大学机械学院2005级蒙盟女三峡大学艺术学院2004级罗飞男三峡大学医学院2004级李莲芝女三峡大学化生学院2006级安晓娟女三峡大学职业技术学院2005级严寒女三峡大学电气学院2005级李莉女三峡大学土木学院2006级任丽丹女长江大学地物学院2004级瞿丹女长江大学机械工程学院2005级罗小莉女长江大学文理学院2004级何璠女长江大学园艺园林学院2005级刘文娇女长江大学生命科学学院2004级严文芬女长江大学工程技术学院2004级王思诗女长江大学外国语学院2005级李秀明女长江大学信息与数学学院2005级李丹琦女长江大学城市建设学院2005级陈文娟女长江大学化学与环境工程学院2004级甘雄男长江大学教育科学系2005级李志男江汉大学化学与环境工程学院2004级周杰男江汉大学物理与信息工程学院2004级李品林男江汉大学体育学院2005级丁一男江汉大学现代艺术学院2005级肖俊芳女江汉大学高等职业技术学院汽车技术服务与营销2005级张红燕女湖北工业大学机械工程学院2005级何陈钰傑女湖北工业大学电气与电子工程学院2004级王国小岛女湖北工业大学计算机学院2005级沈玉洁女湖北工业大学生物工程学院2004级李强男湖北工业大学土建学院2005级朱宝珠女湖北工业大学艺术设计学院2004级周长龙男湖北工业大学管理学院2005级袁良茂男湖北工业大学经济与政法学院2004级陈天梅女湖北工业大学外国语学院2004级王欣男湖北工业大学工程技术学院2004级吴鲁临男湖北工业大学商贸学院2005级万先平女武汉工程大学机械学院2004级张宵龙男武汉工程大学外语学院2006级李强男武汉工程大学艺术设计学院2004级王丹女武汉工程大学理学院2004级杨鸿武男武汉工程大学计算机学院2004级李艳丽女武汉工程大学环境与城市建设学院2005级刘盼女武汉科技学院电子信息工程学院2005级李柏勋男武汉科技学院管理科学与工程专业2005级、硕士研究生毛世春女武汉科技学院环境与城建学院2004级陈美霞女武汉科技学院服装学院2005级朱康宁男武汉科技学院化学与工程学院2005级肖姝女武汉科技学院东湖校区会计2004级周辛念女武汉科技学院外经贸学院2004级赵鹏女武汉工业学院化学与环境工程系2005级何甜女武汉工业学院人文科学系2005级张伟男武汉工业学院饲料科学系2004级辜玉女武汉工业学院计算机系2004级黄午华男武汉工业学院机械工程系2004级林晓霞女湖北汽车工业学院外语系2005级孙传迎男湖北汽车工业学院电气工程系2004级曾星星男湖北汽车工业学院汽车工程系2004级历兰女湖北民族学院医学院2004级陈艳红女湖北民族学院信息工程学院2004级杨月女湖北民族学院财经政法学院2005级夏如军男湖北民族学院化学与环境工程学院2004级韩黎女湖北中医学院药学院2005级闫俊女湖北中医学院中医系2003级戴雯女湖北中医学院医学检查与技术系2005级程志英女郧阳医学院第一临床学院临床医学系2003级陈容女郧阳医学院护理学院2005级章福保男郧阳医学院第二临床学院口腔医学系2004级戴箎男湖北经济学院计算机科学与技术学院2004级孙云飞男湖北经济学院艺术与传播学院2005级程筱筱女湖北经济学院会计学院2004级刘晨晨女湖北经济学院信息管理学院2004级冯丽丽女湖北经济学院酒店与旅游管理学院2004级李阳一女湖北经济学院法商学院2004级陈晶男湖北警官学院信息一大队2004级贾琳女武汉体育学院体育教育学院2005级段鑫男武汉体育学院竞技体育学院2004级殷乐男武汉体育学院体育教育学院2004级余辉男湖北美术学院设计系2005级康俐女湖北美术学院环境艺术设计系2005级王文君女湖北美术学院油画系2005级谷浚保男武汉音乐学院作曲系2003级李娟女武汉音乐学院音乐学系2003级杨晓寅女武汉音乐学院演艺学院2005级云彦华女湖北师范学院体育系2005级赵柳女湖北师范学院外语系2004级赵静女湖北师范学院信息工程系2004级焦学娇女湖北师范学院文理学院2004级任向东男襄樊学院物电系2004级张艺旺男襄樊学院土木工程系2006级何国梅女襄樊学院中文系2004级郑颖霞女襄樊学院美术学院2005级曾小登女孝感学院化材学院2005级党洁女孝感学院数学系2005级赵勇男孝感学院文学院2007级吴品女孝感学院新技术学院2004级李学良男咸宁学院医学院2005级席晓博女咸宁学院资环学院2004级余五洲男咸宁学院人文学院2005级秦思女咸宁学院外国语学院2005级韩风霞女黄冈师范学院文学院2005级孟祥飞男黄冈师范学院体育系2006级李鹂女黄石理工学院经济与管理学院2005级王现兰女黄石理工学院化材学院2005级蒋敏男黄石理工学院医学院2005级宋莎莎女武汉生物工程学院管理工程系2006级邵敏女武汉生物工程学院艺术系2006级代腾飞男武汉生物工程学院生物工程系2005级李程女武汉生物工程学院生物技术系2005级陈逸飞男湖北第二师范学院艺术系2004级张睿女湖北第二师范学院外语系2005级汪宇涵女湖北第二师范学院信息学院2004级张扬男荆楚理工学院人文系2005级王孟斐女荆楚理工学院数理系2006级覃伟华女荆楚理工学院外国语学院2005级曾福娣女荆楚理工学院化工学院2005级平艺女湖北广播电视大学经管系2006级李莉女湖北省经济管理干部学院外语系2005级彭小丽女湖北省经济管理干部学院计算机系2005级薛代伟男郧阳师范高等专科学校政史系2005级曾银女郧阳师范高等专科学校英语系2005级王晓晓女湖北中医药高等专科学校护理系2006级廖春桥女湖北中医药高等专科学校中医药系2006级张静女武汉职业技术学院电子信息工程学院2006级汪林男武汉职业技术学院工商系2005级易丽女武汉职业技术学院生物工程系2005级田尉女武汉职业技术学院旅游与航空服务学院2005级金灿灿女武汉职业技术学院生物外语学院2005级杜倩倩女武汉船舶职业技术学院经济管理系2005级陆文丽女武汉船舶职业技术学院机械工程系2006级彭珍女武汉船舶职业技术学院动力工程系2005级刘建虎男湖北职业技术学院外语系2005级彭加超男湖北职业技术学院计科系2006级赵佩华女湖北职业技术学院财经系2006级张顺男湖北职业技术学院人文艺术系2006级林绍金女武汉商业服务学院应用技术系2005级王权男武汉商业服务学院食品工程系2005级饶淦男黄冈职业技术学院2006级模具设计与制造10班许亚红女黄冈职业技术学院土木建筑工程系2006级孙媛媛女黄冈职业技术学院生物工程系2006级王慧娟女十堰职业技术学院旅游与涉外事务系2006级杨慧君女襄樊职业技术学院人文艺术学院2005级雷兰兰女襄樊职业技术学院外语系2006级任练武男襄樊职业技术学院机械电子信息工程学院2006级贺桂平女恩施职业技术学院计算机与信息工程系2006级王盼盼女沙市大学经济管理系2005级马静女鄂州大学管理系2006级蹇登江男鄂州大学艺术系2005级夏洪云女鄂州大学机械系2006级刘俊芳女武汉软件工程职业学院机械制造工程系2006级肖文霞女武汉软件工程职业学院环境与生物工程系2006级肖黎女荆州职业技术学院医药卫生系2006级曾银萍女荆州职业技术学院信息技术系2006级谭华炬男仙桃职业学院体育系2006级寇俊涛男仙桃职业学院计算机科学技术学院2005级居萍女仙桃职业学院医学院2006级潘佳女湖北轻工职业技术学院信息工程系2006级陈文思女湖北交通职业技术学院设计艺术系与公共课部2006级俞奇男湖北交通职业技术学院道路与桥梁工程系2006级朱政男湖北交通职业技术学院港口与航运系航海技术专业2006级王益飞男武汉工程职业技术学院电气工程系2006级薛力娟女武汉铁路职业学院机电系2005级卢旭辉男武汉航海职业技术学院航海技术系2004级李永清男武汉航海职业技术学院轮机工程系2006级向芳女湖北三峡职业技术学院旅游管理2006级张豫东男湖北三峡职业技术学院机械2006级张志芳女湖北三峡职业技术学院生物工程系2006级金智怡女随州职业技术学院人文艺术系2005级武媛媛女随州职业技术学院医护系2006级杜雅霜女武汉电力职业技术学院建设工程系2006级徐林彬男湖北水利水电职业技术学院机电工程系2005级窦炜男湖北水利水电职业技术学院水建系2005级张路女武汉警官职业学院司法管理系2005级雷雄辉男湖北城市建设职业技术学院监理2005级张赞男湖北城市建设职业技术学院经济管理系2005级王胜望男湖北生物科技职业学院动物科学系2006级倪斐男湖北省生态工程职业技术学院环境艺术系2006级韩成男咸宁职业技术学院管理系2005级李宜坤男咸宁职业技术学院机械系2005级陈洋波男咸宁职业技术学院电子系2006级张珊慧女湖北艺术职业学院音乐系2005级程敏男武汉交通职业学院机电工程系2005级贾红雯女武汉交通职业学院船舶与轮机工程系2005级张真真男武汉交通职业学院电子与计算机系2006级张少波男长江工程职业技术学院勘测工程系2006级汤思思女武汉工业职业技术学院航空服务学院2006级李伟男武汉工业职业技术学院建筑工程系2005级肖灌男湖北国土资源职业学院测绘工程系2005级袁夕茜女武汉民政职业学院康复医疗系2006级李辉男鄂东职业技术学院经贸系2006级陈婷女鄂东职业技术学院计算机科学系2006级曹金秀女湖北财税职业学院财税系2005级李荫皓男三峡电力职业技术学院计算机系2007级胡宇男江汉艺术职业学院教育系2005级柳秋男长江职业学院艺术学院2006级孙美娟女长江职业学院计科学院2006级林琼女长江职业学院外国语学院2006级范霞女武汉工贸职业学院经济系2006级张倩女湖北开放职业学院会计专业2006级杨欣女武汉语言文化职业学院工商管理系2006级朱笑女武汉商贸职业学院管理学院2005级朱艺男武汉商贸职业学院美术学院2005级朱春艳女武汉商贸职业学院信息工程学院2005级王鹏男武汉信息传播职业技术学院英语系2006级张昆涛男武汉科技职业学院电子信息系2006级严娟娟女湖北科技职业学院机电工程系2006级孙海臻男黄冈科技职业学院机电工程系模具设计与制造6班戴美红女湖北青年职业学院信技系2006级闫昆男武汉机电工程学校机电一体化专业2006级古伟男武汉市供销商业学校电子商务专业2005级张波男武汉市第一轻工业学校机电科学专业2006级郭小倩女武汉市财政学校邮政会计专业2005级尹一丹女武汉市建设学校2006级王心军男武汉市仪表电子学校电信专业2006级孙珍珍女武汉市第二轻工业学校电子专业2006级陈明男武汉市交通学校机电专业2006级徐艳艳女武汉市旅游学校2006级董聪女武汉市第三职业教育中心幼师专业2006级胡青女武钢中等职业技术学校2005级熊秀芳女武汉市石牌岭职业高中2005级程雷男武汉市新洲区高级职业学校2005级邓小玲女宜昌市青华中等职业技术学校文秘专业2005级蔡清男宜昌市第三技工学校机电专业2006级郭会玲女当阳市职教中心计算机专业2006级罗忠苗女兴山职教中心农科专业2005级孙宜蓉女宜昌市夷陵区职教中心2006级张振兴男潜江市职教中心机电专业2005级金金男随州市曾都职业技术学校2007级谢再再女随州市高级技工学校2007级朱月红女随州市机电工程学校计算机专业2006级田甜女仙桃职业学院中专部工艺美术2006级蔡薇女罗田理工中专2005级吴露霞女红安县职教中心数控专业2006级蔡青男蕲春县理工中专模具专业2006级占婷女团凤县理工中等专业学校2005级高保平男黄冈市计算机信息工程中等专业学校2005级胡江女英山理工中专电子专业2005级吴爽女黄州电子工业中等专业学校电子技术应用专业2006级向媛女黄冈卫生学校护理专业2006级刘月红女宜城市职业高级中学2005级张尚进男南漳县职业技术教育中心2005级陈满女老河口职业技术学校财会专业2006级胡瑞男襄阳区职业高级中学2005级曾巧女樊城区职业技术教育中心学校2005级付文文女襄樊市旅游服务学校计算机应用专业2006级李福晶女荆门市高级技工学校数控模具专业2006级张斯女钟祥市职业高中财会专业2005级方晶晶女京山县职教中心2005级李星星男沙洋县职教中心钳焊专业2006级陈琴女建始县中等职业技术学校2005级赵芳女巴东县民族职业高级中学2007级周绢女咸丰县中等职业技术学校2004级刘纪丽女云梦中等职业学校电子商务2006级乔宏扬男安陆中等职业学校2006级陈亚萍女大悟中等职业学校中师2006级沈多女孝感市第一技工学校电子技术应用2006级黄祥会女江陵县职教中心2005级胡磊男松滋市职业高级中学2005级黄鹏飞男洪湖市职业培训学院数控专业2006级朱荣云女荆州东方中等职业学校2006级程向喜女荆州市沙市职业教育中心机电专业2006级陈业梅女湖北省荆州市经济贸易学校计算机2006级陆军女荆州市职业教育中心文档专业2006级杨芳方女荆州市长江工程学校航空乘务2007级赵小梅女荆州信息科技学校2005级朱旭男竹山县职业技术集团学校计算机专业2006级柏霞女湖北十堰职业技术(集团)学校胡凤君女十堰市计算机技术学校樊金泉男郧阳科技学校文秘2005级姜萍女十堰市医学科技学校肖林波男十堰市医药卫生学校中西医结合专业2006级朱果女神农架林区中等技术学校旅游2007级陈肖林男通山县职教中心丁飘女嘉鱼东方红中等职业技术学校2007级徐丽苔女湖北省咸宁市生物机电工程学校2006级方振男天门市李场职业学校汽修2006级程慧君女鄂州中等专业学校2006级姜四平男黄石中等专业学校电脑会计2005级程海燕女黄石艺术学校高三舞蹈班2004级周文慧女黄石女子艺术学校2006级彭陈男湖北省工业设计学校模具设计与制造2005级孙画女湖北省实验幼儿师范学校2005级刘晓能女湖北省机械工业学校电子2006级付梦洁女湖北省医药学校药学系2004级李修发女湖北省自动化工程学校电子技术应用2006级湖北省优秀学生干部(235人)。
华中农业大学学报(社会科学版),(总169期)2024(1)Journal of Huazhong Agricultural University(Social Sciences Edition)主持人语我国农业发展虽然取得了巨大成就,但也长期存在着“大而不强,多而不优”等问题,依靠要素投入扩张的传统数量型发展模式越来越不可持续,增长动能不断衰减。
强国必先强农,农强方能国强。
与传统农业发展方式相比,现代农业发展方式更加注重要素投入以外各种综合性因素对产出增长的贡献,包括科技进步、技术推广、制度创新、政策改革和资源配置优化等,这些都主要通过全要素生产率对产出增长的贡献来衡量。
党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,实施创新驱动发展战略。
其中一个关键词就是要着力提高全要素生产率。
因此,建设农业强国,背后有着深刻的增长经济学道理。
这必然要求我们充分把握当前农业发展所处的历史阶段,识别农业全要素生产率增长的源泉和提升路径,由要素投入驱动转向全要素生产率驱动,通过转换增长动能来实现高质量发展。
(李谷成,华中农业大学经济管理学院院长、教授)目标价格补贴政策改革对粮食全要素生产率的影响研究——来自全国大豆种植户的微观证据李谷成1,叶锋2*,贺亚琴2(1.华中农业大学经济管理学院/农业经济研究所,湖北武汉 430070;2.江西农业大学经济管理学院,江西南昌 330045)摘要大豆目标价格补贴政策改革是我国农业补贴制度改革的重要举措。
利用全国农村固定观察点大样本面板数据,在测算农户大豆全要素生产率水平的基础上,分析目标价格补贴政策改革对农户大豆全要素生产率的影响。
结果表明:2003−2019年,农户大豆全要素生产率水平逐年提高,但增长率较低,年均增长0.834%;补贴政策改革能够显著提高农户大豆全要素生产率水平,但是存在明显的时间异质性,影响呈逐年上升的趋势。
土地资源管理教授概况之——华中农业大学1981年在全国率先招收本科生。
1987设立硕士点,1994年开始招收“土地利用管理”方向的博士生。
1996建立土地管理学院。
2003年设立两个博士点——“土地资源管理”和“土地经济管理”。
2003年土地资源管理专业被评为湖北省重点学科。
目前已形成了学士、硕士、博士、博士后、继续教育多层次的培养体系,已成为我国重要的土地资源管理领域高级专门人才的培养基地。
张安录教授博士,教授,博士生导师。
2004年入选首届教育部新世纪优秀人才支持计划。
兼任中国土地学会常务理事,中国土地学会青年工作委员会副主任,教育部全国高校公共管理类学科教学指导委员会土地资源管理指导组成员,全国高校土地资源管理院长(系主任)联谊会副会长,中国生态经济学会资源与环境经济学专业委员会副主任,中国高等院校房地产联谊会理事,中国土地问题研究中心学术委员会委员,中国农业工程学会土地利用专业委员会委员,湖北省经济学团体联合会常务理事,湖北省土地学会副理事长,湖北省生态经济学会常务理事、副秘书长,湖北省土地估价师协会常务理事,湖北省政府决策咨询委员会特邀专家,华中农业大学学术委员会委员、华中农业大学学位委员会委员等学术职务。
1984年毕业于华中师范大学,获得理学学士学位;1991年于华中师范大学硕士学位;1998年毕业于美国WINROCK 农业经济博士班;1999年获得管理学博士学位。
主持、并完成了国家自然科学基金项目4项、国家社会科学基金项目、高等学校博士点专项基金项目、中华农业科教基金项目、美国福特基金项目、教育部项目、国土资源部项目20余项,在《管理世界》、《生态学报》、《水土保持学报》、《自然资源学报》、《山地学报》、《中国土地科学》、《中国生态农业学报》、《中国农村经济》、等学术期刊发表论著100余篇部,获得过湖北省优秀博士学位论文奖、中国社科院优秀科技成果奖等10余次。
杨钢桥教授,博士生导师;湖北省土地学会常务理事,湖北省土地估价师协会专家委员会主任,武汉市房地产估价师协会常务理事。
华中农业大学+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元2014年华中农业大学经济管理学院、土地管理学院行政管理招生目录以及考研参考书一、招生目录简介二、参考书详解公共课参考书简介一、思想政治理论篇一、任汝芬考研政治序列一二三四任汝芬,男,籍贯四川,西安交通大学人文学院教授,哲学、思想教育硕士研究生导师,1960年毕业于交通大学,长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作,同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作,效果卓著;在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训,尽职尽责,多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”;1992年被学校授予“三育人”十佳称号;在二十九年考研政治理论的辅导与研究中,创造了一套独特的教学方法,深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目:序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据,阐明与论述各课程的理论与知识,包括复习提示、知识阐述、已考试题序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题,按照考研的试题样式编排:单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分,第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题,后四部分是分科的高度总结与补充试题。
二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四:最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充,力求接近正式考题的形式与内容,具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用1、科学性所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。
(1)对试题特点分析的科学性。
命题者命题的主观性是很强的,但总有一定规矩、范围、规定,总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西,这是教师要不断研究和传授给学生的知识。
(2)指导学生复习备考的科学性。
学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律,阶段法体现循序渐进,每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。
(3)指导学生思维过程的科学性。
复习是一种艰苦而复杂的思维活动,要取得好效果,同样要遵循思维的规律。
本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结,抓住重点、分清是非、兼顾其他。
找、懂、记、练、会考试点,在抓好基础、练好基本功(懂、记、会)基础上预测可能考的试题,等等,都是思维规律的体现。
2、高效性教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。
本教学方法的显著特点,一是学生在课堂学习过程中不记笔记,只听、看、划。
注意力集中在懂、记、会。
学生不记笔记,就意味着教师增加一半左右的讲授时间。
增大信息量,重点突出,言之有理,逻辑连贯,学生就易懂易记(识记),课后就更易复习掌握。
二是授课与教材密切配合。
上课、课后都是使用同样教材,这又为学生节约了时间和花费。
学生复习备考要花费多少时间,以完成复习的任务为标准。
3、能动性本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。
邓小平同志说:“只有老师教得好,学生才能学得好。
”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任,尤其是对政治理论课的复习、考试,教师的主导作用比其他课程都更为显著。
本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。
对教师的具体要求主要是:①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质;②熟悉考试要求、历届试题及其特点;③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材,此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等;④了解和掌握学生的问题、难点,鼓励学生提问,根据不同课程教学要求和特点,进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学;⑤发挥团队精神,把个人智慧和集体智慧结合起来,优势互补,集思广益;⑥要有不断学习、不断研究、不断总结、不断提高的态度,才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。
本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。
考研学生都希望政治能够得高分,但要得高分并非轻而易举,除取决于辅导教师、教材等外部条件外,最终还要取决于学生的勤奋、得法。
4、开放性本教学法是在过去长期考研政治辅导经验的基础上概括总结出来的。
但每年在考生考完以后,又要根据试题中出现的新情况、新问题以及考生反馈的信息,加以认真的总结,补充或修正某些具体的认识和方法,使之不断完善。
5、普适性本教学法不仅适用于政治理论的复习考试,而且也可以适用于其他课程的复习考试,有不少考生有此经验体会。
二、陈先奎《思想政治理论基础过关2000题》本书切合考研政治复习的实际需要,把抽象的知识点逐一转换为具体的练习题,周到详尽,实战性强,准确理解和把握考纲脉搏与各个知识点的命题角度,严格根据新大纲要求编写,并随新大纲变动而及时修改,所有考点均与新大纲一致。
《思想政治理论基础过关2000题》与新大纲前后同步上市,将复习的阶段性和层次性进行有效结合,便于考生能够在第一时间获取第一手资料,进而从容高效地复习。
本书切合考研政治复习的实际需要,把抽象的知识点一一化为具体的练习题,用起来不枯燥,实战性特别强。
考研政治基础过关,多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥,不需要死背书的好方法、好途径。
高达百分之七十的试题考场复现率数百万考生的口碑相传,十年不变的面孔,千锺百炼的内在试后蓦然回首,你才真正读懂了它未免感叹低调也是一种美。
《政治理论基础过关2000题》之所以能成为同类书中最受学生欢迎的第一品牌,是由其卓尔不群的品质和特点决定的。
一、创意领先,市场第一。
在《基础过关2000题》之前,多年来考研辅导书市场上只有编编抄抄的“历年真题解析”一类的书,根据考研政治大纲专门编撰“基础练习题”的,《基础过关2000题》是第一本;二、时势造英雄,需求出品牌。
《基础过关2000题》之所以几年之间成为考生公认的考研政治基础复习习题集第一书,关键是她切合同学考研政治复习的实际需要,她把抽象的知识点一一化为具体的练习题,用起来不枯燥,实战性特别强,一面市就为考生同学所认可;三、传统知识点更精,新增知识点编题更多。
每个新增知识点至少10道题以上,其中重点题不少于2~3道,而“邓三概论”中“科学发展观”与“和谐社会”的题每个知识点都达到20、30道题之多,而且非常内行,非常地道,非常专业。
俗话说:拳不离手,曲不离口;梅花香自苦寒来。
考研政治基础过关,多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥,不需要死背书的好方法、好途径。
愿关爱本书的同学,就以这本《考研政治理论基础过关2000题》作为磨炼平台,淬炼你考研政治过关的“刀意”、“枪花”和“剑气”吧!经验详谈:1、书不要买太多书不要买太多。
一本一本《《序列一序列一》》之类的之类的++《核心考案核心考案》》+一本习题书一本习题书++一本形势与政策政策++几套模拟题足够了。
2、明确一下政治考试的内容是选择题加分析题。
选择题的得分要靠你反复看《序列一列一》》之类的书之类的书,,五六遍以上吧五六遍以上吧。
头两遍会比较慢头两遍会比较慢,,后面会很快的后面会很快的。
分析题的得分靠平时的积累和背诵。
3、分析题无话可说分析题无话可说??有一个思路就不会出现这样的情况了。
比如以下两种思路有一个思路就不会出现这样的情况了。
比如以下两种思路::A 摆出原理摆出原理---------解释原理解释原理解释原理---------原理的应用原理的应用原理的应用---------原理的意义原理的意义B 是什么是什么---------为什么为什么为什么---------怎么办怎么办二、英语篇一、【考研1号】《考研真相》很多学生在复习英语时都会有三个困扰:词汇量少,文章难以理解以及没有做题技巧,掌握不了规律。
尤其是对基础较薄弱的同学来说,这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的三座大山,难以逾越。
而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法,具有针对性地为其铺就了复习之路,帮助他们在考场上挥荆斩棘,取得理想的成绩。
帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP 3学生们词汇量匮乏的原因有二:一是原有的基础词汇不多,二是缺乏记忆方法,单词总是背过就忘,即使有固定的词汇资料和复习计划,收效也并不理想。
这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。
很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵,这样不仅无法有效地记忆单词,更不能掌握单词的多种释义和用法,很难实现单词的记忆和运用。
为解决这一难题,书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】,并加以详细说明,包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。
将词汇与文章相结合,让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。
同时,本书大胆创新,推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。
这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆,也为其提前打好了复习听力的基础。
词汇量很重要,但究其本质还是要学会运用。
词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词,只需在复习真题时着重掌握这一模块,不仅加大了词汇量,更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。
理解文章内容——图解难句,逐字分析面对大量陌生的词汇和复杂的长难句,很多学生在理解文中时存在着一定的困难。
词汇的问题已经在上以缓解得到解决,而针对长难句的棘手问题,本书也有充分的准备。
本书在每篇阅读文章后会挑选五个【经典难句】进行详细分析,以【结构图解】的形式直观地划分句子成分,加以简洁明了的概括性文字说明,同时给出了【要点注释】进一步解释句子理解的难要点,【难句精译】使学生在读懂句子的同时掌握了自己分析理解难句的方法,不仅是理解了五个句子,更能够在整篇文章中灵活运用,这才是他们需要实现的效果。
在每个长难句后还设有佳句模仿的板块,根据该句型举出同类例句,不仅帮助学生理解难句,他们也可模仿该难句的类型和特点在写作中加以应用。
掌握解题技巧——选项表析、定位解析、干扰项分析之前讨论词汇和长难句都只是为了一个目的:解题。
如果不能掌握在短时间内定位、分析和确定答案的方法,那么一切努力都只是无用功。
本书通过多种方法全面讲解答题方法技巧,直观明了,通俗易懂,能够帮助基础薄弱的学生快速提高成绩。
本书首先将阅读文章进行全篇英汉对照,并标出答案出处,便于学生查阅。
每个问题都说明其【大纲规定的阅读考点】,结合【定位与解析】帮助学生理解题目类型,正确定位答案方向和思路。
独特的”选项表析法”在给出正确答案之余还对每个选项的出处及选项特征作出说明。
选项特征将错误选项归纳为”张冠李戴”、”偷换概念”、”曲解文意”和”以偏概全”等多个类型。
若学生还是无法完全理解错误选项,随后还有详细的【干扰项分析】将出题者设置的陷阱一一点破,减少迷惑选项对学生的干扰,帮助学生透彻理解出题意图和解析方法,走出干扰误区,高效定位正确答案。