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中秋节数学主题课一、中秋节的起源与文化意义中秋节是中国传统节日之一，起源于古代对月亮的祭祀。
在中秋节，家人团聚，共享月饼，赏月，寓意着团圆和美好。
这个节日承载了丰富的文化内涵，反映了人们对家庭和亲情的重视。
二、月相变化的数学模型月亮的盈亏变化遵循一定的规律，这个规律可以用数学模型来描述。
通过学习月相变化的数学模型，我们可以理解月亮盈亏的原理，探究月亮与太阳的相对位置关系。
三、月饼的几何形状与面积计算月饼是中秋节必不可少的食品，其形状多为圆形。
通过学习几何学知识，我们可以计算月饼的面积，了解月饼的大小。
此外，还可以探究不同形状月饼的面积与体积的关系。
四、分月饼的数学优化问题在中秋节分月饼的过程中，我们常常面临如何公平地将月饼分给每个人的问题。
这其实是一个数学优化问题，可以通过不同的数学方法找到最优的分配方案，使得每个人都能得到大小相等的月饼。
五、中秋传统游戏中的数学原理中秋节有许多传统游戏，如猜灯谜、玩花灯等。
这些游戏中蕴含着丰富的数学知识，如概率论、几何学等。
通过探究这些游戏中的数学原理，我们可以更深入地理解传统游戏的魅力。
六、中秋赏月中的光学与三角函数在赏月过程中，我们常常会注意到月亮的光线变化。
这其实是光学和三角函数知识的应用。
通过学习这些知识，我们可以理解月亮的光线如何反射和折射，以及如何运用三角函数描述月面地形。
七、月饼包装的环保数学问题随着环保意识的提高，如何合理设计月饼包装以减少资源浪费成为一个重要问题。
这涉及到材料科学、几何学等多个学科领域，同时也是一个复杂的数学问题。
我们可以从包装材料的数量、形状、结构等方面入手，运用数学知识进行优化设计，实现环保与经济效益的双赢。
八、月饼消费的统计分析随着经济的发展和人们生活水平的提高，月饼的消费也在不断变化。
通过收集相关数据，运用统计学知识进行统计分析，我们可以了解不同地区、不同人群对月饼的消费习惯和偏好，从而为月饼生产、销售等提供参考。
同时，通过分析市场变化趋势，预测未来月饼市场的需求和竞争格局。
小学数学中秋节教案：拓展中秋节数学思维中秋节是我国的传统节日，也是我国的二十四节气之一。
中秋节不仅有丰富的文化内涵，而且也是小学数学教育的重要内容之一。
在中秋节这个特别的日子里，怎样通过数学的方式引导学生发掘、体验中秋节的文化内涵呢？本文将为大家介绍一些有趣的中秋节数学教育活动和课程设计，帮助学生探究中秋节的数学世界，拓展中秋节数学思维。
一、中秋节数学知识普及中秋节的日期：每年农历八月十五；传统中秋节的行为：吃月饼，赏月；中秋月亮最圆的时间：十五日晚上；月是人们寄托哀思和思念的象征，每年的中秋节团圆也成了大家最为关注的问题。
在中秋节的数学教育中，老师可以讲解一些基础的数学知识，例如日历的使用、历法的演变、月亮的运动轨迹等，让学生了解中秋节的背景知识，为后面的数学教育活动打下基础。
二、中秋月饼的制作和品尝在中秋节，最重要的食品是月饼。
月饼的制作过程中涉及到比例、面积、体积等数学概念，可以作为中秋节数学教育的一个主题。
老师可以请学生进行月饼的制作，引导他们通过物理、化学等多学科知识，了解月饼的成分、制作工艺和原理，同时也可以让学生进行计算，探究月饼的面积、体积和比例问题。
在品尝月饼时，老师可以引导学生通过比较，了解不同口味的月饼的重量、直径、高度等，通过比较图形的大小和形状，探究不同口味月饼的制作方法和材料原料的有关知识。
三、中秋月亮的运动轨迹中秋节当晚的月亮特别圆，让人们流连忘返。
在中秋节数学教育中，老师可以通过数学方式探究月亮的运动轨迹和变化规律。
例如，在晚上，让学生观察月亮的位置和状态，通过画月亮的位置曲线图、建立平面直角坐标系和求解走向问题，探究月亮在天空中的轨迹和变化规律，了解月亮的位置和角度对月相的影响；也可以通过探究阴影叠加和太阳光的折射等问题，了解月亮的形成和变化原理。
四、中秋兔子的故事中的几何问题中秋节有许多民间传说和故事，其中最著名的就是“月宫嫦娥奔月”和“玉兔捣药”。
其中，“玉兔捣药”这个故事中涉及到了几何问题，例如如何折叠纸张制作出兔子耳朵等。
关于中秋节的数学活动方案(7篇)关于中秋节的数学活动方案【篇1】活动设计思路本课是第二单元“金色的秋天”的第三课。
教材第一部分呈现了一家老少五口人在中秋节团聚的情形，引导学生感受中秋节家人团聚的美好，从而了解有关中秋节的传说和故事，了解中秋节的习俗。
第二部分通过3幅中秋节仍坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片，使学生更加敬佩解放军，更加热爱劳动人民，更加珍惜自己现在的幸福生活。
活动目标(一)知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
(二)能力目标了解人们中秋节的各种方式。
(三)情感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
活动重点了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
活动难点激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
活动准备有关中秋节的图片活动结构与过程一、猜谜导入，激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌，让你们来猜一猜。
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。
月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
这首儿歌的佳节是什么日子?生答出中秋节。
农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。
同学们，你们今年的中秋节是怎么过的?学生举手发言。
2、大家看课本第二十七页，上面的图和大家一样，也是和家里人一起过的中秋节。
可是，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。
今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好?那我们要怎样过中秋节呢?这样吧，咱们先了解一下别的地方的人们是怎样过节的?然后我们再想怎样过班级的中秋节。
给同学们介绍各地中秋节风俗。
(成都人喜欢到府南河边放河灯，表达中秋节美好的祝愿；陕西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不论贫富，必食西瓜；广东各地有中秋节拜月的习俗；香港人舞火龙；江苏人烧斗香；安徽人堆宝塔等。
)我们知道了这么多地方过中秋节的方法，可咱们班没有河灯，没有月饼，没有火龙，我们怎么办呢?学生交流，答出可以表演节目。
关于中秋节的小班数学教案一、教学目标1. 引导学生认识中秋节这一传统节日，了解其起源和意义；2. 培养学生的数理思维，提升其数学能力；3. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 认识中秋节：介绍中秋节的由来和习俗，让学生了解中秋节的起源和意义。
2. 数学与中秋节：通过一些与中秋节相关的数学活动，提升学生的数学能力。
三、教学准备1. 中秋节的相关资料和图片；2. 黑板、白板、彩色粉笔或白板笔；3. 学生的作业本、绘画纸、彩色铅笔等。
四、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生回顾中秋节的一些习俗和表达，通过问题互动的方式引起学生的兴趣。
比如：“你们知道中秋节是哪个月几号吗？”“你们知道为什么要吃月饼吗？”等等。
2. 认识中秋节（20分钟）通过图片和实物等教具，介绍中秋节的起源和意义，让学生了解中秋节是我国的传统节日，也是我们重要的传统文化之一。
3. 数学与中秋节（40分钟）活动一：月饼分割让学生拿出绘画纸和彩色铅笔，在纸上画一个圆圈，代表一个月饼。
然后让他们思考，如何将这个月饼平均地分为几份，才能让每份都一样大。
引导学生思考并展示他们的答案，鼓励他们使用不同的划分方法。
然后，教师将正确的划分方式展示在黑板上，让学生与之进行比较，并进行讨论。
活动二：中秋数学迷宫准备一个数学迷宫的游戏，迷宫中设置了一些与中秋节相关的数学问题。
让学生根据问题提示，在迷宫中寻找正确的路径，并回答问题。
例如：“中秋节的月亮是圆的还是方的？”“25除以5等于多少？”等等。
这个活动既能培养学生的观察力和逻辑思维，又能加深他们对中秋节的理解。
4. 小结与作业布置（10分钟）总结今天的学习内容，让学生回答一些与中秋节相关的问题，巩固所学知识。
然后布置作业：写一篇关于中秋节的小作文，可以从自己亲身经历中的中秋节活动入手，描述自己的感受和体会。
五、教学反思通过这堂关于中秋节的小班数学课，学生不仅了解了中秋节的起源和意义，还通过数学活动提升了他们的数学能力。
正文：一、活动背景中秋佳节，月圆人团圆。
在这美好的节日里，为了丰富教师们的业余生活，增进教师之间的交流与合作，同时提升数学组的教研水平，我校数学组特举办了一场别开生面的教研主题活动。
本次活动以“月圆人团圆，数海共扬帆”为主题，旨在通过轻松愉快的氛围，激发教师们的教研热情，共同探讨数学教学中的问题与解决策略。
二、活动目的1. 营造轻松愉快的教研氛围，增进教师之间的友谊。
2. 提高数学组教师的教研水平，促进教师专业成长。
3. 探讨数学教学中的热点问题，分享教学经验，共同提高。
4. 增强团队凝聚力，激发教师们的工作热情。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，数学组组长发表了热情洋溢的致辞，对全体数学组教师的辛勤付出表示感谢，并强调了本次活动的意义和目的。
2. 中秋团圆宴为了营造节日氛围，活动设置了中秋团圆宴环节。
教师们欢聚一堂，品尝美食，共话佳节，增进了彼此间的感情。
3. 数学知识竞赛为了活跃气氛，提高教师们的数学素养，活动设置了数学知识竞赛环节。
竞赛分为个人赛和团队赛，内容涉及数学基础知识、数学教学理论等。
教师们在比赛中互相学习，共同进步。
4. 教学经验分享在交流环节，教师们踊跃发言，分享了各自在教学中的成功经验和遇到的困惑。
大家针对教学中的问题进行了深入探讨，共同寻找解决方法。
5. 数学教学研讨会数学教学研讨会是本次活动的重头戏。
教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高数学课堂效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的数学思维能力？（4）如何运用现代教育技术进行数学教学？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得和经验。
最后，数学组组长对研讨成果进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
6. 互动游戏为了缓解紧张的学习氛围，活动还设置了互动游戏环节。
教师们积极参与，欢声笑语不断，进一步增进了彼此间的友谊。
四、活动总结通过本次中秋数学组教研主题活动，教师们不仅度过了一个难忘的节日，还在轻松愉快的氛围中提高了教研水平。
数学中秋活动方案活动背景中秋节是我国传统的重要节日之一，也是丰收、团聚的象征。
为了增强学生对数学的兴趣和参与度，我们计划在中秋节期间举办一系列的数学活动，通过趣味性、互动性的活动，激发学生对数学的兴趣和学习积极性。
活动目标1.增加学生对数学的兴趣。
2.提高学生的数学思维能力。
3.加深学生对数学知识的理解和运用能力。
4.培养学生合作与团队意识。
活动内容活动一：数学趣味竞赛•活动时间：中秋节当天上午10点开始。
•活动地点：学校操场。
•活动对象：全校学生参与。
•活动说明：在操场上设置若干个数学题目站，学生按团队形式参与。
每个团队由3-5名学生组成。
团队成员依次解答问题，答对加分，答错减分。
答题速度和准确度双重计分。
最后根据团队总分评出前三名，并颁发奖品。
活动二：数学游园会•活动时间：中秋节当天下午2点开始。
•活动地点：学校多功能厅。
•活动对象：全校学生及家长。
•活动说明：在多功能厅设置不同的数学游戏摊位。
每个摊位设置不同的数学游戏和挑战，参与者可自由选择参与。
游戏内容涵盖数学谜题、数学拼图、数学迷宫等。
参与者完成游戏后可获得小奖品并参与抽奖活动。
活动三：数学科普讲座•活动时间：中秋节前一天下午。
•活动地点：学校报告厅。
•活动对象：全校学生。
•活动说明：邀请数学专家来学校给学生们做数学科普讲座，介绍数学的应用领域和前沿研究成果。
通过讲座，激发学生对数学的兴趣和求知欲望，拓宽学生对数学的认知。
活动准备1.确定活动的具体时间、地点和对象。
2.策划活动的具体内容和形式。
3.邀请相关专家和志愿者参与活动，提前安排好他们的工作任务。
4.联系学校相关部门，协调场地和设备的使用。
5.准备奖品和礼品，并按照活动规模合理安排预算。
6.制作并印发活动宣传品，包括海报、传单等，提前宣传活动。
活动评估1.统计参与活动的人数和参与度。
2.收集学生和家长的反馈意见，并整理汇总。
3.总结活动的成功经验和问题，为今后类似活动的策划改进提供参考。
小学二年级中秋节活动教案一、活动主题活动主题：欢乐中秋，共享团圆二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生热爱家乡、团结互助的情感。
3. 提高学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
三、活动时间中秋节前后，提前一周进行活动筹备。
四、活动对象小学二年级全体学生五、活动内容1. 中秋节知识讲解教师向学生介绍中秋节的来历、传说、习俗和诗词，让学生了解中秋节的文化内涵。
2. 手工制作学生分组进行手工制作，包括制作月饼、灯笼、卡片等，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 猜灯谜学生分组进行猜灯谜游戏，增加活动的趣味性，提高学生的思维能力。
4. 中秋诗会学生背诵、表演与中秋节相关的诗词，感受诗词之美，传承中华民族优秀传统文化。
5. 中秋团圆饭学生自带家乡特色食品，共同分享美食，感受团圆之情，培养团结互助的精神。
6. 优秀作品展示对学生在活动中制作的手工、诗词等优秀作品进行展示，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
六、活动步骤1. 提前一周：教师向学生布置活动任务，引导学生了解中秋节的相关知识。
2. 活动当天：a. 上午：进行中秋节知识讲解，让学生了解中秋节的文化内涵。
b. 下午：学生分组进行手工制作，教师现场指导。
c. 晚上：举行猜灯谜、中秋诗会等活动，共同庆祝中秋节。
3. 活动结束后：对优秀作品进行展示，对参与者进行表彰，总结活动成果。
七、活动准备1. 教师准备：中秋节相关知识资料、手工制作材料、灯谜等。
2. 学生准备：自带家乡特色食品、手工制作材料等。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解学生的兴趣和需求。
2. 学生作品：评价学生在手工制作、诗词等方面的表现，鼓励创新和进步。
3. 学生表现：观察学生在团队协作、分享交流等方面的表现，培养良好的道德品质和社会责任感。
九、活动反馈活动结束后，教师收集学生和家长的反馈意见，不断优化活动方案，提高活动质量。
小学中秋节主题班会ppt教案设计中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。
下面我给大家带来的是学校中秋节班会ppt教案五篇，欢迎查阅!学校中秋节班会ppt教案1活动目的：1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。
4、引导幼儿感受、体验劳动与共享的乐趣。
活动预备：1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼2、音乐预备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
3、家长自带水果、水果刀、月饼，老师预备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、嬉戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。
6、座位支配：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。
活动流程：一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》小伴侣知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请观赏小伴侣演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》小伴侣，你们知道传奇中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》知道了中秋节的来历，现在我要考考小伴侣，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小伴侣一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》四、老师讲故事《月亮姑娘的衣裳》出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请观赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统嬉戏《击鼓传花》，玩法和规章大家都很熟识，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。
中秋节数学活动方案中秋节是中国的传统节日，在这一天，人们会与家人朋友团聚，并且赏月、品尝月饼。
随着时代的变迁和教育的进步，于中国传统节日结合的数学教育活动也被越来越多地推广到学校和社区。
本文将介绍一种中秋节的数学活动方案。
一、活动目标本方案旨在通过中秋节的主题活动，帮助学生了解中秋节的文化内涵，同时掌握数学科学知识和运用数学思维解决问题的能力。
二、活动内容1.售卖月饼：学生将涉及到业务的计算，并且需要了解销售变化对盈亏的影响。
根据营销原则，通过比较不同口味月饼销售情况，来决定增加或减少特定口味的月饼制作数量。
2.室内月球地图：通过室内装置月球形状的地图，让学生了解月球的表面及其地形特征。
同时，设立指定位置，通过运算求得月球表面上某一点到指定点的距离。
3.物理实验：将通过物理实验了解到推力和重力的作用。
通过对物体施加不同的力，来掌握“力的大小与物体受力的变化之间的关系”。
4.编织中国结：将引导学生学习编织中国结的方法，掌握数与几何的概念。
编织中国结是一道独特的艺术，同时也是一种非常好的锻炼儿童手眼协调能力的活动，同时也能够激发学生的想象力和创造力。
5.数学听力游戏：老师可通过口语讲解数学题目的方法，让学生用不同的思路理解和解题。
三、活动流程1.开场白，解释活动目的和安排。
2.第一项活动：售卖月饼。
将学生分成小组，并通过角色扮演的方式参与月饼销售，既能体验真实的业务工作，也能够锻炼他们的口算速度、逻辑思维和分析能力。
3.第二项活动：室内月球地图。
学生将在室内月球地图上寻找指定点并计算出到达该地点的距离，不仅能够增强学生对计算和地图的认识，同时也能够增长学生对月球的认识和了解。
4.第三项活动：物理实验。
将让学生寻找物理实验的方法，并观察物体受力的变化，了解万有引力和惯性的力的原理，以及物体运动和作用力的关系。
5.第四项活动：编织中国结。
教学生如何编织中国结，同时了解到不同大小的线材在几何上的变化。
6.第五项活动：数学听力游戏。
一、实施背景：让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：中秋节前两天三、活动目的：1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
五、活动方案第一阶段：活动准备一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动一、情境导入播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来（1）出示月相图(初一到十五的月相变化)。
辅导员：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。
）（2）出示圆形月饼，让学生比较。
辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。
）（3）说中秋由来。
辅导员：谁知道中秋节的来历？（4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。
它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事（1）辅导员引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
（展示嫦娥奔月动画图片。
）辅导员（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。
现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
（《拜月娘》、《拜土地公》）（3）继续介绍关于中秋节的神话故事好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。
它还有许多传说故事呢。
(<看时间待定>《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》) （4）奖励。
（对课前收集资料的队员进行表扬和奖励<奖卡>）。
3、中秋诗词佳句知多少辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）出示图片1辅导员问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）队员齐背《静夜思》。
（2）出示图片2辅导员：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。
选自李白《月下独酌》）（3）你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？（队员说出最好，说不出就由教师导出：苏东坡）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
辅导员：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。
翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起故乡。
（简要理解诗意）第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）①引出——吃月饼、送月饼月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
现代的花纹设计更是各异，别致。
（欣赏月饼图片若干张）辅导员：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。
（对称、均衡）②动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。
（背景播放轻快的音乐）③队员作品欣赏。
由队员自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴辅导员：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。
）师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）辅导员：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。
）辅导员：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？(板书课题)①送月饼：ａ辅导员给队员送月饼并送上祝福的话；ｂ队员相互送月饼；ｃ鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）辅导员：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》3、中秋灯谜辅导员：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。
猜一字（棚）重逢。
猜一字（观）举杯询包拯。
打一句宋词（把酒问青天）十五的月亮。
打一成语（正大光明）三、讨论中秋节活动1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。
中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。
通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。
今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分6个活动小组）1、中秋的风俗习惯。
2、月亮的传说与故事。
3、关于月球的小知识。
4、关于中秋的诗词。
5、关于中秋的食品。
6、中秋的传说和故事。
四、小结队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们505中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！最后，我提前祝大家中秋快乐！活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。
（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。
学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。
”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。
我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
