大班美工《美丽的树叶地毯》教学设计

幼儿园手工树叶做地毯教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力。

2.让幼儿了解树叶的形状、颜色和种类。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.需要准备一些干净的树叶，并进行分类处理。

2.准备一些平坦的地面，如桌子或地板。

3.准备一些胶水和刷子。

4.准备一些彩色纸和剪刀。

三、教学过程第一步：观察和分类1.让幼儿围坐在地毯上，给他们展示一些不同种类和形状的树叶。

2.引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并鼓励他们描述树叶的特点。

3.让幼儿合作将树叶按照形状和颜色进行分类，请教师辅助幼儿完成分类。

第二步：制作地毯背景1.将平坦的地面分成若干个小组，保证每个小组的空间充足。

2.给每个小组发放一块彩色纸和一把剪刀。

3.引导幼儿团队合作，使用剪刀将彩色纸剪成适合地面大小的长方形，作为地毯的背景。

第三步：粘贴树叶1.给每个小组发放一瓶胶水和一把刷子。

2.鼓励幼儿团队合作，将彩色纸地毯上的空白部分均匀地涂抹上胶水。

3.引导幼儿在胶水上贴上树叶，可以按照自己的创意进行排列。

4.鼓励幼儿使用不同形状和颜色的树叶，让地毯更加丰富和有趣。

第四步：展示和分享1.让每个小组展示他们制作的地毯。

2.鼓励幼儿分享他们的创作过程和经验。

3.提问幼儿对于制作过程是否有什么困难，鼓励他们互相帮助和解决问题。

四、教学总结通过本次手工制作活动，幼儿们不仅学会了对树叶进行观察和分类，还培养了他们的动手能力和想象力。

同时，在小组合作的过程中，幼儿们也学会了倾听和分享，加强了团队合作意识。

这些都是幼儿在成长过程中非常重要的能力。

让孩子们在手工制作中发挥自己的想象力和创造力，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的耐心和集体协作精神。

希望通过这样的活动，能够让每个孩子都拥有一个属于自己的小世界，充满欢声笑语和创造力。

幼儿园大班美工活动美丽的树叶教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美工活动教材第四章第一节《美丽的树叶》。

详细内容包括认识树叶的形状、颜色及纹理，运用不同材料进行树叶创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色及纹理，提高幼儿对大自然美的感知能力。

2. 培养幼儿运用不同材料进行创作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行树叶创作，培养幼儿的观察力和创造力。

教学重点：认识树叶的形状、颜色及纹理，学会欣赏大自然的美。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、多媒体课件、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，让幼儿观察并描述树叶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，讲解树叶的形状、颜色及纹理。

引导幼儿观察并说出自己收集的树叶的特点。

3. 课堂演示（15分钟）教师示范如何运用不同材料进行树叶创作，讲解创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，尝试进行树叶创作。

5. 课堂互动（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《美丽的树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及纹理（2）树叶创作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以树叶为主题的美工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，调整教学方法。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外进行树叶观察活动，鼓励幼儿运用生活中的材料进行创作，培养他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节。

幼儿园大班美工活动美丽的树叶教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美工活动教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“美丽的树叶”。

通过引导幼儿观察和描绘树叶的形态、颜色和纹理，培养他们对大自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和纹理特征。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：树叶的纹理描绘和颜色搭配。

教学重点：观察树叶的形状、颜色和纹理，培养绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们说出自己喜欢的树叶。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示一片树叶，讲解如何描绘树叶的形状、颜色和纹理。

同时，演示绘画过程，让幼儿注意观察。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择一片自己喜欢的树叶进行绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 美丽的树叶2. 内容：树叶形状：椭圆形、心形、长方形等树叶颜色：绿色、黄色、红色等树叶纹理：光滑、粗糙、有斑点等七、作业设计1. 作业题目：描绘一片自己喜欢的树叶。

答案要求：准确描绘树叶的形状、颜色和纹理，颜色搭配合理。

2. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，重点关注树叶的形状、颜色和纹理描绘。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找不同的树叶，进行观察和描绘，培养他们持续观察和热爱大自然的能力。

重点和难点解析1. 教学难点：树叶的纹理描绘和颜色搭配。

2. 实践情景引入：观察树叶的过程。

3. 例题讲解：绘画方法的演示。

4. 作业设计：作业题目的具体要求和评价标准。

美术教案－大班美工活动美丽的树叶一、活动目标1. 了解和感知树叶的形态、颜色和纹理特点，培养幼儿对自然事物的热爱和好奇心。

2. 通过观察、比较、触摸等方法，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力和创造力。

二、活动准备1. 实物树叶若干，各种颜色和形状的树叶；2. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料；3. 音乐、故事课件等。

三、活动过程1. 导入：教师展示实物树叶，引导幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理特点，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 讨论：请幼儿谈谈对树叶的观察和感受，引导幼儿用词语描述树叶的特点。

3. 创作：教师引导幼儿在画纸上创作，可以用颜料涂抹、画笔勾勒、剪刀剪裁等方式表现树叶的美。

4. 合作：鼓励幼儿互相帮助、合作完成作品，培养幼儿的合作意识。

5. 展示：将幼儿的作品展示在显眼的位置，让大家一起欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长带领幼儿去户外收集不同季节、不同形状和颜色的树叶，丰富幼儿的生活经验；2. 环境创设：将幼儿的作品用于环境创设，如布置墙面、制作装饰品等；3. 相关活动：开展“树叶宝宝找家”等游戏活动，让幼儿进一步了解树叶的特点和作用。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和合作意识；2. 评价幼儿作品的艺术表现力和创造力；3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应随时关注幼儿的操作情况；2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的想法和创作；3. 活动过程中，教师应关注幼儿的情感态度，营造轻松、愉快的学习氛围。

七、教学内容1. 认识不同种类的树叶，了解它们的特点和作用；2. 学习简单的绘画和手工制作技巧，如颜料涂抹、画笔勾勒、剪刀剪裁等；3. 通过观察、讨论、创作、合作等环节，提高幼儿的审美能力和创造力。

绘画：《美丽的树叶地毯》
目标
(1)学习用水粉拓印、汕水分离的技巧作画。

(2)体验美术活动的乐趣、学习用毛笔。

准备
(1)黑色水粉颜料、水粉笔、画纸、油画棒、抹布。

(2)大班幼儿用书】]月分册第11页。

过程
(1)出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什
么树的树叶? (2)欣赏范例(打开幼儿用书第11页)。

教师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶、银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。

小树叶离开了妈妈，飘啊飘地在大地上跳起了轻盈的舞蹈，不一会，整个大地就铺满了各种颜色的漂亮树叶，大地被铺上了美丽的地毯。

你喜欢这块地毯吗?为什么?”
(3)教师操作、演示：“我们也来和树叶宝宝，颜色妹妹一起来玩游戏吧!。

”
①出示不同颜色的水粉颜料，拓印时由幼儿自主选择拓印树叶的颜色。

②拓印要求：颜色要涂在树叶有叶脉的一面，拓印时手要压紧树叶，不能移动。

③拓印完毕等待颜料干了以后，用黄色或绿色的油画棒修饰拓印叶子的边缘，最后用黒色水粉颜料涂在边缘以外的区域。

(4)幼儿拓印，教师提出操作要求。

①小树叶要铺满整个大地。

②同一种颜色的树叶不要铺在一起，各种不同颜色的树叶铺在一起地毯才好看。

③提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。

讲评
(1)看了树叶娃娃铺成的七彩地毯小朋友们心里觉得怎么样?
(2)请小朋友说一说，你喜欢哪一幅树叶地毯呢？
建议
由于拓印完毕以后颜料不容易干，此后的活动环节即“用黄色或绿色的油画棒修饰拓印叶子的边缘，最后用黑色水粉颜料涂在边缘以外的区域”可以放在晨间来园或晚间离园时个别进行。

美术教案－大班美工活动美丽的树叶
教案名称：美丽的树叶
教案内容：
1. 教学目标：
- 发展幼儿对自然界树叶的观察能力；
- 培养幼儿对树叶的美感和艺术创造力。

2. 教学准备：
- 树叶样本；
- 彩色纸、剪刀、胶水；
- 彩色铅笔、蜡笔；
- 画布或纸板。

3. 教学过程：
步骤一：引入
- 让幼儿观察树叶样本，引导他们描述树叶的形状、颜色和纹理。

- 引导幼儿发现树叶的美感，让他们表达对树叶的赞美之词。

步骤二：美工活动
- 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们自由地剪出不同形状的树叶。

- 引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔给树叶上色，可以模仿树叶样本的颜色，也可以发挥自己的创造力。

- 让幼儿用胶水把彩色树叶粘贴在画布或纸板上，形成一个美丽的树叶图案。

步骤三：展示和分享
- 让每个幼儿向其他同学展示自己的树叶作品。

- 引导幼儿分享他们制作树叶的过程和感受。

4. 教学延伸：
- 可以邀请幼儿将树叶图案进行绘制，制作成明信片或贺卡，送给家人或朋友。

- 组织幼儿进行户外观察活动，让他们寻找并收集不同形状和颜色的树叶，以丰富他们对树叶的认知。

评估与反思：
- 观察和记录幼儿在制作树叶图案时的参与度和创造力。

- 反思教学过程，根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略和活动安排。

2024年大班美术美丽的树叶教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的树叶”。

通过引导幼儿观察、欣赏不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对大自然美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和欣赏不同种类的树叶，掌握树叶的基本特征。

2. 培养幼儿运用树叶进行美术创作的兴趣和能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，运用树叶进行美术创作。

难点：如何引导幼儿发现和创造树叶的美，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶样品、投影仪、画纸、彩笔、胶水、剪刀等。

2. 学具：画纸、彩笔、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种树叶的图片，引导幼儿观察、讨论树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对大自然美的感知。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示用树叶制作的美术作品，让幼儿欣赏并讨论创作方法。

（2）教师示范如何用树叶进行创作，讲解创作技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶样品和画纸，让幼儿自己尝试用树叶进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 课堂小结（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评幼儿作品，强调重点和难点。

5. 课后拓展（5分钟）（1）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）鼓励幼儿用树叶进行其他形式的美术创作，如树叶拼贴画、树叶印画等。

六、板书设计1. 美丽的树叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶美术创作方法（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅美丽的画作2. 答案：根据个人创意和喜好，运用树叶进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践和创作，让幼儿认识和欣赏了树叶的美，提高了幼儿的审美观念和创造能力。

大班美术美丽的树叶教案大班美术美丽的树叶教案「篇一」活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。

小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。

（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。

不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。

"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。

红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。

铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。

红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。

小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。

哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。

树叶地毯教案设计方案教案名称：树叶地毯设计方案教学目标：1. 了解自然界中不同类型的树叶，培养学生观察、分类和比较的能力。

2. 激发学生的创造力和想象力，设计一个独特的树叶地毯。

3. 培养学生的合作精神，通过团队合作完成树叶地毯的制作过程。

4. 培养学生的美感和审美能力，欣赏和评价树叶地毯的效果。

教学内容：1. 树叶的分类和特点2. 树叶地毯的设计3. 树叶地毯的制作过程4. 树叶地毯的欣赏和评价教学过程：引入活动：1. 师生对话：教师引导学生回忆上一堂课所学的树叶分类和特点，激发学生对树叶的兴趣。

2. 观察比较：教师准备一些不同种类和形状的树叶，让学生观察比较它们的特点。

学生自由发言，描述树叶的形状、颜色以及纹理等。

设计树叶地毯：1. 解释任务：教师向学生介绍任务，设计一个独特的树叶地毯。

要求学生合作设计一个大型的树叶地毯，并列出设计要求和限制。

2. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作设计树叶地毯的样式、颜色和纹理等。

鼓励学生发挥创造力，激发他们的想象力。

3. 设计展示：每个小组向全班展示他们的设计方案，并解释他们的想法和理由。

让学生互相欣赏和评价设计方案。

制作树叶地毯：1. 准备材料：教师准备一些不同颜色和形状的纸张，剪刀、胶水等制作材料。

2. 分工合作：让每个小组分工合作，按照他们的设计方案制作树叶地毯。

可以将纸张剪成树叶的形状并粘贴在地毯上，也可以使用其他材料制作树叶的效果。

3. 制作展示：每个小组制作完毕后，让他们将树叶地毯展示给全班。

学生可以分享制作过程中的困难和经验。

欣赏评价：1. 学生欣赏：全班学生欣赏和评价每个小组的树叶地毯。

鼓励学生赞扬和鼓励他人的好作品，同时提出自己的建议和改进建议。

2. 教师评价：教师对每个小组的树叶地毯进行评价，关注学生的创造力、合作精神和美感等方面。

总结反思：1. 教师引导学生总结树叶地毯的设计和制作过程，梳理思路，加深记忆。

2. 学生通过小组讨论和个人反思，总结自己在设计和制作中的收获和不足，提出改进意见。

2024年幼儿园大班美工活动美丽的树叶教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美工活动教材，主要围绕“美丽的树叶”展开。

教学内容包括：教材第二章《大自然中的美》第一节“秋天的树叶”，通过观察、描绘、剪贴等手法，引导幼儿发现大自然中树叶的美，培养他们的审美情感和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，学会观察、欣赏大自然的美丽。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对美工活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：树叶的形状、颜色和纹理的描绘。

教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：树叶实物、彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。

学具：每组一份树叶实物、彩色笔、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，引导他们观察树叶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

（1）观察树叶，描绘树叶轮廓。

（2）用彩色笔给树叶上色，注意颜色的搭配。

（3）用剪刀剪下树叶，贴在画纸上。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一幅以“美丽的树叶”为主题的画。

5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 美丽的树叶2. 内容：（1）秋天的树叶特点（2）观察、描绘、剪贴树叶的方法（3）创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天树叶2. 答案：（1）观察树叶，描绘树叶的形状、颜色和纹理。

（2）用自己的话描述秋天的树叶特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在创作过程中的表现，对教学方法的调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，观察大自然中的美。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行美工创作，如：树叶拼贴画、树叶拓印画等。

（3）开展家庭美工活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。