大班下学期美术教案《漂亮的斑马》

大班下学期美术教案《漂亮的斑马》教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下学习目标：1.认识和了解斑马的特征和习性；2.学习基本的线条和填充技巧；3.完成一幅美术作品，并展示出自己的创意和想象力。

教学准备为了让本节课的教学顺利进行，我们需要准备以下教学物品：1.白色纸张；2.黑色水彩笔；3.各种颜色水彩笔；4.黑色细线笔；5.锅和水。

教学流程步骤一：简单介绍斑马在开始学习本节课的内容之前，首先要让学生了解斑马的基本特征和习性。

老师可以通过图像或者视频的形式来向学生展示原生态的斑马。

步骤二：画出斑马的基本线条为了让学生更好地掌握画斑马的技巧，接下来可以向学生展示如何画出斑马的基本线条。

首先，可以用黑色水彩笔画出斑马的两只耳朵、头部、身体和四条腿的线条，让学生能够清晰地看到斑马的轮廓。

步骤三：填充斑马的身体在画好斑马的基本线条之后，接下来可以让学生用各种颜色的水彩笔来填充斑马的身体。

为了呈现出斑马的特殊花纹，建议让学生在斑马身上重复填充由线条组成的三角形图案。

步骤四：加上斑马的细节当学生完成了斑马的基础填充后，接下来可以通过细线笔为斑马增添更多的细节。

比如斑马的眼睛、鬃毛、尾巴等等。

这样就能让学生的绘画作品更加生动和具有立体感了。

步骤五：展示作品当所有学生都完成了自己的绘画作品后，老师可以让他们将自己的作品挂在教室的墙壁上，与其他同学分享创意和想象力。

教学总结本节课的重点是让学生掌握基本的线条和填充技巧，并通过画斑马来锻炼学生的艺术想象力。

希望本节课能够激发学生对美术的兴趣，帮助他们通过艺术来表达自我。

大班美术漂亮的斑马教案（5篇模版）第一篇：大班美术漂亮的斑马教案大班美术漂亮的斑马活动目标：1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。

2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。

活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸活动过程：一、示范导入1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。

可能会是谁？2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服……3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”二、幼儿尝试1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。

2、幼儿操作。

指导重点：1、粗细笔的转换运用是否得当。

2、斑马的身体特征是否表现完整。

3、斑马的不同姿态表现是否生动。

4、主题与背景的互动是否合理。

5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。

三、分享讲评1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。

秋游活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。

（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。

这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。

看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。

一、教学目标1. 让孩子们了解斑马的特征和花纹，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 让孩子们在绘画过程中体验到乐趣，培养他们热爱画画的情感。

二、教学内容1. 斑马的特征和花纹2. 绘画技巧和色彩搭配3. 创作自己的斑马作品三、教学准备1. 斑马图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 彩色斑马线描图四、教学过程1. 导入：展示斑马图片，引导孩子们观察斑马的特征和花纹，激发他们的兴趣。

2. 讲解：简要讲解斑马的特征和花纹，引导孩子们发表自己的看法。

3. 示范：教师展示如何绘制斑马，讲解绘画技巧和色彩搭配。

4. 实践：孩子们动手绘画，教师巡回指导，解答疑惑。

5. 创作：鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的斑马作品。

6. 展示：将孩子们的作品展示出来，大家共同欣赏，互相鼓励。

五、教学评价1. 观察孩子们的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

2. 关注孩子们在绘画过程中的兴趣和参与度，鼓励他们发挥潜能。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学拓展1. 组织孩子们进行斑马线描活动，提高他们的精细动作能力。

2. 邀请家长参与孩子们的绘画活动，增进亲子关系。

3. 开展斑马主题的创意比赛，激发孩子们的创新意识。

七、安全事项1. 确保孩子们在绘画过程中远离水源，避免颜料沾染衣物。

2. 使用安全颜料，避免孩子误食或接触到有害物质。

3. 教师需全程关注孩子们的行为，防止意外发生。

八、教学反思2. 针对孩子们的绘画表现，提出针对性的建议和指导。

3. 不断学习新的教学方法，提高自己的教育教学水平。

九、教学延伸1. 组织孩子们进行斑马主题的手工制作，培养他们的动手能力。

2. 引导孩子们观察生活中的斑马线，了解斑马线的作用。

3. 开展斑马环保活动，提高孩子们的环保意识。

十、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的内容和要求，让家长了解孩子在园的学习情况。

2. 收集家长对教学活动的意见和建议，促进家校合作。

大班美术漂亮的斑马教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：1.了解斑马的形态和特点；2.掌握绘画基本技能，包括线条、颜色等；3.提升学生的观察能力和创造力。

二、教学准备1.画纸、彩笔、水彩颜料等绘画工具；2.介绍斑马的图片、视频等资料。

三、教学过程1. 导入教师展示斑马的图片或者视频，引导学生讨论斑马的特点和形态，创造课堂氛围。

2. 实践环节步骤一：线条练习教师向学生示范，指导学生练习画出斑马的线条，建议使用黑色笔绘制，让学生掌握描绘动物形体的基本方法。

步骤二：素描练习老师介绍不同斑马的色彩变化和特点。

学生可以使用铅笔进行素描以加深印象。

步骤三：色彩填充通过学习理解斑马特点，选择合适的颜色开始填充画中斑马形体。

要求学生注重色块与色块之间的色彩变化，培养学生的艺术视觉能力。

3. 总结学生将画作贴到课堂黑板上进行分享，反复品味自己所画的作品。

教师进行引导，帮助学生总结课上所学习的斑马绘画技巧和其他的相关知识。

四、教学反思这是一堂集自由创作与教学反思于一体的精品课程。

教师通过向学生展示斑马的图片和视频，引导学生讨论斑马的特点和形态，激发学生的观察力和创造力。

在教学过程中，教师先利用黑色笔练习线条，并引导学生练习素描，帮助学生掌握绘画的基本技巧。

在选择颜料时，教师注重帮助学生理解斑马特点，选择合适的颜色填充。

最后，教师鼓励学生将自己的画作贴到课堂黑板上，进行展示和分享，这样不仅给学生展示了自己的画作，同时也激励了学生的积极性和创造性。

综合来看，本堂课在教学过程中注重学生的主动参与和自由创作，提升学生的观察能力和创造力。

同时，在教学中，教师根据学生实际情况随时调整教学进度，灵活适应。

大班下学期美术教案《漂亮的斑马》教案主题：漂亮的斑马适用年级：大班教学目标：1.能够认识斑马，并了解其外貌特征；2.能够模仿斑马的行走方式；3.能够通过绘画表达自己对斑马的感受和想象；4.培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

教学内容：1.通过故事、图片等媒体展示斑马的外貌特征和生活习性；2.模仿斑马的行走方式，增加对斑马的了解；3.初步绘画斑马的形象，激发学生的创作潜能。

教学准备：1.故事书《漂亮的斑马》或相关斑马的图片；2.可以模仿的斑马行走的游戏；3.绘画材料，如纸张、彩色铅笔、彩色油画棒等。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.以故事《漂亮的斑马》开篇，向学生展示故事中的斑马形象，并简要介绍斑马的外貌特征；2.引导学生观察故事中的斑马图案，与学生讨论斑马体上黑白相间的条纹是如何形成的；3.展示一些斑马图片，帮助学生更好地了解斑马的外貌特征和生活习性。

步骤二：行走游戏（15分钟）1.让学生模仿斑马的行走方式，四脚腾空交替着行走，老师带领学生一起行走；2.在行走过程中，适时提问，如：“你们觉得斑马的行走方式和其他动物的有什么不同？”“为什么斑马会这样行走？”“你们还知道哪些动物有独特的行走方式？”等，激发学生的思考。

步骤三：绘画（30分钟）1.老师向学生展示斑马的图案，引导学生观察斑马体上的黑白相间的条纹；2.分发绘画材料，让学生用彩色铅笔或彩色油画棒画出自己心目中的漂亮斑马；3.鼓励学生发挥想象和创造力，在绘画中可以根据自己的喜好为斑马添加其他装饰；4.学生完成绘画后，可以与同学交流，互相欣赏并分享自己的绘画心得和感受。

步骤四：展示和总结（5分钟）1.让学生向全班展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创意和感受；2.总结斑马的外貌特征和生活习性，以及对斑马的绘画体验；3.强调对动物的爱护和保护的重要性，鼓励学生积极参与保护动物的活动。

教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家里或学校周边观察动物，绘画自己喜爱的动物，传达对动物的喜爱和保护的意识。

在教学过程中，美术教育有着重要的地位。

美术教育可以培养学生的审美能力、创造能力、情感表现能力等多方面的能力。

而在美术课中，往往教师需要设计一些生动有趣的教案来吸引学生的注意力，达到课程目标。

今天，我将和大家分享一份教师必备的大班美术《漂亮的斑马》教案。

一、教学目标1.能够认识和了解斑马的特点及外貌。

2.能够掌绘画基本技巧和方法。

3.培养学生对自然环境及生物的关注和保护意识。

二、教学过程1.讲解斑马的基本知识，包括外貌特点、习性等。

2.让学生观看图片，了解斑马的外貌特点和颜色。

3.让学生举手说出斑马的特点及颜色。

4.教师示范绘画，介绍绘画基本技巧，如线条、色彩、画法等。

5.学生尝试用炭笔、颜料画出斑马的轮廓和颜色。

6.学生相互观看、评价和交流，提出改进意见。

7.布置作业，要求学生画出自己眼中的美丽斑马。

三、教学重点和难点教学重点：让学生认识和了解斑马的特点及外貌；掌握绘画基本技巧和方法；培养学生对自然环境及生物的关注和保护意识。

教学难点：让学生将对斑马的认识和颜色表现在绘画作品中。

四、教学评估1.考察学生对斑马的认识及颜色表达是否准确。

2.考察学生绘画作品的完整度和美观度。

3.观察学生学习兴趣和参与度。

五、拓展与应用1.组织学生去动物园实地观察斑马。

2.结合自然环境、生物等展开多方面的教学。

3.学生制作斑马主题的手工作品。

教师必备——大班美术《漂亮的斑马》教案，不仅仅能使学生在美术领域中得到锻炼，更重要的是，通过自然环境与生物的学习，能够从小培养学生对自然环境及生物的关注和保护意识，为构建和谐生态文明社会奠定坚实基础。

因此，这份教案既美观又实用，值得广大教师们大力推广。

大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧！斑马作为大草原上的明星动物，其美丽的斑纹让人无法忘怀。

今天，我们将学习如何绘制一只漂亮的斑马，让它跃然纸上，成为我们画纸上的艺术品。

一、准备工作在开始前，我们应该准备好一些工具和材料：1.铅笔和橡皮擦2.碳素笔或绘图笔3.彩色草稿纸或画布4.彩色铅笔或色彩笔确保所有工具都被准备好以后，就可以开始绘制斑马了。

二、绘制斑马的步骤1.第一步：草图我们需要绘制一些初步的草图，帮助我们构思、梳理斑马的主要特征以及布局。

我们可以从头、身体、腿和尾巴等部位进行分块，通过实现各个部分的连贯性来形成一个完整的形象。

2.第二步：添置细节一旦我们有了初步的构思，就可以开始添加一些细节，让斑马看起来更真实、更复杂。

在这个阶段，我们需要留出一些空间，这样就可以在绘制后期增加过渡和纹理细节。

3.第三步：描绘轮廓接下来，我们需要描绘出斑马的轮廓，并附上一些细节。

在轮廓线中，我们应该以牢固的笔触来标明斑马各个部位的分界线，包括眼睛、口、鼻子、耳朵、腿和尾巴在内的每个细节。

确保细节部分与主体部分的结合方法是正确的。

4.第四步：增加纹理和颜色我们需要为斑马增加纹理和颜色。

在彩色铅笔或色彩笔的帮助下，将斑马的纹理与自然衔接，主要是在背部、前腿、后腿和尾巴等四个部分的变化中进行。

在斑马的身体周围，我们需要涂上一些草甸、树木或群山，以便将其与周围的环境融为一体。

三、绘制技巧1.了解斑马的特点在绘制斑马时，最重要的一点是理解它的特点，包括斑马的身形、特征和纹理等。

了解这些方面可以让我们更好地捕捉斑马的外观和气质，让我们在绘制时事半功倍。

2.使用构图规则在绘制任何一件艺术品时，都需要使用构图规则来确定题的布局和排版。

在绘制斑马时，我们也应该使用这个原则。

选择最佳的视角、布置斑马的构图和周围的环境，以便最大化地展现斑马的美丽和复杂性。

3.注意光影效果熟练掌握光影效果是绘制艺术品时必不可少的技巧之一。

大班美术漂亮的斑马活动目标：1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。

2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。

活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸活动过程：一、示范导入1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。

可能会是谁？2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服……3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”二、幼儿尝试1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。

2、幼儿操作。

指导重点：1、粗细笔的转换运用是否得当。

2、斑马的身体特征是否表现完整。

3、斑马的不同姿态表现是否生动。

4、主题与背景的互动是否合理。

5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。

三、分享讲评1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。

秋游活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。

（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。

这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。

看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。

在幼儿园，美术活动对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

通过提供一系列富有启发性的美术活动，小朋友们可以锻炼自己的观察能力、想象力、创造力和审美能力，并且也可以激发他们的创造潜能，更好的掌握意识形态的表现手段和方式。

今天我将为大家介绍一种适合大班的美术活动——《漂亮的斑马》。

一、活动前准备需要准备一些黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔和颜料铅笔等材料。

二、活动流程安排1.先介绍斑马的基本特征和外貌特征，让学生了解斑马的形状、颜色和条纹的排列。

2.摆放材料，让学生自己动手剪、贴画，制作自己的斑马。

3.引导小朋友用画笔描绘出斑马的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等小细节，让他们在绘画中体验细节对于整体效果的影响。

4.展示每位小朋友的作品，并且交流他们在制作过程中的心得体会。

三、活动的意义1.提高小朋友的观察力和创造力。

通过斑马的学习，小朋友可以加深对其形体特征和体现效果的观察与认识，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力，从而培养其审美意识。

2.培养小朋友的绘画技巧。

通过画出斑马的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等细节，小朋友不仅可以在动手实践中感受到画面元素之间的连结和独立，也能够在实践中掌握简单平面元素的构成，提高自己的绘画技巧。

3.激发小朋友的表现欲望。

通过活动的引导，小朋友可以把自己的观察和思考呈现在图画当中，使他们的绘画作品变得更加有生气和感情，从而提升自己表现欲望和艺术表达能力。

《漂亮的斑马》这个活动可以让小朋友更好的掌握意识形态的表现方式和手段，并且在这个过程中也能够促进小朋友的创造力和想象力的锻炼，让他们在艺术中得到更全面的发展。

同时通过美术的学习，小朋友对于色彩、形态和空间的理解也会得到提升，有利于他们成长为更明智和有才华的人才。