2020高考语文二轮复习专题七语言表达运用高效精练19运用“四合法”写好日常应用文(含解析)

课时作业20(一)阅读下面的文字，完成1－3题。

“状元笔记”的热销，究其原因，是国人的“状元”情结在作祟。

今天，虽然高考与科举大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来国人集体意识中的“精英”崇拜。

任何人的成功都不是________的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知。

( )说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。

“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验；倘若“状元笔记”名副其实，学生将其拥有的文化资本进行利益变现________。

然而，目前网上的“状元笔记”大都是“赝品”。

商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的标签，________，进行营销。

可见，对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。

一方面，“状元笔记”质量参差不齐，学生难分好坏，很容易上当受骗。

另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便是真的，也不是每人都适用的“考试秘籍”。

与其________，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。

1．依次填入文中横线上的成语，全恰当的一项是( )A．一蹴而就无可厚非鱼目混珠拾人牙慧B．一蹴而就无可非议鱼龙混杂亦步亦趋C．一挥而就无可厚非鱼目混珠亦步亦趋D．一挥而就无可非议鱼龙混杂拾人牙慧解析：一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。

一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。

第一处强调成功不是轻而易举，应该用“一蹴而就”。

无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。

无可厚非：表示没有可过分责难的。

第二处强调学生将其拥有的文化资本进行利益变现不可过分责难，应该用“无可厚非”。

鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。

鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。

第三处强调用“赝品”充当真的状元笔记，应该用“鱼目混珠”。

拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。

组合强化练4 语基+语用+实用类(时间:32分钟赋分:32分)一、基础知识阅读下面的文字,完成第1~3题。

(9分,每小题3分)每个人都是需要被尊重的。

寻找尊重,就是从他人的视角对自我凝视和回望,进而获得一份真实感,以及一份神秘感。

然后,( )。

获得的每一份尊重,其实就是在这个世界,对自己的一次体面认领。

或者说,在茫茫人海里,找到存在的意义。

能够赢得他人尊重的人,必然也懂得尊重他人。

在彼此欣赏的两个人之间,尊重是相互的。

这是生命的彼此吸引,也是灵魂的各自仰望。

一个人有才情抑或有德行,都会赢得尊重。

但再高的才情,也需要德行扶持。

缺少才情的德行,依然能巍峨。

但缺少德行的才情,日久容易坍圮。

尊重是要不来的。

也就是说,谁也要不来一个人对另一个人的俯首和低眉。

权力可以换来赞美和奉承,金钱可以带来和投怀送抱,但所有形式上的尊重背后,都跟着一场风。

当钱和权消失的时候,一切尊崇和荣耀就会被吹得。

这个世间,大凡不走心的,必然要走过场。

人前的热闹不是尊重。

毕竟,这样的热闹里,会有许多的虚情假意,也会有许多的。

因此,受人追捧未必是受人尊重。

当一个人在另外的人那里还为你竖大拇指,才是真正赢得了尊重的。

因为,人后的真实,才是人生的真实。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.在神秘感里找到魅力,在真实感里发现价值B.在真实感里找到魅力,在神秘感里发现价值C.在真实感里发现价值,在神秘感里找到魅力D.在神秘感里发现价值,在真实感里找到魅力2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.心甘情愿关怀备至灰飞烟灭言不及义B.心甘情愿嘘寒问暖一干二净言不由衷C.心活面软嘘寒问暖灰飞烟灭言不由衷D.心活面软关怀备至一干二净言不及义3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.获得的每一份尊重,其实就是在这个世界,对自己的一次体面认领过程。

B.获得每一份尊重的人,其实就是在这个世界,对自己的一次体面认领。

专题强化练十一1．(2019届石家庄市重点高中高三毕业班摸底考试)请在所给材料中选取六个“热词”，提炼其内涵，仿照画线句，将文段补写完整，要求内容贴切，语意连贯，句式与示例相同。

(6分)材料：锦鲤顺风车命运共同体港珠澳大桥上海精神广深港高铁枫桥经验长生疫苗国家宝藏直播答题“世界杯”引爆足球激情，“亚运会”点燃民族自信。

①___________________________________________________。

②___________________________________________________。

③___________________________________________________。

改革开放四十年，“逢山开路，遇水架桥”，2018年的热词新语，让我们相信“幸福都是奋斗出来的”。

解析：本题考查仿用句式的能力。

答题时要仿照画线句的形式，即“主语＋谓语动词＋宾语”；内容上要揭示所选热词的内涵，如“‘命运共同体’连接世界”“‘广深港高铁’推动经济集群”等。

注意整体内容的表达要围绕“改革开放”“幸福都是奋斗出来的”这个主旨。

答案：(示例一)①“枫桥经验”点燃旧智慧，“上海精神”促进新发展②“广深港高铁”载动经济列车，“港珠澳大桥”连接中国梦想③“国家宝藏”传承历史文化，“直播答题”传播世界知识(示例二)①“顺风车”牵动全民神经，“长生疫苗”敲响生命警钟②“枫桥经验”绽放新彩，“上海精神”谋求共赢③“广深港高铁”带动经济集群，“港珠澳大桥”代言中国制造2．(洛阳市2018－2019学年高三上学期尖子生第二次联考)仿照下面的示例，围绕中国精神，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)示例：自强不息，爱国奉献，守正气行正道，中国精神具体表现为民族精神。

材料：奋斗共赢时代改革创新坚韧执着携手同舟风雨不惧初心不忘百折不挠立潮头铸辉煌勤拼搏勇抗争共发展国繁荣答：解析：本题考查仿用句式和语言表达连贯的能力。

句式变换1．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，要求句式更协调一致，语句顺序更加合理。

纵观一部宋词史，从北宋到南宋，宋代词人都是一群心怀家国情结的时代精英，也是一群个人情怀拳拳的赤子，无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运；无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇，感情都是如此投入，声出肺腑，情动于衷，令人动容。

答：解析：“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；注意语段第一句的总说暗示，由北宋到南宋，由民生到个人，答题时必须考虑这两个因素。

答案：(示例)无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。

2．阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。

要求不得改变原意。

自然界的草木鸟兽，在早期人类的眼中是神灵或超自然的化身。

这些神灵以象征形式存在，多与动植物有关，如：天空飞翔的龙，被中华民族看作祥瑞、权力的象征；古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲虫看作再生和复苏的象征；春天盛开的樱花在日本武士眼中象征了生命短暂和无所畏惧……答：解析：解答此题，要注重以下两个方面：其一，结合语境确定基准句，即变换句式要依据的那个句子；其二，根据基准句改写画线的语句。

画线部分有三句话，分别是“被”字句、“把”字句和一般陈述句。

我们可以选择其中任意一种作为基准句句式，根据基准句句式对其他两句进行改写。

比如以“被”字句作为基准句式，把其他两句都改成“被”字句，即“沙漠中爬行的圣甲虫，被古埃及人看作再生和复苏的象征”“春天盛开的樱花，被日本武士看作生命短暂和无所畏惧的象征”。

再如，以“把”字句作为基准句式，把其他两句都改成“把”字句，即“中华民族把天空飞翔的龙看作祥瑞、权力的象征”“日本武士把春天盛开的樱花看作生命短暂和无所畏惧的象征”。

答案：(示例一)天空飞翔的龙，被中华民族看作祥瑞、权力的象征；沙漠中爬行的圣甲虫，被古埃及人看作再生和复苏的象征；春天盛开的樱花，被日本武士看作生命短暂和无所畏惧的象征……(示例二)中华民族把天空飞翔的龙看作祥瑞、权力的象征；古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲虫看作再生和复苏的象征；日本武士把春天盛开的樱花看作生命短暂和无所畏惧的象征……3．以“绝句”开头，将下面的句子重组，可以增删、调换个别词语，但不得改变原意。

XX高考二轮复习冲刺——语言表达运用比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅排比节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调,给人以深刻的印象对比使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出设问自问自答，提出问题，引发读者的思考反问强调语气，语气强烈，强化情感05山东21XX高考二轮复习冲刺——语言表达运用秦葆修辞方法【聚焦重难点】重点在把握各种修辞手法的特点的同时进一步明确其作用【与高考对接】“考点”，考纲规定的九种修辞仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同梅花在冰天雪地的季节吐蕾, 意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望生活总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦, 引起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来要求：侧重在描写中抒情，并结合使用议论运用排比修辞和疑问句式结构相对完整, 语言简明、准确、生动不少于200字•为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不于60个字【答案】【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受【解析】【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息; 言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义字数控制在要求范围内【考点定位】修辞请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景,字数不超过30字黛玉一见, 便大吃一,原, 心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：''虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可”17•请仿照给出的句子，别写一句话要求语意连贯，句式一致在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬在得意时，书是浄友，读书使浮躁的心境平淡如水20.仿照给定的句子的续写两句话要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题树是水土的卫士，让它绿化大地山川答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天解析：本题考查仿用句式注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由我喜欢的书名：《》理由：【答案】示例：①我喜欢的书名：《献给母亲的歌》理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切②我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声【解析】诗歌集的主题思想是“为庆祝新中国成立6 0 周年”，所以①两个标题中都使用了修辞手法，前者是比喻, 后者是借代；②这种含蓄的表达风格，前者更强烈直接地抒发了对祖国母亲的深爱，后者委婉深沉地抒发我们赞美祖国的共同心声【考点定位】本题考查正确运用常见修辞方法的能力,能力层级为D做这种题，一要掌握常见的修辞方法的一般作用和效果；二要理解具体语境中运用修辞方法的语句的含意仿照下面这句话，另选一种景物进行描写要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人答：为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵答：将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金上联上联新春对联教师办公室对联下联下联学校筹办XX年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15〜25字之间？上句：下句：下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是A.碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年?B・为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门？C.乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存？D.执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株【应对方法】纵观近年来高考命题，此考点有命题有以下特点：1、从题型来看，既有客观的选择题，也有主观的表述题，但以后者居多；2、从考查角度来看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞作用和恰当运用修辞手法等；3、从命题方式来看，该考点一般不会直接地单独设题,而是经常与“语言运用”、“诗歌鉴赏”、“散文阅读”、“作文”等结合在一起考查;4、从取材来看，主要选择那些描写、叙述或抒情方面的语段，说明性语段一般没有5、从考查意向来看，注重能力，注重运用，注重主观表述，注重综合我们在备考时：首先要熟悉常见修辞格的特点，明辨易混辞格虽说单独考查修辞格的可能性不大，但熟悉各种修辞手法的特征及易混修辞格的区别是运用修辞手法的前提其次熟悉各种修辞手法的作用，理解和明确效果比如有的使表达更鲜明生动形象，有的使表达更充实丰富掌握修辞手法的主要目的是提高鉴赏文学作品的能力和运用修辞手法更好地表达思想情感第三要提高联想、想象等思维能力语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果因此，近年来对修辞手法的考既考语言运用能力，也考思维能力要回答得出, 回答得正确，首先要想得出，想得正确有些考生想不出恰当的比喻，不是因为不懂得比喻手法，也不是语言表达能力差, 而是思维能力不够，想不岀恰当的喻体，也不知表达怎样一个主题因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想和想象能力【点对点训练】【基础题】1.对下面这首宋词所用的修辞方法，分析不正确的一项是庭院深深深几许杨柳堆烟，帘幕无重数玉勒雕鞍游冶处楼高不见章台路雨横风狂三月暮门掩黄昏，无计留春住泪眼问花花不语乱红飞过千秋去A. “庭院深深深几许”句用了反复的手法B • “玉勒雕鞍游冶处”句用了借代的手法C. “泪眼问花花不语”句用了拟人的手法D •“乱红飞过千秋去”句用了借代的手法2.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是A.江上的景色越发奇丽两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们” 对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格——句中用具体而又可感的“骨头”代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受3.与上下文衔接最恰当的一项是我“腾”地跳下坑，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央勾头一瞧，哟，！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢A.月光果然映入水盆里了B.水盆里果然映入月光C.月光果然跳进水盆里了D.水盆果然跳进了月光4.以“春风”、“小路”、“愉快”为核心，根据所限定的情境，扩展一段话，要求运用比喻的手法5.依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；，；，；，6.将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句可以更换个别词语，但不得改变原意窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色，“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大河面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己成为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了改句：【拓展题】1•仿照下面划线的句子的修辞和句式另写两个句子，使所写句子与划线句子构成排比，并且语意和谐、连贯根据语境，仿照下面的句子中本体的句式，补写出两个恰当的喻体作诗填词，本来是为了传情达意如果写出的诗词不能传情达意，这就有如，又如，还有什么用呢？3•依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬。

组合强化练4语用+实用类（时间:40分钟 赋分:32分）一、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成第1~3题。

《礼记 月令》说仲夏之月：日长至,阴阳争，死生分。

”普通百姓则从实际生活经验出 发,（ ）。

所以,五月初五被古人视为 恶月恶日”各地端午节习俗虽然千差万别 ，但是习俗背后对于端午日时间性质的 _______________ 是高度一致的。

为了保证顺利度过端午日这 个关卡，人们 ____________了各种民俗活动，如灭 五毒”，悬挂艾草、菖蒲，缠五色线、藏香囊等。

纵观诸多民俗，形式虽有差异，但 ___________ ，基本上是为了辟邪除祟。

中国地域广大，南北方地理环境 ____________ ，生产方式不同，地方性的历史传统也不一致，因此南北方的端午节习俗 既存在共同点，也存在不小的差异。

以竞渡为例，南方河流众多，很早就有端午竞渡活动，尤其以 湖南、湖北、江苏、浙江为盛。

但在缺水的北方 ，基本没有竞渡。

近年来，个别北方地区从南方 也引入了龙舟竞渡，提高了节日气氛。

作为端午节的一部分，竞渡最初以辟邪攘灾为目的，后来逐 渐发展出纪念先贤的寓意。

1.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）A.猜想 创造 不谋而合 截然相反B.想象创造殊途同归 截然不同 C.猜想 制造 不谋而合 截然不同 D.想象 制造殊途同归截然相反3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A. 近年来，北方个别地区从南方也引入了龙舟竞渡B. 近年来，个别北方地区也从南方引入了龙舟竞渡C. 近年来，北方个别地区也从南方引入了龙舟竞渡D. 近年来，个别北方地区从南方也引入了龙舟竞渡 4•在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过18字。

（6分）目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场。

提要勾玄，删繁就简，答好语段压缩题任务情境作为语言表达题，语段压缩题是一种传统题型，经过一轮复习，考生能够掌握压缩的方法及题型要求。

然而，概括不准，不辨主次信息等问题依然突出。

因此，二轮复习就要逐步解决，不断完善。

自主检测，自我诊断1．(2019·全国Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。

传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。

近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。

这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。

答：________________________________________________________________________答案关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。

解析在解答题目之前，需要注意的是题目中的字数限制。

字数限制表面上是一个答题要求，实际上也提供了一个答题暗示。

一般而言，规定不超过多少字，意味着答案字数接近于这个数字。

如果自己的答案非常长，比规定字数多很多，一定是有问题的。

这则材料是一则新闻报道，材料共三句话：第一句交代传统观点；第二句交代这次考古发现的内容；第三句是根据这次考古发现做出的推断。

概括时，首先要简洁交代发生了什么事，然后要把研究的重大发现概括进去，因为这些重大发现正是这个事情最有价值的地方。

2．下面是教育部考试中心发布的《2019年高考语文试题评析》的片段。

请筛选其中的信息，简要概括2019年高考全国卷作文命题上的四个特点。

每点不超过8个字。

2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动，从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿；Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”规定了5个具体写作任务，要求考生任选其一，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，完成写作；Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”直接取材于每个考生都深有感触的场景，引导考生感受师生情谊、体验情感温度、思考教育主题。

专题：语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：①主观题和客观题互现。

“连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。

②考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。

以考查“连贯”、“得体”为最多。

③可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论(如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。

④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷)。

知识点一、语言表达准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

“准确”的含义是“没有偏差地反映主客观情况”，使语言表达完全符合实际情况，实际上强调的是语言的确定性，因此，解答准确题时要本着“没有偏差”原则，讲究语言表达不走样，简单说来，就是语言表达不多、不少、不错。

本考点在语言运用试题的各种题型中均有考查。

包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。

1．符合情境。

选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。

2．造句要符合语法、逻辑。

组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。

应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。

句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。

3．符合对象。

应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。

语言修饰复习目标1. 学会准确、鲜明地表达自己的观点与态度。

2. 善于使用修辞，生动得体地表达。

3. 熟练准确地解答图文转换题。

问题纵览1. 不能熟练运用修辞，准确、生动、鲜明地表达自己的观点与态度。

2. 不能根据对象、场合选择得体的语言表达思想情感。

3. 图文转换题的审读不到位，对应的解题思路不明晰。

二轮对策语言的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体和修辞运用，都属于语言运用问题。

对策一采取适当语言修辞方法，使语言准确、鲜明、生动准确，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。

“准确”是指应该正确理解文意、句意，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

“鲜明”是指色彩分明，观点明确。

表达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。

简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。

拟制广告词、邀请信、劝告勉励、请托、拒绝以及致辞、演讲稿等的题型中需要表明观点态度，描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中，有时也需要表明观点态度。

生动，往往是以准确、鲜明为前提的。

要注意恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感；要注意运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。

具体要求是：恰当选用表现力强的词语，恰当选用句式，使用恰当的修辞手法。

【典例1】请根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。

要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。

中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。

其中，____________。

一切美术都是“望”、都是欣赏。