必修4第一章1.1.2弧度制
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1.1.2 弧度制1.了解弧度制的意义.2.能正确的将弧度与角度互化.3.掌握弧长公式和扇形面积公式.1.角度制规定周角的1360为1度的角,记作1°.用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制.2.弧度制(1)长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,记作1 rad .用弧度作为角的单位来度量角的单位制称为弧度制.(2)弧度数①正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是0.②角α的弧度数的绝对值|α|=lr (其中l 是以角α作为圆心角时所对圆弧的弧长,r 为圆半径).3.角度与弧度之间的互化及关系(1)度化弧度:360°=2π rad ,180°=π rad ,1°=π180 rad ≈0.017 45 rad.(2)弧度化度:2π rad =360°,π rad =180°,1 rad =180°π≈57.30°.4.扇形的弧长及面积公式(1)弧长公式:l =|α|·r ,(r 为圆半径,|α|为圆心角的弧度数),两个变形:|α|=l r ,r =l|α|.(2)面积公式:S 扇形=12l ·r (r 为扇形半径,l 为扇形的弧长),两个变形:S 扇形=12|α|·r 2,S 扇形=12l 2|α|(α为扇形圆心角的弧度数).1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)1弧度指的是1度的角.( )(2)弧长为π,半径为2的扇形的圆心角是直角.( )解析:(1)错误.1弧度指的是长度等于半径长的弧所对的圆心角. (2)正确.若弧长为π,半径为2,则|α|=π2,故其圆心角是直角.★答案★:(1)× (2)√ 2.8π5弧度化为角度是( ) A .278° B .280° C .288° D .318°★答案★:C3.半径为2,圆心角为π3的扇形的面积是( )A .4π3B .πC .2π3D .π3★答案★:C4.(1)18°=________rad ;(2)310π=________.★答案★:(1)π10(2)54°角度与弧度的互化(1)将下列各角度化成弧度: ①1 080°,②-750°; (2)将下列各弧度化成角度: ①-7π9,②512.【解】 (1)①1 080°=1 080×π180 rad =6π rad ,②-750°=-750×π180 rad =-25π6 rad.(2)①-7π9 rad =-7π9×180°π=-140°,②512 rad =512×180°π=75°π.角度制与弧度制的互化原则(1)角度与弧度的换算关系式是角度与弧度互化的重要依据,其中应记住关系式:π=180°,它能够帮助我们更快、更准确地进行运算.(2)如果角度以度、分、秒的形式给出时,应先将它化为度,再转化为弧度;如果弧度给出的是实数,如2弧度,化为度应是2×180°π=360°π.1.将下列角度与弧度进行互化.①20°=________; ②-15°=________; ③-115π=________.解析:①20°=20×π180=π9.②-15°=-15×π180=-π12.③-115π=-115π×180°π=-396°.★答案★:π9 -π12-396°终边相同的角和区域角的弧度制表示(1)设角α1=-570°,α2=750°,将α1,α2用弧度制表示出来 ,并指出它们各自所在的象限;(2)用弧度制表示第二象限角的集合,并判断-10π3 是不是第二象限角.【解】 (1)因为-570°=-19π6=-4π+5π6, 750°=25π6=4π+π6.所以α1在第二象限,α2在第一象限. (2)在[0,2π)范围内,第二象限角α∈⎝⎛⎭⎫π2,π. 所以终边落在第二象限的所有角可表示为 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪2k π+π2<α<2k π+π,k ∈Z ,而-10π3=-4π+2π3∈⎝⎛⎭⎫-4π+π2,-4π+π, 所以-10π3是第二象限角.熟练掌握角度与弧度的互化,准确判断角所在的象限是学习三角函数知识的必备基本功.若需要在某一指定范围内求具有某种特性的角时,通常转化为解不等式去求对应的k 值.[注意] 用弧度制表示角时,不能与角度制混用,如β=2k π-60°(k ∈Z )这种写法是不正确的.2.(1)在区间(0,2π)内,与-34π5终边相同的角是( )A .π5B .2π5C .4π5D .6π5(2)①把-1 480°写成α+2k π(k ∈Z )的形式,其中0≤α<2π;②在[0,4π]中找出与2π5角终边相同的角.解:(1)选D .因为-34π5=-8π+6π5,则-34π5与6π5终边相同,选D .(2)①因为-1 480°=-1 480×π180 rad=-749π rad ,又-749π=-10π+169π,其中α=169π,所以-1 480°=169π-10π.②终边与2π5角相同的角为θ=2π5+2k π(k ∈Z ),当k =0时,θ=2π5;当k =1时,θ=12π5,所以在[0,4π]中与2π5角终边相同的角为2π5,12π5.弧长与扇形面积公式的应用已知一扇形的圆心角是α,半径是r .(1)若α=60°,r =10 cm ,求扇形的弧所在的弓形面积;(2)若扇形的周长是一定值c (c >0),则当α为多少弧度时,该扇形的面积最大? 【解】 (1)设弧长为l ,弓形的面积为S 弓. 因为α=60°=π3,r =10 cm ,所以l =αr =103π(cm),所以S 弓=S 扇-S △=12×103π×10-34×102=50⎝⎛⎭⎫π3-32(cm2).(2)由已知2r+l=c,所以r=c-l2(l<c),所以S=12rl=12·c-l2·l=14(cl-l2)=-14⎝⎛⎭⎫l-c22+c216,所以当l=c2时,S max=c216,此时α=lr=c2c-c22=2,所以当扇形圆心角为2弧度时,扇形的面积有最大值c216.(1)求扇形的弧长和面积①记公式:弧度制下扇形的面积公式是S=12lr=12αr2(其中l是扇形的弧长,α是扇形圆心角的弧度数,0<α<2π).②找关键:涉及扇形的半径、周长、弧长、圆心角、面积等的计算问题,关键是分析题目中已知哪些量、求哪些量,然后灵活运用弧长公式、扇形面积公式直接求解或列方程(组)求解.(2)扇形周长及面积的最值问题①当扇形周长一定时,扇形的面积有最大值.其求法是把面积S转化为关于r的二次函数,但要注意r的取值范围.特别注意一个扇形的弧长必须满足0<l<2πr.②当扇形面积一定时,扇形的周长有最小值,其求法是把周长C转化为关于r的函数,用基本不等式可求得扇形周长的最小值.特别注意一个扇形的弧长必须满足0<l<2πr.3.(1)在半径为12 cm的圆上,有一条弧的长是18 cm,求该弧所对的圆心角的弧度数和该扇形的面积.(2)已知一扇形的周长为40 cm,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?解:(1)设该弧所对的圆心角为α,则α=lr=1812=32(rad),该扇形面积为S=12lr=12×18×12=108(cm2).(2)设扇形的圆心角为θ,半径为r,弧长为l,面积为S,则l+2r=40,所以l =40-2r ,所以S=12lr =12×(40-2r )r =-(r -10)2+100.所以当半径r =10 cm 时,扇形的面积最大,这个最大值为100 cm 2,这时θ=l r =40-2×1010=2 rad.“度”与“弧度”的区别与联系 区别(1)定义不同 (2)单位不同.弧度制是以“弧度”为单位,单位可以省略,而角度制是以“度”为单位,单位不能省略(3)弧度制是十进制,而角度制是六十进制 联系(1)不管以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的值,仅和半径与所含的弧这两者的比值有关 (2)“弧度”与“角度”之间可以相互转化已知扇形的周长为10 cm ,面积为4 cm 2,求扇形圆心角的弧度数. 【解】 设扇形圆心角的弧度数为θ(0<θ<2π),弧长为l ,半径为r , 依题意有⎩⎪⎨⎪⎧l +2r =10,①12lr =4,②①代入②得r 2-5r +4=0, 解得r 1=1,r 2=4. 当r =1 cm 时,l =8 cm , 此时θ=8 rad>2π rad(舍去); 当r =4 cm 时,l =2 cm , 此时θ=24=12(rad).有关扇形的弧长l ,圆心角α,面积S 的题目,一般是知二求一的题目,解此类题目的关键在于灵活运用l =|α|r ,S =12lr =12|α|r 2两组公式,采用消元思想或二次函数思想加以解决.1.1 920°转化为弧度数为( )A .163B .323C .163πD .323π解析:选D .因为1°=π180,所以1 920°=1 920·π180=32π3.2.在半径为8 cm 的圆中,5π3的圆心角所对的弧长为( ) A .403π cmB .203π cmC .2003π cmD .4003π cm解析:选A .根据弧长公式,得l =5π3×8=40π3(cm).3.一钟表的分针长为5 cm ,经过40分钟后,分针外端点转过的弧长是________cm. 解析:经过40分钟,分针转过的角是α=-4×π3=-43π,则l =|α|r =5×43π=203π(cm).★答案★:203π[学生用书P79(单独成册)])[A 基础达标]1.3π4对应的角度为( ) A .75° B .125° C .135°D .155°解析:选C .由于1 rad =⎝⎛⎭⎫180π°, 所以3π4=34π×⎝⎛⎭⎫180π°=135°,故选C .2.用弧度制表示与150°角的终边相同的角的集合为( ) A .⎩⎨⎧⎭⎬⎫β⎪⎪β=-5π6+2k π,k ∈Z B .⎩⎨⎧⎭⎬⎫β⎪⎪β=5π6+k ·360°,k ∈Z C .⎩⎨⎧⎭⎬⎫β⎪⎪β=2π3+2k π,k ∈ZD .⎩⎨⎧⎭⎬⎫β⎪⎪β=5π6+2k π,k ∈Z 解析:选D .150°=150×π180=5π6,故与150°角终边相同的角的集合为 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫β⎪⎪β=5π6+2k π,k ∈Z .3.一段圆弧的长度等于其所在圆的圆内接正方形的边长,则这段圆弧所对的圆心角为( )A .π2B .π3C . 2D . 3解析:选C .设圆内接正方形的边长为a ,则该圆的直径为2a ,所以弧长等于a 的圆弧所对的圆心角α=l r =a22a =2,故选C .4.钟的分针在1点到3点20分这段时间里转过的弧度为( ) A .143 πB .-143πC .718πD .-718π解析:选B .显然分针在1点到3点20分这段时间里,顺时针转过了73周,转过的弧度为-73×2π=-143π.5.扇形的半径变为原来的2倍,而弧长也增加到原来的2倍,则( ) A .扇形的圆心角大小不变 B .扇形的圆心角增大到原来的2倍 C .扇形的圆心角增大到原来的4倍 D .扇形的圆心角减小到原来的一半解析:选A .设扇形原来的半径为r ,弧长为l ,圆心角为α,则变化后半径为2r ,弧长为2l ,圆心角为β,所以α=l r ,β=2l 2r =lr=α,即扇形的圆心角大小不变.6.在△ABC 中,若A ∶B ∶C =3∶5∶7,则角A ,B ,C 的弧度数分别为________. 解析:A +B +C =π,又A ∶B ∶C =3∶5∶7, 所以A =3π3+5+7=π5,B =5π3+5+7=π3,C =7π15.★答案★:π5,π3,7π157.火车站钟楼上有座大钟,这座大钟的分针20 min 所走的圆弧长是π3 m ,则这座大钟分针的长度为________ m.解析:因为分针20 min 转过的角为-2π3,所以由l =|α|r ,得r =l|α|=π32π3=0.5(m),即这座大钟分针的长度为0.5 m.★答案★:0.58.一条铁路在转弯处成圆弧形,圆弧的半径为2 km ,一列火车用30 km/h 的速度通过,10 s 内转过的弧度为________.解析:10 s 内列车转过的圆形弧长为103 600×30=112(km).转过的角α=1122=124(弧度).★答案★:1249.一个半径为r 的扇形,若它的周长等于弧所在的半圆的弧长,那么扇形的圆心角是多少弧度?扇形面积是多少?解:设弧长为l ,所对圆心角为α,则l +2r =πr , 即l =(π-2)r . 因为|α|=lr =π-2,所以α的弧度数是π-2, 从而S 扇形=12lr =12(π-2)r 2.10.设集合A =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫k π-π4≤x ≤k π+π4,k ∈Z , B ={x |x 2≤36},试求集合A ∩B . 解:由集合A =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫k π-π4≤x ≤k π+π4,k ∈Z ,可知A =…∪⎣⎡⎦⎤-9π4,-7π4∪⎣⎡⎦⎤-5π4,-3π4 ∪⎣⎡⎦⎤-π4,π4∪ ⎣⎡⎦⎤3π4,5π4∪⎣⎡⎦⎤7π4,9π4∪….由B ={x |x 2≤36},可得B ={x |-6≤x ≤6},在数轴上将两个集合分别作出,如图.可得集合A ∩B =⎣⎡⎦⎤-6,-7π4∪ ⎣⎡⎦⎤-5π4,-3π4∪⎣⎡⎦⎤-π4,π4∪⎣⎡⎦⎤3π4,5π4∪⎣⎡⎦⎤7π4,6.[B 能力提升]1.设角α的终边为射线OP ,射线OP 1与OP 关于y 轴对称,射线OP 2与OP 1关于直线y =-x 对称,则以OP 2为终边的角的集合是( )A .{β|β=k ·2π+α,k ∈Z }B .{β|β=(2k +1)·π+α,k ∈Z }C .{β|β=k ·2π+π2+α,k ∈Z }D .{β|β=k ·2π+32π+α,k ∈Z }解析:选C .依题意,射线OP 1所对应的角γ满足α+γ=k 1·2π+π,k 1∈Z ,① 射线OP 2所对应的角β满足γ+β=k 2·2π-π2,k 2∈Z ,②②-①得β-α=(k 2-k 1)·2π-32π,即β=k ·2π+π2+α,k ∈Z .2.如图,动点P ,Q 从点A (4,0)出发,沿圆周运动,点P 按逆时针方向每秒钟转π3弧度,点Q 按顺时针方向每秒钟转π6弧度,则(1)P ,Q 第一次相遇时所用的时间为________. (2)P ,Q 点各自走过的弧长为________,________. 解析:设P ,Q 第一次相遇时所用的时间是t 秒, 则t ·π3+t ·⎪⎪⎪⎪-π6=2π, 解得t =4.所以第一次相遇时所用的时间是4秒,第一次相遇时点P 已经运动到角π3·4=43π的终边与圆的交点位置,点Q 已经运动到角-2π3的终边与圆的交点位置,所以点P 走过的弧长为43π×4=163π, 点Q 走过的弧长为⎪⎪⎪⎪-2π3×4=23π×4=83π. ★答案★:(1)4秒 (2)163π 83πRuize 3.已知扇形AOB 的圆心角为120°,半径长为6,求:(1)AB ︵的长;(2)扇形所含弓形的面积.解:(1)因为120°=120180π=23π, 所以l =|α|·r =6×23π=4π, 所以AB ︵的长为4π.(2)因为S 扇形OAB =12lr =12×4π×6=12π, 如图所示有S △OAB =12×AB ×OD =12×2×6cos 30°×3=9 3.(D 为AB 中点) 所以弓形的面积为S 扇形OAB -S △OAB =12π-9 3.4.(选做题)将一条绳索绕在半径为40 cm 的轮圈上,绳索的下端处悬挂着物体B ,如果轮子按逆时针方向每分钟旋转6圈,现将物体B 的位置向上提升100 cm ,那么需要多长时间才能完成?解:如图,设将物体向上提升100 cm ,需要的时间为t s.当BB ′=100 cm 时,AA ′︵的长是100 cm ,AA ′︵所对的圆心角∠AOA ′=10040=52(rad). 因为轮子每分钟匀速旋转6圈,所以每秒匀速转过6×2π60=π5(rad). 于是t s 转过π5t rad , 所以π5t =52, 得t =252π≈4(s).。
1.1任意角和弧度制
1.1.2弧度制
一、教学目标:
1、知识与技能
(1)理解并掌握弧度制的定义;(2)领会弧度制定义的合理性;(3)掌握并运用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式;(4)熟练地进行角度制与弧度制的换算;(5)角的集合与实数集R 之间建立的一一对应关系.(6) 使学生通过弧度制的学习,理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法,二者是辨证统一的,而不是孤立、割裂的关系.
2、过程与方法
创设情境,引入弧度制度量角的大小,通过探究理解并掌握弧度制的定义,领会定义的合理性.根据弧度制的定义推导并运用弧长公式和扇形面积公式.以具体的实例学习角度制与弧度制的互化,能正确使用计算器.
3、情态与价值
通过本节的学习,使同学们掌握另一种度量角的单位制---弧度制,理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法,二者是辨证统一的,而不是孤立、割裂的关系.角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与实数集R 之间建立了一一对应关系:即每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来,每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应,为下一节学习三角函数做好准备. 二、教学重、难点
重点: 理解并掌握弧度制定义;熟练地进行角度制与弧度制地互化换算;弧度制的运用. 难点: 理解弧度制定义,弧度制的运用. 三、学法与教学用具
在我们所掌握的知识中,知道角的度量是用角度制,但是为了以后的学习,我们引入了弧度制的概念,我们一定要准确理解弧度制的定义,在理解定义的基础上熟练掌握角度制与弧度制的互化.
教学用具:计算器、投影机、三角板 四、教学设想
【创设情境】 有人问:海口到三亚有多远时,有人回答约250公里,但也有人回答约160英里,请问那一种回答是正确的?(已知1英里=1.6公里)
显然,两种回答都是正确的,但为什么会有不同的数值呢?那是因为所采用的度量制不同,一个是公里制,一个是英里制.他们的长度单位是不同的,但是,他们之间可以换算:1英里=1.6公里.
在角度的度量里面,也有类似的情况,一个是角度制,我们已经不再陌生,另外一个就是我们这节课要研究的角的另外一种度量制---弧度制.
【探究新知】
1.角度制规定:将一个圆周分成360份,每一份叫做1度,故一周等于360度,平角等于180度,直角等于90度等等.
弧度制是什么呢?1弧度是什么意思?一周是多少弧度?半周呢?直角等于多少弧度?弧度制与角度制之间如何换算?请看课本67P P ~,自行解决上述问题.
2.弧度制的定义
[展示投影]长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度角,记作1rad ,或1弧度,或1(单位可以省略不写).
3.探究:如图,半径为r 的圆的圆心与原点重合,角α的终边与x 轴的正半轴重合,交圆于点A ,终边与圆交于点B .请完成表格.
我们知道,角有正负零角之分,它的弧度数也应该有正负零之分,如-π,-2π等等,一般地, 正角的弧度数是一个正数,负角的弧度数是一个负数,零角的弧度数是0,角的正负主要由角的旋转方向来决定.
4.思考:如果一个半径为r 的圆的圆心角α所对的弧长是l ,那么a 的弧度数是多少? 角α的弧度数的绝对值是:r
l =
α,其中,l 是圆心角所对的弧长,r 是半径.
5.根据探究中180rad π︒=填空:
1___rad ︒
=,1___rad =
度
显然,我们可以由此角度与弧度的换算了. 6.例题讲解
例1.按照下列要求,把'6730︒化成弧度:
(1) 精确值;
(2) 精确到0.001的近似值.
例2.将3.14rad 换算成角度(用度数表示,精确到0.001).
注意:角度制与弧度制的换算主要抓住180rad π︒
=,另外注意计算器计算非特殊角的方法.
7. 填写特殊角的度数与弧度数的对应表: R 一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来,每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应.
8.例题讲评
例3.利用弧度制证明下列关于扇形的公式:
(1)l R α=; (2)2
12
S R α=
; (3)12
S lR =
.
其中R 是半径,l 是弧长,(02)ααπ<<为圆心角,S 是扇形的面积.
y
x
A
αO
B
例4.利用计算器比较sin1.5和sin85 的大小.
注意:弧度制定义的理解与应用,以及角度与弧度的区别.
9.练习
教材
P.
10
9.学习小结
(1)你知道角弧度制是怎样规定的吗?
(2)弧度制与角度制有何不同,你能熟练做到它们相互间的转化吗?
五、评价设计
1.作业:习题1.1 A组第7,8,9题.
2.要熟练掌握弧度制与角度制间的换算,以及异同.能够使用计算器求某角的各三角函数值.。