下载文档原格式
感谢老师的话简短精辟老师，是我们学习中的导师，也是我们生活中的伴侣，教师节到了，祝福老师吧!下面是我为大家整理的关于感谢老师的话简短精辟，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!感谢老师的话简短精辟1. 您是一朵花，秀丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。
在教师节来临之际，愿您这朵花越开越好，香飘万里，惠泽神州大地!2. 不曾忘我犯错时你严峻的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，友爱的老师，祝您节日快乐!3. 拨动真诚的心弦，跳动快乐的音符，吟唱青春的奇异，牢记成长的辛酸，胜利的道路离不开您，友爱的老师，祝你教师节快乐!4. “桃李满天下”，是教师的荣耀。
值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!5. 阳光，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
6. 在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!7. 敬重的老师，您的教育如春风，似瑞雨，永铭我心.我虔诚地祝福您：安康，如意!8. 拨动真诚的心弦，牢记成长的辛酸，胜利的道路上永久离不开您，友爱的老师，祝您新年快乐!9. 老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。
10. 相思不菲，时空轮回，几千个日夜，积爱砌堆，寻欢乐聚和美，访同学同心垒，今日始归。
擎手送上，祝您教师节日身体健康，美妙纷飞。
11. 我愿是一块板擦，为你抹去生活的苦恼;我愿是一把教鞭，为你指引美妙的方向;我愿是一支粉笔，为你书写奇妙的祝福;愿你教师节快乐!12. 岁月匆忙消逝，而你还是我恩师，不管您变成什么样子，在我中心，您都是最美的花仙子!友爱的老师，节日快乐，青春永驻!13. 是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐!14. 祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬重的友爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝老师们节日快乐!15. 有一种荣耀的职业，叫老师;有一种难忘的情结，是老师;有一种最美的祝愿，送老师;教师节到了，祝愿博爱无私的老师们，节日快乐!16. 你用爱心，给我信念;你用耐烦，给我恒心;你用细心，给我欢乐;你用关心，给我决心;你用真心，给我善心。
我和导师的故事在我大学求学的日子里，导师是我最敬重的人之一。
他不仅是我的学术指导者，更是我人生道路上的引路人。
我们之间的故事，不仅仅是师生关系，更是一段心灵相通的奇妙旅程。
我还记得第一次见到导师的情景。
那是我大一新生的时候，对大学的一切充满了好奇和期待。
而当我第一次走进导师的办公室，却感到有些紧张和拘谨。
但是当导师微笑着向我伸出握手时，我感到了一股莫名的亲切和温暖。
从那一刻起，我知道我将会和这位温和而睿智的导师有一段美好的合作。
在接下来的日子里，导师不仅在学术上给予我悉心的指导，更是在生活上给予我无微不至的关怀。
每当我遇到困难和挫折时，导师总会在第一时间给予我鼓励和支持。
他总是耐心倾听我的困惑和烦恼，给予我宝贵的建议和帮助。
在他的关怀和鼓励下，我渐渐克服了许多困难，不断成长和进步。
在我大三的时候，我遇到了一道难题，对于这个问题我束手无策。
当我向导师请教时，他没有直接给我答案，而是引导我思考和探索。
他告诉我，“学术研究不是一帆风顺的，困难和挑战是难免的。
但只有通过自己的努力和思考，才能真正成长和进步。
”听完导师的话，我重新审视了问题，不断钻研，最终找到了解决方案。
这段经历让我明白，导师不仅是给予我知识和技能，更是在教我如何独立思考和解决问题。
除了学术上的指导，导师还在我的人生道路上给予我许多启发和帮助。
他告诉我要做一个有情怀、有责任感的人，要用知识去改变世界，用智慧去影响他人。
他的言传身教让我受益匪浅，激励我不断追求进步和完善自我。
如今，我已经步入社会，开始了自己的职业生涯。
但是我始终将导师的教诲铭记在心，将他的榜样作为我人生的指南。
我知道，无论将来遇到什么困难和挑战，我都会像导师一样，坚定地面对，勇敢地迎接。
我和导师的故事，不仅是一段师生情谊，更是一段心灵相通的奇妙旅程。
在这段旅程中，我收获了知识和智慧，更收获了成长和坚强。
感恩有这样一位导师，让我在求学的路上不再孤单，让我在人生的道路上有了前行的力量。
夸奖老师良苦用心的话1、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：老师您辛苦了。
祝您身体健康，万事如意！2、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
3、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。
在这个性的日子，献上一句：老师您辛苦了！是谁不断重复昨日的故事？是谁不断铸就今日的辉煌？是谁不断培养明日的栋梁？老师，您辛苦了！4、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。
我永远把您牢记在心上。
我的老师。
5、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。
十，永远愉悦！先生，您的严厉让我从此坚强！6、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。
老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。
祝您天天愉悦！7、您的辛劳是咱们的动力，咱们的成功是您的骄傲，然而咱们会为您自豪！！您的名字最普通老师；您的名字又最响亮人类灵魂的工程师。
8、生命如歌，桃李芬芳。
生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们！9、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。
我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我必须要给您一片蓝天。
祝您愉悦健康！10、天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
11、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。
您事事顺心！发展顺利！宏图大展！12、我说老师啊！那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，但是没您那次骂，我还没这天呢！对您说声多谢！我是月亮，正因你太阳，人类能够目睹我的光彩。
老师，你的守护，是我千年的祈盼。
13、呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。
学生对老师的感恩寄语简短学生对老师的感恩寄语简短【一】1.时光匆匆，毕业在即；再回首，恍然如梦；再回首，依依不舍。
想要感谢的是恩师悉心的教导，想要说的是，请原谅我的青春年少。
愿您一生健康幸福平安！2.感谢老师，祝福老师，在这特别的日子，送给您最诚挚的谢意。
3.老师，您好！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”。
4.梦境会褪色，繁花会凋零，唯有您对我恩情不会消逝。
感谢您悉心的教导，就要毕业了，真诚的对您说一声：老师您辛苦了。
5.是你的指引，让我健康成长；是你的教导，让我遨游知识的海洋；是你的付出，让我学会了坚强；是你的目光，在引导着我走上人生的大道康庄！谢谢你老师，祝你健康！6.老师您是一盏灯，照亮了我的前程，让我有机会接触不一样的世界。
人生路上多坎坷，我不会恐惧、不会畏缩，那灯光一直伴随着我，很亮很亮。
7.愿温馨喜悦与愉悦……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。
愿老师的船永远平安！8.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
9.教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……10.老师，当了您的学生，才让我真正感受到您是这样照亮我们，燃烧自己11.老师的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁，点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。
12.蜡烛，照亮了人生，带给人们光明，而自己的生命却会燃烧到尽头。
老师13.老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。
老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！14.老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着……15.老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
赞美老师师德师风的话3篇1.没有您的鼓励、关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶。
2.人类智慧的导航人--我敬爱的老师们。
几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。
引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。
3.那天夜里我搞了个梦，梦里老师在讲台上授课，我们所有的学生都在听到，依然就是熟识的声音，依然就是熟识的面庞，依然就是熟识的课本，依然……醒来时发现自己眼角有著泪痕。
4.做老师很辛苦。
但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。
老师经常的鼓励同学：“努力点!坚持努力就会有收获。
”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊!5.您的教师生涯，存有无数自豪和美好的回忆起，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一等待拓展的园地。
6.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
7.老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。
就是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花掉的花开，果的明朗忙着，默默地雕着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!8.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……9.老师，您用人类最崇高的感情--快乐，收割春天，收割理想，收割力量……用语言收割，用彩笔深耕，用汗水浇水，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
10.您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
11.老师，小树必须非常感谢雨水的淋淋，花儿必须非常感谢泥土的养育，青草必须非常感谢阳光的反射，而我却必须感谢您的教导，因为，我快乐您!12.她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
您是我人生中的精神导师——致我亲爱的导师尊敬的导师：时光荏苒，我走过了人生的许多阶段，而您就像一盏明灯，一直照亮我的人生之路。
在这里，我想向您表达我的感激之情，并向您致以最衷心的感谢。
首先，感谢您对我学术上的指导。
我还记得第一次进入您的课堂，您给予了我温暖的笑容和鼓励的眼神。
从那以后，您一直以身作则，用您深厚的知识和严谨的治学态度影响着我。
无论是在课堂上还是在实验室里，您总是给予我细心的指导和耐心的解答。
正是您的引领和帮助，让我在学术道路上迈出了坚实的步伐，并且取得了一些小小的成就。
感谢您让我看到了知识无边界的魅力，让我明白了只有不断求知才能不断进步。
其次，感谢您在生活中给予我的关怀和支持。
无论是在学习上还是在生活中遇到困难时，您总是给予我及时的帮助和鼓励。
您不仅是我学习上的导师，更是我生活中的知心朋友。
每次与您交流，我都会收获到对人生的思考和启发。
您宽广的胸怀和睿智的话语，使我受益匪浅。
感谢您在我人生的迷茫时给我指引，让我重拾信心，继续前行。
最后，感谢您对我的成长和发展的悉心培养。
您注重培养我们的创新能力和解决问题的能力，鼓励我们独立思考和勇于实践。
在您的引导下，我不仅学到了专业知识，更学到了如何面对挫折和困难的勇气。
每当我陷入迷茫时，您总是毫不吝啬地与我分享您宝贵的经验和智慧。
您的言传身教，让我明白了成功的道路并不容易，但只要用心去追求，终会收获自己想要的。
在我人生的十字路口，您是我重要的引导者。
感谢您一直以来的悉心栽培和关怀，让我在求学的道路上一路坚定前行。
感谢您对我的信任和支持，这铸就了我今天的成绩和自信。
我会牢记您的教诲，不断奋进，回馈社会。
再次感谢您，尊敬的导师。
您是我人生中的精神导师，我将永远怀着感激之心，铭记您对我的帮助和关注。
衷心的学生，XXX。
老师我会记住您老师，我会记住您一、引言在我的成长过程中，老师给予了我许多宝贵的知识和指导。
无论是在课堂上还是课外活动中，老师都是我心中闪烁着光辉的灵感之火。
在这篇文章中，我想向所有曾教导过、关心过我的老师们表达我深深的感激之情。
老师，我会永远记得您的教诲和付出。
二、教室里的知识启蒙记得那个遥远的初中时光，老师们在教室里向我们传授知识。
他们用生动有趣的教学方式激发了我们学习的热情，让那些看似枯燥的知识变得有趣。
他们用耐心与智慧引导我们不断前进，充实了我们的大脑。
即便时间过去了多年，我在工作与生活中使用到的许多知识，都来自于老师们的辛勤教导。
老师，我会铭记您给予的宝贵知识。
三、校园外的陪伴与关怀除了课堂上的教学以外，老师们在我的生活中还扮演着另外一种重要的角色。
他们关心我们的生活，倾听我们的困惑与忧虑，给予我们鼓励和帮助。
每当我遇到挫折或失落时，老师总会在我身边支持我，给予我力量和勇气，让我继续前行。
他们不仅关心我的学术成绩，更关心我的心理健康与成长。
老师，我会永远记住您们为我付出的陪伴与关怀。
四、激发内心的光芒老师们不仅仅是知识的传授者和生活导师，更是激发我们内心光芒的启迪者。
他们发现我们每个人身上独特的闪光点，用鼓励和赞美点燃我们的自信心和潜力。
正是因为老师的鼓励与肯定，我敢于追求自己的梦想，敢于挑战自己的局限。
老师们给予的认可和赞许，使我坚信自己在未来的道路上可以走得更远。
老师，我会始终怀揣着您给我点燃的内心光芒。
五、希望成为老师的温暖在接受老师们的教育和关怀过程中，我逐渐明白什么是真正的付出与奉献。
从他们身上，我学到了关爱他人、耐心与热情对待工作和乐于助人的品质。
这些品质和精神将伴随我一生，成为我未来成为老师的动力和依托。
我希望有一天，我也能成为他人的老师，传递知识和关怀，点燃他们内心的希望与梦想。
六、感激与祝福最后，我想对曾经教导过我的每一位老师表示深深的感激之情。
是您们的辛勤付出和关心培养了我。
回忆我的老师作文回忆我的老师作文9篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺收集整理的回忆我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回忆我的老师作文1转眼间，我进入中学的大门也将近一年了，回忆我的老师。
我越来越想念我的老师与同学。
他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。
梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。
记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。
梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。
后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么……梁老师时刻关心我们的成绩，小学生作文《回忆我的老师》。
她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。
如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。
20xx年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。
不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。
接着，她又关心着排练，她和我们一起疲倦，一起流汗。
“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。
火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。
后来，《开门红》得了全年级第一名。
梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么…… 梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。
这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。
回忆我的老师作文2每当毕业时，我都会用心回忆一次我的老师，这一次，我回忆的是我初一年级的语文老师，是她带着我走入了文学的世界，走进了心灵的世界。
给老师的美好赠言给老师的美妙赠言11、一生平凡，一世艰辛，悄悄把学问奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，诚心感谢您，祝您健康欢乐！2、师恩重如山，同学不敢忘，借您的节日送上一份祝愿，祝愿您身体健康，万事如意，桃李满园！我敬重的老师，我的胜利是您给于的支持，千言万语一声“感谢”——您是我永久的老师，永久的伴侣！3、老师永久带着笑容，总是那样欢乐幽默，喜爱谈论人生，也爱听听我的梦，那就是我——永久的老师。
4、老师，不经意里您的头发已白了。
只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。
使您永久年青！愿您永久健康！5、在这个特殊的日子里，我想对老师您说声：老师节日欢乐！愿您在今后的日子里健康欢乐！6、老师，这份礼物略表同学的一点心愿：盼望您监考时睁一只眼闭一只眼；判卷纸时高抬贵手；写评语时多多美言。
7、友爱的老师，向您表达我最诚心的感谢。
在人生旅途上，您为我点燃了盼望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。
今日我向您致以崇高的敬意！8、赠老师：灵魂的工程师？辛勤的园丁？您都悄悄地摇头，您说你只是一条曲折流淌的溪。
那我自然是您怀里一条欢愉的小鱼了。
9、思念将我丝丝思念化作殷殷祝愿捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。
10、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把你遗忘！11、敬重的园丁：您好！在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。
诚心祝您老师节欢乐！12、人生旅程上您为我点燃盼望的光辉丰富我的心灵，增加我的才智感谢您！老师愿您永久健康！开心！美好。
13、胜利源自您的栽培，您的耕耘。
为今日喝彩的同时，我们永久牢记您当时的教导和箴言！14、老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊！15、老师，我常惹您生气，但是我有一颗和善酷热的心。
给徐老师的一封信15篇敬爱的徐老师：您好，您最近工作忙吗？心情可好？在您陪伴的这学期里，我不仅得到了您的帮助，而且收获了不少。
例如：学了《巨人的花园》这一课，让我学会了分享的快乐才是真正的快乐；学了《去年的树》让我明白了我们要诚实守信，珍惜友情；学了《幸福是什么》，让我懂得了幸福的真正含义：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人类有益的事情；学了《长城》，我懂得了建造长城的劳动人民的辛苦，也为祖国有这样气魄雄伟的工程而感到自豪和骄傲......徐老师，每当我不能自觉看课外书的时候，您就找我谈心，给我讲读书的好处，让我多读书，养成爱看课外书的好习惯。
每当我作业不认真的时候，您就告诉我：世上无难事，只怕认真人！认真，是一种多么可贵的品质......徐老师。
我很感谢您，是您让我明白了很多，是你让我教会了我如何做人与做事，也是您让我懂得了更多的生活道理。
徐老师，谢谢您！敬祝身体健康万事如意您的学生：XXX20xx年XX月XX日徐：您好！又到了星期三师生交流日了，真高兴能和您聊一聊最近的一些事。
徐老师您让我们买的《大集结》这本书太好了，这本书把小学的语文知识都“一网打尽”了升学竞赛内容尽在其中，真是一册在手，知识全有呀！这本书对于即将毕业的小学生来说，真是如虎添翼，它深刻把握新课标的理念，紧紧追随课文命题的新趋向。
在小学毕业的复习、升学冲刺阶段《知识大集结》针对知识、方法、技巧、综合、探究等重点、难点提出了完整的解决方案，还能全方位地提高我们对知识的运用能力和问题的解决能力，书本里的内容精炼、实用、清晰，开阔了我们的视野并衔接了初中的课外拓展知识。
涉及面广、信息量大、内容丰富，查阅方便，具有较高的使用价值，十分适合我们小学毕业生升学冲刺。
真是一本好书，让我爱不释手，自信倍增，我一定要好好使用它来提高我的语文水平。
徐老师您知道吗？我太高兴了。
因为新的《简妙作文》终于发了，我每天都在读，课间休息再读，中午休息我也在读，就连晚上睡前我也在读。
Effort required to close gap导师，你还记得我么？Chen Chen, 22, had her graduation farewell dinner weeks ago. But the law graduate of Shandong University still remembers the embarrassing moment when she proposed a toast to her professor and he couldn’t remember her name.今年22岁的陈辰来自山东大学法学院，这个22岁的姑娘几周前刚和老师同学一起吃了散伙饭。
但是，至今她还记得自己在饭桌上向导师敬酒时，导师却不记得她名字的尴尬时刻。
“I immediately blushed,” Chen says. “I wasn’t close to my professor, but I didn’t expect our relation to be so tenuous.”她说：“我当时脸就红了，虽然我和导师不是很亲近，但没有想到大家竟陌生到如此地步。
”Different from teacher-student relations at high school, professor-student relations in college are not so close. According to a recent survey of 2,230 students and 270 professors by Beijing Normal University, 32 percent of students rarely communicate directly with their professors.大学里的师生关系早已没有高中时那么亲密。
在北京师范大学对2230名大学生和270位导师的调查中，有32%的学生几乎不与导师进行面对面的沟通交流。
Professors believe students should take the initiative in tackling this problem. 导师则认为，解决这一问题，学生应该更主动一些。
Emotional bond情感交流Zhang Tingting, 19, a Chinese language and literature major at Jinan University, is sitting in the staff office watching a Korean soap opera with her professor. They’ve been good friends since Zhang’s freshman year, when she went through a bad breakup.来自暨南大学汉语言文学专业的19岁姑娘，张婷婷，正坐在导师的办公室里和导师一起看韩剧。
自从张婷婷经历了大一那场痛苦的失恋之后，她就和导师成为了好朋友。
“I was alone in the classroom and crying when my professor saw me. She comforted me and straightening me out,” Zhang says. After that, they talked about their personal lives and discovered their shared interest in Korean dramas.她说，“当时导师看到我一个人在教室里哭，她就过来安慰我，让我渐渐恢复平静，振作起来。
”自此之后，她们就常常聊起私人生活，然后就发现两人都对韩剧情有独钟。
“That made her amicable and accessible to me,” Zhang says. She now visits her professor’s office on a monthly basis to discuss her academic problems and future plans. Zhang is glad that she had the opportunity to form a close relation with her professor.张婷婷还说，“老师的安慰让我觉得她是一个平易近人又和蔼可亲的人。
”现在，她平均每个月都会去导师的办公室一趟，向导师请教学术问题，制定未来的计划。
能有机会和导师建立如此亲密的关系，让张婷婷倍感欣慰。
Pragmatic approach功利目的Approaching professors requires a proper reason and good manners. Li Hongyan, professor of communication at China Agricultural University, checksher phone for new messages after every class. One day, she received several WeChat messages, one of which said: “Professor Li, I want to study abroad. Could you please increase my score to meet the foreign university’s requirements?” Li sighed - this was the last message she wanted to receive.接近导师同样需要目的合理、方法得当。
李红艳是中国农业大学的老师，她每节课之后都会看看自己的手机。
有一天，她收到好几条微信，其中一条写着“李老师，我很想出国留学，您能再给我加点分，让我的成绩达到外国大学的入学要求么？”李红艳叹了口气，这是她最不想收到的微信。
Li has been using WeChat to facilitate communication with her students. “Those who are afraid to talk face to face with professors can always find me on WeChat,” she says. In recent years, however, she has noticed that students are becoming increasingly pragmatic.李老师使用微信，是为了更方便地与学生交流。
她说：“这样，那些害怕和我面对面交流的同学，可以通过微信联系到我。
”但是，这几年，她发现学生变得越来越功利。
她觉得现在的年轻人只关注自己的利益，而这已经成为一种普遍现象。
她说，“当学生想要从我们这里获得实际的利益之时，我们往往都无能为力。
”她觉得现在的年轻人只关注自己的利益，而这已经成为一种普遍现象。
她说，“当学生想要从我们这里获得实际的利益之时，我们往往都无能为力。
”Chen Yongmei, associate professor of Japanese at Beijing Forestry University, believes such students are not representative of the mainstream. Whether students approach professors largely depends on their personality.陈咏梅是北京林业大学日语系的一名副教授，她觉得这样的学生并不能代表主流。
她认为，学生能否和导师拉近关系，很大程度上取决于学生自身的性格。
“Some of them are very outgoing and more than willing to share their thoughts with us. But if they’re not, we don’t force them to,” she says.她说，“一些学生性格比较开朗，更喜欢和我们交流他们的想法。
但是，如果他们不愿意开口，我们也不会强迫他们。
”Another factor that affects professor-student relation s is the professors’ way of teaching. Chen says she teaches both a compulsory and a selective course. In the selective course she tends to deliver classes in a more entertaining way, using cartoons and funny videos.陈咏梅认为，另一个影响师生关系的因素则是导师的教学方法。
她说，自己既教授必修课，也讲授选修课。
在选修课上，她会使用漫画或是视频，课程也会增加更多的趣味性。
“Students in this course are more willing to communicate with me than students in the compulsory course,” she says.她说，“于是，选修课上的学生会比必修课的学生更加活跃，愿意与我交流。
”∙entertain[,entə'tein]videovt. 娱乐；招待；怀抱；容纳vi. 款待∙staff[stɑ:f, stæf]videon. 职员；参谋；棒；支撑adj. 职员的；行政工作的vt. 供给人员；给…配备职员vi. 雇用工作人员∙initiative[i'niʃiətiv, -ʃətiv]videon. 主动权；首创精神adj. 主动的；自发的；起始的∙embarrass[im'bærəs]videovt. 使局促不安；使困窘；阻碍∙toast['təust]videon. 干杯；烤面包；吐司vt. 烤；敬酒；使暖和vi. 烘，烤∙tackle['tækl]videon. 滑车；装备；用具；扭倒vt. 处理；抓住；固定；与…交涉vi. 扭倒；拦截抢球∙blush[blʌʃ]videovi. 脸红；感到惭愧n. 脸红；红色；羞愧vt. 红著脸表示；使成红色∙elective[si'lektiv]videoadj. 选择性的∙personality[,pə:sə'næləti]videon. 个性；品格；名人∙straighten['streitən]videovt. 整顿；使…改正；使…挺直；使…好转vi. 变直；好转。
