让文明之花在校园永远绽放
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让文明之花开遍校园老师演讲稿精选5篇让文明之花开遍校园老师演讲稿精选5篇一个人,其实不会孤单寂寞,想一个人时才会感觉到自己的孤单寂寞。
爱情和理智之间总永远存在着无法逾越的距离。
下面给大家分享让文明之花开遍校园老师演讲稿,欢迎阅读!让文明之花开遍校园老师演讲稿【篇1】尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《让文明之花开满校园》。
文明无处不在,它可以表现一个人的道德修养,还可以增进人与人家的友谊。
文明,就像一股清泉,滋润我们的心田,给予我们心灵的安抚。
让文明美德之风吹遍校园。
让我们的校园从此绽放美丽,让文明美德的新风吹遍校园,让我们和美德手拉手,结伴同行,来做一朵文明之花!当我走进校园,看见地上一尘不染,我已经看见了文明;当我看见同学们鞠躬向老师说“老师好”时,我已经看到了文明;当我看见同学们把地上的垃圾捡起来扔进垃圾箱时,我已经看到了文明;当我看见同学们认真做值日时,我已经看到了文明;当我看见同学们用餐时不浪费食物时,我已经看到了文明;当我看见走廊上再也没有同学们打闹、攀爬栏杆的身影时,我已经看到了文明。
文明是一枝花,散发出迷人的香气;文明是一颗星,折射出闪耀的光芒;文明是一捧土,养育出美丽的生命。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空。
如果你是一片白云,就装扮一方晴空。
如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光,就照亮所有黑暗。
如果你是一丝清风,就吹走世间的尘埃。
如果你是一阵春风,就吹绿田野的庄稼。
同学们,为了学校的明天,为了学校的未来,为了学校的希望,让我们来做一朵文明之花,开满学校的每一个角落!我的演讲完毕,谢谢大家!让文明之花开遍校园老师演讲稿【篇2】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是来自____班的______,今天我演讲的题目是《让文明之花在我们心中绽放》。
有一种爱,她发自真诚,她来自心灵;她是真心,她是热情;有一种美,她飘在手里,她藏在口中;是见到老师的问好,是遇到同学的.你早;是升旗时的敬礼,是知错时的“对不起”;她是爱的教养,她是美的修养!现在我们正处在人生的关键时期,首先我们要着装得体,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采,____下的我们要严肃、认真、敬礼、精神饱满地齐唱____,不负于“礼仪之邦”这个美誉。
让文明之花开满校园国旗下的讲话亲爱的校园师生们:大家好!今天,我站在这庄严的校园国旗下,向各位发表一篇题为《让文明之花开满校园》的讲话。
文明是一座城市的灵魂,也是一所学校的精髓。
文明之花是我们校园中最美丽的风景,它以温暖的微笑、礼貌的问候、互助的举动点亮着我们每一天。
然而,要让文明之花在校园中开满,我们需要每个人的努力和参与。
首先,作为一名学生,我们要从自己做起。
即使是小事情,我们也要做到尊重他人。
无论是教室里的清洁卫生,还是在走廊上的有序排队,我们都应该积极参与和维护。
当我们走进校园,我们不仅代表着自己,更代表着整个学校。
每个人的行为和言语都会对他人产生影响,所以我们要时刻保持良好的行为习惯和语言规范。
只有这样,我们才能成为校园内的一面旗帜,树立良好的榜样。
其次,作为一名教师,我们更应该以身作则,引领学生走向文明的道路。
教师是学生心灵的导师,我们应该用爱心去教育和引导学生,培养他们良好的文明素养。
我们要关注学生的行为举止,及时给予肯定和指导。
在教学中,我们要让学生明白,文明的知识不仅仅是书本上的东西,更需要在日常生活中去践行。
我们可以通过课堂的文明礼仪教育、社团活动的组织和参与、校园文明的主题演讲等形式,引导学生树立正确的价值观和行为准则。
此外,学校也要积极营造文明宣传的氛围。
学校作为一个集体,应该有自己的“规矩”。
我们可以开展各种形式的文明倡议活动,通过海报、电子屏幕等宣传媒介,向全校师生传递文明的信息。
同时,学校还可以加强与社区的交流合作,通过邀请社区资源参与学校的文明建设,使文明的力量得到更广泛的传播和影响。
最后,文明之花的开满,离不开家庭的培养。
家庭是孩子的第一所学校,是孩子品格的塑造者。
家长要注重为孩子树立良好的家庭文明观念,家庭成员之间要相互尊重、理解和关心,不仅要关注孩子的学习,更要培养孩子的文明行为和良好的人际关系。
只有家庭与学校的共同努力,才能让文明之花在孩子的心中开满。
亲爱的师生们,让文明之花开满校园不仅仅是一句空洞的口号,更需要每个人用实际行动去践行。
让文明之花开遍校园演讲稿五篇篇一:让文明之花开遍校园国旗下演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是:让文明之花开遍校园!中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结有爱的典范。
难道我们不应该向孔融学习,做一个懂文明,知礼仪的好学生。
遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱画;乘车时做到先上后下,主动让座等等,这才符合一个优秀文明的团员形象。
另外,爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔垃圾。
在与同学交往中,能和睦相处,友好合作,让文明礼貌用语长挂嘴边。
语言美,春风化雨润心田。
一枝独秀不是春,百花齐放花满园。
让我们养成良好的行为习惯。
从弯腰拾起身边的一片废纸,仔细擦净教室每一块瓷砖,保护校园中的一草一木做起。
让校园里有更多的护绿天使,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!我的演讲完毕谢谢大家演讲人:******篇二:让文明之花在校园绽放蓝天和白云的心一样,希望鸟儿自由飞翔,老师和父母的心一样,希望我们健康成长。
花开的日子,我们在平安校园愉快歌唱;花开的日子,我们遨游在校园知识的海洋;花开的日子,我们用文明音符谱写和谐校园新篇章。
文明是什么?文明就是造就有修养的人。
文明是什么?文明是见到老师对主动问好;文明是不说脏话、粗话的表现;文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰的举动-----可是在我们身边总有一些不和谐的音符跳动着:校园内、楼梯上、教室里时刻都可以看见与我们美丽协约不相符的纸屑、食品袋;有的同学在教学的走廊上追逐打闹;还有一部分同学相互讲脏话、粗话,甚至骂人打架-----这样的行为怎么能和校园文化建设和谐统一呢?校园是我们的乐园,也是我们成长的摇篮。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案让文明之花在校园绽放的主题班会教案「篇一」一、教师开题:师:上课!生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。
师:文明礼貌是我国的传统美德,是做人的基本品质。
素养和礼仪是我们的第一身份证。
二、活动安排:(一)主持人开场语。
甲:敬爱的老师乙:亲爱的同学们。
齐:大家下午好!甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
乙:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果。
甲:人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙:现在我宣布:二(2)班《讲文明礼仪,建和谐校园》主题班会主题班会现在开始!(二)文明大家谈甲:首先请欣赏《校园礼仪》三句半,表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。
生上台表演。
乙:四位刚才说得可真带劲儿呀,看来文明礼仪无处不在。
甲:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
现在有请同学们为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》。
生上台表演。
乙:是呀!这位同学说得太好了!文明礼仪伴我行,中华美德才会放光芒;文明礼仪伴我行,才会到处盛开文明花!在校园里,我们是文明的学生,请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》生上台表演。
甲:在社会上,我们要做文明的使者;让我们用真心搭建礼仪桥乙:在校园里,我们更应该是文明的小天使,让我们用微笑铺就文明路;甲:在家庭里,我们是文明的孩子,让我们用孝顺懂事建造关爱之家。
(三)文明礼仪知多少(学生任意回答)老师:既然这样,那老师要考考你们。
请看题(课件出示)生举手回答发言。
(四)文明礼仪倡议书甲:下面是这次班会的最后一个议题:向全体师生发起倡议。
乙:有请郭雨涵同学代表二(2)班提出倡议(学生代表读倡议书)。
(五)学生谈收获甲:《讲文明礼仪,建和谐校园》主题班会快结束了,你有什么收获呢?乙:同学们,你们有什么收获呢?(随机抽取学生发言)看来同学们都有各自的收获。
下面,让我们听听班主任老师的话——(六)班主任总结。
同学们!今天的主题班会非常成功。
文明之花开遍校园-—践行社会主义核心价值观在当今社会中,文明的象征之一是社会主义核心价值观,这是我们建设和谐社会,实现共同富裕的重要指导思想。
践行社会主义核心价值观,需要从校园开始,因为校园是培养未来社会主义建设者的摇篮。
首先,校园教育是培养学生价值观的重要载体。
学校应该将社会主义核心价值观渗透到每一堂课程中,每一个细节之中。
教师要做到言传身教,以身作则,用自己的行动和言语引导学生树立正确的价值观。
学校也应该加强对学生的道德教育,培养他们具备爱国、敬业、诚信、友善、守法的优秀品质,使他们在校园里从小开始养成文明的习惯。
其次,校园文明需要关注学生的社交行为。
在校园中,学生应该互助友爱、团结协作,建立良好的师生关系和同学关系。
学校可以组织一些社会实践活动,让学生体验到社会的多样性和复杂性,培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时,学校也要加强对学生的素质教育,让他们明白什么是正确的道德行为和文明礼仪,养成良好的行为举止。
再次,校园中应加强对学生的法制教育。
社会主义核心价值观强调法治,学校要通过各种途径,向学生普及法律知识,让他们明白遵守法律的重要性。
学校可以开展法律讲座、模拟法庭等活动,提高学生的法律意识和法制观念,引导他们形成遵纪守法的习惯和正确的价值观。
最后,学校要注重对学生的心理健康教育。
社会主义核心价值观倡导人的全面发展,学校应该重视学生的心理健康问题。
学校可以开设心理辅导课程,建立健全的心理咨询服务,帮助学生解决心理困扰,培养他们健康的心态和积极的情感。
总而言之,在校园中践行社会主义核心价值观,是建设文明校园、培养社会主义建设者的重要举措。
学校要加强思想政治教育,培养学生正确的价值观,引导他们在校园中树立文明的行为习惯,为未来社会的发展奠定良好的基础。
只有这样,文明之花才能在校园中开遍。
校园是社会主义核心价值观的实践场所,践行社会主义核心价值观的校园将会成为全社会的典范。
为了让文明之花在校园中开得更加繁茂,我们还需要进一步加强校园文化建设、推进社会主义核心价值观在校园中的深入实施。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案第一章:文明礼仪的重要性1.1 导入:讲解文明礼仪的定义和作用1.2 内容:介绍文明礼仪的基本规范,如问候、道歉、感谢等1.3 活动:进行文明礼仪情景剧表演,让学生在实践中学会运用文明礼仪1.4 总结:强调文明礼仪在日常生活中的重要性,引导学生在校园中践行文明礼仪第二章:校园文明行为规范2.1 导入:讲解校园文明行为规范的意义2.2 内容:介绍校园文明行为规范的具体要求,如排队、保持环境卫生、遵守校规等2.3 活动:开展校园文明行为规范知识竞赛,增强学生对规范的认识2.4 总结:强调校园文明行为规范对校园和谐的重要性,鼓励学生在校园中自觉遵守第三章:尊重他人,包容差异3.1 导入:讲解尊重他人、包容差异的意义3.2 内容:介绍尊重他人、包容差异的具体做法,如倾听、礼貌待人、接纳不同等3.3 活动:进行尊重他人、包容差异的的角色扮演,让学生在实践中学会尊重与包容3.4 总结:强调尊重他人、包容差异在人际交往中的重要性,引导学生在校园中营造和谐人际关系第四章:诚实守信,做个有担当的人4.1 导入:讲解诚实守信、有担当的意义4.2 内容:介绍诚实守信、有担当的具体表现,如不作弊、守信承诺、勇于承担责任等4.3 活动:开展诚实守信、有担当的主题讨论,让学生分享自己的经历和感悟4.4 总结:强调诚实守信、有担当在个人成长中的重要性,鼓励学生在校园中树立诚信意识第五章:志愿者精神,传递正能量5.1 导入:讲解志愿者精神的意义5.2 内容:介绍志愿者精神的具体表现,如无私奉献、乐于助人、积极参与公益活动等5.3 活动:组织学生参与志愿服务活动,让学生亲身体验志愿者精神的魅力5.4 总结:强调志愿者精神在社会中的积极作用,鼓励学生在校园中传承和发扬志愿者精神让文明之花在校园绽放的主题班会教案第六章:网络文明,共建清朗空间6.1 导入:讲解网络文明的重要性6.2 内容:介绍网络文明的具体要求,如遵守网络规则、抵制网络谣言、文明用网等6.3 活动:开展网络文明知识竞赛,让学生增强网络素养6.4 总结:强调网络文明对个人和社会的影响,引导学生在网络世界中展现文明风采第七章:爱护环境,倡导绿色生活7.1 导入:讲解爱护环境、绿色生活的意义7.2 内容:介绍爱护环境、绿色生活的具体做法,如节约资源、垃圾分类、低碳出行等7.3 活动:进行爱护环境、绿色生活的实践体验,如垃圾分类小游戏、低碳出行宣传等7.4 总结:强调爱护环境、绿色生活对地球的重要性,鼓励学生在日常生活中践行绿色生活第八章:团结协作,共同进步8.1 导入:讲解团结协作的重要性8.2 内容:介绍团结协作的具体做法,如分工合作、互相支持、共同解决问题等8.3 活动:开展团结协作的团队游戏,让学生体验团队协作的力量8.4 总结:强调团结协作在日常学习和生活中的重要性,引导学生在校园中积极与他人协作第九章:自我管理,自律自强9.1 导入:讲解自我管理、自律自强的意义9.2 内容:介绍自我管理、自律自强的具体方法,如时间管理、自我监督、目标设定等9.3 活动:进行自我管理、自律自强的实践分享,让学生相互启发、共同成长9.4 总结:强调自我管理、自律自强对个人发展的作用,鼓励学生在校园中努力提升自己第十章:感恩之心,助力成长10.1 导入:讲解感恩之心的重要性10.2 内容:介绍感恩的具体做法,如感谢师恩、关爱家人、珍惜友情等10.3 活动:开展感恩之情的手工制作,让学生表达对身边人的感激之情10.4 总结:强调感恩之心在日常生活中的重要性,引导学生在校园中传递感恩之情让文明之花在校园绽放的主题班会教案第十一章:文明交通,安全出行11.1 导入:讲解文明交通的重要性11.2 内容:介绍文明交通的具体要求,如遵守交通规则、文明驾驶、礼让他人等11.3 活动:开展文明交通知识竞答,增强学生对交通规则的认识11.4 总结:强调文明交通对个人和社会的影响,引导学生在日常生活中遵守交通规则第十二章:知识产权,尊重创新12.1 导入:讲解知识产权的重要性12.2 内容:介绍知识产权的具体内容,如著作权、专利权、商标权等12.3 活动:开展知识产权知识讲座,提高学生对知识产权的认识和尊重12.4 总结:强调尊重知识产权对创新和发展的意义,鼓励学生在校园中保护知识产权第十三章:志愿服务,关爱他人13.1 导入:讲解志愿服务的意义13.2 内容:介绍志愿服务的具体做法,如参与公益活动、关爱弱势群体等13.3 活动:组织学生参与志愿服务活动,让学生亲身体验关爱他人的快乐13.4 总结:强调志愿服务对个人成长和社会和谐的作用,鼓励学生在校园中积极参与志愿服务第十四章:心理健康,阳光成长14.1 导入:讲解心理健康的重要性14.2 内容:介绍心理健康维护的具体方法,如情绪管理、压力缓解、积极心态等14.3 活动:开展心理健康讲座,帮助学生了解和维护自己的心理健康14.4 总结:强调心理健康对个人发展的作用,引导学生在校园中保持积极的心态第十五章:总结与展望,让文明之花盛开15.1 导入:回顾整个主题班会的内容,总结文明之花在校园绽放的意义15.2 内容:强调每个学生都是文明之花的传播者,鼓励学生在校园中继续践行文明行为15.3 活动:开展文明之花手势舞表演,让学生共同传递文明的力量15.4 总结:对学生在校园中践行文明行为的期望和鼓励,让文明之花在校园绽放得更美重点和难点解析本文主要介绍了“让文明之花在校园绽放”的主题班会教案,共分为十五个章节。
主题班会?让文明之花在校园绽放?一、班会主题:?让文明之花在校园绽放?二、班会背景:文明,是一个国家的财富,是一个国家的开展史,是一个国家永久不朽的记忆,是一个民族的灵魂!但,文明,在时代的进步中,被愚昧、野蛮觊觎和包围着。
文明,在野蛮的脚下践踏着,在愚昧的口中咀嚼着。
当今的中学生是祖国的将来,是祖国的希望,那么文明对于我们意味着什么?校园文明对我们又意味着什么?我们该如何去拯救它们呢?三、班会目的:我们要做的,不仅仅是意识到当今文明处于层层包围之下,更要以我们的运动来挽救文明,为文明筑造城堡,永固不移,让当代中学生认识清楚校园文明范畴,可以正确区分校园里哪些是文明行为,哪些是不文明行为。
同时也希望通过此次主题班会认清校园文明的重要性及搞好校园文明的意义及紧迫性。
并希望学生为让文明之花在校园绽放,标准好自己的言行举止,以诚恳的态度与人交往,重视环境卫生的护养。
四、班会前的准备:1.班主任召开全体班干部会议,征求同学们对班会主题及内容反映的意见,针对意见统一总结,确定班会主题、班会方向及班会的主要内容。
2.围绕“校园文明〞主题展开讨论,针对不文明行为做出相关评价,确定好以怎样的形式来让同学们吸收与接纳。
3.确定会议内容以及表现形式,如情景剧、朗读、唱歌等。
同时也对各小组进展明确分工,准备好班会的主要内容,各小组长加以组织与催促,及时向班主任汇报班会内容的准备及修改情况。
4.准备好班会一切就绪工作。
五、班会过程:1.主持人作简要开始白,自然引出班会主题及班会的主要流程。
2.语言文明——情景剧?校园语言文明?。
通过情景剧提醒学生在与别人交往过程中出现的不文明的言谈与举止。
启示:在校园里要讲普通话、有礼貌地与别人交流、沟通。
3.公共场所文明——〔1〕小品?不要做那样的人?,通过该小品深入提醒了学生在排队守候的过程中,插队的不文明之举。
〔2〕演讲主题表达了学生在公众场合下许多的不文明行为,如:升旗中的不严肃,课间操时的逐打闹,校园里不遵守学校的规章制度及有意破坏学校的公共财产。
让文明之花在校园绽放演讲稿让文明之花在校园绽放演讲稿文明是一枝花,散发出迷人的芳香;文明是一颗星,折射出闪耀的光芒;文明是一捧土,养育出美丽的生命……微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
文明永远在我们身边!文明是人生中最心醉的风景,它比的智慧,比一切学问都重要。
下面是小编为大家整理的让文明之花在校园绽放演讲稿,希望对大家有所帮助!让文明之花在校园绽放演讲稿篇一各位老师同学,大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪,从我们做起》。
古人说:“不学礼,无以立”。
就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立足。
那么,什么是礼仪呢!简单的说,礼仪就是律己,敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质,教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
更是集体的脸面,更是社会大家庭。
就小学生而言,最本质的是学会做人,也就是要讲文明懂礼仪。
我们身在社会中,身份,角色在不停的变化之中。
我们这一刻讨厌别人,不一刻往往成别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。
在文物上乱写乱涂;当我是市民的时候,又对随地吐痰,乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们是行人的时候,往往是怎么就近就怎么直路,管他有没有红灯,管他人没有人行道。
讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候,总是抢车道、钻空,讨厌那些在马路上乱闯的行人。
当我们是消费者的时候,经常把个人怨气往服务人员上撒,还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候,又总是把个人的情绪带到工作上来,却总怨顾客大挑剔。
当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。
当我们作为子女的时候,总是不愿意耐心地和父母交流,总是大方地花着父母的血汗钱,总是大声地把父母的话送上天,对于父母的生日,天才晓得。
让文明之花开遍校园作文大全6篇让文明之花开遍校园作文有哪些?此时此刻,文明不都在与我们同行吗?虽然我文明只是一个简简单单的开始,可是我们不要让它简简单单的结束。
一起来看看让文明之花开遍校园作文大全6篇,欢迎查阅!让文明之花开遍校园作文1虽说一天的开始总是完美的,可是今日却不是这样。
因为,门口堆着一堆垃圾,弄得楼道乌烟瘴气,臭气熏天。
不知是哪个懒惰的邻居抛弃在这儿的。
但人们都视而不见听而不闻,仿佛它不存在。
我的心中不免掀起一丝嘲讽:“哎!‘不能乱扔垃圾’这种事情连三岁小孩都明白,这么多大人走过竟然没有一个人拿起来扔走,真是够了。
”转身,要走。
可我不由得停住了脚步。
我如果置之不理,不就和那些大人没什么两样了吗?我又坚定的转过身来,走回家。
妈妈在扫地,看到我十分惊讶:“你怎样回来了?””妈,咱们不能只扫自我门前的垃圾,外面楼道里有一堆垃圾,给我扫帚,我去扫!“妈妈用异样的眼光看着我,但还是把扫帚给了我。
说干就干,我把易拉罐,塑料袋,罐头瓶等垃圾收了起来,本想倒完就走,可是有一摊“不明物体”粘在地面上。
我用扫帚挑起它,一股恶臭冲进我的鼻腔:“这什么东西啊?”我忍不住大叫。
连忙把它放进垃圾箱里。
这么臭的东西,居然没人发现!还在那里摊了这么久,看来人们的文明意识真的不是一般的差!“保护环境,人人做起”也是三岁小孩就明白的道理了,却很少有人真正的做到。
如果不能实施,那这些话语终究只是一句空虚口号。
所以,文明,并不是一句话,而是一个行为,一个举动,一个实施,一个行动!也许是因为上班赶的原因,很少有人再主动清扫街道上的垃圾了,乱扔垃圾的反而越来越多了。
偶尔有人尝试捡起垃圾放进垃圾箱还会被人说成“多管闲事”等偏激的语言,使人丧失文明的举动,变成了乱扔垃圾的不文明人。
可是如果大家一齐捡垃圾扔掉,一齐清扫街道公园,一齐行动起来呢?那文明就会成为一种时尚,人人都做文明人,那些乱扔垃圾的才会被唾弃!仅有这样,社会才能文明起来。
让文明之花开满校园国旗下的讲话尊敬的师生们:大家好!在这个喜迎新春的美好时刻,我站在校园国旗下,向全校师生发表一次讲话。
我想借这个机会,倡导让文明之花开满校园,共同努力营造一个和谐、美丽、进步的学习环境。
首先,我想强调的是文明的重要性。
文明是一个国家、一个社会发展的基石,也是一个学校成长的必经之路。
文明是我们应具备的基本素养,体现在言谈举止、学习态度、人际关系等方方面面。
在校园中,我们需要有礼貌,彼此尊重。
在交往中,我们需要秉持互助友爱、互相理解的原则。
只有有文明的行为,我们才能更好地相互沟通、和睦相处。
其次,文明的表现需要从点滴做起。
我们都知道,“细节决定成败”。
在校园中,文明的行为并不局限于大事,而是体现在日常生活中的每一个小细节。
比如,我们要排队,不挤不抢;我们要讲究卫生,不乱扔垃圾;我们要有礼貌,不随地吐痰。
只有我们每个人都能从点滴做起,才能让文明之花在校园里绽放。
同时,文明也需要校园全体师生共同努力。
作为师生,我们都有责任共同营造一个良好的学习环境。
师生之间应该互相尊重、互相理解,建立良好的师生关系。
师生之间能够相互包容、相互关心,不断促进学生的全面发展。
学校作为一个整体,应制定相关规章制度,加强对学生的教育与引导,提升他们的文明素养。
最后,我想呼吁大家共同努力,让文明之花开满校园。
作为学生,我们应该自觉遵守校规校纪,以身作则,做到言行一致。
我们应该主动关心他人,帮助他人,传递爱与友善的力量。
作为教师,我们应该以身作则,做学生良好行为的榜样,引导学生正确树立文明的观念。
作为家长,我们应该在家庭教育中培养孩子的品质和素养,让他们懂得什么是文明、什么是礼貌。
让我们共同努力,让校园成为展示文明之花的舞台,让每个人都能在其中学会尊重、宽容、友善、感恩。
让我们的校园成为培养优秀人才的摇篮,为构建和谐社会和美好未来作出贡献!谢谢大家!。
【省文明单位复评自查报告】
让文明之花在校园永远绽放
铜仁市第二中学创建“省文明单位”自评自查报告
创办于1964年的铜仁市第二中学,是一所具有近五十年悠久办学历史和优良办学业绩的高级中学。
学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想,在总结发扬优良传统的基础上,从学生主体出发,从学校实际出发,确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念,建立既有时代特征又有铜仁市第二中学特色的德育模式,努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境,实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养,增强学生的德育素质,帮助学生养成健全的人格。
在长期的办学历史发展过程中,铜仁市第二中学形成了底蕴深厚的文明学校文化和德育特色,这就是:爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐相处的师生关系和文化理想的追求。
近四十年来,正是这种底蕴深厚的学校文化,激励着全校师生承前启后,继往开来,“求实、创新、团结、奋进”的校风,不断超越自我,充满生机与活力。
学校的德育工作注重在基础上花力气、在改革上做文章、在实效上下功夫,实现了德育为首、五育并举、全面发展的三大目标和指导思想、纯正校风、保证教学三大变化。
在德育管理上,从经验型转变为规范化、制度化、经常化;在教育形式上,从单纯的知识传授转变为能力运用;在德育队伍上,从以班主任为主转变为全员共同参与;在工作着力点上,从提高德育认识浅层次转变为优化德育队伍素质深层次上来。
从而使铜仁二中形成了独自的德育特色,进入了崭新的发展时期:初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式,优良的校风和学风逐步形成,连续荣获“全国和谐平安校园、贵州省文明单位、铜仁市德育先进集体、铜仁市安全文明学校、铜仁市文明单位、铜仁市素质教育先进学校、德育教育特色学校、铜仁市收费规范学校”等荣誉称号。
教育质量和办学效益稳步上升,回顾学校走过的成功历程,关键在于我们始终坚持以人为本、德育核心、民主管理、依法治校、观念更新、文明创建和自强不息的努力。
一、树立“以人为本”理念建设全员德育机制
(一)、注重加强学生人文教育。
近年来,铜仁二中注重打造“人文教育”的品牌。
学校各项目标的制定,各种规章制度的健全,都是从有利于学生、教师、学校、社会的发展的角度去考虑。
“人文教育”对学生而言包括做人、求知、做事、审美等基础。
因为铜仁二中对他们来说是走向更高阶段学习和成就人生事业的知识摇篮,更是铸就自己人生未来梦想的道德基地;作为学校管理者,我们清醒地认识到:传统的学校教育和管理手段同时代的需要相比已经表现了很大的被动性。
学校教育的培养目标的制定必须服从民族发展对未来人才素质的需求。
铜仁二中以“人本观念”为出发点在德育教育上展开全方位的探索。
多年来“全方位育人”的方针得到切实的履行:以养成教育为基础,以课堂德育渗透为主渠道,
以“爱党、爱国、爱校”教育为特色。
铜仁二中师生在校领导的带领下,用文明的言行去诠释德育的真谛。
(二)、重视学生文明养成教育。
铜仁二中建立德育工作领导机构,切实将德育工作摆上首位。
结合本校实际,建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等多个部门组成的德育领导机构和以校长为核心,以政教处、年级组、班主任为主导、以团支部、学生会为辅助、以班干、值日生为保证的“四线德育网”相结合的一套制度,汇编成《铜仁二中班主任管理条例》、《铜仁二中学生一日常规守则》、《铜仁二中教师文明工作守则》,分发给各位德育骨干,通过班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会、竞赛、活动等各种形式,进行学习探讨、落实执行,坚持不懈地对学生和教职工进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。
铜仁二中形成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。
二、加强德育队伍建设,激励教师教书育人。
铜仁二中要求广大教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,人人充当德育工作者,共同抓好学校的德育工作。
如每学期每个月的“班级卫生大检查”,都是全员出动,取得很好效果。
再如,为做到教书育人、管理育人、服务育人,我校强调意识到位,提出“每个教职工都是德育工作者”、“光教书不育人不是好老师”、“转变后进生与培养尖子生同等重要”激励教师教书育人。
我校还强调学科学渗透德育内容,努力做到“双纲”进课堂,不少教师在这方面做了有益的探索。
在制定有关规定时,注意政策导向有利于德育工作。
如提高班主任津贴,根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比;评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。
通过这些措施,有效地激励德育队伍快速成长:共有12名教师参加铜仁市班主任教师培训,14位班主任发表班主任相关论文,8人荣获铜仁市优秀党员,1人荣获铜仁市师德标兵,1人荣获省优秀班主任,2人成为省党代表,1人成为省人大代表。
三、创设德育活动载体,促进学生思想品德教育。
创设德育活动载体,增强“活动育人”效果。
如结合重大节日开展庆教师节师生联谊、国庆“歌唱祖国”、校运会、“学雷锋活动月”、为敬老院送温暖“爱心接力”、五四歌咏赛、赈灾募捐爱心传递等活动;元旦教师乒乓球赛,班级每个月有主题班队会、教师卡拉ok等活动;各教研组、各学科校本培训,公开课竞赛等。
《感恩的心》大合唱、《走向辉煌》校歌创作,提高师生活动的文化生活含金量,变“空洞说教”、“强性教育”为“磁性教育”。
通过这些活动让学生在快乐学习中进取向上,在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育、启迪和熏陶,在潜移默化中思想受到教育,得到升华。
铜仁二中涌现出许多2位拾金不昧的好学生,6个优秀文明班级,13位品学兼优的好青年。
四、坚持以学生为主体,创设学生自主管理机制。
2012年推出以“诚信友爱”为主要内容的创文明班级达标活动,组织十项评比量化考评;发挥学生的主体作用,组织学生在教师指导下参与行为规范的检查评比工作,强化了以班级为单位的校风建设。
在新课程理念的指导下,本年度学校推出“班级全员自主管理”模式和“学生会干部竞聘上岗”制度,进一步扩大了学生自主管理、自主教育的平台。
通过推行班级全员自主管理模式,把班级真正还给了学生,让每个人都成为班级的管理者,使每个学生都是自我成长的主人,大大调动了学生的积极性,班级的班风、学风明显好转。
引导学生形成了正确的自我评价,推进了学生自律行为的生成,丰富了学生成就感的自我体验,强
化了学生自立自强的信心,强化了学生团队合作的意识,促进了学生综合能力的发展。
2012年,铜仁二中团支部被铜仁市委宣传部、铜仁市教育局、铜仁市团委等评为铜仁市“团支部先进集体”。
五、发掘文明时代内涵,建立德育教育培养目标。
我校努力实施以德育为核心的、以培养实践能力和创新精神为重点的、充分开发学生特长和才能的中学生发展性评价,强调包含自强不息、刻苦奋斗精神和实践创新精神在内的人格培养。
学校重视加强“留守孩子”的管理与教育,打破传统单一模式,建立“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,形成工作合力;注重发掘德育时代内涵资源,针对青少年学生的实际,设立心理咨询室,安排心理学教师开展心理咨询和心理健康教育,给予学生心灵的启导与关爱;开展“爱心”教育,充实学生心灵深处的真善美,促使他们把眼光关注到社会的弱势群体,把援救的双手伸向灾区人民,把真诚和爱心献给身边的每一个人;开展“感恩”教育,让学生在体验中学会孝敬父母,尊敬师长,与人交往,热爱母校,引导学生把对学校的感情倾注到自觉参与校园的管理,把对班级热爱转化为强烈的集体主义精神,涌现出一大批以爱心待人的优秀学生。
目前,校园内形成“校园无小事,事事是教育;师生无小节,处处是育人”的浓厚育人氛围。
与此同时,学校还根据德育的培养目标和中学生成长的特点,形成了各年级在不同阶段实施道德教育,法制教育,心理教育,实现了培养学生“学会做人,学会求知,学会做事”的教育目标。
面临新世纪千帆竞发、百舸争流之势,铜仁二中在教育中焕发了新的青春活力,我们期待着她在新的征程中万里扬帆,勇立时代潮头,让文明之花在铜仁二中校园绽放出更加美丽绚丽的光彩!。